2024年春九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第2框 多彩的職業(yè)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年春九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第2框多彩的職業(yè)教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，為未來的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到職業(yè)的多樣性和社會對各種職業(yè)的需求，激發(fā)學(xué)生對職業(yè)探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.樹立正確的職業(yè)觀，認(rèn)識到職業(yè)的多樣性和社會需求。

2.培養(yǎng)職業(yè)探索興趣，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的思考。

3.增強(qiáng)自我認(rèn)知，學(xué)會規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展路徑。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，幫助學(xué)生建立職業(yè)認(rèn)知。

②通過案例分析，讓學(xué)生體會職業(yè)選擇與個(gè)人興趣、價(jià)值觀的關(guān)聯(lián)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

②幫助學(xué)生克服對未來職業(yè)不確定性的焦慮，培養(yǎng)積極應(yīng)對的態(tài)度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校道德與法治課程平臺

-信息化資源：職業(yè)規(guī)劃相關(guān)視頻、職業(yè)介紹文章、在線職業(yè)測評工具

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些職業(yè)？你們對這些職業(yè)有什么樣的印象？”

展示一些不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹職業(yè)的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解職業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹職業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的職業(yè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的或熟悉的職業(yè)進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該職業(yè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對職業(yè)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括選擇的職業(yè)、討論內(nèi)容、解決方案等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)職業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解自己感興趣的或未來可能從事的職業(yè)，撰寫一篇簡短的職業(yè)報(bào)告。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和內(nèi)容要求，鼓勵(lì)他們提出自己的見解和思考。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)識。

過程：

鼓勵(lì)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

教師總結(jié)學(xué)生的反思，指出學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解職業(yè)的定義、特點(diǎn)和重要性，掌握職業(yè)分類的基本知識，如服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、教育業(yè)等。

2.職業(yè)認(rèn)知

學(xué)生通過案例分析，對各種職業(yè)的日常工作和要求有了更深入的認(rèn)識，能夠區(qū)分不同職業(yè)的技能需求和職業(yè)發(fā)展路徑。

3.職業(yè)規(guī)劃意識

學(xué)生在了解職業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開始思考自己的興趣和特長，逐步形成初步的職業(yè)規(guī)劃意識，為未來的職業(yè)選擇做好準(zhǔn)備。

4.合作與交流能力

通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和交流能力得到提升，能夠有效地與他人溝通和協(xié)作。

5.創(chuàng)新思維

在討論和解決問題時(shí)，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新性建議，鍛煉了他們的創(chuàng)新思維。

6.自主學(xué)習(xí)

學(xué)生通過查閱資料、撰寫報(bào)告等課后作業(yè)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和研究問題的能力。

7.自我認(rèn)知

學(xué)生在了解不同職業(yè)的過程中，對自己的興趣、能力和價(jià)值觀有了更清晰的認(rèn)識，有助于個(gè)人成長和發(fā)展。

8.應(yīng)對焦慮

學(xué)生通過學(xué)習(xí)職業(yè)選擇的相關(guān)知識，能夠更好地應(yīng)對未來職業(yè)選擇的不確定性，減少焦慮情緒。

9.社會責(zé)任感

學(xué)生了解到每種職業(yè)都對社會發(fā)展有著重要貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感和對社會的貢獻(xiàn)意識。

10.職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對職業(yè)素養(yǎng)有了初步的認(rèn)識，包括職業(yè)道德、職業(yè)操守等，有助于他們將來更好地融入職場。七、課后作業(yè)1.撰寫個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書

作業(yè)描述：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)知識和自我分析，撰寫一份個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書，包括以下內(nèi)容：

-個(gè)人興趣和特長

-希望從事的職業(yè)類型

-該職業(yè)所需的技能和知識

-為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)將采取的行動(dòng)計(jì)劃

答案示例：

-個(gè)人興趣：喜歡與人交流，善于溝通。

-希望從事的職業(yè)：成為一名心理咨詢師。

-技能和知識需求：心理咨詢技巧、心理學(xué)基礎(chǔ)知識。

-行動(dòng)計(jì)劃：參加心理咨詢師培訓(xùn)，考取相關(guān)資格證書。

2.調(diào)查報(bào)告：身邊職業(yè)調(diào)查

作業(yè)描述：選擇一個(gè)感興趣的或家人從事的職業(yè)，進(jìn)行調(diào)查，撰寫一份調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容包括：

-職業(yè)名稱及簡要介紹

-該職業(yè)的主要工作內(nèi)容

-職業(yè)所需的技能和素質(zhì)

-該職業(yè)在社會中的地位和影響力

答案示例：

-職業(yè)名稱：教師

-主要工作內(nèi)容：教授學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

-技能和素質(zhì)：良好的溝通能力、耐心、教育熱情。

-社會地位和影響力：在社會教育領(lǐng)域具有重要地位，對培養(yǎng)下一代具有深遠(yuǎn)影響。

3.角色扮演：職業(yè)面試

作業(yè)描述：選擇一個(gè)自己感興趣的職業(yè)，進(jìn)行角色扮演，模擬面試過程，包括以下環(huán)節(jié)：

-自我介紹

-回答面試官提出的問題

-提問環(huán)節(jié)

答案示例：

-職業(yè)名稱：程序員

-自我介紹：我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，對編程有濃厚的興趣，具備一定的編程技能。

-面試官問題：你為什么選擇編程作為職業(yè)？

-回答：我喜歡解決問題，編程能夠讓我發(fā)揮創(chuàng)造性，同時(shí)也能為社會創(chuàng)造價(jià)值。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：職業(yè)名片

作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一張個(gè)人職業(yè)名片，包括以下要素：

-姓名

-職業(yè)名稱

-工作單位或?qū)I(yè)領(lǐng)域

-聯(lián)系方式

-個(gè)人特長或愛好

答案示例：

-姓名：張三

-職業(yè)名稱：平面設(shè)計(jì)師

-工作單位：XX設(shè)計(jì)公司

-聯(lián)系方式：手機(jī)號碼、郵箱

-個(gè)人特長：熟練掌握設(shè)計(jì)軟件，具備良好的審美觀。

5.讀書筆記：職業(yè)發(fā)展相關(guān)書籍

作業(yè)描述：閱讀一本關(guān)于職業(yè)發(fā)展的書籍，撰寫讀書筆記，內(nèi)容包括：

-書籍名稱及作者

-主要觀點(diǎn)和啟示

-對個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的啟示

答案示例：

-書籍名稱：《職業(yè)規(guī)劃：如何找到適合自己的職業(yè)》

-主要觀點(diǎn)：了解自己的興趣和優(yōu)勢，選擇適合自己的職業(yè)，制定合理的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

-對個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的啟示：要重視自我認(rèn)知，結(jié)合市場需求，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑。八、板書設(shè)計(jì)1.職業(yè)概述

①職業(yè)的定義

②職業(yè)的分類

③職業(yè)的社會作用

2.職業(yè)特點(diǎn)

①職業(yè)技能

②職業(yè)素養(yǎng)

③職業(yè)發(fā)展

3.職業(yè)選擇

①興趣與特長

②個(gè)人價(jià)值觀

③社會需求

4.職業(yè)規(guī)劃

①自我評估

②目標(biāo)設(shè)定

③計(jì)劃實(shí)施

5.職業(yè)發(fā)展路徑

①職業(yè)成長

②職業(yè)晉升

③職業(yè)轉(zhuǎn)換

6.職業(yè)道德

①職業(yè)操守

②職業(yè)倫理

③職業(yè)責(zé)任課堂1.課堂評價(jià)

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對職業(yè)知識的理解和掌握程度。觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性和深度，以及表達(dá)的清晰度。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言次數(shù)、小組討論的積極性等，以評估學(xué)生的課堂互動(dòng)和合作能力。

-小組討論評估：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的分工合作、信息共享和問題解決能力，以及他們在討論中的角色和貢獻(xiàn)。

-角色扮演反饋：對于角色扮演活動(dòng)，評價(jià)學(xué)生的角色理解、表現(xiàn)力和溝通技巧，以及他們對職業(yè)角色的模仿程度。

-課堂測試：通過隨堂小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，評估學(xué)生對職業(yè)知識的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)

-個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書：評價(jià)學(xué)生對自我認(rèn)知的深度、職業(yè)選擇的合理性以及規(guī)劃書的完整性。

-調(diào)查報(bào)告：評估學(xué)生對職業(yè)信息的收集能力、分析能力和報(bào)告的條理性。

-角色扮演面試：評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)力、應(yīng)變能力和對職業(yè)面試流程的理解。

-職業(yè)名片設(shè)計(jì)：評價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息準(zhǔn)確性和視覺美感。

-讀書筆記：評估學(xué)生對書籍內(nèi)容的理解和總結(jié)能力，以及對個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的啟示。

3.及時(shí)反饋與鼓勵(lì)

-對于學(xué)生的回答和作業(yè)，教師應(yīng)給予及時(shí)、具體的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，對于有創(chuàng)意的回答或觀點(diǎn)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，可以在全班進(jìn)行展示，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和糾正，避免重復(fù)錯(cuò)誤。

4.評價(jià)方式多樣化

-采用自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在評價(jià)中