2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第2課處理數(shù)碼圖片（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第2課處理數(shù)碼圖片（教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教材為基礎(chǔ)，通過處理數(shù)碼圖片的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生掌握?qǐng)D片編輯的基本技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過數(shù)碼圖片的處理，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息倫理意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于好奇心旺盛、動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)的時(shí)期。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)數(shù)碼圖片有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的圖片處理知識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備基本的鼠標(biāo)操作能力，但圖片編輯技能尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美能力有待培養(yǎng)，對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)參差不齊。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)碼圖片處理產(chǎn)生濃厚興趣，積極參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)課程不夠重視，學(xué)習(xí)積極性不高。此外，學(xué)生的合作意識(shí)、問題解決能力和創(chuàng)新思維在圖片處理過程中也需要得到鍛煉。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際能力，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、問題解決能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)碼圖片處理的基本技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解數(shù)碼圖片的基本處理技巧，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過小組合作，讓學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)踐圖片編輯技能，提高實(shí)踐能力。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享操作心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)交流與合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示圖片處理流程，直觀展示操作步驟。

2.教學(xué)軟件：使用圖像處理軟件，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線教程和案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，你們平時(shí)有沒有拍過照片或者看到過別人拍的照片呢？你們知道這些照片是如何拍出來的嗎？

（2）學(xué)生：知道，用相機(jī)拍出來的。

（3）教師：很好，今天我們就來學(xué)習(xí)如何處理數(shù)碼圖片，讓我們的照片更加美觀和有趣。

二、新課講授

1.圖片處理的基本概念

（1）教師：首先，我們來了解一下什么是數(shù)碼圖片處理。數(shù)碼圖片處理是指利用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)數(shù)碼圖片進(jìn)行編輯、美化、調(diào)整等操作。

（2）學(xué)生：哦，原來數(shù)碼圖片處理就是用電腦軟件來修改照片。

2.圖片編輯軟件的使用

（1）教師：現(xiàn)在，讓我們來認(rèn)識(shí)一下常用的圖片編輯軟件。比如Photoshop、美圖秀秀等。

（2）學(xué)生：我知道，Photoshop很強(qiáng)大，可以做出很多效果。

（3）教師：是的，Photoshop功能強(qiáng)大，但操作起來相對(duì)復(fù)雜。我們可以先從簡(jiǎn)單的美圖秀秀開始學(xué)習(xí)。

3.圖片基本操作

（1）教師：接下來，我們學(xué)習(xí)一些基本的圖片操作，比如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

（2）學(xué)生：我會(huì)裁剪照片，但是不知道如何調(diào)整大小。

（3）教師：首先，打開美圖秀秀，找到裁剪工具，然后選擇合適的位置和比例進(jìn)行裁剪。調(diào)整大小則是在圖片編輯界面中，找到尺寸調(diào)整工具，輸入新的尺寸數(shù)值即可。

4.圖片美化技巧

（1）教師：在圖片編輯過程中，我們可以使用一些美化技巧，讓照片更加吸引人。

（2）學(xué)生：我想要知道如何給照片加濾鏡、調(diào)整亮度等。

（3）教師：首先，找到濾鏡功能，選擇合適的濾鏡效果。調(diào)整亮度則是在圖片編輯界面中，找到亮度/對(duì)比度工具，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)值。

5.圖片保存與分享

（1）教師：最后，我們來了解一下如何保存和分享我們的作品。

（2）學(xué)生：我知道，保存照片就是將照片存到電腦或手機(jī)里。

（3）教師：是的，保存照片時(shí)，我們可以選擇不同的格式和分辨率。分享照片則可以通過社交媒體、郵件等方式進(jìn)行。

三、課堂練習(xí)

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)。

2.實(shí)踐操作：每組學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)照片進(jìn)行編輯和美化。

3.展示交流：每組展示自己的作品，分享操作心得和技巧。

四、總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)碼圖片處理的基本概念、操作技巧和美化方法。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的作品，總結(jié)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

3.拓展延伸：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)照片進(jìn)行編輯和美化，并分享到班級(jí)群或社交媒體上。

五、課堂小結(jié)

1.教師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生回答：我們學(xué)習(xí)了數(shù)碼圖片處理的基本概念、操作技巧和美化方法。

3.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何處理數(shù)碼圖片，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使自己的照片更加美觀和有趣。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，對(duì)照片進(jìn)行編輯和美化。

2.分享作品：將作品分享到班級(jí)群或社交媒體上，與同學(xué)們交流心得和體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解數(shù)碼圖片處理的基本概念，如圖片編輯、美化、調(diào)整等。

-學(xué)生掌握了圖片編輯軟件的基本操作，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用濾鏡、調(diào)整亮度等圖片美化技巧。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練使用美圖秀秀等圖片編輯軟件進(jìn)行實(shí)際操作。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了與他人溝通協(xié)作，共同完成圖片編輯任務(wù)。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，提高了自己的動(dòng)手能力和問題解決能力。

3.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在圖片編輯過程中，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，對(duì)照片進(jìn)行個(gè)性化處理。

-學(xué)生通過分享交流，學(xué)會(huì)了從不同角度看待問題，拓寬了思維視野。

-學(xué)生在拓展延伸環(huán)節(jié)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高創(chuàng)新能力。

4.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了合理使用信息技術(shù)，提高信息處理能力。

-學(xué)生在圖片處理過程中，培養(yǎng)了良好的信息倫理意識(shí)，尊重他人版權(quán)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了對(duì)信息技術(shù)的興趣，為今后學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程奠定了基礎(chǔ)。

5.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極參與的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致、專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在分享交流中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，提高了溝通能力。

6.實(shí)際應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如美化個(gè)人照片、制作電子相冊(cè)等。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)合，能夠運(yùn)用圖片編輯技能，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生通過實(shí)際應(yīng)用，提高了自己的信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：圖片裁剪

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要掌握如何使用圖片編輯軟件的裁剪工具，根據(jù)需要調(diào)整裁剪區(qū)域和比例。

-舉例題型：請(qǐng)使用美圖秀秀對(duì)以下照片進(jìn)行裁剪，使其成為正方形。

答案：打開美圖秀秀，選擇裁剪工具，調(diào)整裁剪區(qū)域?yàn)檎叫危_認(rèn)裁剪。

2.題型二：圖片旋轉(zhuǎn)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要了解如何旋轉(zhuǎn)圖片，以及如何調(diào)整旋轉(zhuǎn)角度。

-舉例題型：將以下照片旋轉(zhuǎn)90度。

答案：在圖片編輯軟件中，找到旋轉(zhuǎn)工具，選擇90度旋轉(zhuǎn)，確認(rèn)操作。

3.題型三：圖片調(diào)整大小

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整圖片的大小，包括寬度和高度。

-舉例題型：將以下照片的寬度調(diào)整為500像素，高度調(diào)整為300像素。

答案：在圖片編輯軟件中，找到尺寸調(diào)整工具，輸入寬度500像素，高度300像素，確認(rèn)操作。

4.題型四：圖片添加濾鏡

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要熟悉不同濾鏡的效果，并學(xué)會(huì)如何為圖片添加濾鏡。

-舉例題型：為以下照片添加“復(fù)古”濾鏡。

答案：在圖片編輯軟件中，找到濾鏡功能，選擇“復(fù)古”濾鏡，應(yīng)用濾鏡效果。

5.題型五：圖片亮度調(diào)整

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要了解如何調(diào)整圖片的亮度，以改善圖片的視覺效果。

-舉例題型：將以下照片的亮度提高20。

答案：在圖片編輯軟件中，找到亮度/對(duì)比度工具，提高亮度20，確認(rèn)操作。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)數(shù)碼圖片處理知識(shí)的掌握程度。例如，提問學(xué)生如何使用裁剪工具、如何調(diào)整圖片大小等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本操作的理解和應(yīng)用能力。

-觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行圖片編輯操作時(shí)，教師應(yīng)巡回觀察，關(guān)注學(xué)生的操作步驟是否正確，是否存在錯(cuò)誤操作，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、填空題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.課堂互動(dòng)：

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享各自在圖片編輯過程中的心得和技巧，促進(jìn)知識(shí)的交流和共享。

-作品展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并請(qǐng)其他同學(xué)提出改進(jìn)意見，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

3.課堂反饋：

-及時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的提問和操作，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)表揚(yáng)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的操作步驟、圖片效果以及創(chuàng)新性。

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