2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展 第9課 近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展第9課近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄新人教版必修2主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展第9課近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教學(xué)實(shí)錄，本節(jié)課主要圍繞近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)展開，包括自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體、近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展等內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的歷史背景、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谶M(jìn)入高中階段之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中歷史，對(duì)近代史有一定的了解。然而，由于初中歷史教學(xué)重點(diǎn)在基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，學(xué)生對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)這一主題的深度理解有限。學(xué)生在知識(shí)層面可能對(duì)近代民族工業(yè)的發(fā)展、自然經(jīng)濟(jì)的解體等概念有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)這些現(xiàn)象背后的原因、影響以及它們之間的關(guān)系可能缺乏深入的分析。

在能力方面，高一學(xué)生已具備一定的歷史分析能力，但他們的邏輯思維能力和批判性思維能力還有待提高。他們能夠通過(guò)閱讀史料提取信息，但在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋歷史現(xiàn)象時(shí)，可能存在一定的困難。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出被動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)，缺乏主動(dòng)探究問(wèn)題的積極性。此外，學(xué)生在時(shí)間管理和組織材料方面也存在一定的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能對(duì)歷史課程不夠重視，存在遲到、早退等現(xiàn)象。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)》這一章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如近代工商業(yè)發(fā)展的圖片、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表以及相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備歷史地圖、時(shí)間軸等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的時(shí)空背景。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等設(shè)施的安全性和可用性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)》這一課。在上一節(jié)課中，我們了解了近代中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩和變革，那么，這些變革是如何影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的呢？今天，我們就來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題。

（學(xué)生）：期待學(xué)習(xí)。

二、新課講授

1.自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體

（教師）：首先，我們來(lái)探討自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體。請(qǐng)大家閱讀教材第9頁(yè)，找出自然經(jīng)濟(jì)解體的原因和表現(xiàn)。

（學(xué)生）：閱讀教材，找出自然經(jīng)濟(jì)解體的原因有外國(guó)資本主義入侵、國(guó)內(nèi)封建統(tǒng)治腐朽、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自足等；表現(xiàn)有農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的衰落等。

（教師）：很好，接下來(lái)，我們分析一下這些原因和表現(xiàn)是如何影響自然經(jīng)濟(jì)解體的。請(qǐng)大家結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行小組討論。

（學(xué)生）：小組討論，分析原因和表現(xiàn)。

（教師）：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)討論，我們得出以下結(jié)論：外國(guó)資本主義入侵和國(guó)內(nèi)封建統(tǒng)治腐朽是自然經(jīng)濟(jì)解體的主要原因，而農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的衰落則是其具體表現(xiàn)。

2.近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

（教師）：接下來(lái)，我們來(lái)探討近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展。請(qǐng)大家閱讀教材第10頁(yè)，找出近代民族工業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展、曲折的原因和表現(xiàn)。

（學(xué)生）：閱讀教材，找出近代民族工業(yè)產(chǎn)生的原因有外國(guó)資本主義的刺激、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求、清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制等；發(fā)展表現(xiàn)為民族資本主義的興起；曲折原因有外國(guó)資本主義侵略、封建勢(shì)力壓迫、官僚資本主義的排擠等。

（教師）：很好，接下來(lái)，我們分析一下這些原因和表現(xiàn)是如何影響近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展的。請(qǐng)大家結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行小組討論。

（學(xué)生）：小組討論，分析原因和表現(xiàn)。

（教師）：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)討論，我們得出以下結(jié)論：外國(guó)資本主義侵略、封建勢(shì)力壓迫和官僚資本主義的排擠是近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要原因，而民族資本主義的興起則是其發(fā)展過(guò)程中的亮點(diǎn)。

3.中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

（教師）：現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了自然經(jīng)濟(jì)和近代民族工業(yè)的變動(dòng)，那么，這些變動(dòng)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了怎樣的影響呢？請(qǐng)大家閱讀教材第11頁(yè)，找出中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因和表現(xiàn)。

（學(xué)生）：閱讀教材，找出中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因有外國(guó)資本主義入侵、國(guó)內(nèi)封建統(tǒng)治腐朽、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自足等；表現(xiàn)有農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的衰落，以及近代民族工業(yè)的興起。

（教師）：很好，接下來(lái)，我們分析一下這些原因和表現(xiàn)是如何影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)的。請(qǐng)大家結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行小組討論。

（學(xué)生）：小組討論，分析原因和表現(xiàn)。

（教師）：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)討論，我們得出以下結(jié)論：外國(guó)資本主義入侵、國(guó)內(nèi)封建統(tǒng)治腐朽和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自足是導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的主要原因，而農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的衰落以及近代民族工業(yè)的興起則是其具體表現(xiàn)。

三、課堂小結(jié)

（教師）：今天，我們學(xué)習(xí)了《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)》這一課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體、近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。這些變動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的歷史素養(yǎng)。

（學(xué)生）：明白了。

四、布置作業(yè)

（教師）：同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的短文，字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.收集有關(guān)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的圖片或視頻資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（學(xué)生）：好的。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史》第一章“自然經(jīng)濟(jì)的解體與民族工業(yè)的興起”，作者：楊天石。這本書詳細(xì)描述了中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的歷程，對(duì)于學(xué)生深入了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)具有很高的參考價(jià)值。

-《中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展史》第一章“民族工業(yè)的興起”，作者：李劍農(nóng)。該書從民族工業(yè)的興起入手，分析了中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程，有助于學(xué)生理解民族工業(yè)在近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)中的地位和作用。

-《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)變革》第二章“近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)”，作者：張曉剛。這本書從宏觀角度分析了近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，包括自然經(jīng)濟(jì)的解體、民族工業(yè)的興起等，為學(xué)生提供了全面的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)視角。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的背景、過(guò)程和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注與近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)相關(guān)的歷史事件，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等，探究這些事件對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的影響。

-學(xué)生可以嘗試分析近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因，如外部壓力、內(nèi)部矛盾等，并探討這些原因如何導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革。

-引導(dǎo)學(xué)生思考近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，包括對(duì)政治、文化、社會(huì)生活等方面的影響。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的論文，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和碰撞。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上完之后，我真是感慨頗多。首先得說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的得失。我嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生們自己探討近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因和影響。看他們討論得那么熱烈，我覺(jué)得這個(gè)方法還是有效的。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠感興趣，或者是之前的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。所以，我打算在以后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，引入一些生動(dòng)的歷史故事或者實(shí)際案例，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

然后是教學(xué)策略。我注意到，在講解近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展這部分時(shí)，有些學(xué)生聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)吃力。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容涉及的歷史事件和人物比較多，學(xué)生需要有一定的歷史背景知識(shí)才能理解。所以，我決定在今后的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些背景資料，或者通過(guò)制作時(shí)間軸、人物關(guān)系圖等方式，幫助學(xué)生更好地把握歷史脈絡(luò)。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂上有些學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng)，這影響了教學(xué)秩序。我意識(shí)到，作為一名老師，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)有了更深入的了解，他們?cè)诜治鰵v史現(xiàn)象時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這說(shuō)明他們?cè)谡Z(yǔ)言組織和邏輯思維方面還需要加強(qiáng)。

首先，針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與積極性。

其次，為了幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的歷史事件，我會(huì)嘗試使用多種教學(xué)方法，如案例分析、比較研究等，讓學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

再次，針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立自信心，提高他們的自律意識(shí)。

最后，我會(huì)在課后加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

-自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體

-原因：外國(guó)資本主義入侵、國(guó)內(nèi)封建統(tǒng)治腐朽、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自足

-表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的衰落

-近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

-產(chǎn)生原因：外國(guó)資本主義刺激、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求、清政府放寬限制

-發(fā)展表現(xiàn)：民族資本主義的興起

-曲折原因：外國(guó)資本主義侵略、封建勢(shì)力壓迫、官僚資本主義排擠

②中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

-原因：外國(guó)資本主義入侵、國(guó)內(nèi)封建統(tǒng)治腐朽、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自足

-表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的衰落；近代民族工業(yè)的興起

③影響與意義

-對(duì)政治：影響政治制度的變革

-對(duì)文化：促進(jìn)思想解放和文化繁榮

-對(duì)社會(huì)生活：改變?nèi)藗兊纳罘绞?/p>

-對(duì)經(jīng)濟(jì)：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展課后作業(yè)1.閱讀教材，總結(jié)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的幾個(gè)主要階段，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)階段的特點(diǎn)。

-答案：近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的幾個(gè)主要階段包括：自然經(jīng)濟(jì)的解體階段、民族資本主義產(chǎn)生階段、民族工業(yè)曲折發(fā)展階段。特點(diǎn)分別為：自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)衰落；民族資本主義產(chǎn)生，民族工業(yè)初步發(fā)展；民族工業(yè)在外國(guó)資本主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫下曲折發(fā)展。

2.分析近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因，并舉例說(shuō)明。

-答案：近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因主要有：外國(guó)資本主義的侵略、封建主義的壓迫、官僚資本主義的排擠。例如，外國(guó)資本主義通過(guò)不平等條約和侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，掠奪中國(guó)的資源和市場(chǎng)，嚴(yán)重阻礙了民族工業(yè)的發(fā)展；封建主義通過(guò)重稅和苛捐雜稅，增加了民族工業(yè)的負(fù)擔(dān)；官僚資本主義則通過(guò)壟斷和壓榨，排擠了民族工業(yè)的發(fā)展空間。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，論述近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

-答案：近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，推動(dòng)了政治制度的變革，如戊戌變法、辛亥革命等；其次，促進(jìn)了思想解放和文化繁榮，如新文化運(yùn)動(dòng)等；再次，改變了人們的生活方式，如城市化進(jìn)程加快等；最后，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

4.比較近代中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)解體與近代民族工業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。

-答案：近代中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)解體與近代民族工業(yè)發(fā)展之間存在著密切的關(guān)系。自然經(jīng)濟(jì)的解體為民族工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展提供了市場(chǎng)空間和勞動(dòng)力資源；