9心中的“110”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9心中的“110”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9心中的“110”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，本章內(nèi)容主要圍繞“心中的‘110’”這一主題展開，包括警察的職責(zé)、法律的重要性以及如何與警察和法治機(jī)構(gòu)合作等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解警察在維護(hù)社會(huì)秩序和公民安全中的重要作用，認(rèn)識(shí)法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的保障意義，并學(xué)會(huì)如何遵守法律、保護(hù)自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)其與警察和法治機(jī)構(gòu)合作，共同維護(hù)社會(huì)安全。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使其理解警察的職責(zé)，學(xué)會(huì)尊重和理解執(zhí)法者。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)警察有一定的了解，可能通過電視、電影等媒體接觸過警察的形象和職責(zé)。他們可能已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到警察是維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全的重要力量。然而，他們對(duì)法律的概念和警察的實(shí)際工作內(nèi)容可能還比較模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)警察這一職業(yè)可能抱有敬意和興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過直觀的圖片、故事和互動(dòng)活動(dòng)來吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過游戲、角色扮演和小組討論等方式學(xué)習(xí)，這些方法有助于他們更好地理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的法律概念和警察工作的復(fù)雜性。此外，他們可能對(duì)警察這一職業(yè)存在一定的誤解，認(rèn)為警察的工作僅僅是為了抓壞人，而忽視了他們?cè)谌粘Ｉ钪械姆?wù)和支持。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要幫助來區(qū)分警察的職責(zé)和權(quán)力，以及如何正確地與警察互動(dòng)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，理解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的警察形象圖片、法律標(biāo)志圖表、警察工作視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和討論桌，確保教室環(huán)境安全、舒適。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段警察執(zhí)法的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察警察的工作場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)警察職業(yè)的興趣。

2.提問：你們知道警察是做什么的嗎？他們?yōu)槭裁匆┲品?/p>

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：警察是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民安全的重要力量，他們穿著制服是為了方便人們識(shí)別和尋求幫助。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解警察的職責(zé)：介紹警察的日常工作，如巡邏、交通管理、打擊犯罪等，讓學(xué)生了解警察在社會(huì)中的作用。

2.講解法律的重要性：通過故事或案例，讓學(xué)生明白法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的保障作用，以及遵守法律的重要性。

3.講解如何與警察和法治機(jī)構(gòu)合作：介紹學(xué)生在遇到危險(xiǎn)或需要幫助時(shí)，如何正確地與警察和法治機(jī)構(gòu)聯(lián)系，以及如何配合執(zhí)法。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，一組扮演警察，另一組扮演需要幫助的市民，模擬警察幫助市民解決問題的場(chǎng)景。

2.小組討論：讓學(xué)生討論在遇到危險(xiǎn)時(shí)，如何保護(hù)自己，如何尋求警察的幫助。

3.制作宣傳海報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，提醒大家遵守法律，尊重警察。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論如何正確識(shí)別警察：舉例回答，如警察制服的特點(diǎn)、警察執(zhí)法時(shí)的標(biāo)志等。

2.學(xué)生討論如何與警察合作：舉例回答，如遇到危險(xiǎn)時(shí)如何呼救、如何配合警察調(diào)查等。

3.學(xué)生討論遵守法律的重要性：舉例回答，如遵守交通規(guī)則、不參與違法犯罪活動(dòng)等。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)警察的職責(zé)、法律的重要性以及如何與警察和法治機(jī)構(gòu)合作。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

3.提醒學(xué)生要尊重警察，遵守法律，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

本節(jié)課重點(diǎn)：警察的職責(zé)、法律的重要性、如何與警察和法治機(jī)構(gòu)合作。

本節(jié)課難點(diǎn)：理解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的保障作用，以及如何正確地與警察互動(dòng)。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，從而在日常生活中更加自覺地遵守法律法規(guī)，樹立正確的法治觀念。

2.**安全意識(shí)提升**：學(xué)生了解到警察作為維護(hù)社會(huì)治安和公民安全的重要力量，能夠在遇到危險(xiǎn)或需要幫助時(shí)，迅速意識(shí)到如何保護(hù)自己，如何尋求警察的幫助，有效提升了自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.**社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)到作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重和理解執(zhí)法者的工作，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

4.**公民素養(yǎng)提高**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了警察的職責(zé)和執(zhí)法程序，學(xué)會(huì)了在遇到問題時(shí)如何與警察和法治機(jī)構(gòu)溝通，提高了公民素養(yǎng)。

5.**合作與溝通能力增強(qiáng)**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人的意見，有效提升了合作與溝通能力。

6.**問題解決能力提升**：通過模擬真實(shí)情境，學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到問題時(shí)如何分析情況，如何制定解決方案，如何執(zhí)行計(jì)劃，從而提高了問題解決能力。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)警察這一職業(yè)有了更加全面和正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律有了更加深刻的理解，這些都有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

8.**知識(shí)體系的構(gòu)建**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將警察、法律、社會(huì)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成了一個(gè)關(guān)于法治和社會(huì)秩序的知識(shí)體系，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思這節(jié)課，我們圍繞“心中的‘110’”這個(gè)主題，和學(xué)生一起探討了警察的職責(zé)、法律的重要性以及如何與警察和法治機(jī)構(gòu)合作。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我想分享一下我的幾點(diǎn)反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過播放警察執(zhí)法的短視頻，一下子就抓住了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對(duì)警察職業(yè)的興趣。我看到學(xué)生們?cè)谟^看視頻時(shí)，眼神中充滿了好奇和敬意，這讓我感到很高興。但是，我也意識(shí)到，視頻中的警察形象可能過于嚴(yán)肅，需要適當(dāng)調(diào)整，以更貼近學(xué)生的生活，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論。這些活動(dòng)讓孩子們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)警察的工作，以及如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。我看到他們?cè)诨顒?dòng)中非常投入，有的孩子甚至能主動(dòng)提出一些保護(hù)自己和他人安全的好建議。這讓我感到欣慰，但也意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如如何正確識(shí)別警察、如何與警察合作等。孩子們的回答讓我驚喜，他們不僅能夠回答出表面的答案，還能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提出一些有深度的見解。這讓我意識(shí)到，我們的教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

當(dāng)然，反思中也有些不足之處。比如，我在講解法律的重要性時(shí)，可能過于注重理論，而忽略了實(shí)際應(yīng)用。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

此外，我也意識(shí)到，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富。比如，可以引入一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，又能增強(qiáng)課堂的趣味性。重點(diǎn)題型整理1.**情境模擬題**

-**題目**：假設(shè)你在回家的路上不小心丟失了錢包，里面有一些現(xiàn)金和身份證。這時(shí)，你該怎么辦？

-**答案**：我應(yīng)該立即報(bào)警，向警察說明情況，并提供丟失地點(diǎn)和時(shí)間等信息。同時(shí)，我可以向周圍的人詢問是否有人看到了錢包，或者是否有人撿到了錢包并愿意歸還。

2.**案例分析題**

-**題目**：小明在公園玩耍時(shí)，看到一位老人摔倒在地，周圍沒有其他人。小明應(yīng)該如何做？

-**答案**：小明應(yīng)該立即上前詢問老人的情況，并幫助老人站起來。如果老人受傷，小明應(yīng)該撥打急救電話，并等待救護(hù)車的到來。同時(shí)，小明可以找公園的工作人員或者附近商店的店員尋求幫助。

3.**角色扮演題**

-**題目**：假設(shè)你是警察，現(xiàn)在有一位小朋友在公園迷路了。你需要做些什么？

-**答案**：我會(huì)先安撫小朋友的情緒，然后詢問他家人的聯(lián)系方式。如果小朋友無法提供信息，我會(huì)嘗試通過觀察他的衣著、特征或者詢問公園的工作人員來尋找他的家人。在等待家人的過程中，我會(huì)確保小朋友的安全。

4.**選擇題**

-**題目**：以下哪個(gè)行為是正確的？

A.在馬路上隨意穿行

B.遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道

C.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩

D.闖紅燈

-**答案**：B.遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道

5.**判斷題**

-**題目**：警察是唯一可以保護(hù)我們的人。

-**答案**：錯(cuò)誤。警察是保護(hù)我們安全的重要力量，但不是唯一。我們還可以通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)、提高自我保護(hù)意識(shí)等方式來保護(hù)自己。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

-警察的職責(zé)：維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民安全、打擊犯罪。

-法律的重要性：保障個(gè)人權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義。

-與警察和法治機(jī)構(gòu)合作：遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助、遵守法律、尊重執(zhí)法者。

②**本文重點(diǎn)詞**

-職責(zé)：警察在法律賦予的范圍內(nèi)承擔(dān)的義務(wù)和任務(wù)。

-保障：保護(hù)、確保。

-合作：共同行動(dòng)，互相配合。

③**本文重點(diǎn)句**

-“警察是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民安全的重要力量?！?/p>

-“法律是保障個(gè)人權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義的基石?！?/p>

-“我們要學(xué)會(huì)與警察和法治機(jī)構(gòu)合作，共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)警察的職責(zé)和法律的重要性有了初步的認(rèn)識(shí)。

-大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞警察的職責(zé)、法律的重要性以及如何與警察合作等主題展開討論。

-學(xué)生們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)警察的職責(zé)和法律的重要性有較好的理解，但在如何與警察合作方面還有待提高。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍表示，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)警察這一職業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律的重要性有了更深刻的理解。

-部分學(xué)生反映，在角色扮演活動(dòng)中，他們能夠更好地體會(huì)到警察工作的不易，以及遵守法律的重要性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予