2025統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：第1~6單元+期中+期末共8套素養(yǎng)提升測(cè)試卷（含答案）

統(tǒng)編版（2025新版）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：第1-6

單元+期中+期末共8套素養(yǎng)提升測(cè)試卷

第一單元素養(yǎng)提升測(cè)試卷

榜樣就像一束光，照亮前行的路。班級(jí)開(kāi)展“榜樣伴我成長(zhǎng)”圓桌分享會(huì)，

請(qǐng)你參與。

一、積累與運(yùn)用（共23分）

第一部分歌頌時(shí)代榜樣

生命因溫暖而挾發(fā)力量，人生因激勵(lì)而勇毅向前。縱覽2023年的感動(dòng)中國(guó)

人物當(dāng)選者，從潛心研究風(fēng)洞技術(shù)五十載①,奮斗一生綻芳華的老科學(xué)家俞鴻

儒，到“用盡所有，為生命解鎖”的特教老師劉玲痢―②―從暴雨之中逆行而上、

救助滯留乘客近千人的社區(qū)干部孟二梅，到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解了十幾項(xiàng)世界級(jí)難題的

大國(guó)工匠張連鋼盡管年齡不同、性別不同、行業(yè)不同，但他們始終不忘初

心、鞠躬盡（萃瘁）、黑而不舍、砥礪前行，用行動(dòng)詮釋和定義著平凡

中的不平凡也是時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)。他們是時(shí)代的（楷諧）模，更是我們心

中永遠(yuǎn)的榜樣。

1.語(yǔ)段中兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫(xiě)出正確的拼音。（2分）

＞（潑鈔）而不舍

2.語(yǔ)段中兩個(gè)橫線(xiàn)處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。（2分）

鞠躬盡（萃瘁）（楷諧）模

3.語(yǔ)段中①②③三處填入的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.①、②；③……B.①，②。③。

C.①、②，③。D.①，②，③……

第二部分整理榜樣事跡

作為地面上的“天空”，飛行器的''搖籃"，是風(fēng)洞見(jiàn)證著我國(guó)東風(fēng)系列導(dǎo)

彈、神舟系列飛船等國(guó)之重器的成長(zhǎng)與誕生。

JF12高超聲速?gòu)?fù)現(xiàn)風(fēng)洞通過(guò)驗(yàn)收并投入使用，這是用于航空航天等試驗(yàn)的

大型科學(xué)裝置，技術(shù)水平在國(guó)際上當(dāng)之無(wú)愧。這一裝置所運(yùn)用的“爆轟驅(qū)動(dòng)高蛤

激波風(fēng)洞技術(shù)”的理論奠基人，是中國(guó)科學(xué)院院士、著名力學(xué)家俞鴻儒。

俞老已經(jīng)90多歲，瀝盡心血研究風(fēng)洞技術(shù)已經(jīng)50多年。做別人不敢做的，做別

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人做不成的，他獨(dú)辟蹊徑，慷慨淋漓。如今，俞老依然提攜后輩，他的不恥下問(wèn),

也點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)新星。

4.語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句有兩處存在問(wèn)題，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。（2分）

5.你檢查語(yǔ)段中使用的成語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)，下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.當(dāng)之無(wú)愧B.瀝盡心血

C.慷慨淋漓D.不恥下問(wèn)

第三部分銘記榜樣光彩

從抗美援朝一戰(zhàn)成名，到新時(shí)代上高原、跨遠(yuǎn)洋，不同的任務(wù)，相同的使命。

十八大以來(lái)，飛行二大隊(duì)深刻領(lǐng)悟統(tǒng)帥號(hào)令，結(jié)合使命任務(wù)，對(duì)接實(shí)戰(zhàn)要求，

,,,,被所在戰(zhàn)區(qū)評(píng)為備戰(zhàn)打仗先進(jìn)典型，被空軍

授予集體一等功。

在飛行二大隊(duì)，隊(duì)員們不斷地刷新自己的航跡和里程，解鎖著未曾到達(dá)的區(qū)

域和距離。從單打獨(dú)斗，到成體系作戰(zhàn)，中國(guó)空軍越飛越高，越飛越強(qiáng)！

6.將下面的句子按順序填進(jìn)空缺處，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①快速成長(zhǎng)為我軍一支重要的空中戰(zhàn)略性進(jìn)攻力量②戰(zhàn)巡南海、前出西太、

繞島巡航③先后被黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委聯(lián)合表彰④鍛造出制衡強(qiáng)

敵的過(guò)硬本領(lǐng)

A.①③④②B.④②①③

C.③④①②D.④①③②

7.風(fēng)骨，是一個(gè)人的氣節(jié)，英雄風(fēng)骨就是一個(gè)人在危難關(guān)頭所展現(xiàn)出來(lái)的氣節(jié)。

河南，自古以來(lái)便不缺少英雄風(fēng)骨，小組成員想配一幅圖來(lái)講述岳飛的故事。

以下A、B兩幅備選圖中，你建議選擇哪一幅？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明

理由。（3分）

AB

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第四部分學(xué)榜樣砥礪前行

8.請(qǐng)根據(jù)提示，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文。（8分）

當(dāng)代少年要向榜樣學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性。夜深人靜時(shí)，王維獨(dú)坐竹林，彈琴

以頤養(yǎng)性情：⑴",”（《竹里館》）;

韓愈將惜時(shí)的情懷寄托在楊花榆莢中：（2）“,

"（《晚春》）。少年還應(yīng)向榜樣學(xué)習(xí)，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。春

夜傷離惜別的曲調(diào)勾起李白無(wú)盡的鄉(xiāng)思：⑶“,

"（《春夜洛城聞笛》）;岑參遙望故園，眼淚漣漣：

（4）“,"（《逢入京使》）。

二'現(xiàn)代文閱讀（共27分）

第五部分傳承榜樣精神

（一）閱讀下文，完成9?12題。（共16分）

紅船女子

①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著，像

是在醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

②法租界的望志路上，一幢石庫(kù)門(mén)建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)?/p>

著。樓下過(guò)廊里的長(zhǎng)凳上，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門(mén)口左右

張望。她叫王會(huì)悟，受丈夫李達(dá)委托，為屋里開(kāi)會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨。

這個(gè)秘密會(huì)議就是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。

③30日晚，進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從

廂房虛掩著的后門(mén)闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問(wèn)他是誰(shuí)。這人支吾了一

句，說(shuō)聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺(jué)非常

蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國(guó)際代表馬林，建議會(huì)議立即停

止，代表們紛紛撤離。

④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車(chē)停到樓下，全副武裝的巡捕沖下車(chē)，包圍了

整棟房子，開(kāi)始大搜查。一陣混亂后，沒(méi)找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。

⑤那個(gè)穿灰色長(zhǎng)衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因?yàn)橥鯐?huì)悟的警惕，代

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表們才得以及時(shí)疏散。事后，馬林稱(chēng)贊王會(huì)悟說(shuō)：“這個(gè)女孩子很機(jī)警，要好好

培養(yǎng)?！?/p>

⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會(huì)事宜。上海是不能開(kāi)會(huì)

了，到哪兒去繼續(xù)開(kāi)會(huì)呢？代表們意見(jiàn)不一。王會(huì)悟說(shuō)：“我有個(gè)建議，我老家

嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫(huà)舫，在船上開(kāi)會(huì)，大家看

如何？”

⑦''我覺(jué)得王先生提的這個(gè)建議非常好！”來(lái)自武漢的董必武首先表示贊同，

其他代表聽(tīng)了也紛紛說(shuō)是個(gè)好主意。

⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟，其父是晚清秀才，開(kāi)辦了一家私塾。在嘉興

讀書(shū)期間，王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來(lái)到新思想薈萃的上海，結(jié)

識(shí)了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮。

⑨會(huì)議地點(diǎn)一確定，王會(huì)悟與李達(dá)周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個(gè)

車(chē)次出發(fā)。

⑩第二天一早，王會(huì)悟乘早班火車(chē)趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，

在同車(chē)到達(dá)的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實(shí)地觀(guān)察，

確定畫(huà)舫的停靠位置。

?王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫(huà)舫，在離開(kāi)旅社前往南湖時(shí)，向旅社借

了麻將帶上。

?身著素色衣裙的王會(huì)悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝

革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。

?一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子

王會(huì)悟一邊警覺(jué)地環(huán)視周?chē)?，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水

域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開(kāi)始開(kāi)會(huì)。此時(shí)，俏麗窈窕的王會(huì)悟如

一名水鄉(xiāng)歌女，哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過(guò)時(shí)，她手指敲著艙門(mén)打節(jié)拍提醒

代表們注意。船艙里聽(tīng)到暗號(hào)，就壓低聲音討論，船過(guò)去了就群情激奮。帶來(lái)的

那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。

?會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手

拍艙門(mén)的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯

到船頭去賞風(fēng)景。

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?王會(huì)悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢(xún)問(wèn)，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在

一起，會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行。

?午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖呈現(xiàn)少有的清靜。代表們字斟句酌

地通過(guò)了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”。

?。

（有改動(dòng)）

9.這篇小說(shuō)的情節(jié)可謂一波三折，請(qǐng)加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。（4分）

地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果

上海一幢石庫(kù)①_______________.

王會(huì)悟及時(shí)通報(bào)代表們立即撤離

門(mén)建筑里

代表們對(duì)復(fù)會(huì)地點(diǎn)②③

李達(dá)寓所里

意見(jiàn)不一

王會(huì)悟示警，了解

④__________湖面上突然駛來(lái)一

情況后解除警會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行

條大船

報(bào)

10.王會(huì)悟身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)，并結(jié)合小說(shuō)內(nèi)

容加以分析。（4分）

11.作者在小說(shuō)的開(kāi)頭進(jìn)行了景物描寫(xiě)，有什么用意？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（4

分）

12.下面兩段文字,你會(huì)選擇哪一段作為小說(shuō)的結(jié)尾？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由。

（4分）

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A.雨停了，一抹紅彤彤的霞光穿過(guò)云層涂在紅船上，依在船頭上的王會(huì)悟，

在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著.

B.而今，烏鎮(zhèn)西柵王會(huì)悟紀(jì)念館里，王會(huì)悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在

向后人們講述著紅船的故事……

（二》閱讀下文，完成13?16題。（共11分）

用奮斗書(shū)寫(xiě)人間值得

李孌啟

①青春，是人生最美麗的季節(jié)。奮斗，是人生最美麗的風(fēng)景。選擇奮斗，無(wú)

論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，都會(huì)積極尋找解決辦法，不斷前行。選擇放棄，卻往往

能找到各種理由和借口為自己的退縮辯護(hù)。奮斗與放棄，一念之差，決定了人生

的走向和結(jié)果。

②只有當(dāng)青春同黨和人民的事業(yè)高度契合時(shí)，青春的光譜才會(huì)更加多彩，青

春的能量才能充分迸發(fā)。

③在最美的年華里，為了鑄國(guó)之重器，他三十載春夏秋冬未曾歸家，干驚天

動(dòng)地事，做隱姓埋名人，青絲變白發(fā)，初心仍如磐。他就是中國(guó)核潛艇之父——

黃旭華。

④黃旭華本名黃紹強(qiáng)，早年的志向是成為一名醫(yī)生。但在敵人的炮火轟炸中，

他痛心于偌大的國(guó)土竟無(wú)處安放一張書(shū)桌，于是一心救國(guó)的他毅然改變志向走上

科技報(bào)國(guó)之路，給自己改名為“旭華”，意思是中華民族必定如旭日東升一般崛

起，他要為民族強(qiáng)大而奮斗。

⑤中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)際環(huán)境惡劣，還遭到核威脅。蘇聯(lián)的赫魯曉夫

輕蔑地說(shuō)道：“中國(guó)人永遠(yuǎn)也造不了核潛艇?！钡袊?guó)人不信邪，更不服氣。毛主

席硬氣地回應(yīng)赫魯曉夫：“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)！”偉人高瞻遠(yuǎn)矚、擲地有

聲的話(huà)語(yǔ)指引了黃旭華的人生走向。

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⑥核潛艇研制初期，除了栗承受荒島惡劣的條件，最大困難是沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)核

潛艇長(zhǎng)什么樣。有人統(tǒng)計(jì)，從最初的方案論證，到技術(shù)設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)，黃旭華

團(tuán)隊(duì)總共為中國(guó)第一艘核潛艇畫(huà)了45000張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙，連接起來(lái)有30千米長(zhǎng)！

在一窮二白的年代，新中國(guó)的科研赤子們從零開(kāi)始，埋下頭，直起腰，用最“工”

的辦法，做最精的設(shè)計(jì)。

⑦沒(méi)有先進(jìn)的計(jì)算工具，黃旭華和同事們就用最原始的算盤(pán)和計(jì)算尺應(yīng)對(duì)挑

戰(zhàn)。為了保證沒(méi)有算錯(cuò)，往往組織三組人馬同時(shí)計(jì)算，校對(duì)后，只要三組數(shù)據(jù)中

有一個(gè)不同，就必須重算。這個(gè)“土辦法”被同事們戲稱(chēng)為“斤斤計(jì)較”，而正

是靠這個(gè)“土辦法”，數(shù)千噸的核潛艇在下水后獲得的測(cè)試數(shù)據(jù)與設(shè)計(jì)值毫無(wú)二

致。功夫不負(fù)有心人，1970年，中國(guó)第一艘核潛艇成功下水。1974年，中國(guó)第

一艘核潛艇“長(zhǎng)征一號(hào)”列入海軍戰(zhàn)斗序列，中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇

的國(guó)家。

⑧如今，中國(guó)首艘核潛艇早已退役，作為中國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師的黃旭

華已經(jīng)度過(guò)百歲壽辰，他是青春無(wú)悔的榜樣，是奮斗人生的楷模。他對(duì)廣大青少

年的寄語(yǔ)是''一句誓言，一輩子事業(yè)”。他的這份“此生屬于祖國(guó)，此生無(wú)怨無(wú)

悔”的情懷，必將激勵(lì)一代又一代青年科技工作者以?shī)^斗的姿態(tài)，投身科技自立

自強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊事業(yè)中去。

⑨陶行知曾說(shuō)“奮斗是萬(wàn)物之父”，而青春是最好的奮斗期。韶華易逝，“躺

平”的思想要不得，“擺爛”的人生更不值得。以青春為墨，以?shī)^斗為筆，書(shū)寫(xiě)

最華美的篇章，老去的你才會(huì)由衷地感謝曾經(jīng)奮斗的自己，感嘆此生無(wú)悔、人間

值得。

（選自《洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)》2024年5月15日,有增改）

13.在核潛艇研制過(guò)程中，黃旭華和他的同事們遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？（3分）

14.下面句中的加點(diǎn)詞在句中的含義是什么？表現(xiàn)了什么？（3分）

在一窮二白的年代，新中國(guó)的科研赤子們從零開(kāi)始，埋下頭，直起腰,

用最“土”的辦法，做最精的設(shè)計(jì)。

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15.蘇聯(lián)的赫魯曉夫輕蔑地說(shuō)道：“中國(guó)人永遠(yuǎn)也造不了核潛艇?！比绻S旭華

在場(chǎng)，他會(huì)怎么想？請(qǐng)用第一人稱(chēng)描寫(xiě)他的心理活動(dòng)。（2分）

16.有人認(rèn)為，本文最后一段應(yīng)該刪去，你贊同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

第六部分：汲取古人榜樣力量

（一）閱讀下面兩篇選文，完成17?20題。（共n分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。

權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰苕孤？孤

常讀書(shū)，自以為大有所單”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：

“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更舌」目相待,大兄何見(jiàn)

事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】初，欽①屯宣城，學(xué)討豫章賊。蕪湖令徐盛收欽屯吏，表斬之，權(quán)以欽

在遠(yuǎn)不許，盛由是自嫌于欽。曹公出濡須②，欽與呂蒙持諸軍節(jié)度。盛常畏欽因

事害己，而欽每稱(chēng)其善。盛既服德，論者美焉。

權(quán)討關(guān)羽，欽督水軍人沔。還，道病卒。權(quán)素服舉哀，以蕪湖民二百戶(hù)、田

二百頃，給欽妻子。

（選自《三國(guó)志》）

【注釋】①欽：蔣欽，三國(guó)時(shí)吳國(guó)將領(lǐng)。②濡須：地名。

17.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“自以為大有所益”中的“益”是“好處”的意思，與成語(yǔ)“徒勞無(wú)益”

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中的“益”意思相同。

B.“孰若孤”中的“若”的意思是“比得上”，和“若屈伸呼吸”（《杞人憂(yōu)

天》）中的“若”意思相同。

C.“嘗”有“辨別滋味，品嘗”“試，試探”“經(jīng)歷”“曾經(jīng)”等意思，

“嘗討豫章賊”中的“嘗”意思是“曾經(jīng)”。

D.“道病卒”中的“道”的意思是“路途上”，和“國(guó)人道之”（《穿井得

一人》）中的“道”意思不同。

18.把【甲】文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

士別三日，即更刮目相待。

19.從下列加點(diǎn)的稱(chēng)謂語(yǔ)中，你讀出魯肅對(duì)呂蒙的態(tài)度有什么差別？（2分）

?及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“叩今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”（《資

政通鑒》）

?肅拊蒙背曰：“吾謂木舟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿

蒙?！保ā度龂?guó)志》）

20.孫權(quán)經(jīng)常將呂蒙和蔣欽作為臣子的榜樣。從【甲】【乙】?jī)晌目?，孫權(quán)如此

器重他們的原因是什么？（5分）

（二）閱讀下面的古詩(shī)，完成21?22題。（共4分）

木蘭詩(shī)（節(jié)選）

《樂(lè)府詩(shī)集》

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爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍

霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，

對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

21.語(yǔ)段寫(xiě)木蘭一連串富有女兒情態(tài)的行為有什么作用？（2分）

22.木蘭作為一普通女子，做到了“替父從軍”這一極不普通之事，請(qǐng)結(jié)合全文,

說(shuō)說(shuō)你讀出了木蘭怎樣的形象。（2分）

四、名著閱讀（5分）

第七部分選擇名著榜樣人物

23.劉力準(zhǔn)備推薦小說(shuō)《駱駝祥子》中的人物作為榜樣，并摘錄了以下文字。大

家對(duì)于祥子是否可以作為榜樣人物展開(kāi)討論，你是如何看待的？請(qǐng)你結(jié)合作

品內(nèi)容談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)。

他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在?/p>

一天。自從到城里來(lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買(mǎi)上了新車(chē)，就算是生

日吧，人的也是車(chē)的，好記，而且車(chē)既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把

人與車(chē)算在一■塊的地方。

五'作文（50分）

第八部分書(shū)寫(xiě)榜樣風(fēng)采

24.請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。

（1）某市在“五一勞動(dòng)節(jié)”來(lái)臨之際，準(zhǔn)備籌辦一期“摘心中之星”文學(xué)沙龍活動(dòng)。

第10頁(yè)共115頁(yè)

該市某初中學(xué)校七年級(jí)同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)備投稿參與?！氨娙耸安窕鹧?/p>

高”，現(xiàn)在，他們伸出熱情的雙手，誠(chéng)邀你開(kāi)動(dòng)聰明的“小腦筋”，幫助他們

順利完成此項(xiàng)活動(dòng)。

在每個(gè)人心靈的浩瀚夜空中，都閃耀著一顆顆明亮的“星星”。他們就是

那一個(gè)個(gè)給你帶來(lái)積極影響、推動(dòng)你前進(jìn)、幫助你成長(zhǎng)的人。

請(qǐng)摘取最能觸動(dòng)你的那一顆“星星”，以《你是我心中最亮的星》為題

目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③600字左

右；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

⑵心有榜樣，就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思

想品德追求榜樣的力量是無(wú)窮的，大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他

們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。這就是孔子講的：“見(jiàn)賢思齊焉，

見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

請(qǐng)以《這樣的人讓我》為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，注意詳略安排，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)，情

感真摯，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；②600字左右；③不得抄襲，不得套作，不得泄露個(gè)人

信息。

第11頁(yè)共115頁(yè)

答案

一、1.bengqie2.瘁楷3.A

4.刪掉“是"；“成長(zhǎng)”和“誕生”位置互換。

5.B6,B

7.示例一：選A圖。岳飛牢記母親的教誨，承擔(dān)起救國(guó)救民的重任，組建戰(zhàn)無(wú)

不勝的岳家軍，與金軍進(jìn)行了大小數(shù)百次戰(zhàn)斗。雖被奸佞小人陷害，但他堅(jiān)

定的愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之心，永遠(yuǎn)激發(fā)著我們的愛(ài)國(guó)熱情。

示例二：選B圖?！对滥复套帧分v的是岳飛的母親為了堅(jiān)定岳飛抗金的決心，

在他背上刺字的故事。正是岳母那超越母子親情的大愛(ài)，堅(jiān)定了岳飛一生矢

志不渝的抗擊金兵的信念，也把這種愛(ài)國(guó)精神印在了每一個(gè)中國(guó)人的心中。

8.(1)獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

(2)楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛

(3)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

(4)故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

二、(-)9.①陌生人突然闖入②王會(huì)悟建議在南湖開(kāi)會(huì)③代表們紛紛贊同

④嘉興南湖的紅船上(每處1分)

10.示例：①心細(xì)、機(jī)警：在上海一幢石庫(kù)門(mén)建筑外站崗放哨時(shí)，發(fā)現(xiàn)可疑人物

后立即制止對(duì)方闖入并及時(shí)報(bào)告給代表們，使代表們得以安全撤離；在嘉興

南湖紅船上放哨時(shí)，遇到有船經(jīng)過(guò)，她敲艙門(mén)、打節(jié)拍，提醒代表們注意。

王會(huì)悟?qū)ν话l(fā)情況的高度警惕，體現(xiàn)出她心細(xì)、機(jī)警的優(yōu)秀品質(zhì)。②謹(jǐn)慎、

穩(wěn)重：她建議選擇在游人少、好隱蔽的南湖上的船里開(kāi)會(huì)；在前往南湖前，

她向旅社借了麻將，以便應(yīng)付突發(fā)情況。王會(huì)悟?qū)Υ韨兊陌踩M(jìn)行了全盤(pán)

考慮，體現(xiàn)出她謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的優(yōu)秀品質(zhì)。③盡職盡責(zé)：從上海到南湖，她始

終擔(dān)任為會(huì)議站崗放哨的任務(wù)，即使在南湖的風(fēng)雨中也依然堅(jiān)持，這體現(xiàn)出

她為黨的事業(yè)盡職盡責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。(一點(diǎn)2分，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)

n.“天氣悶熱”“海風(fēng)裹挾”“云團(tuán)翻卷集聚”等景物描寫(xiě)，暗示當(dāng)時(shí)政治形

勢(shì)的緊張，渲染緊張的氛圍，襯托了中共一大召開(kāi)過(guò)程的艱難和面臨的危險(xiǎn),

(2分)為下文代表們開(kāi)會(huì)時(shí)密探闖入、不斷變化會(huì)議地點(diǎn)做鋪墊。(2分)

12.示例一：選A段。①描寫(xiě)“紅彤彤的霞光穿過(guò)云層”“波光粼粼水面”等明

第12頁(yè)共115頁(yè)

朗的景物，暗示中共一大已勝利召開(kāi)，中國(guó)革命即將迎來(lái)勝利的曙光。②讓

小說(shuō)在描寫(xiě)中收尾，將視線(xiàn)定格在王會(huì)悟身上，凸顯其人物形象，給讀者留

下想象和思考的空間。③描寫(xiě)明朗的景物，與小說(shuō)中開(kāi)頭的景物描寫(xiě)相呼應(yīng),

體現(xiàn)了小說(shuō)的整體構(gòu)思。

示例二：選B段。①寫(xiě)如今的“王會(huì)悟與紅船群雕”，表現(xiàn)人們對(duì)革命先輩

的懷念與敬仰之情。②“仿佛在向后人們講述著紅船的故事……”表明紅船

精神對(duì)人們的影響深遠(yuǎn)，省略號(hào)又給讀者留下想象和思考的空間。（4分，合

理即可）

（-）13.示例：①研制環(huán)境惡劣，需要在荒島工作；②最大的困難是沒(méi)人見(jiàn)過(guò)核

潛艇的樣子，沒(méi)有可參考的對(duì)象；③沒(méi)有先進(jìn)的計(jì)算工具。（每點(diǎn)1分）

14.“土”在這里指的是原始、簡(jiǎn)陋、缺乏先進(jìn)計(jì)算工具的方法。（1分）但正是這

種最“土”的辦法，體現(xiàn)了科研赤子們?cè)谄D苦條件下不畏艱難、勇于創(chuàng)新、

自力更生的精神，也突出了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的巨大努力和堅(jiān)定決心。

（2分）

15.示例：赫魯曉夫，你如此輕蔑地看待我們中國(guó)人，我們偏不信這個(gè)邪！中國(guó)

人的智慧和決心不容小覷，我們一定會(huì)造出核潛艇，讓你刮目相看?。?分,

言之成理即可）

16.不贊同。（1分）理由如下：該段總結(jié)升華了文章的主題，強(qiáng)調(diào)了青春奮斗的重

要性和意義；呼吁廣大青少年不應(yīng)有“躺平”“擺爛”的思想，要以?shī)^斗書(shū)

寫(xiě)人生；與文章開(kāi)頭關(guān)于奮斗與放棄的論述相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。

（2分）

三、（-）17.B點(diǎn)撥：“若屈伸呼吸”中的“若"意思是“你”。

18.讀書(shū)人（君子）分別幾天，就要另外用新的眼光看待他。（2分）

19.第一句中“卿”字表現(xiàn)出魯肅十分敬佩呂蒙，（1分）第二句中“大弟”體現(xiàn)

出魯肅待呂蒙十分親近。（1分）

20.呂蒙在孫權(quán)勸其學(xué)習(xí)時(shí)能虛心接受意見(jiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力且大有所成；

蔣欽為人正直，心胸寬廣，大公無(wú)私，忠于職守。（5分）

【乙參考譯文】起初，蔣欽駐守宣城，曾經(jīng)討伐豫章賊寇。蕪湖縣縣令徐盛

抓捕到蔣欽手下的一名屯守官，（徐盛）上表請(qǐng)求將其處死，孫權(quán)考慮到蔣欽

第13頁(yè)共115頁(yè)

在遠(yuǎn)地領(lǐng)兵，未應(yīng)允，徐盛由此自認(rèn)為與蔣欽有了嫌隙。曹操出兵濡須，蔣

欽與呂蒙統(tǒng)領(lǐng)節(jié)制各軍。徐盛常擔(dān)心蔣欽借故陷害自己，而蔣欽卻常常稱(chēng)贊

徐盛的優(yōu)點(diǎn)。徐盛便敬服蔣欽的品德，議論者也頗加贊美。

孫權(quán)討伐關(guān)羽，蔣欽督領(lǐng)水軍進(jìn)入沔水，班師返程時(shí)，在路上病逝。孫權(quán)穿

著喪服哀悼，將蕪湖地區(qū)百姓二百戶(hù)、農(nóng)田二百頃賜給蔣欽的妻子兒女。

(-)21.示例：既寫(xiě)出了她對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒妝的喜愛(ài)，又表現(xiàn)出她歸

家后情不自禁的喜悅。

22.讀出了木蘭代父從軍、馳騁沙場(chǎng)、建功立業(yè)的英雄形象以及木蘭淡泊名利、

珍惜親情的普通人形象。木蘭做到了忠孝兩全，聰明機(jī)智；不居功自傲并且

不失女孩子愛(ài)美的天性。

四'23.示例：祥子的奮斗精神值得敬佩。祥子年幼失去了父母，從小就過(guò)著艱

苦的生活。然而，他并沒(méi)有因此放棄，而是通過(guò)不斷努力和奮斗，終于擁有

了自己的車(chē)。他努力工作，不怕辛苦，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。這種精神是

值得我們敬佩的。

五、24.略。

第14頁(yè)共115頁(yè)

統(tǒng)編版（2025新版）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元素養(yǎng)提升測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

選聘(pin)摯友（zhi）殷紅（yin）鮮為人知（xian）

犢對(duì)(jiao)澎湃（pdi）哺育（bu）鍥而不舍（qife）

字帖(tie)屏障(ping)嗚口區(qū)（ye）氣沖斗牛（ddu）

取締（di）亙古(gen)慚愧(kui)鋒芒畢露（lu）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.謠言高粱深宵可歌可泣

B.氣魄草率斑斕婦孺皆知

C.巔峰攀談竹蔑大庭廣眾

D.煩躁醒悟灌輸鞠躬盡瘁

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.他對(duì)工作一絲不茍，總是拒等怛事，主動(dòng)承擔(dān)重任。

B.這次考試他成績(jī)優(yōu)異，這都是他平時(shí)不臟下呵，勤奮努力的結(jié)果。

C.這些英雄的事跡如此感人，我們覺(jué)得可乎可注。

D.面對(duì)困難，大家齊心協(xié)力，會(huì)有或城，最終成功克服。

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。（刪去“通過(guò)”或

“使”）

B.為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。（刪去“不

再”）

C.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了，這讓老師很高興。（將“改進(jìn)”改為“提

高”）

D.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉和合理

飲食。（在“合理飲食”前加上“能否”）

5.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

第15頁(yè)共115頁(yè)

在“我的語(yǔ)文生活”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，某班同學(xué)分成不同小組，開(kāi)展了以

下活動(dòng)：

（1）第一組同學(xué)收集了一些愛(ài)國(guó)名言警句，請(qǐng)你寫(xiě)出一句。（2分）

（2）第二組同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)愛(ài)國(guó)小故事，想請(qǐng)你幫忙概括一下故事內(nèi)容：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，狼牙山五壯士為掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，把敵人引上絕路。

在戰(zhàn)斗中他們臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后，用石塊還擊，面對(duì)步步逼近

的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無(wú)反顧地縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。（3

分）

概括：o

（3）第三組同學(xué)想制作一張關(guān)于愛(ài)國(guó)的手抄報(bào)，你覺(jué)得可以設(shè)計(jì)哪些板塊？請(qǐng)

列舉兩個(gè)：、0（3分）

6.文學(xué)常識(shí)填空。（5分）

（1）《黃河頌》是著名詩(shī)人為配合音樂(lè)家冼星海創(chuàng)作的大型

合唱《黃河大合唱》而寫(xiě)的組詩(shī)的第二章。

（2）《老山界》的作者是,課文描寫(xiě)了紅軍長(zhǎng)征途中翻山越嶺

的艱難過(guò)程。

（3）《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史

《》o

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀《黃河頌》選段，回答問(wèn)題。（15分）

啊，黃河！

你是中華民族的搖籃！

五千年的古國(guó)文化，

從你這兒發(fā)源；

多少英雄的故事，

在你身上展現(xiàn)。

啊，黃河！

你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，

第16頁(yè)共115頁(yè)

像一個(gè)巨人，

出現(xiàn)在亞洲平原之上，

用你那英雄的體魄，

筑成我們民族的屏障。

啊，黃河！

你一瀉萬(wàn)丈，

浩浩蕩蕩，

向東海奔去。

你的精神，

將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，

在你的哺育下，

新的英雄和壯士將不斷涌現(xiàn)。

1.選段中把黃河比作“中華民族的搖籃”和“民族的屏障”，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)這

兩個(gè)比喻的含義。（4分）

2.“一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向東海奔去”描繪了黃河怎樣的氣勢(shì)？抒發(fā)了作者

怎樣的情感？（4分）

3.文中反復(fù)出現(xiàn)“啊，黃河！”有什么作用？（3分）

4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)黃河精神的理解。（4分）

（二）閱讀下面這篇課外閱讀，回答問(wèn)題。（25分）

永不熄滅的燭光

第17頁(yè)共115頁(yè)

①1947年一個(gè)夏日午后，一個(gè)未滿(mǎn)10歲的女孩傾倒出自己幼小心靈中全

部的同情和愛(ài)心，寫(xiě)成了一篇凄婉感人的故事《可憐的小青》，之后她迫不及

待地把它投寄給了當(dāng)時(shí)在上海發(fā)行的《大公報(bào)》。不久，《大公報(bào)》文藝副刊

發(fā)表了她的這篇處女作，小女孩收到了平生第一筆稿費(fèi)一一一塊大洋，她拿

出其中的五角錢(qián)買(mǎi)了幾本自己心愛(ài)的書(shū)，兩個(gè)燒餅，留下五角錢(qián)，買(mǎi)了一支漂

亮的鉛筆。她想，要是能用這支筆寫(xiě)更多的好故事，讓更多的人能讀到該多好

?。?/p>

②這個(gè)小女孩就是后來(lái)成為著名作家的冰心。從愛(ài)上寫(xiě)作的那一天起，冰

心就從未停止過(guò)手中的筆，直到99歲高齡辭世，她為我們留下了大量?jī)?yōu)秀的

文學(xué)作品，滋養(yǎng)著一代又一代讀者的心靈。

③冰心成長(zhǎng)在一個(gè)溫馨和睦的家庭，從小她就沐浴在父母的關(guān)愛(ài)之中。父

親經(jīng)常帶她去海邊玩，給她講大海的故事，母親則用溫柔的聲音給她誦讀唐詩(shī)

宋詞，教她識(shí)字讀書(shū)。在這樣的家庭環(huán)境熏陶下，冰心對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興

趣。

④青年時(shí)期，冰心赴美留學(xué)。在異國(guó)他鄉(xiāng)，她思念祖國(guó)，思念親人，常常

在夜深人靜時(shí)，望著窗外的明月，淚水浸濕了枕頭。為了排遣思鄉(xiāng)之情，她拿

起筆，寫(xiě)下了大量飽含深情的散文，如《寄小讀者》系列，這些作品向國(guó)內(nèi)的

孩子們傳遞著她的愛(ài)與思念，也讓大洋彼岸的人們了解到一個(gè)古老而美麗的中

國(guó)。

⑤回國(guó)后，冰心積極投身于教育事業(yè)，她先后在燕京大學(xué)、清華大學(xué)等高

校任教，把自己的知識(shí)和愛(ài)無(wú)私地傳授給學(xué)生們。同時(shí)，她也沒(méi)有忘記自己的

文學(xué)使命，繼續(xù)創(chuàng)作小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等各種體裁的作品。她的作品總是充滿(mǎn)

著對(duì)人性的贊美，對(duì)美好生活的向往，對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)。

⑥抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冰心目睹了祖國(guó)山河破碎，百姓流離失所的慘狀，她痛

心疾首，毅然決然地拿起筆，用文字作為武器，為抗戰(zhàn)吶喊助威。她寫(xiě)了許多

激勵(lì)人心的文章，鼓舞著人們的斗志，讓人們堅(jiān)信勝利一定會(huì)到來(lái)。

⑦新中國(guó)成立后，冰心迎來(lái)了創(chuàng)作的黃金時(shí)期。她滿(mǎn)懷熱情地歌頌新生

活，贊美新時(shí)代的英雄人物。她的作品如《小桔燈》，以一個(gè)小女孩的視角，

展現(xiàn)了黑暗中的希望之光，給無(wú)數(shù)讀者帶來(lái)了溫暖和力量。

第18頁(yè)共115頁(yè)

⑧在漫長(zhǎng)的人生旅程中，冰心經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但她始終堅(jiān)守著自己的文

學(xué)陣地，用文字書(shū)寫(xiě)著愛(ài)與希望。她就像一支永不熄滅的燭光，照亮了我們前

行的道路，溫暖了我們的心靈。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括冰心的生平經(jīng)歷。（8分）

2.文中哪些地方體現(xiàn)了冰心的愛(ài)國(guó)情懷？（6分）

3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“她就像一支永不熄滅的燭光”這句話(huà)的理解。（6

分）

4.冰心的文學(xué)作品有什么特點(diǎn)？（5分）

第19頁(yè)共115頁(yè)

第20頁(yè)共115頁(yè)

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1.答案：A

2.答案：B。A項(xiàng)，“深宵”指深夜，“霄”指云霄，所以“深霄”錯(cuò)誤，

應(yīng)為“深宵”；B項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確；C項(xiàng)，“竹蔑”指剖削成一定規(guī)格的竹皮，

“蔑”有輕視等意思，此處應(yīng)為“竹蔑”；D項(xiàng)，“煩躁”指煩悶急躁，

“燥”側(cè)重于干燥，“躁”側(cè)重于性急，所以是“煩躁”，該項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確。

3.答案：D。A項(xiàng)，“拈輕怕重”指接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的，與

“對(duì)工作一絲不茍，主動(dòng)承擔(dān)重任”表意矛盾；B項(xiàng)，“不恥下問(wèn)”指向地

位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，不感到羞恥，不能用于自身成績(jī)優(yōu)異是

因?yàn)橄蛩苏?qǐng)教，使用對(duì)象錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“可歌可泣”指悲壯的事跡使人非常

感動(dòng)，通常用來(lái)形容英雄事跡，不能用來(lái)形容“我們”對(duì)英雄事跡的感受，

使用不當(dāng)；D項(xiàng)，“齊心協(xié)力”“眾志成城”都表示眾人團(tuán)結(jié)一心，符合面對(duì)

困難大家共同克服的語(yǔ)境。

4.答案：CoA項(xiàng)，“通過(guò)”和“使”并用，造成句子缺少主語(yǔ)，刪去其一

可使句子通順，修改正確；B項(xiàng)，“避免”和“不再”表意重復(fù)，刪去

“不再”，修改正確；C項(xiàng)，“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改

進(jìn)”改為“提高”，該項(xiàng)修改正確；D項(xiàng)，“是否”是兩面詞，后面與之對(duì)

應(yīng)的“持之以恒地參加體育鍛煉和合理飲食”，“合理飲食”前需加上“能

否”，使前后照應(yīng)，修改正確。

第21頁(yè)共115頁(yè)

5.（1）示例：天下興亡，匹夫有責(zé)。（其他愛(ài)國(guó)名言警句亦可，如“位卑未

敢忘憂(yōu)國(guó)”等）

（2）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，狼牙山五壯士為掩護(hù)群眾與部隊(duì)轉(zhuǎn)移，將敵人引上絕路，

在戰(zhàn)斗中臨危不懼，子彈打光后用石塊還擊，最后寧死不屈，毀掉槍支，縱身

跳下懸崖。

（3）示例：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞賞析、愛(ài)國(guó)英雄事跡展、愛(ài)國(guó)名言集錦、近現(xiàn)代愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

介紹等（任選兩個(gè)即可）。

6.（1）光未然（2）陸定一（3）《資治通鑒》

二、閱讀理解

（一）《黃河頌》選段

1.“中華民族的搖籃”：形象地表明黃河是中華民族的發(fā)源地，在黃河流域孕

育了古老燦爛的華夏文明，如同搖籃孕育嬰兒一般，滋養(yǎng)著中華民族最初的成

長(zhǎng)，為民族的繁衍、文化的發(fā)展提供了根基?！懊褡宓钠琳稀保杭戎更S河以其

磅礴的氣勢(shì)、寬闊的水域，在地理上阻擋外敵入侵，守護(hù)著中華民族；又象征

黃河所承載的堅(jiān)韌不拔、勇往直前等精神，激勵(lì)著中華兒女在困境中堅(jiān)守抗

爭(zhēng)，像屏障一樣護(hù)衛(wèi)著民族的尊嚴(yán)、文化與發(fā)展。

2.氣勢(shì)：描繪出黃河水洶涌奔騰、一往無(wú)前、水量浩大、氣勢(shì)磅礴的景象，如

千軍萬(wàn)馬奔騰呼嘯，銳不可當(dāng)。情感：抒發(fā)了作者對(duì)黃河雄偉壯麗景觀(guān)的贊美

之情，以及因黃河所展現(xiàn)出的強(qiáng)大力量而產(chǎn)生的豪邁之感，飽含著對(duì)中華民族

偉大精神的歌頌，借黃河的氣勢(shì)展現(xiàn)民族的磅礴力量，激發(fā)人們的民族自豪

感。

作用：一是起強(qiáng)調(diào)作用，反復(fù)詠嘆，突出黃河這一抒情核心，強(qiáng)化作者對(duì)黃河

的深厚情感抒發(fā)；二是形成回環(huán)往復(fù)的韻律感，如同黃河水奔騰不息的節(jié)奏，

增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感與感染力，便于情感層層遞進(jìn)，讓讀者更深刻地感受到黃

河的偉大以及作者的激情，引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

3.黃河精神：包含勇往直前、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)等內(nèi)涵。黃河奔

騰萬(wàn)里，沖破重重險(xiǎn)阻，東流入海，象征著中華民族面對(duì)困難不屈不撓、勇往

直前的精神；其滋養(yǎng)大地、孕育文明，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)；在歷史長(zhǎng)河中，中華

兒女依托黃河團(tuán)結(jié)一心，抵御外敵、建設(shè)家園，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量，黃河

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精神激勵(lì)著人們砥礪前行。

（二）《永不熄滅的燭光》

1.生平經(jīng)歷：①童年時(shí)期，冰心熱愛(ài)寫(xiě)作，1947年未滿(mǎn)10歲就發(fā)表處女作

《可憐的小青》，收到稿費(fèi)后買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)文具，立志用寫(xiě)作傳遞美好。②成長(zhǎng)于

溫馨家庭，受父母熏陶，對(duì)文學(xué)興趣濃厚。③青年赴美留學(xué)，因思鄉(xiāng)寫(xiě)下《寄

小讀者》系列散文。④回國(guó)后投身教育事業(yè)，在多所高校任教，同時(shí)堅(jiān)持文學(xué)

創(chuàng)作，作品體裁多樣。⑤抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，以筆為武器，為抗戰(zhàn)撰文助力。⑥新中

國(guó)成立后，迎來(lái)創(chuàng)作黃金期，歌頌新生活、贊美英雄人物，如創(chuàng)作《小桔

燈》。一生筆耕不輟，直至99歲高齡離世，留下諸多佳作。

2.愛(ài)國(guó)情懷體現(xiàn)：①青年留學(xué)期間，身處異國(guó)，思念祖國(guó)與親人，通過(guò)寫(xiě)作抒

發(fā)思鄉(xiāng)之情，讓國(guó)外了解中國(guó)，展現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的眷戀。②抗戰(zhàn)時(shí)期，目睹祖國(guó)慘

狀，痛心疾首，拿起筆激勵(lì)人們斗志，為抗戰(zhàn)吶喊助威，以文字捍衛(wèi)祖國(guó)。③

新中國(guó)成立后，滿(mǎn)懷熱情歌頌新生活、贊美英雄人物，用作品展現(xiàn)祖國(guó)新貌，

表達(dá)對(duì)新時(shí)代的熱愛(ài)，助力國(guó)家發(fā)展。

3.理解：這句話(huà)運(yùn)用比喻修辭，將冰心比作永不熄滅的燭光。①?gòu)娜松鷼v程

看，她一生漫長(zhǎng)，歷經(jīng)諸多風(fēng)雨波折，卻始終堅(jiān)守文學(xué)創(chuàng)作，如燭光在黑暗、

風(fēng)雨中持續(xù)發(fā)光，從未停歇。②從作品影響而言，她的大量作品滋養(yǎng)讀者心

靈，給不同時(shí)期的人的帶來(lái)溫暖、希望與力量，如同燭光驅(qū)散黑暗，照亮人們

前行之路，在精神層面給予指引與慰藉，為社會(huì)、為祖國(guó)的文化傳承與發(fā)展發(fā)

光發(fā)熱。

4.文學(xué)作品特點(diǎn)：①情感真摯，無(wú)論是對(duì)親人、祖國(guó)的思念，還是對(duì)生活的熱

愛(ài)、對(duì)人性的贊美，都發(fā)自?xún)?nèi)心，能引起讀者強(qiáng)烈共鳴。②題材廣泛，涵蓋小

說(shuō)、詩(shī)歌、散文等多種體裁，展現(xiàn)豐富生活畫(huà)卷。③富有教育意義，傳遞愛(ài)與

希望，激勵(lì)人們追求美好生活，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，如《寄小讀者》傳遞溫暖，

《小桔燈》展現(xiàn)希望。④時(shí)代性強(qiáng)，不同階段作品緊密結(jié)合時(shí)代背景，反映社

會(huì)現(xiàn)實(shí)，如抗戰(zhàn)時(shí)為抗戰(zhàn)助力，新中國(guó)成立后歌頌新時(shí)代。

三、寫(xiě)作（略）

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統(tǒng)編版(2025新版)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元素養(yǎng)提升測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用(17分)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.黎說(shuō)(xU)nffi(jian)煩噪(zQ慘恐不安(huWng)

B.請(qǐng)問(wèn)(ji6)破綻(zhM)胞午(shWng)阿尊奉承(yil)

C.竹桿(gWn)土靛(ding)震便(sbng)大摩廣眾(ting)

D.憎晉憎)攥著(zuAn)懼憚(dM)言外之X(yi)

2.依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

春日，人們的視野里總是萬(wàn)物蔥綠，百花次第開(kāi)放，一派生機(jī)勃勃的

o唯有苔草很少被人提及，因?yàn)樗鼘?shí)在微小，可以說(shuō)是O

但是，只要你細(xì)心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微小的青苔，竟是如此有O

它們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無(wú)論是斷墻殘?jiān)?/p>

還是懸崖絕壁之上，其他植物都無(wú)法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮

力拱出，四處著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)。

A.景象不足掛齒氣質(zhì)蔓延B.景色不足掛齒氣勢(shì)延伸

C.景象微不足道氣勢(shì)蔓延D.景色微不足道氣質(zhì)延伸

3.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)

近年來(lái)，沈陽(yáng)市木力岑展鄉(xiāng)村旅游業(yè)。政府因地制宜，打造I許多農(nóng)家

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生態(tài)文化旅游芾聲。景區(qū)里的游客絡(luò)繹不絕，場(chǎng)面十》熱鬧。景區(qū)里不安排

了文藝會(huì)演：舞臺(tái)上輕歌曼舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常

令游客們?nèi)炭〔唤匦ζ饋?lái)。

A.“大力”是副詞，“了”是助詞。

B.“發(fā)展”是動(dòng)詞，“景點(diǎn)”是名詞。

C.“十分”是形容詞，“還”是連詞。

D.畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，可將后半句修改為“常常令游客們?nèi)炭〔唤薄?/p>

4.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）

某中學(xué)開(kāi)展“閱讀書(shū)海?暢享經(jīng)典”主題讀書(shū)活動(dòng)，安排如下：

（1）【書(shū)海拾貝?研精致思】下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《山地回憶》的作者是孫犁，文中塑造了一個(gè)爽快率直、質(zhì)樸善良、勤勞

能干的女孩子形象，高度贊美了在濃厚時(shí)代氣氛下人民大眾與革命者之

間的深厚情誼。

B.古人講究稱(chēng)謂。“卿言多務(wù)”中的“卿”是君對(duì)臣的愛(ài)稱(chēng)，“陳康肅公善

射”中的“康肅”是謚號(hào)，“公”是對(duì)男子的尊稱(chēng)。

C.老舍在《駱駝祥子》中對(duì)舊時(shí)洋車(chē)夫進(jìn)行了派別劃分，并對(duì)他們的生活、

工作、文化背景等方面進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，以此來(lái)增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)感和

可信度。

D.在《狗?貓?鼠》中，作者覺(jué)得狗是仗勢(shì)欺人的惡狗，對(duì)貓則是十分厭惡，

而對(duì)隱鼠則是喜愛(ài)，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的痛恨。

⑵【經(jīng)典尋途?啟思明志】下面是《駱駝祥子》中的兩幅插圖，請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察，完成

題目。（3分）

圖1：祥子在烈日下拉車(chē)圖2：祥子在暴雨中拉車(chē)

你覺(jué)得這兩幅圖能否體現(xiàn)小說(shuō)中駱駝祥子的境遇？請(qǐng)選擇其中一幅圖，結(jié)合

小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的理由。

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5.詩(shī)文默寫(xiě)（6分）

⑴深林人不知，。（王維《竹里館》）

⑵,雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（3）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》?/p>

（4）士別三日，（《孫權(quán)勸學(xué)》）

（5）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)斗激烈、戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久的句子是

二'古詩(shī)文閱讀（17分）

（一升閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6題。（3分）

【甲】晚春

韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

【乙】春雪

新年都未有芳華①，二月初驚②見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

【注釋】①芳華：泛指芬芳的花朵。②驚：驚訝。

6.下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】詩(shī)描繪暮春之景，一反常態(tài)，不寫(xiě)暮春凋零，而寫(xiě)草木的生機(jī)勃勃。

B.【乙】詩(shī)第一句中的“都”字流露出作者經(jīng)過(guò)漫漫寒冬久盼春色的急切心

情。

C.【乙】詩(shī)第二句的“驚”字寫(xiě)出了詩(shī)人在焦急等待中見(jiàn)到滿(mǎn)園春色時(shí)的驚

喜神情。

D.兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的修辭手法，使“草木”“白雪”賦有人的情態(tài)。

（二升閱讀下面選文，完成7—10題。（14分）

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【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋

擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C

忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以

錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟

爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》）

【乙】常羊?qū)W射于①屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若欲聞射道？楚王田②于云夢(mèng)

?,使虞人④起⑤禽而射之。禽發(fā)，蜃出于壬左麋交于壬右壬引弓欲射，.有鵠⑥拂王

旃⑦而過(guò)，翼若垂云⑧。王注⑨矢寸弓，不知其所射。養(yǎng)叔頹對(duì)曰：'臣之射也，置

一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中；如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣。'

（選自劉基《郁離子?常羊?qū)W射》）

【注釋】①于：向。②田：同“畋”，打獵。③云夢(mèng)：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)

國(guó)時(shí)楚王的游獵區(qū)。④虞（y6）人：古代掌管山澤的小官吏。⑤起：趕起。⑥鵠（hil）：

天鵝。⑦旃（zhan）：純赤色的曲柄旗。⑧垂云：低垂下來(lái)的云。⑨注：附著。⑩

養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國(guó)善射者。

7.（電造趨鱉三薪考法下面是文言詞語(yǔ)的釋義方法，請(qǐng)選擇理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2

分）

A.字典查閱法：《古漢語(yǔ)常用字字典》中，“頷”的義項(xiàng)有：①下巴頒；②

點(diǎn)頭?！炯住课闹小暗㈩h之”中的“頷”應(yīng)解釋為“點(diǎn)頭”。

B.參考成語(yǔ)法：成語(yǔ)“出爾反爾”中“爾”是“你”的意思，所以【甲】文

中“但手熟爾”的“爾”也是“你”的意思。

C.積累遷移法：由《陳太丘與友期行》中“友人慚，下車(chē)引之”中的“引”

可知，【乙】文中“王弓I弓欲射”中的“引”可譯為“拉”。

D.語(yǔ)境推斷法：根據(jù)【乙】文中“置一葉于百步之外”的后一句“十發(fā)而

十中”，可以推斷“置一葉于百步之外”中“置”可理解為“放”。

8.把選文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?/p>

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（2）屠龍子朱日：