專題14 課外閱讀理解（學生版）- 小升初語文真題知識匯編 （全國版）25題

專題14課外閱讀理解（學生版）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________課外閱讀考查是語文試卷上的重頭戲，占分值比例較大。新課標明確指出：“能借助詞典，閱讀理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思,，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷?！痹诮獯鹫n外閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。1.（2023·江蘇無錫·小升初真題）課外閱讀理解。母親的微信步數(shù)①母親喜歡走路，年輕時就喜歡隔三岔五地去趕集，一口氣能走上五六里路。記憶中，她總是風風火火，見人就說：“每天動一動，少生一場病?！雹谖颐靼祝赣H這樣做是因為家庭負擔重，父親常年在外打工，她（

）要做農(nóng)活，（

）要拉扯我們兄妹三人。她不敢病，也病不起，（

）身體棒棒的，（

）能支撐起這個家。后來，我們兄妹三人先后考上大學后，父親也回到了家，母親終于有了一些閑暇，每天晚飯后，她就和父親一起，繞著村子走上幾圈。那時，微信剛有了運動圈，母親最快樂的事就是每天看看自己的排名，給大姨、二姨和親戚朋友們點贊。③好不容易，我們都在城里立了足，安穩(wěn)的日子還沒過上幾年。父親卻突然患上癌癥去世了，家里只剩下母親孤零零的了。我們輪番勸母親來城里，和我們誰住一起都行。母親卻總是推辭，她說，自己住鄉(xiāng)下習慣了，家里還有田地、菜園、雞鴨，她一樣都割舍不下。④我們放心不下母親，便輪流回家看她。母親每每看到我們回來，總是嗔怪我們：“這來來回回的，多浪費錢啊，還耽誤你們的時間?！彼e起手機，打開微信運動對我們說：“看，我身體好著呢，每天能走一萬步，你們忙自己的事去吧?！雹葸@倒是真的，母親至今依然保持著走路的習慣，每天，她的微信步數(shù)總在我的朋友圈里遙遙領先。于是，我就養(yǎng)成了每天看母親微信步數(shù)的習慣?？吹讲綌?shù)一直居高不下，我的心里就踏實多了。⑥一次，我加班到凌晨一點才回家，臨睡前，發(fā)現(xiàn)母親當天的微信步數(shù)只有兩百多。天哪！到底怎么了？一晚上，我都心神不寧，母親會不會生病了、不舒服、一直躺在床上？第二天天剛蒙蒙亮，我就急忙給母親打去電話，那頭卻傳來了母親爽朗的笑聲：“傻丫頭，你二姑家女兒不是快出嫁了嗎？昨天我就在她家?guī)兔p了一天被子呢！”我這才松了一口氣。⑦不久前，公司接了一個大型項目，我每天忙得很，半個月都沒給母親打電話，只是偶爾看看母親依然每天成千上萬的微信步數(shù)。項目快要竣工，我們和甲方會面時，我居然遇到了鄰村的朋友小萌。一見面，我們就“嘰嘰喳喳”地聊個不停。說到村里的事時，她突然問我：“蘭姨的腿好點了嗎？”我一愣，媽媽的腿怎么了？小萌說，你居然不知道啊，蘭姨前段時間去摘果子，不小心從梯子上摔下來了……⑧我心急如焚，害怕電話里母親不說實話，我沒有打招呼，第二天一早就趕緊請假買票回家了。推開門，看到的一幕讓我眼眶濕潤了。母親靠坐在床上，一條腿用被子高高墊起，在她的床頭，一根長長的帶子系著手機，她不停地推動著手機左右搖晃著，嘴里還念念叨叨：“1301，1302……”⑨我的眼淚忍不住流出來，大聲喊道：“媽——”母親看著我，尷尬地笑笑，連說：“我平時可是真走的啊……這不，怕打擾你們工作……”⑩我緊緊地抱住母親，內心五味雜陳，我想。1．在第②自然段括號內填入合適的關聯(lián)詞。2．聯(lián)系上下文，解釋文中加點的詞語。嗔怪：。五味雜陳：。3．閱讀第⑤—⑩自然段，在空白處填上恰當?shù)膬热?。母親：

微信步數(shù)很少

笑著說沒事

靠床晃手機“我”：踏實→__________→松了一口氣→____________五味雜陳4．品讀文章第⑧自然段劃線句子，這句話主要通過對母親的和描寫刻畫了她的形象，從中你體會出5．“我緊緊地抱住母親，內心五味雜陳”，此時的“我”會想些什么？請在橫線處將文章的結尾補充完整。6．短文以“母親的微信步數(shù)”為題精妙在哪？請結合文章內容談談你的理解。2.（2023·安徽淮南·小升初真題）閱讀短文《一根善的拐杖》，完成練習。一根善的拐杖①我14歲那年，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說至少得休養(yǎng)一年半載才能好，這可愁壞了父親，要知道他是家里的頂梁柱，一家老小都指望著他遮風避雨。②父親是個待不住的人，剛剛休養(yǎng)了半個月，他就讓母親給他弄了一副拐杖，說家里太悶，要出去溜達溜達。讓我們想不到的是，靠拐杖支撐著走路的父親晚上回來的時候，照樣神奇地給我們掙回了錢。望著那幾張皺巴巴的毛票，我心里好像塞進一團棉花，堵得慌。想到父親右腿上打著厚厚的石膏，拄著拐杖在步行街發(fā)廣告單，一站就是一整天，我心里仿佛飛進了馬蜂，蜇得我一陣陣地疼，鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉。③周末的時候，我要替他去發(fā)廣告單。他不準，狠狠地訓斥了我：“沒出息的孩子才去發(fā)廣告單，你只管給我好好讀書！”我頭一回沒聽他的話，偷偷地跟著去了。④太陽盡情地釋放著它的熱情，風兒也不見一絲蹤影，路旁的幾棵法國梧桐無精打采地耷拉著葉子。來往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽帽或太陽傘下。父親直直地站在太陽底下，像一棵樹，胳膊架著雙拐，手里拿著厚厚一摞廣告單，汗水在臉上肆意地流淌。我很想過去幫父親擦擦汗，但又擔心他責罵我，只好在那里暗自替父親難受著。⑤就在這時，發(fā)生了令我終生難忘的一幕。一位上了年紀的老人，搖搖晃晃地走過父親的身邊，忽然暈倒在地上。呼啦啦地圍上來一幫人，卻沒有一個去扶的。這是一群麻木的人，我朝人群中那一張張臉望過去，每一張都寫著冷漠。⑥不，有一張臉是個例外，如同萬千枯藤上唯一一片鮮活的葉子，上面寫滿了焦急。我看得真切，那是父親的臉！粗糙的布滿皺紋的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照著人的良心。⑦父親拄著拐杖，費力地撥開人群，蹲下來，為老人掐人中穴……我聽見有人小聲議論，說前幾天有個年輕人救了一位老人，卻被老人訛上了，最后那個年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢。這大概就是大家袖手旁觀的原因吧。⑧經(jīng)過一番緊急救助，中暑的老人醒了過來。他向父親道謝，顫顫巍巍地站起來，像一支在風中燃燒的蠟燭，隨時都有被吹滅的危險。父親遞給老人一根拐杖“拄著點兒走吧，能穩(wěn)當些。”⑨“謝謝，那你怎么辦？”⑩“沒啥，我這不是還有一根嗎？我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了?！?人群出奇地安靜，大家的臉上寫滿了驚愕。?少了一根拐杖，我本以為父親會摔倒，可他只是搖晃了幾下，又拿起放在地上的那一抓廣告單，挺直了背開始分發(fā)起來。他像一棵樹，一棵直立的樹，因為他的腳下有根，很深很深的根。?人群并沒有散去，開始有人伸出手來，接過單子，一雙，兩雙，十雙……枯藤冒出了新芽兒！?父親讓我懂得，每個人都需要一根善的拐杖。它會讓你的靈魂站得穩(wěn)當一些，不至于在風雨飄搖的塵世中搖搖晃晃。1．讀第⑦-?段，根據(jù)文章內容補充下面的思維導圖。2．第④段中畫“﹏﹏﹏”的句子運用了描寫，這樣寫的作用是3．讀第⑦段中描寫父親動作的語句，并揣摩他的內心。父親心想：4．讀第?段中畫“”的句子，聯(lián)系上下文，談談你的理解和感悟。5．結合短文具體內容，概括父親是個怎樣的人。（寫出兩點即可）。3.（2023·湖南懷化·小升初真題）課外閱讀理解。母親的刺繡時光①母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術，她只知道忙完了家務，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。③我稍微大一點，母親就說，女孩子要學習女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強我，銀針在穿梭，流年在變幻。⑤結了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。⑦我接過那一摞鞋墊，看去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內心深處對生活的理解融入千變萬化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很久的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤出了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我亦是在刺繡自己的時光?。、岽汤C時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內心柔軟，眼界遼闊；風風雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花?！咀ⅰ竣倥t（gōng）：舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。1．細讀文章第③～⑦段，完成表格。母親的行為“我”的態(tài)度（1）排斥年邁的母親依然天天在刺繡（2）（3）（4）2．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（

）A．第⑤段畫波浪線的句子主要表現(xiàn)了母親因“我”對她的斥責而傷心難過。B．第⑦段母親送我的鞋墊中飽含著她對去外地謀生的“我”的祝福。C．在母親的影響下，“我”在身處困境時，也能如母親般內心沉穩(wěn)。D．本文在敘述中流露真情，通過抒情、議論的表達方式揭示生活哲理。3．畫橫線句子中“驚濤駭浪”指的是什么？請談談你對這句話的理解。4．聯(lián)系全文，分析“刺繡時光”的含義。4.（2023·廣東梅州·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀與鑒賞。長成最棒的自己作者，楊利偉①今天，有機會來與孩子們聊聊天，我感到非常高興。因為孩子們總是讓我想到“單純”“真誠”“美好”“希望”這些最溫暖的詞語。當我想要跟孩子們分享一些什么的時候，我首先想到了自己的童年。孩子們也許會覺得。楊利偉叔叔都登上太空了，一定是一個勇敢的人。但其實，在很小的時候，我靦腆，也很（1）_______________。過年的時候，外面放鞭炮，我會嚇得躲到桌子下面去。我的父親見了，就開始帶著我去登山、去河里游泳、去野外爬樹摘果子。漸漸地，我對戶外運動有了興趣，愛跟小伙伴們玩在一起了。童年的游戲里，我最喜歡溜冰與游泳，我玩得都很好，直到現(xiàn)在，它們都還對我產(chǎn)生著影響。回想起來，父親那時候是在有意地鍛煉我，塑造我的性格，強壯我的體魄。我認為，這些成長經(jīng)歷為我的身體、思維、行為方式打下了良好的基礎。我變得喜歡親近大自然，對未知的事物懷有（2）_______________，并且養(yǎng)成了敢于行動、敢于嘗試的習慣。甚至于，在多種游戲與運動中，我鍛煉出了良好的身體平衡能力，還學會了如何保護自己。②我小的時候，人們生活水平還不高，孩子們只能接觸一些連環(huán)畫，看一看露天的電影、就是通過這些渠道，我看了《鐵道游擊隊》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等很多革命故事片，心靈受到了很大觸動。那些主人公的傳奇故事讓我（3）_______________。尤其是《鐵道游擊隊》，我看了很多次，那里面的大隊長劉洪是我特別喜歡的一位英雄人物。我清晰地記得，小時候跟伙伴們站在鐵軌邊，看著火車從眼前緩緩駛過，我心里想，要是有一天自己也能駕馭這個（4）_______________，一路呼嘯，奔向遠方，那該有多么了不起?、畚业募亦l(xiāng)有一個海軍機場；就在離我家不遠的地方。當年我們學校和部隊搞軍民共建活動，排了個小節(jié)目去機場演出，名叫《小小飛行員》。我穿著小飛行員的服裝，在其中扮演了一個角色。演出后，我們被安排去機場看飛行。我看到銀色的飛機騰空而起，在陽光下（5）_______________，又看到飛行員們穿著飛行衣，戴著飛行帽，從飛機上走下來，精神抖擻，心中既崇拜又（6）_______________，從那以后，機場上方的天空就成了我特別關注和神往的地方。我常常站在家門口，仰望機場的天空，看很久都不覺得累。那兒常常有飛機飛過，還有飛行員練習跳傘。飛行員跳傘的時候，雪白的降落傘徐徐飄蕩，我的心也跟著徐徐飄蕩。落哪兒了？傘落到什么地方了？我覺得我的心都被飛機和藍天給帶走了。就這樣，我的火車司機夢慢慢變成了飛行員的夢，我一生就追著這個夢想奔跑；先是當空軍飛行員，再是當航天員。我感到最幸福的事情，就是我把自己的夢想與愛好，與國家、民族的事業(yè)很好地結合到一起了，這對于我來說，真是太幸運了。④航天員的訓練是非常艱苦的，常常要面對困難與挫折。有時候，經(jīng)過長時間的努力卻達不到應有效果，我也會氣餒，也會傷心。但是，我不會讓這種情緒在心中存留過長時間，我很快就會收拾心情，繼續(xù)投入訓練。在經(jīng)歷過一次又一次的團難與挫折后，我摸索到一條規(guī)律：當一件事情堅持到快要堅持不下去的時候，實際上就快接近成功了。親愛的小朋友們，生活中總是會出現(xiàn)各種各樣的困難，有的小，有的大。但是，這些困難一點兒都不可怕。當一個人勇敢地去面對困難，認真地去了解困難，想盡辦法地去戰(zhàn)勝困難，他實際上就踩著這些困難，一步步走向了成功，一步步接近了夢想。所以，困難是什么呢？困難就是走向成功的階梯，是推動我們實現(xiàn)夢想的助力．⑤一個人小時候的經(jīng)歷是他生命的基石，他后來的人生怎么走，一般都能在小時候的生活中找到源頭。小時候培養(yǎng)了什么愛好，樹立了什么理想，會對他的人生產(chǎn)生潛移默化的影響。長大后如果有機會；他就會去從事與此相關的工作，并從中獲得快樂，獲得成就感。我衷心希望小朋友們努力學習，快樂成長，培養(yǎng)時未知世界的探索興趣，鍛煉對困難挫折的挑戰(zhàn)勇氣，長成一個最棒的自己，大家一起努力建設我們的祖國！1．梳理文中楊利偉的成長軌跡，補充思維導圖中的事件與影響。

2．快速閱讀短文，選擇恰當?shù)脑~語填入文中的空白處。A．好奇心

B．膽怯

C．龐然大物

D．無限向往

E．羨慕

F．熠熠發(fā)光3．《鐵道游擊隊》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等革命故事對楊利偉影響很大。請回顧本學期綜合性學習活動“奮斗的歷程”，先用1~2句話概括對你印象最深刻的一個革命故事，再寫出這個故事對你產(chǎn)生了怎樣的影響。4．少年強則國強。當讀到第③段畫線句子時，想想你的夢想與愛好是什么，你打算怎樣“把自己的夢想與愛好，與國家、民族的事業(yè)很好地結合到一起”？5．短文第④段畫線句子寫到楊立偉摸索到一條規(guī)律：“當一件事情堅持到快要堅持不下去的時候，實際上就快接近成功了?！闭埪?lián)系上下文和自己的生活實際，寫出你對這句話的理解。5.（2023·江蘇淮安·小升初真題）課外閱讀。不要拋棄學問諸位畢業(yè)同學：①你們現(xiàn)在就要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學問?！雹谝郧暗墓φn也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰減時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被后進少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實驗室方才做研究，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設置儀器。⑤至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學者了?？墒敲刻炜慈N小報也得費你一點鐘工夫；四圈麻將也得費你一點鐘的光陰?？葱竽?，還是打麻將呢，還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！⑦易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！雹鄬W問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你自己。⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。1．這篇文章中心論點是什么？請用文中的語句回答。2．仔細閱讀文章，思考文章先寫了什么，接著寫了什么，最后又寫了什么，請梳理文章思路，完成填空。

3．作者為什么要列舉達爾文的例子？如果你來寫這篇文章，還會選擇什么樣的事例？4．文中的“眼睜睜”是什么意思？用在這里想表達一份怎樣的情感？請寫在橫線上。5．易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！苯Y合文章內容，聯(lián)系你自己的生活實際，寫寫你對這句話的理解。6.（2023·四川巴中·小升初真題）課外閱讀。在酒瓶里盛開的蝴蝶花①早春的三月，處于北方地區(qū)的鄭州還是一片寒意，我卻在一次以女性為主題的會議門口，得到了一枝艷紫的蝴蝶花。它簡直就是一排抖動著芳翅的蝴蝶。②我看到，與會的每一個人都領到了這樣的一枝長長的蝴蝶花。我深為會議的主辦者的精心感動，他們不是給了你一枝其他的什么普通的花而是一枝這么獨特的小花，它同會議的主題顯得是那么和諧而富有激情。春天來了，萬花芬芳的季節(jié)來了，蝴蝶讓春天有了翻飛的動感。女性是屬于春天屬于花的，艷紫的蝴蝶花，代表了多種的含義。③會議結束，我將這枝花帶回了家，因為它太長，我有些不好意思，但我實在不想將它拋棄到桌子上。一個男性就這樣舉著滿枝紫色回了家。④回來一時找不到地方，就隨手將它插在了一個葡萄酒瓶子里。想著回頭再給它找個更好一點的地方，卻沒想一個通知讓我離家外出開會了幾天。忙亂的思緒早把這枝小花忘掉了。⑤等到忽而發(fā)現(xiàn)它時，我竟那般地吃驚了。小花開得是那么芬芳而張揚。連原來沒有開的花蕾也張開了翅膀。是的，是張開了翅膀。一只只的蝴蝶，比原來還要艷麗了。⑥我有了些許的疑惑，這枝花兒是如何生長得如此茂盛。由于我的疏忽，我是將它插進了酒瓶子里了。我現(xiàn)在看到尚有的少半瓶子沒有喝完的紅酒，敞開了那么長時間，酒早就不能喝了，忘了倒（dǎodào）掉了，但它卻滋養(yǎng)了一枝花。多么的有意思，又是多么的讓人發(fā)感想?；▋捍藭r是無法挑選自己的生活環(huán)境的，不得不面對、忍受甚而接受。⑦我真的覺得它是愉快的，你看那些花兒一朵朵開放得多好啊。紫色的花可勁地伸展著，紫色的中間還有著幾道白色的條紋。它們沒有任何保留地開著，盡可能地打開自己。讓你看得心花怒放。⑧我有些埋怨自己的疏忽，我想給它換一個更好的環(huán)境，起碼給它換上一瓶干凈的水，讓它飽飽地吸上一口?？晌覜]有這樣做。我想到，也許這酒已經(jīng)適應了它，或者這種花原來就接受這種酒。還是讓它在酒瓶里愉快地生活吧。⑨這些花兒開得是那么的富有藝術。它們有的在這邊開，有的在那邊開，整個花枝都開滿了，真的像一群蝴蝶纏繞在春天里。⑩我深深地祝福著這些小花，它們本該在哪個樹上，卻陰差（chāchà）陽錯來到了我的家里。這幼小的生命，沒有選擇，只有開放。（有刪改）1．用“/”劃去文中加點字不恰當?shù)淖x音。2．本文開篇處“早春的三月，處于北方地區(qū)的鄭州還是一片寒意”，這句描寫有什么作用？3．文章第②自然段寫道：“我看到，與會的每一個人都領到了這樣的一枝長長的蝴蝶花。”會議主辦者這樣做的目的是什么？4．文中第⑨自然段畫橫線的語句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？這句話表達了作者怎樣的心情？5．這篇文章的結尾“這幼小的生命，沒有選擇，只有開放”與前文哪句話相照應？請抄寫下來。并談談你對結尾這句話的理解。7.（2023·河南漯河·小升初真題）閱讀短文，回答問題。流不進大海，就流進杯子①我曾是一個頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥的叫聲響徹整個教室。②父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。③我被叫到老師辦公室，走在去辦公室的路上，我做好了種種應付老師的心理準備。我想，老師這次一定不會輕易饒我的。④老師安詳?shù)刈?，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的。這讓我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老師問：“你說這杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，說：“像杯子．”⑤老師點點頭說：“對！你再看看面盆里的水像什么？”我說：“像面盆！”“再看看塑料柄里?！蔽颐悦Ａ耍骸跋袼芰媳剑　蔽遗幻靼?，到底水像什么呢？⑥跟著老師，我走到了離學校不遠的一個爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾，散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說：“這里也是水，你愿意做這里的水嗎？人有不同的狀態(tài)，進入了不同的狀態(tài)，就如同水進了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘?！雹吣莻€冬日，走在回來的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責。老師親切地撫摸著我的頭，指著遠方跟我說：“一路同學，你很聰明，我希望你將來能流進大海！”⑧流進大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過去了，我沒有流進浩瀚無垠的大海?？墒牵肫鹄蠋煹脑?，我常常從夢中驚醒：不能流進爛泥塘而萬劫不復！如果人生像水一樣注定要流進某個容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便沒有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡單、干凈、透明、實用。1．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：平庸——()

反義詞：和顏悅色——()2．根據(jù)意思找出詞語。（1）事情突然發(fā)生，來不及防備。()（2）形容廣闊無邊，多比喻大海或天空。()3．在老師和“我”談話的過程中，“我”的心情在不斷地變化著，找出文中的詞語填在橫線上?？吹嚼蠋熀皖亹偵珪r的，由老師問起水像什么時的，到在回來路上產(chǎn)生的。4．本文最后一段的作用是。聯(lián)系生活，說說你對最后一段中畫線句子的理解。5．你覺得這是一位什么樣的老師呢？請至少用2個成語來評價一下這位老師：這是一位的老師。在六年的小學生涯中，你也一定遇到過這樣的老師吧，臨近畢業(yè)之際，請你寫句贈言送給他（她）吧。贈言：6．文中父親的教育方法和老師的教育方法相比，你贊成誰？并說說理由。7．贊美老師的古詩詞句有很多，請你寫兩句。8.（2023·福建寧德·小升初真題）課外閱讀。修鞋姑娘①凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個異鄉(xiāng)來的修鞋姑娘。②就在昨天，當我脫下左腳上那只后跟綻開了的皮鞋，要求她绱（shàng）好的時候，我還有點兒懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用，釘幾個釘子就行了?！雹畚也环判牡靥嵝阉藿Y實點兒，花錢多一點兒不要緊。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三個釘子就釘進去了，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧？”④我正要付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒倒是需要绱一下，你看，線都斷了?！闭f著，刺啦刺啦地绱起來。⑤借著地干活的機會，我注意了一下這個不起眼的姑娘。她的身材矮胖，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。那凍腫的手背，記錄著她經(jīng)歷的艱辛。我決定不管她要多少錢，我都不還價。⑥姑娘把鞋绱好遞給我，叫我脫下另一只，我抬起腳，叫她看，那只沒壞。她說：“你是汗腳，線是爛斷的，就是沒壞，也穿不了幾天?！闭f著，把我的鞋子脫去绱起來。⑦忽然間，我心里蒙上了一片陰影：莫非她是為了多要錢？⑧鞋绱好了，我斷定她會漫天要價，誰知她只要六角錢?？磥?，她不是我想象的那種人。我掏錢給她，可萬萬沒想到，錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢，我窘極了。我想起幾年前買布因錢不夠遭人白眼的事，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來往的行人就會把我包圍起來。我不想難堪得無地自容，就尷尬地向姑娘講明情況，并要摘下手表作抵押。誰知，姑娘嫣（yān）然一笑，說：“你不怕我跑了嗎？”⑨“不，可是我沒帶夠錢??！”我告訴她。⑩“是的，不過你給了我別的?！彼嶂^，友好而又頑皮地看著我。?“別的？我給了你什么？”我納悶兒地問。?“誠實和信任啊！”她坦然地回答。?我真慚愧。是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她呢？?我向她保證，第二天一定給她送錢來。她說：“這我相信。不過，手表不用摘，三角錢你也不用再送來。再說，我明天說不定到什么地方，你到哪兒找?。　?是的，這樣大的城市，到哪兒去找她啊！然而，我還在找。走遍長街，望穿深巷。?修鞋姑娘，你在哪里？——選自北師大版小學語文教材1．“我”苦苦尋找修鞋姑娘最直接的原因是哪一項（

）A．還錢給她 B．拿回手表 C．說聲謝謝 D．表達歉意2．“我真慚愧?！睂ξ闹羞@句理解恰當?shù)氖悄囊豁棧?/p>

）A．“我”錢包沒帶在身上，只找出三角錢。B．“我”用手表抵押，是不想難堪得無地自容。C．姑娘給了我誠實和信任，不需要我用表抵押。D．“我”懷疑這位姑娘為我绱鞋，是為了多要錢。3．以下對本文寫作方法的理解有誤的是哪一項（

）A．文章前后照應、結構嚴謹。B．本文使用了倒敘的敘事方法。C．文章先總敘后分述，條理清晰。D．文章重點寫了“修鞋”和“付錢”兩部分內容。4．文章中作者對修鞋姑娘態(tài)度變化的主要心理過程是哪一項（

）A．懷疑—同情—窘迫—慚愧 B．懷疑—同情—懷疑—窘迫—慚愧C．懷疑—窘迫—同情—慚愧 D．懷疑—同情—窘迫—懷疑—慚愧5．從文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技術好？至少舉兩個例子說明。6．文中多處對修鞋姑娘的語言、動作、神態(tài)、外貌等展開描寫，請你任意選擇一處，談一談這樣寫的好處。9.（2023·江蘇南通·小升初真題）課外閱讀。那些卑微的母親①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛在桌旁坐下，就見一個老婦提著一個竹籃擠過來，A她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身子，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”此時，朋友正說一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是再一次將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？新鮮的蠶豆……”②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，解開口，才慢慢退回去，奔向下一桌。這句話用兩個“急慌慌”形容這位母親急于兜售花生的動作和語言，表現(xiàn)出她迫切想要做成生意，十分謙卑。③每次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。B有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道，彎著腰用力擦著地。超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭去，重新擦一遍。④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”C她急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁，D一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”⑥她一邊陪笑著往后退，一邊沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，正豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)；她們又崇高無比，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。⑧她們有一個共同的名字——母親！1．文中具體刻畫了三位母親的形象，請用簡潔的語言概括她們的事例。①一位做保潔的母親哀求主管別全扣工資。②2．作者在刻畫三位母親的形象時有著生動細致的描寫，請你仿照文中泡泡圖里的批注，從“A、B、C、D”四處畫橫線的語段中選擇兩處，寫下你的閱讀體會。①語段，批注：②③語段，批注：④3．結合文章內容說出你對第⑦自然段中“卑微”和“崇高”的理解。10.（2023·北京東城·小升初真題）閱讀短文，完成習題。只要有一顆充滿希望的心①那年冬天，我和表弟徒步走了幾十里路，到荒野里去抓野兔子。早上出發(fā)的時候，天氣還挺晴朗，沒想到剛過晌午，天一下子就陰下來了。大片大片的雪，從陰霾的天空打著旋兒砸落下來，覆蓋了整個大地。這是一場暴風雪，漫天的狂風，無邊的大雪。荒野上的積雪被風吹得像波濤一樣滾動。我和表弟趕緊躲在一棵大樹的下面，等待雪停。②過了好大一會兒，風小多了，雪還下著。我和表弟從樹下走出來，趕緊回家吧?？勺吡撕靡粫?，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可到處是一片白茫茫的世界，分不清東西南北了。來時走過的那條小路已經(jīng)被蓋在雪下面了，找不到了。周圍除了雪還是雪，只看見那些荒原上稀稀疏疏的樹。我不安地叫起來：“怎么辦？怎么辦？！幾十里的路呀，啥時候才能走到家，更何況我們迷路了呀！”③表弟好像并不著急，他每走到一棵樹下，便爬上樹去向遠處張望?？墒?，這么大的暴風雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒了。④我們繼續(xù)往前走。又有一棵樹，表弟又走到樹下，爬了上去向遠處張望?？墒牵谎弁坏竭叺陌咨澜?，怎么會告訴你回家的路在哪里呢？⑤就這樣一路走著，弟弟爬上樹張望，又爬下來，好像不厭其煩。可我心里卻焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。雪還在下著，雪片在空中凌亂地飛舞，大片大片地四處亂撞。我們一邊走一邊納悶，來的時候沒覺得路這么遠，怎么周圍的村莊也一個都看不見了呢？我們本想朝著一個方向走，可是滿天風雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個方向不停地走。⑥表弟再一次爬上一棵樹，這回他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點！”我精神一振，弟弟從樹上滾下來，我們一起奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。⑦表弟一次次地爬上樹，看清楚那個黑點的方向，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。⑧終于走到了那個黑點所在的位置，原來是一口極深的水井。我搖著弟弟的肩膀興奮地說：“既然這里有井，附近一定有村子，我們有救了！”我們都精神了。表弟又飛快地爬上一棵最高的樹，向遠處觀望。他忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，肯定是個村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當時已是傍晚，表弟看到的煙肯定是村莊的炊煙。果然，走了不多一會兒，一個村子真的出現(xiàn)在視野里。我們高興至極，真是重見天日了。天已擦黑，那一刻，我們都躺倒在雪地上，大口地喘著氣。任憑大片大片的雪花落在我們的臉上身上。好大的雪呀，它似乎在舞蹈，伴著一曲最歡樂的歌翩翩起舞。⑨到了那個村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒，便順著老鄉(xiāng)指的方向，抄近路回到了家。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會把命丟在無邊的荒野之上。⑩許多年以后，當我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟：我們的生命中總會遇到風雪，只要有一顆充滿希望的心就會像那小小的井口一樣，再大的雪也封不住。1．用比較簡練的語言概括這篇短文的主要內容。2．聯(lián)系上下文內容解釋詞語，第⑧自然段中“重見天日”指的是3．文中有三處畫橫線的語句都是描寫雪大的。作者這樣描寫分別有什么作用呢？第一處：第二處：第三處：4．文中的弟弟是個怎樣的人呢？請結合文章內容寫出理由。5．文章結尾畫波浪線句子中的“風雪”指的是什么呢？再談談你對這句話的理解。11.（2023·湖北武漢·小升初真題）閱讀短文，按要求完成練習?！拔蚁氘斁W(wǎng)紅”陳魯民①據(jù)某地多所小學的抽樣調查顯示，居然有多達八成的小學生“未來的理想是當網(wǎng)紅”。孩子們的理想大多是單純幼稚的，“網(wǎng)紅”之所以成為他們追求的夢想，無非是因為他們看中了其門檻極低，快速出名，收入頗豐等因素。②成人大都知道這是一點兒也不靠譜的夢想，知道不耕耘就不會有收獲，不經(jīng)風寒就難有花香的道理，所以沒人再去做當“網(wǎng)紅”的美夢。孩子則不然，天真幼稚，只看到幾個“網(wǎng)紅”的風生水起，羨慕之心就油然而起，從此立下“鴻鵠之志”。這多半是因為他們不了解絕大多數(shù)人還要靠辛勤勞作才能養(yǎng)家糊口，他們不懂得沒有勞動者的艱苦奮斗，也不可能有什么“網(wǎng)紅”。③但孩子的理想都是成人賦予的，社會灌輸?shù)模俏覀兊母鞣N媒體、網(wǎng)絡鋪天蓋地地為“網(wǎng)紅”張目喝彩，不遺余力地渲染炒作，才影響到了孩子們的價值選擇，使得他們不想奮斗，不愿付出，只希望當“網(wǎng)紅”。這可不是一笑了之的小事，孩子的理想從來都是社會價值的風向標。④當然，孩子是會成長變化的，兒時的理想可能會隨著年齡的增長而不斷調整，隨著教育的加強而得到及時矯正，變得越來越可行，越來越與現(xiàn)實接軌，越來越適應社會?！熬W(wǎng)紅”則可能由于自身的缺陷而曇花一現(xiàn)，煙消云散，成為孩子們成長過程中曾遇到的一處奇葩風景。⑤由“八成小學生希望成為網(wǎng)紅”，我倒是想起另一件事。央視為慶祝五一勞動節(jié)，推出“大國工匠”的系列節(jié)目，精心選出了一批給國家作出了突出貢獻的能工巧匠進行表彰宣傳——有為艦艇加工特種鋼管的管工師傅戎鵬強，有航空發(fā)動機裝配領域的首席技師李志強，有全心全意為消費者做好藥的同仁堂首席技師張冬梅……⑥說實話，這個社會有沒有低俗的“網(wǎng)紅”，實在是無關緊要，其意義最多是鬧點噱（xué）頭，博人一笑，而且還很廉價；而沒有了這些技藝精湛的“大國工匠”，艦艇下不了水，飛機上不了天，百姓吃不上好藥，那損失就大了。⑦“網(wǎng)紅”要有內涵，更要有正能量。如果有一天，人們對“大國工匠”頂禮膜拜，社會對“大國工匠”尊崇備至，小學生在談理想時也有很多人立志將來當“大國工匠”，甚至也“多到八成”，中國制造就一定會大放異彩，中國經(jīng)濟也會增添驚艷世界的軟實力。這樣的“網(wǎng)紅”才能美麗我們的世界，溫暖我們的生活。（選自文有刪改）1．信息梳理（1）讀第①自然段，孩子們的理想大多是，他們看中了“網(wǎng)紅”、、等因素。（2）讀第②自然段，成人因為知道，的道理，所以不做當“網(wǎng)紅”的美夢。2．內容探究（1）讀第③自然段，影響“八成小學生希望成為網(wǎng)紅”的原因是（2）讀第⑤至⑦自然段，根據(jù)提示，完成表格。人物姓名特長突出貢獻戎鵬強航空發(fā)動機裝配領域的首席技師百姓吃上好藥（3）作者列舉一批“大國工匠”，用事例說明的一個觀點是3．語言品味（1）“網(wǎng)紅”則可能由于自身的缺陷而曇花一現(xiàn)，煙消云散，成為孩子們成長過程中曾遇到的一處奇葩風景。（提示：注意帶點詞，說說你對這句話的理解和體會。）（2）如果有一天人們對“大國工匠”頂禮膜拜，社會對“大國工匠”尊崇備至，中國制造就一定會大放異彩，中國經(jīng)濟也會增添驚艷世界的軟實力。（提示：“頂禮膜拜”“尊崇備至”指的是什么？“大放異彩”“驚艷世界”表達了作者怎樣的內心感受？）4．思辨表達先讀下列一則材料，再聯(lián)系閱讀啟示和自身實際，談談你未來的理想是什么？并說明理由。里約奧運會上，中國游泳運動員傅園慧因為其率真的回答，夸張的神態(tài)，瞬間紅遍網(wǎng)絡。面對媒體采訪，她說：“我不想做網(wǎng)紅，還是希望好好當一個運動員，簡單又快樂?！?2.（2023·福建泉州·小升初真題）閱讀下面文本，完成問題。選擇題均為單選。你也溫暖了我的青春阮文星①許多年前，我在初中當班主任，班里有個男孩，讓我十分頭痛。他成績不好，上課除了說話就是睡覺，每天瞇著眼睛，一副沒有睡醒的樣子。下課后，他唯一的快樂就是捉弄女同學，笑嘻嘻的嘴臉惹得班上的女生討厭極了。②某天上早讀，男孩渾身濕透地坐在凳子上，我看著不對勁，連忙帶他去辦公室，拿了條干凈的毛巾給他。我問他為什么會淋成這樣，他擦著頭上的雨水不說話，我怕他著涼，于是拿出手機想給他父母打電話，將衣服和傘送來。③他忙說家里沒傘，讓我別打電話了。我當然不相信他的說辭，都什么年代了，哪個人家里會沒有傘??？他緊張地看著我，支支吾吾地說：“家里的傘是爛的?！雹苌倌觌[秘的心思被我洞悉，敏感又自尊的他，不愿意讓別人知道自己的貧困。我勸他：“沒有人會笑話你的，但如果不換衣服，你今天可能會感冒?！雹菽泻⒌纳袂楦o張了，有些急迫地說：“不用不用，等一會兒衣服就干了?！雹抟娢胰匀灰o他父母打電話，男孩哽咽起來，他說：“老師，我求你了，不要告訴我父母，我媽媽忙，我爸爸只會喝酒。”⑦看著男孩顫抖得厲害的瘦弱身子，我實在心疼，便放下手機，問他原因。男孩終于袒露心扉，他的媽媽是一位清潔工，每天早出晚歸，工作十分辛苦。他的爸爸年輕時在工廠里做工，因為眼睛燒傷喪失了勞動能力，所以心情郁悶，整日酗酒。我給他遞上紙巾，他沒有要，只是用校服的袖口擦了擦眼淚。這是我第一次看他哭。少年的自尊脆弱又堅韌，忍受不了同齡人異樣的目光，卻可以承受一場冰涼刺骨的大雨。⑧他父親來時，腳上穿著一雙破舊的運動鞋，身上被雨點淋得幾乎濕透，神情是焦灼的。為了保護他的自尊心，父子倆所有的對話都是在辦公室進行的，隱忍的少年放聲大哭，在父親面前終于脫下了盔甲，父親也噙著淚，向孩子保證：他不會再沉淪下去，過幾天他就外出找工作，無論如何，要給孩子樹立一個好榜樣。⑨父親走后，男孩向我道謝，眼睛里露出了難得的真誠。⑩中午休息，踩著風雨，我去校外的小賣部買了一把傘，那把傘是當時最流行的款式，材質結實，方便攜帶。在教室外安靜的角落里，我將那把傘遞給了男孩，接過傘的那一刻，他不敢看我的眼睛，但我知道他很喜歡那把傘。?后來，他寫了一篇名叫《一把傘》的作文，其中有一段話是這樣的：阮老師把傘遞給我的那一刻，我突然覺得我的青春不孤獨了。謝謝你！阮老師，你的那把傘，溫暖了一個男孩的青春?。ㄟx自《意林》2023年第9期吉林省意林雜志社有限公司）1．班主任老師在哪里把傘遞給了男孩？（

）A．上早讀的教室里 B．校外的小賣部里 C．教師的辦公室里 D．教室外安靜的角落里2．文中的“父親也噙著淚，向孩子保證：他不會再沉淪下去”中的“沉淪”指的是什么？（

）A．家里的傘是爛的 B．父親的神情是焦灼的C．父親心情郁悶，整日酗酒 D．母親每天早出晚歸，工作十分辛苦3．下列對文中“盔甲”一詞理解正確的一項是（

）A．男孩身上濕透的衣服 B．男孩捉弄人時身穿的盔甲C．男孩身上濕過又干硬的衣服 D．男孩在人前保護自尊的心靈的“鎧甲”4．短文圍繞“傘”描寫了哪些情節(jié)？男孩的心情又有怎樣的變化？試著用簡練的語言將思維導圖補充完整。5．短文中對父親來校時的外貌和神情描寫有什么作用？6．本文的題目為《你也溫暖了我的青春》，聯(lián)系全文思考，這樣擬題有什么好處？13.（2023·北京豐臺·小升初真題）課外閱讀。（二）世界雜交水稻之父①袁隆平先生是世界雜交水稻的創(chuàng)始人，是世界雜交水稻之父。②20世紀60年代初，袁隆平發(fā)現(xiàn)糧食成為了困擾農(nóng)民生活的大問題。有什么辦法能增加糧食產(chǎn)量呢？袁隆平腦海里突然萌發(fā)出一個驚人的念頭：培育雜交水稻，提高單位面積產(chǎn)量。于是他學習英語、俄語，了解國外科技的新成就，發(fā)展他那豐富扎實的專業(yè)知識基礎，開始了前無古人的科學實驗。③水稻雜交難在對水稻進行異花授粉非常困難。國際上許多研究人員都喪失了信心，放棄或中斷了研究，但是袁隆平偏偏要啃這塊“硬骨頭”。在反復研究的基礎上，他設想分三步走：第一步，應該找到雄性退化不育的植株，把它培育成雄性“不育系”。這種植株在水稻植物中是極少見的。要找到它，猶如大海撈針；第二步，再找到一種特殊的水稻品種給“不育系”授粉，使它培育出來的后代，全部保持雄性特點。具有這種特性的植株，叫做“保持系”；第三步，還要找到一種稻種與“保持系”雜交，使雜交的后代自花授粉，這叫“恢復系”。④袁隆平提出的通過“三系”提高水稻雜交優(yōu)勢的設想，與當時學術界流行的觀，點大相徑庭，但袁隆平要走自己的路，用事實來回答人們的疑問。⑤1964年6月20日，袁隆平邁出了雜交水稻實驗的第一步：尋找雄性不育的水稻植株。袁隆平沉浸在無邊無際的稻海之中，他腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡，在稻田里一株一穗地尋找。灼人的陽光曬黑了他的皮膚：小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛：滴滴汗水順著稻葉滴進水中。他找啊，找??！第一天，沒找到；第二天，沒找到；第三天，還是沒找到。連續(xù)十幾天烈日的烤曬，袁隆平的皮膚更黑了。⑥6年中，袁隆平跑遍了半個中國。最后，他帶著科研小組來到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場。功夫不負有心人。他的助手李必湖終于在一條雜草叢生的水溝里，發(fā)現(xiàn)了一株雄蕊花粉敗育的野生稻。袁隆平和助手們跳進水溝，小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來。袁隆平把這株稻子命名為“野敗”。袁隆平，終于跨出了邁向成功的第一步。⑦在此后的幾年里，袁隆平經(jīng)歷了一次又一次的失敗，熬過了一次又一次的挫折，經(jīng)受了一次又一次打擊。經(jīng)過百劫千難，“保持系”培育出來了“恢復系”培育出來了“三系”配套成功了⑧1975年，袁隆平科研小組突破了難關，一批早熟高產(chǎn)稻破土而出。郁郁蔥蔥的雜交稻，開始在中華大地上生長。這成就震驚了世界！多個國家紛紛引進雜交水稻。袁隆平作為中國工程院院士，多次赴國外講學和傳授育種技術。這位“雜交水稻之父”的足跡踏遍了五大洲。1．根據(jù)時間線索，梳理文章脈絡，把握主要內容。20世紀60年代初袁隆平萌生培育雜交水稻的想法，提出尋找“不育系”，培育“保持系”，雜交“恢復系”的“三步走”設想。1964年后的6年中袁隆平經(jīng)歷多次失敗和打擊，終于實現(xiàn)“三系”配套成功。2．填空。（1）袁隆平解決增加糧食產(chǎn)量的辦法是。（2）讀第5自然段，聯(lián)系“無邊無際的稻?！?，從畫線語句中體會到了。3．根據(jù)短文內容做出選擇。（均單選）（1）因為雄性不育水稻植株()，袁隆平才會“小心翼翼”地把它連根帶泥挖了出來。A．發(fā)育不好、即將枯萎

B．極其少見、特別珍貴

C．根部柔弱、容易折斷（2）第7自然段畫線語句的空白處，添加()最能把喜悅和激動之情表達出來。A．句號

B．問號

C．嘆號4．習近平總書記指出科研人員要“把研究成果寫在田野大地上”。請結合短文內容，寫出你對這句話的理解。5．人物紀念郵票通常會把人物放在一個具體的場景中，重點突出人物的動作、表情、和狀態(tài)。如果請你為袁隆平設計紀念郵票，請簡要地寫出設計內容和設計目的。設計內容：設計目的：14.（2023·湖南長沙·小升初真題）閱讀理解。人類能在地球上生活多久（節(jié)選）①人類能在地球上生活多久？這既涉及為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽對地球的影響實在是太巨大了，不過，太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%。④但是人類而臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認為400年前伽利略是近代科學之父的話，那么這400年來科學、技術以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠遠超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球將是什么樣的面貌？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。⑥其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當長的一個時期內，是大可不必“杞人無事憂天傾”的。⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！1．“這一過程將至少還持續(xù)40億年?！薄斑@一過程”指2．如果張華想了解近400年來地球上資源的消耗情況，你會推薦他重點閱讀第段。3．第③段中，作者說“太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？4．讀完文章，你認為可以從哪兩個方面回答“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是，另一方面是5．“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”說說你對這句話的理解。15.（2023·河南信陽·小升初真題）閱讀下文，完成下列各題。賠償①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉身走出小店，拐入一條小巷。手里拎著心儀已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起輕快的小曲。②突然，身后傳來了喊聲：“先生，請停一下?！蔽肄D過身看見一位六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。③“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑嗎？”我趕忙點頭，問道：“咋的，有問題嗎？”老人輕輕地點點頭，從我手里拿過紙盒，慢慢打開。只見“關公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長須迎風飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚，幾欲騰空而去。簡直是極品?、芾先伺e起泥塑，“噗”的一聲扔在地上，泥塑頓時碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么！”⑤老人微微一笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題?！笨次乙荒橌@訝，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團團的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結實，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團。沒有拌開的棉團，雨天會回潮，泥塑就會鼓包，甚至鼓裂。⑥我理解了，又疑惑了?！澳阏χ肋@些??？”“我就是‘泥人曾’?！崩先说靡獾匾恍?，一臉陽光。我驚呆了，一時不知說什么好。原來，在老人外出時，店員將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過來。⑦我看著空紙盒，不知道說什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠。”說著，拿出兩個紙盒，打開來：一尊是“千里走單騎”，另一尊是“雪夜上梁山”。⑧我結結巴巴道：“我……只買了一個。”老人將紙盒用絲帶小心扎好，說：“‘泥人曾’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你的?！崩先藢⒓埡羞f給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價實。”⑨我低頭端詳著這兩個紙盒，突然想起補給老人錢，抬頭一看，老人已經(jīng)走遠了……1．文章主要講了一件什么事？請用簡潔的語言概括。2．文中畫線句子運用了什么描寫方法？塑造了一位怎樣的老人形象？3．文中分別出現(xiàn)了幾次我的“驚”，原因是什么？4．你是否認同文中老人的做法？理由是什么？16.（2023·湖北荊州·小升初真題）課外閱讀。種子①父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要