8安全記心中-平安出行（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心中-平安出行（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)“8安全記心中-平安出行”

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞交通安全、出行安全、消防安全等主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要性，掌握基本的安全知識(shí)和技能。具體內(nèi)容包括：遵守交通規(guī)則、安全過馬路、乘坐交通工具時(shí)的注意事項(xiàng)、預(yù)防火災(zāi)和地震等突發(fā)事件。通過案例分析、情景模擬等方式，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高安全素養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)交通安全、出行安全和消防安全知識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別危險(xiǎn)，遵守規(guī)則，形成良好的安全習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)在緊急情況下尋求幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和生活適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生可能已經(jīng)具備一些基本的安全常識(shí)，如不要隨意觸摸電源插座、不玩火等。但在交通安全、出行安全和消防安全方面，學(xué)生的知識(shí)相對(duì)有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充和完善。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，可以通過直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過游戲、角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)安全知識(shí)理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)緊張、恐慌等情緒，影響自我保護(hù)能力的發(fā)揮。因此，教師需要通過案例分析和情景模擬等方式，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全標(biāo)志圖片、出行安全視頻、消防安全動(dòng)畫等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬交通信號(hào)燈、安全帶等模型，用于演示交通安全知識(shí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室一角布置安全知識(shí)展示區(qū)，展示安全知識(shí)海報(bào)和案例。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放交通安全警示視頻，提問：同學(xué)們?cè)谝曨l中看到了哪些交通安全問題？這些問題的出現(xiàn)會(huì)帶來什么樣的后果？

2.學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)：交通安全關(guān)系到每個(gè)人的生命安全，我們要時(shí)刻保持警惕，遵守交通規(guī)則。

3.提問：除了交通安全，還有哪些方面需要注意安全呢？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：出行安全、消防安全等都是我們生活中需要關(guān)注的安全問題。

二、講授新課（20分鐘）

1.交通安全知識(shí)

-講解交通信號(hào)燈、斑馬線、人行橫道等交通安全標(biāo)志的含義和作用。

-通過圖片展示，講解如何正確過馬路、遵守交通規(guī)則。

-模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演行人、司機(jī)等角色，體驗(yàn)交通安全。

2.出行安全知識(shí)

-講解乘坐公共交通工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如排隊(duì)候車、不隨意離開座位等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解出行過程中可能遇到的安全問題及應(yīng)對(duì)方法。

3.消防安全知識(shí)

-講解火災(zāi)發(fā)生的原因、預(yù)防措施和逃生方法。

-演示滅火器的正確使用方法，讓學(xué)生掌握滅火技能。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：針對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容，各小組討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.課堂提問：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.情景模擬：教師設(shè)計(jì)一個(gè)緊急情況場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行應(yīng)對(duì)演練。

-情景一：火災(zāi)發(fā)生，如何逃生？

-情景二：交通事故，如何正確求助？

-情景三：遇到陌生人求助，如何保護(hù)自己？

2.學(xué)生分享演練過程，教師點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)安全知識(shí)。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.家長(zhǎng)協(xié)助，檢查學(xué)生是否掌握安全知識(shí)。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

備注：本教案設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過情境模擬、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全：介紹不同國家的交通規(guī)則差異，如右側(cè)通行與左側(cè)通行的對(duì)比，探討文化差異對(duì)交通安全規(guī)則的影響。

-出行安全：搜集近年來發(fā)生的兒童出行安全事故案例，分析事故原因，強(qiáng)調(diào)出行安全的重要性。

-消防安全：介紹不同類型的火災(zāi)及其預(yù)防措施，如電氣火災(zāi)、廚房火災(zāi)等，以及不同滅火器的適用場(chǎng)景。

-應(yīng)急處理：收集自然災(zāi)害（如地震、洪水）和人為災(zāi)害（如恐怖襲擊）的應(yīng)急處理方法，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

2.拓展建議：

-交通安全：組織學(xué)生觀看交通安全教育紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的交通規(guī)則和文化，討論如何在不同環(huán)境下保持安全。

-出行安全：鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理出行安全知識(shí)，如如何識(shí)別和避免可疑人物，如何正確使用導(dǎo)航設(shè)備等。

-消防安全：邀請(qǐng)消防員來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生親身感受消防器材的使用，學(xué)習(xí)如何在火災(zāi)中逃生。

-應(yīng)急處理：開展應(yīng)急演練活動(dòng)，如模擬地震逃生、火災(zāi)疏散等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握應(yīng)急處理技巧。

-家校合作：建議家長(zhǎng)與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的安全教育，通過家庭作業(yè)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，如張貼安全標(biāo)語、發(fā)放安全手冊(cè)等，提高公眾的安全意識(shí)。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與安全相關(guān)的書籍，如《兒童安全知識(shí)手冊(cè)》、《災(zāi)難求生指南》等，豐富學(xué)生的安全知識(shí)儲(chǔ)備。

-科技應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全相關(guān)的科技產(chǎn)品，如智能交通系統(tǒng)、火災(zāi)報(bào)警器等，了解科技在安全領(lǐng)域的應(yīng)用。

-安全游戲：開發(fā)或推薦安全主題的教育游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通安全規(guī)則：信號(hào)燈、斑馬線、人行橫道、自行車道

-出行安全要點(diǎn)：候車禮儀、使用交通工具時(shí)的安全操作

-消防安全常識(shí)：火災(zāi)預(yù)防、滅火器材、逃生路線

②關(guān)鍵詞：

-遵守規(guī)則、文明出行、防火意識(shí)、自救互救

③知識(shí)點(diǎn)表述：

-交通安全：紅燈停、綠燈行，行人走斑馬線，自行車靠右行。

-出行安全：排隊(duì)上車，不擠不鬧，上下車注意安全。

-消防安全：預(yù)防火災(zāi)，安全使用電器，掌握逃生方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全故事集》，通過真實(shí)案例講述交通安全的重要性。

-視頻資源：《安全出行小常識(shí)》系列視頻，展示不同出行場(chǎng)景下的安全行為。

-實(shí)踐活動(dòng)：制作“安全出行手冊(cè)”，包含交通安全、出行安全、消防安全等方面的知識(shí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《交通安全故事集》，通過故事了解交通安全規(guī)則的重要性，并思考如何在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看《安全出行小常識(shí)》系列視頻，了解不同出行場(chǎng)景下的安全行為，如如何正確使用自行車、如何安全過馬路等。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組合作，制作“安全出行手冊(cè)”，內(nèi)容包括交通安全標(biāo)志、安全出行規(guī)則、緊急情況應(yīng)對(duì)措施等。在制作過程中，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的實(shí)踐能力。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以為學(xué)生提供《交通安全故事集》的電子版或?qū)嶓w書，方便學(xué)生閱讀。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前下載并存儲(chǔ)在校園網(wǎng)絡(luò)或U盤上，確保學(xué)生能夠順利觀看。

-在學(xué)生制作“安全出行手冊(cè)”的過程中，教師可以提供必要的指導(dǎo)，如如何整理資料、如何設(shè)計(jì)版面等。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，讓學(xué)生分享自己的作品，并互相學(xué)習(xí)、交流。

-對(duì)于學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“安全記心中-平安出行”這一主題，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的。首先，我想分享一下我在教學(xué)過程中的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放交通安全警示視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于這樣的視頻很感興趣，他們能夠很直觀地感受到交通安全的重要性。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的安全知識(shí)并沒有完全理解，這說明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。

在講授新課的過程中，我嘗試了情景模擬和案例分析，這些方法確實(shí)能夠讓學(xué)生更加生動(dòng)地理解安全知識(shí)。比如，在講解如何正確過馬路時(shí)，我讓學(xué)生扮演行人和司機(jī)，這樣的互動(dòng)讓他們更加投入，也更容易記住規(guī)則。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于案例中的安全細(xì)節(jié)把握得不夠準(zhǔn)確，這說明我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和課堂提問，希望通過這些活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)很積極，能夠提出一些有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，這說明我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了緊急情況模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全技能。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常興奮，他們積極參與，勇于嘗試。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在模擬過程中，部分學(xué)生對(duì)于應(yīng)對(duì)策略的選擇不夠合理，這說明我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急處理策略的講解。