8大自然謝謝您 第1課時（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊

8大自然，謝謝您第1課時（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8大自然，謝謝您第1課時（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：8大自然，謝謝您第1課時

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、法治意識和環(huán)保意識。通過學習自然界的偉大與生命的寶貴，學生能夠增強對大自然的敬畏之心，培養(yǎng)愛護環(huán)境、保護生態(tài)的良好習慣。同時，引導學生學會感恩，懂得尊重和珍惜自然，形成積極向上的生活態(tài)度和價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

一年級學生對自然界的認知初步，了解一些常見動植物和自然現(xiàn)象，但缺乏系統(tǒng)性和深度。他們可能已經(jīng)接觸過關于春天的花朵、夏天的昆蟲、秋天的落葉和冬天的雪景等簡單的自然知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生通常對周圍世界充滿好奇，對自然現(xiàn)象和生物多樣性有天然的興趣。他們的學習能力較強，通過觀察和模仿能夠較快地學習新知識。學習風格上，他們更傾向于通過游戲和活動來學習，喜歡直觀、生動的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能在理解和記憶自然界中的生物和現(xiàn)象時遇到困難，特別是在區(qū)分不同種類或理解自然現(xiàn)象背后的科學原理時。此外，一年級學生的注意力集中時間較短，可能在長時間的學習過程中出現(xiàn)注意力不集中的情況。因此，教學設計需要考慮如何通過趣味性和互動性來維持學生的興趣和注意力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：自然圖片庫、環(huán)保教育視頻、互動學習軟件

-教學手段：實物教具（動植物模型）、環(huán)保主題繪本、手工制作材料（如樹葉、紙張等）教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一組自然風景的圖片，引導學生說出自己最喜歡的自然景色，并分享為什么喜歡。

-回顧舊知：教師提問學生：“我們已經(jīng)學過哪些關于大自然的知識？”學生回答后，教師總結并引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括大自然的組成部分、生物多樣性的重要性、人類與自然的關系等。

-舉例說明：教師通過展示各種動植物的圖片，講解它們的生存環(huán)境和特點，幫助學生理解大自然的多樣性。

-互動探究：教師提出問題，如“為什么說大自然是我們的家園？”引導學生思考并討論。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)樹葉、紙張等材料，讓學生動手制作環(huán)保主題的手工制品，如樹葉畫、環(huán)保海報等。

-教師指導：教師在學生制作過程中巡回指導，解答學生的問題，并鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.情景模擬（約15分鐘）

-教師設計一個環(huán)保情景劇，讓學生扮演不同角色，如樹木、動物、人類等，通過模擬對話，讓學生體會大自然與人類的關系。

-學生表演：學生分組進行情景劇表演，其他學生觀看并評價。

5.總結提升（約10分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結大自然的偉大與生命的寶貴。

-學生分享：學生分享自己通過本節(jié)課學到的知識，以及如何將所學知識應用到實際生活中。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生觀察家中的植物或動物，并記錄它們的特征和生活習性。

-教師強調作業(yè)要求，確保學生能夠完成作業(yè)。

7.課堂小結（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課進行簡要總結，強調保護大自然的重要性，鼓勵學生在日常生活中關愛環(huán)境。

-學生分享：學生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感悟。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。教學資源拓展1.拓展資源：

-自然保護區(qū)的介紹：為學生提供有關國家級自然保護區(qū)的資料，如四川大熊貓棲息地、云南西雙版納自然保護區(qū)等，介紹保護區(qū)的地理位置、生物多樣性和保護措施。

-生態(tài)環(huán)境的動畫或視頻：尋找與教材內容相符的生態(tài)環(huán)境動畫或視頻，如生物循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等，以更直觀的方式幫助學生理解生態(tài)平衡的重要性。

-環(huán)保小知識手冊：收集并整理環(huán)保小知識，如垃圾分類、節(jié)能減排、水資源保護等，制作成手冊或電子版，方便學生課后閱讀和學習。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生在日常生活中記錄觀察到的自然現(xiàn)象，如植物的生長變化、天氣的變化等，通過日記形式培養(yǎng)學生的觀察能力和記錄能力。

-環(huán)保主題活動：組織學生參與校園或社區(qū)組織的環(huán)保主題活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學生親身體驗環(huán)保行動，增強環(huán)保意識。

-家庭環(huán)保計劃：指導學生與家人一起制定家庭環(huán)保計劃，如減少一次性用品使用、節(jié)約用水用電等，通過實際行動培養(yǎng)家庭環(huán)保習慣。

-親子環(huán)保探索：鼓勵家長與學生一起進行親子環(huán)保探索活動，如去公園觀察動植物、參加環(huán)保講座等，增進家庭成員之間的感情，同時提升環(huán)保意識。

-生態(tài)文學作品閱讀：推薦適合一年級學生的生態(tài)文學作品，如《小熊維尼》、《森林報》等，通過閱讀培養(yǎng)學生的閱讀興趣和環(huán)保意識。

-環(huán)?？萍继剿鳎阂龑W生了解一些簡單的環(huán)?？萍?，如太陽能、風能等，通過科學小實驗或觀察活動，激發(fā)學生對環(huán)?？萍嫉呐d趣。課后作業(yè)1.觀察日記：

主題：我的自然觀察日記

內容：請記錄下你最近一次在戶外觀察到的自然現(xiàn)象，可以是植物的生長、動物的行為，或者是天氣的變化。描述你所觀察到的細節(jié)，并寫下你的感受和想法。

例子：

日期：2023年4月16日

觀察地點：學校附近的公園

觀察內容：今天我發(fā)現(xiàn)公園里的櫻花開了，粉色的花瓣在陽光下顯得格外美麗。我還看到了一只小鳥在樹枝上筑巢，它忙碌地收集樹枝和羽毛。

2.環(huán)保小故事創(chuàng)作：

主題：環(huán)保小故事

內容：創(chuàng)作一個關于環(huán)保的小故事，可以是關于如何節(jié)約用水、如何回收垃圾，或者是如何保護動物的故事。故事要有趣，能夠傳達環(huán)保的重要性。

例子：

標題：《小魚的夢想》

故事內容：小魚生活在一個被塑料污染的河流里，它夢想著清澈的水流。有一天，小魚決定幫助河流恢復清潔，它號召其他動物一起行動，最終河流變得清澈了。

3.家庭環(huán)保計劃：

主題：家庭環(huán)保計劃

內容：與家人一起制定一個家庭環(huán)保計劃，包括節(jié)約用水、減少一次性用品、垃圾分類等。列出具體的行動步驟和目標。

例子：

家庭環(huán)保計劃：

-每天使用節(jié)水龍頭，減少用水量。

-不使用一次性塑料袋，改用布袋或紙袋。

-定期進行垃圾分類，將可回收物、有害垃圾和其他垃圾分開。

4.自然現(xiàn)象解釋：

主題：自然現(xiàn)象解釋

內容：選擇一個自然現(xiàn)象，如彩虹、落葉、春天的花開等，解釋它是如何形成的，并說明這個現(xiàn)象對我們的生活有什么意義。

例子：

自然現(xiàn)象：春天的花開

解釋：春天的花開是因為氣溫升高，植物開始生長。花開不僅美化了環(huán)境，還提供了食物和棲息地給昆蟲。

5.環(huán)保標語設計：

主題：環(huán)保標語設計

內容：設計一個簡潔有力的環(huán)保標語，鼓勵人們保護環(huán)境。標語要易于記憶，能夠傳達環(huán)保的信息。

例子：

標語：《綠色生活，從我做起》

解釋：這個標語鼓勵每個人從自己做起，采取行動保護環(huán)境，共同創(chuàng)造綠色生活。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關注學生的參與度、專注力和積極互動。學生能否積極參與課堂討論，提出有見地的問題，以及是否能根據(jù)教師引導進行思考，這些都是評價課堂表現(xiàn)的重要指標。教師將觀察學生的發(fā)言、提問和小組互動情況，給予積極的反饋，鼓勵學生在課堂上勇于表達自己的觀點。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，評價將基于小組的合作精神、信息整合能力以及最終成果的質量。教師將觀察小組內成員的角色分配、分工合作情況以及最終的展示內容。例如，小組是否能夠共同完成一個關于自然保護的PPT，展示其對環(huán)境保護的理解和創(chuàng)意。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。測試形式可以是簡答題、選擇題或填空題。教師將根據(jù)學生的答題情況，給出即時反饋，幫助學生了解自己的學習進展，并及時調整學習策略。

4.家庭作業(yè)完成情況：

家庭作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)。教師將對學生的家庭作業(yè)完成情況進行檢查，包括作業(yè)的正確率、完成時間和作業(yè)的整潔度。通過反饋，教師可以了解學生在家庭學習中的努力程度，并針對性地提供幫助。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學生在課堂上的整體表現(xiàn)，包括參與度、學習態(tài)度、合作能力和創(chuàng)新能力。針對以下方面進行反饋：

-參與度：學生在課堂上的參與程度，是否積極舉手發(fā)言，是否能夠主動提問和回答問題。

-學習態(tài)度：學生對學習的認真程度，是否對課堂內容保持好奇