4《試種一粒籽》第二課時（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

4《試種一粒籽》第二課時（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容《試種一粒籽》第二課時，教材章節(jié)為2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊第X課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.了解種子的生長過程；2.學習種植的基本方法；3.培養(yǎng)學生的勞動意識和環(huán)保意識。通過實踐活動，讓學生親身體驗種植的樂趣，激發(fā)他們對自然界的熱愛。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐操作能力，通過種植活動提升學生的動手實踐素養(yǎng)。

2.強化學生的環(huán)保意識，引導學生認識到節(jié)約資源和保護環(huán)境的重要性。

3.增強學生的團隊合作意識，通過集體勞動培養(yǎng)學生相互協(xié)作、共同完成任務的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-明確核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是“種植方法與技巧”。重點講解如何選擇適宜的種子、土壤、水分和光照條件，以及如何正確播種、澆水、施肥和除草。

-舉例解釋：例如，教師應強調(diào)種子發(fā)芽所需的適宜溫度和濕度，以及如何根據(jù)不同植物的生長習性調(diào)整種植策略。

2.教學難點：

-識別難點內(nèi)容：難點在于學生如何將理論知識應用于實際種植過程中，包括土壤準備、種子播種、日常照料等。

-舉例解釋：例如，學生在實際操作中可能難以掌握播種的深度和間距，或者不理解為什么需要定期澆水。教師需要引導學生觀察植物的生長變化，通過實踐和觀察來理解這些難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、植物種子、土壤、花盆、園藝工具（小鏟子、澆水壺）、計時器。

-課程平臺：班級互動平臺或教育軟件。

-信息化資源：植物生長周期圖片、種植視頻教程。

-教學手段：實物演示、小組合作學習、觀察記錄表。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，上節(jié)課我們一起種下了希望的種子，今天我們繼續(xù)來探索這些小生命的成長歷程。請大家回憶一下，我們種下種子后都做了哪些準備工作呢？（學生）……

（教師）很好，種子的生長離不開我們的精心呵護。今天，我們就來學習第二課時《試種一粒籽》的內(nèi)容，一起看看這些小生命是如何從種子變成一顆顆綠油油的苗苗的。

二、新課講授

1.種子的秘密

（教師）同學們，你們知道種子的生長過程是怎樣的嗎？誰能上來給大家分享一下？（學生）……

（教師）很好，種子在適宜的條件下會發(fā)芽、長出幼苗。接下來，讓我們一起通過圖片和視頻來了解一下種子的生長過程。

（教師）觀看視頻后，誰能告訴我種子在生長過程中需要哪些條件？（學生）……

（教師）非常正確，種子需要適宜的溫度、適量的水分和充足的陽光。這些都是種子生長的基本條件。

2.種植技巧

（教師）知道了種子的生長條件，接下來我們再來學習一下種植技巧。

（教師）首先，我們要選擇適宜的種子。什么樣的種子才是好種子呢？（學生）……

（教師）很好，好種子應該是顆粒飽滿、無病蟲害的。接下來，我們要準備土壤。土壤應該具備哪些特點呢？（學生）……

（教師）正確，土壤應該疏松、肥沃、排水良好。接下來，我們來看看如何播種。

（教師）播種時，我們要注意播種的深度和間距，這樣才能保證種子順利發(fā)芽。

（教師）接下來，我們要定期澆水、施肥和除草，以保證植物的正常生長。

3.觀察記錄

（教師）同學們，我們在種植過程中要觀察植物的生長變化，并做好記錄。這樣，我們才能更好地了解植物的生長過程。

（教師）下面，我們以小組為單位，進行觀察記錄活動。每組同學負責一種植物，記錄其生長過程中的變化。

三、小組合作學習

（教師）同學們，現(xiàn)在請大家按照小組進行合作學習。每組選擇一種植物，觀察并記錄其生長過程中的變化。觀察時，要注意以下幾個方面：

1.植物的外觀變化，如葉子、莖、花朵等；

2.植物的生長速度；

3.植物對環(huán)境條件的適應情況；

4.植物的生長過程中遇到的問題及解決方法。

（學生）……

（教師）各小組匯報觀察結(jié)果，其他同學認真傾聽并補充。

（學生）……

（教師）非常好，同學們通過觀察記錄，對植物的生長過程有了更深入的了解。現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

四、總結(jié)與反思

（教師）同學們，今天我們學習了《試種一粒籽》的第二課時，了解了種子的生長過程和種植技巧。在種植過程中，我們要關(guān)注植物的生長變化，并做好記錄。這樣，我們不僅能培養(yǎng)植物，還能鍛煉自己的觀察能力和實踐能力。

（教師）希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)注自然、關(guān)愛生命，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。

（學生）……

（教師）今天的課程就到這里，希望大家課后繼續(xù)關(guān)注植物的生長，并做好觀察記錄。下節(jié)課，我們將分享我們的觀察成果，期待大家的精彩表現(xiàn)！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《植物的生長周期》：介紹不同植物的生長周期，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等各個階段的特點。

-《園藝知識手冊》：介紹園藝的基本知識，如土壤改良、病蟲害防治、植物修剪等。

-《環(huán)境與植物》：探討環(huán)境對植物生長的影響，包括溫度、濕度、光照等自然因素，以及人類活動對植物生長的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選擇自己感興趣的植物，進行詳細的觀察和研究，記錄其生長過程中的變化。

-組織學生參與社區(qū)或?qū)W校的綠化活動，如植樹節(jié)活動、校園綠化等，將所學知識應用于實踐。

-學生可以嘗試種植不同的植物，比較它們的生長速度、適應性和觀賞價值，從而加深對植物生長規(guī)律的理解。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，查找有關(guān)植物生長的科普文章、視頻等，拓寬知識面。

-設計實驗項目，如探究不同光照條件對植物生長的影響，或不同土壤成分對植物生長的影響，培養(yǎng)學生的科學探究能力。

3.結(jié)合教材知識點，全面拓展學習內(nèi)容

-結(jié)合教材中關(guān)于植物生長的基本條件，引導學生思考如何改善家庭或?qū)W校的種植環(huán)境，以提高植物的生長效率。

-通過討論和案例分析，讓學生了解植物生長過程中可能遇到的問題，如病蟲害、土壤污染等，以及相應的解決方法。

-結(jié)合生物學的相關(guān)知識，講解植物的光合作用、呼吸作用等生命活動，讓學生理解植物生長的生物學原理。

-通過研究不同植物的生態(tài)習性，引導學生認識生物多樣性的重要性，以及人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。

-結(jié)合道德與法治課程，探討人類與自然的關(guān)系，引導學生樹立正確的環(huán)保觀念，培養(yǎng)責任感。

4.實用性強，與生活實際相結(jié)合

-組織學生進行家庭園藝活動，如陽臺種植、室內(nèi)綠化等，讓學生在日常生活中體驗種植的樂趣。

-鼓勵學生參與社區(qū)的環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-結(jié)合季節(jié)變化，引導學生觀察不同季節(jié)植物的生長變化，體驗自然的韻律。

-通過種植活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通和協(xié)調(diào)能力。

-設計以植物為主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動，如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.體驗式教學：我嘗試將課堂上的理論知識與實踐活動相結(jié)合，讓學生在種植過程中體驗學習的樂趣，這樣的教學方式能更好地激發(fā)學生的學習興趣。

2.小組合作學習：通過小組合作的形式，學生能夠互相學習、互相幫助，這種團隊協(xié)作的學習方式有助于培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對種植活動不夠感興趣或者缺乏實踐經(jīng)驗。

2.教學方法單一：在講解種植技巧時，我主要采用了講授法，這種單一的教學方法可能限制了學生的思維發(fā)展。

3.教學評價體系不夠完善：目前的評價主要基于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的課程中增加互動環(huán)節(jié)，如提問、討論、游戲等，同時鼓勵學生提出自己的種植想法和問題。

2.豐富教學方法：我會嘗試采用多種教學方法，如案例分析、角色扮演、項目式學習等，以激發(fā)學生的主動學習興趣，同時提高他們的實踐能力。

3.完善教學評價體系：我將建立一個更加全面的教學評價體系，包括學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、種植實踐操作以及創(chuàng)新思維等方面，以確保評價的客觀性和全面性。

4.加強與學生的溝通：我將定期與學生交流，了解他們的學習需求和興趣點，以便調(diào)整教學策略，使之更加符合學生的實際需求。

5.結(jié)合信息技術(shù)：利用多媒體和在線資源，提供更多元化的學習材料，幫助學生更好地理解和掌握種植知識。

6.引入實踐導師：邀請有經(jīng)驗的園藝師或農(nóng)業(yè)專家來校進行講座或?qū)嵉刂笇?，讓學生有機會接觸到真實的工作環(huán)境和專業(yè)知識。

7.組織實地考察：安排學生參觀農(nóng)場或植物園，讓他們親身體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物生長的全過程，加深對知識的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-種子的發(fā)芽條件：適宜的溫度、水分、光照和土壤。

-植物的生長階段：發(fā)芽、幼苗生長、開花、結(jié)果。

-種植技巧：土壤準備、播種、澆水、施肥、除草。

②重點詞句：

-“種子發(fā)芽需要適宜的溫度。”

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