《5 禮品包裝》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《5禮品包裝》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《5禮品包裝》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三9:00-10:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)觀察和設(shè)計(jì)禮品包裝，提升對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)包裝技巧，提高動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在包裝設(shè)計(jì)上發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生使用環(huán)保材料進(jìn)行包裝，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生在審美能力和動(dòng)手實(shí)踐方面已有一定的基礎(chǔ)，他們能夠欣賞簡(jiǎn)單的美，并具備一定的動(dòng)手操作能力。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾，因此在教學(xué)過(guò)程中需要設(shè)計(jì)吸引他們的教學(xué)活動(dòng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)的基本概念和原則有一定的了解，但具體到實(shí)際操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，他們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和審美判斷能力需要進(jìn)一步提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和審美情趣有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)新性和自主性。此外，由于家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境的不同，學(xué)生在審美觀念和動(dòng)手能力上存在一定差異。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的參與度；其次，教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的設(shè)計(jì)方法；最后，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源-軟件資源：設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop、Illustrator）、視頻剪輯軟件（如AdobePremiere）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、剪刀、膠水、彩紙、裝飾材料等

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流

-信息化資源：在線設(shè)計(jì)教程、包裝設(shè)計(jì)案例庫(kù)、環(huán)保材料介紹等

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段精美的禮品包裝視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：為什么這些包裝設(shè)計(jì)如此吸引人？

2.提問(wèn)：你們認(rèn)為好的禮品包裝應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)：好的禮品包裝應(yīng)具有美觀、實(shí)用、環(huán)保等特點(diǎn)。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解包裝設(shè)計(jì)的基本原則：簡(jiǎn)潔、對(duì)稱、對(duì)比、統(tǒng)一。

2.介紹包裝設(shè)計(jì)的流程：構(gòu)思、草圖、制作、修改。

3.通過(guò)PPT展示不同風(fēng)格的包裝設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和創(chuàng)意來(lái)源。

4.強(qiáng)調(diào)環(huán)保包裝材料的重要性，介紹一些可循環(huán)利用的包裝材料。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的環(huán)保禮品包裝？

2.學(xué)生展示設(shè)計(jì)草圖，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：在設(shè)計(jì)過(guò)程中，如何運(yùn)用對(duì)稱和對(duì)比原則？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的包裝設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)思路。

2.學(xué)生分組討論，嘗試改進(jìn)這個(gè)設(shè)計(jì)，并分享改進(jìn)后的設(shè)計(jì)方案。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)設(shè)計(jì)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力？

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)，我們可以提高自己的審美眼光，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，為未來(lái)的生活和工作打下基礎(chǔ)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)包裝設(shè)計(jì)的基本原則和流程。

2.布置作業(yè)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的環(huán)保禮品包裝，下節(jié)課進(jìn)行展示。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)視頻和提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的講授做好鋪墊。

2.講授新課環(huán)節(jié)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析和講解，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)小組討論和展示，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

4.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則的重要性。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

6.核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自身綜合素質(zhì)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)，通過(guò)雙邊互動(dòng)解決問(wèn)題，拓展學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握禮品包裝設(shè)計(jì)的基本原則，如簡(jiǎn)潔、對(duì)稱、對(duì)比、統(tǒng)一等，以及包裝設(shè)計(jì)的流程，包括構(gòu)思、草圖、制作、修改等步驟。學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)的基本概念和環(huán)保材料有了更深入的了解。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的包裝設(shè)計(jì)，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，提出了許多具有創(chuàng)新性的包裝設(shè)計(jì)方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中提出新的想法和解決方案。

4.審美能力：學(xué)生對(duì)美的感知和評(píng)價(jià)能力得到了提升，能夠從不同的角度欣賞和評(píng)價(jià)禮品包裝的設(shè)計(jì)，從而提高了自己的審美水平。

5.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中意識(shí)到環(huán)保的重要性，學(xué)會(huì)了如何使用可循環(huán)利用的包裝材料，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

6.問(wèn)題解決能力：在面對(duì)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人協(xié)作，共同達(dá)成目標(biāo)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、討論等方式，獲取更多關(guān)于包裝設(shè)計(jì)的信息，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

10.實(shí)踐應(yīng)用能力：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)自己的禮物包裝，提高了自己的實(shí)踐應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-包裝設(shè)計(jì)的基本原則：簡(jiǎn)潔、對(duì)稱、對(duì)比、統(tǒng)一。

-包裝設(shè)計(jì)的流程：構(gòu)思、草圖、制作、修改。

-環(huán)保包裝材料的重要性。

②關(guān)鍵詞：

-設(shè)計(jì)原則

-設(shè)計(jì)流程

-環(huán)保材料

③句子：

-“好的包裝設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免復(fù)雜的設(shè)計(jì)元素?！?/p>

-“對(duì)稱原則可以使包裝看起來(lái)更加和諧美觀?！?/p>

-“對(duì)比原則可以通過(guò)顏色、形狀等方式突出包裝的特色。”

-“統(tǒng)一原則要求包裝設(shè)計(jì)中的元素保持一致性?！?/p>

-“構(gòu)思是包裝設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，需要充分考慮目標(biāo)受眾和包裝內(nèi)容?！?/p>

-“草圖是設(shè)計(jì)思路的具體體現(xiàn)，有助于完善設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)?！?/p>

-“制作過(guò)程中要注重材料的選用和工藝的把握?！?/p>

-“修改環(huán)節(jié)是對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行完善和優(yōu)化的關(guān)鍵步驟?！?/p>

-“選擇環(huán)保材料是當(dāng)今包裝設(shè)計(jì)的重要趨勢(shì)?！?/p>

-“環(huán)保材料的使用不僅有利于保護(hù)環(huán)境，還能提升產(chǎn)品的形象。”課后作業(yè)1.**設(shè)計(jì)實(shí)踐**：

-**題目**：根據(jù)所學(xué)包裝設(shè)計(jì)的基本原則，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的禮品包裝盒。

-**說(shuō)明**：學(xué)生需要運(yùn)用簡(jiǎn)潔、對(duì)稱、對(duì)比、統(tǒng)一等原則，設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的包裝盒，并使用至少一種環(huán)保材料。

-**答案**：設(shè)計(jì)一個(gè)以可降解材料制成的方形包裝盒，盒面采用對(duì)稱圖案，顏色對(duì)比鮮明，整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方。

2.**案例分析**：

-**題目**：分析以下包裝設(shè)計(jì)案例，并說(shuō)明其運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)原則。

-**案例**：一款以綠色植物為主題的茶葉禮盒。

-**說(shuō)明**：學(xué)生需要識(shí)別案例中運(yùn)用的設(shè)計(jì)原則，并解釋其如何提升了包裝的美觀性和實(shí)用性。

-**答案**：該案例運(yùn)用了對(duì)稱原則（盒面圖案對(duì)稱）、對(duì)比原則（綠色植物與背景形成對(duì)比）和統(tǒng)一原則（整體色調(diào)統(tǒng)一）。

3.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：

-**題目**：設(shè)計(jì)一個(gè)以“中秋節(jié)”為主題的禮品包裝，要求融入傳統(tǒng)文化元素。

-**說(shuō)明**：學(xué)生需要結(jié)合中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和象征物，設(shè)計(jì)一個(gè)具有文化特色的包裝。

-**答案**：設(shè)計(jì)一個(gè)以月亮和嫦娥為元素的包裝盒，盒面繪有中秋節(jié)的詩(shī)句，包裝材料采用紅色和金色，象征團(tuán)圓和喜慶。

4.**環(huán)保材料應(yīng)用**：

-**題目**：列舉三種可循環(huán)利用的包裝材料，并說(shuō)明其環(huán)保優(yōu)勢(shì)。

-**說(shuō)明**：學(xué)生需要了解并列舉至少三種環(huán)保材料，并解釋其環(huán)保特性。

-**答案**：

1.**可降解塑料**：可生物降解，減少塑料污染。

2.**紙漿纖維**：可循環(huán)利用，減少對(duì)木材資源的消耗。

3.**竹纖維**：可再生資源，減少對(duì)環(huán)境的破壞。

5.**小組討論**：

-**題目**：討論如何通過(guò)包裝設(shè)計(jì)提升產(chǎn)品