《重重疊疊》游戲課件

加入小優(yōu)哈嘍！小伙伴們，大家好。一起來玩找不同吧！提示一共有三處哦！提示哇！觀察的好仔細(xì)哦！我們一起開始今天的學(xué)習(xí)吧！第二課重重疊疊人教版二年級下冊對比觀察，說一說，兩幅圖片中的山有什么不同？說明理由？第一幅圖片山非常多；第二幅圖片只有一座山說一說：生活中你見過哪些重重疊疊的物品或者現(xiàn)象？欣賞學(xué)習(xí)：看一看，水果產(chǎn)生了什么效果？一個(gè)物體在另一個(gè)物體的前面就產(chǎn)生了重疊?！爸丿B”既是表現(xiàn)造型前后關(guān)系的重要方法，也是藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要方法。重疊看一看，鉛筆產(chǎn)生了什么效果？一個(gè)物體在另一個(gè)物體的上面，也會(huì)產(chǎn)生了重疊。重疊的方式：上下或前后。說一說，傘的重疊是方式是怎么重疊的？一個(gè)傘在另一個(gè)傘的前面，形成了傘的重疊。傘的重疊說一說，山的重疊是方式是怎么重疊的？一座山在一座山的后面。山的重復(fù)說一說，作品中有哪些圖案？他們是怎么重疊的？國王的悲傷（剪紙畫）[現(xiàn)代]馬蒂斯[法國]亨利·馬蒂斯869—1954·法國著名畫家，野獸派的創(chuàng)始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版畫家。他以使用鮮明、大膽的色彩而著名。21歲時(shí)的場意外，令馬蒂斯的繪畫熱情一發(fā)不可收拾，偶然的機(jī)緣成為他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。用他自己的話說：“我好像被召喚著，從此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我?！边@幅《國王的悲傷》又叫《國王的遺憾》。是馬蒂斯的彩色剪紙的代表作之《國王的悲傷》(1952)是馬蒂斯彩色剪紙的代表作之。思考與討論：想一想，重疊會(huì)使物體產(chǎn)生什么樣的變化？這種變化就是“透視”畫面的透視變化是：近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。思考與討論：說一說，我們可以采用哪些方法進(jìn)行創(chuàng)作？方法一：繪畫。畫出透明的樣子后涂色。方法二：拼貼。用相同的圖形互相遮擋，進(jìn)行拼貼。思考與討論：試一試，畫出或拼貼出有重疊效果的作品。體驗(yàn)拼貼，用手中的圖案進(jìn)行拼擺出或畫出重疊的圖案。說一說，同學(xué)們的作品采用了哪種方法表現(xiàn)作品的？大樹粘貼的方法說一說，我們可以采用哪些方法進(jìn)行創(chuàng)作？一盤水果繪畫的方法。說一說，我們可以采用哪些方法進(jìn)行創(chuàng)作？前后重疊的方法。魚媽媽和她的寶貝說一說，我們可以采用哪些方法進(jìn)行創(chuàng)作？大樹和小樹繪畫的方法。藝術(shù)實(shí)踐要求：用彩紙拼貼的方式創(chuàng)作一幅具有重疊效果的拼貼畫。說一說，說一說，你創(chuàng)作的拼貼畫叫什么？怎樣搭配顏色的？創(chuàng)作中遇到哪些問題？怎樣解決的？說一說，說一說，誰畫的作品使用遮擋或透視方法效果最好？色彩搭配又非常鮮艷？說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？2.重重疊疊一個(gè)物體在另一個(gè)物體的前面（上面、下面、后