江西省重點中學協(xié)作體高三第二次聯(lián)考文綜-歷史試題

24.有史料曰:“故天子有田以處其子孫，諸侯有國以處其子孫，大夫有采以處其子孫，是謂制度”。由此可見該制度A.有利于嫡長子繼承制度的確立

B.確立了中央集權制C.使土地、政權和血緣有效結合

D.擴大了國家的疆域25.西漢初，諸侯王為籠絡人心，爭取士人的支持，以發(fā)展自己的勢力，爭奪漢中中央政權，網羅了一大批謀士、知識分子為他們搜集、整理古籍，出謀劃策。一時間社會出現各學術流派異彩紛呈的局面。據此最合理的判斷是A.郡國并行的惡果B.“百家爭鳴”的延續(xù)C.休養(yǎng)生息的推動D.“獨尊儒術”的緣由26.美國學者斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》中這么寫道:“宋朝值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命，對整個歐亞大陸有著重大的意義。中國首次出現了主要以商業(yè)而不是以行政為中心的大城市。中國人首次大規(guī)模從事對外貿易，不再主要依靠外國中間商”據此推斷宋朝A.重農抑商發(fā)生質變B.經濟結構生產關系發(fā)生新的突破C.市鎮(zhèn)經濟全國繁榮D.海外貿易稅成為政府最主要財源27.明朝時，只有皇室貴族、職官才能衣著錦繡、綾羅等高級面料?；实鄣某C有龍紋和十二章圖:皇后的朝服飾以風紋:百官的補服則有不同的禽獸圖案的絲織品，作為官員身份的標志。這反映了明代A絲織技術發(fā)達B.等級秩序嚴明C.盛行奢侈之風D.中央集權強化28.據材料對甲午戰(zhàn)敗原因合理的解釋是A.中國海車建制落后B.中國海軍力量分散C.中國封建體制宿敗D.日本海軍戰(zhàn)斗力強29.蓋民族主義，對于任何階級，其意義皆不外免除帝國主義之侵略。其在實業(yè)界，茍無民族主義，則列強之經濟的壓迫，致自國生產水無發(fā)展之可能。其在勞動界，茍無民族主義，則依附帝國主義而生存之軍閥及國內外之資本家，足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭，對于多數之民眾，其目標皆不外反帝國主義而已。這反映了A.中國共產黨救國主張B.國民黨民族思想發(fā)生巨大變化C.抗戰(zhàn)時期民族之矛盾D.解放戰(zhàn)爭時期國民黨對外主張30.1984年5月，國務院在《關于進步擴大國營工業(yè)企業(yè)自主權的暫行規(guī)定》中，將生產分成計劃內和計劃外兩部分，計劃內的產品由國家核定價格，計劃外的產品則由市場供求決定價格。這表明，當時我國A.政府取能部權限逐步擴大B.勞動分配制度發(fā)生重大變革C.單一的所有制結構開始調整D.經濟體制正出現轉型的趨向31.對下列表格信息，理解最準確的一項是1979年市場經濟只存在于資本主義社會肯定是不準確的，社會主義也可以搞市場經濟。1984年社會主義和市場經濟之間不存在根本矛盾，市場也可以為社會上義服務。1992南方談話計劃經濟不等于社會主義，市場經濟不等于資本主義，計劃和市場都是經濟手段。1992中共十四大從根本上改變束縛我國生產力發(fā)展的經濟體制，建立社會主義新經濟體制。A.對市場經濟理論早在“文革”期間就已有定論B.在八十年代初我國已打破計劃經濟體制的束縛C.對市場經濟認識是解放思想、不斷探索的結果D.在九十年代初我國已初步建立起市場經濟體制32.絕對平等往往使得知識、美德、才能、財富等因素邊緣化，無法實現社會普遍正義。“民主制使智慧邊際化”，在柏拉圖眼里便是雅典政治生活的真實寫照。柏拉圖眼中的“真實寫照”指的是A.雅典民主政治是最完美的B.雅典民主政治使公民參與政治機會均等C.雅典民主政治的決策隨意D.雅典民主政治忽視參政者的品德和能力33.《第一次世界大戰(zhàn)與中國》一文中寫道:“中國民族義的高漲固然是甲午戰(zhàn)后中國社會變革的一大特色，……但此民族主義決非排他性的、狹隘的，而是建立在中國人希望加入國際社會作為平等一員的強烈愿望的基石之上，是中國重新定位自己及世界之思考的結晶?！辈牧戏从吵霎敃r的中國A.力圖樹立全新與平等的國家形象B.已獲得國際社會的高度認可C.能與各戰(zhàn)勝國平等分享勝利果實D.能客觀理性地認識國際形勢34觀察下列《1650～1990年歐洲人口變化數據表》，造成歐洲人口在18世紀中期至20世紀初急劇變化的主要原因是時間(年)165017501850190019501990占世界人口百分比18.319.222.724.923.015.0A.醫(yī)學技術進步B.大量移民進入C.兩次工業(yè)革命D.兩次世界大戰(zhàn)35.1954年10月，在會見日本議員訪華團時，周恩來即明確提出:“五項原則不應只限于處理中印和中緬關系，它也可適用于全亞洲，甚至全世界各國?！薄懊绹绻敢夂推焦蔡帲覀円矚g迎?！边@反映了中國A.開始步入世界外交舞臺B.從革命外交轉向國家外交C.突破美國包圍封鎖政策D.將謀求與美日關家正?；?1.(25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一受宗教影響，19世紀以前英國提倡一夫一妻且反對離婚，法律單方面維護男性在婚姻中的統(tǒng)治權。19世紀初，英國許多文人和思想家開始積極鼓吹女權。從19世紀中期到20世紀前期，隨著一系列法案的出臺，英國婦女的法律地位發(fā)生了顯著變化。時間

法案

內容選摘1857年《婚姻及離婚法》離婚合法化：如果婦女沒有任何過錯被丈夫拋棄，她可以像未婚女性樣擁有財產權；行為清白的母親可以監(jiān)護14歲以下的孩子1870年一1908年多部《已婚婦女財產法》已婚婦女能夠獨立擁有各類財產；獨立訂立契約；獨立作為原告或被告；處理自己的財產無需丈夫同意。1895年————地方法官有權允許婦女撫養(yǎng)、監(jiān)護孩子，直到他們年滿16周歲。1918年

《人民選舉法》30以上有一定財產權的婦女獲得選舉權1928年《平等選舉法》21歲以上女子和男子有平等的選舉資格——據潘迎華《19世紀英國現代化與婦女家庭法律地位的演變》等材料二維新運動期間，男女平權的觀念傳入中國。民國初年的婚姻立法基本沿襲前清刑律相關內容。1930年頒布的民法賦子女子與男子同等的離婚權利，并規(guī)定配偶有相互維承遺產之權，承認女兒與兒子有相等的繼承權。但農村依然盛行否定女子繼承權的傳統(tǒng)習俗，素恨女子離婚的韓復。45.【歷史選修1:歷史上的重大改革回眸】(15分)材料九一八事變后，西南與西北邊疆的戰(zhàn)略地位逐漸上升。中央也開始加強對邊疆地區(qū)教師的管理，并希冀形成“黨化教育”，對邊疆教育發(fā)展乃至邊疆社會發(fā)展進行持續(xù)、穩(wěn)定的干預與滲透。抗戰(zhàn)后的教育復員特大部分優(yōu)良師資帶回內地，導致邊疆師資匱乏加劇。南京政府在20世紀3040年代，制定了針對邊疆教師的優(yōu)待政策與方法，并逐年加以改善。南京政府不僅提高邊疆學校教職人員的薪金待遇，還實行年功加俸(薪)，這在戰(zhàn)前和1946都作了相應規(guī)定。教育部重視改善邊疆教師生活條件，1941年11月后相繼頒布措施，提供住房、煤水等生活必需補助；解決券屬和子女的生活及學習問題，提供探親費用等。1940年政府頒布措施補助邊疆教師赴內地考察與進修，1946年還規(guī)定，鑒定合格教師每滿五年可休假進修半年，原薪報請核發(fā)，20世紀40年代西南和內北各邊省的各級各類邊疆學校和學生數量逐年增加，如新疆1944年國民學校、幼稚園數量、學牛和教師人數也大為增長?！嗷邸赌暇﹪裾畷r期邊疆教師優(yōu)待政策探析》整理請回答:(1)根據材料和所學知識，指出南京國民政府時期邊冊教師優(yōu)待政策出臺的背景，概括這些政策具有哪些特點?

(10分)(2)根據材料和所學知識，對南京園民政府時期邊疆教師優(yōu)待政策給子評價。（5分)46.【歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】(15分)材料:1917年12月22日，蘇俄和德國的和平談判在布列斯特一里托大斯克正式舉行。蘇俄建議締結不割地不賠款的民主和約，而德國代表團長屈爾曼卻提出了綜合性條件，要求占有被德軍占領的大片俄國西部領士。1918年2月9日，德方宣稱他們的條件是絕對必須接受的。第二天，蘇俄代表團長托洛茨基發(fā)表聲明，拒絕在割地條約上簽字，同時宣布結束對德奧的戰(zhàn)爭，并準備復員俄國軍隊。德國遂中止談判，并于2月18日向蘇俄發(fā)動進攻。幾天之內，德軍占領了大片領土，逼近首都彼得格勒。2月23日，列寧提出立即簽訂和約，經過激烈爭論，最后通過了列寧的建議。1918年3月3日，蘇俄同德奧集團簽訂了布列斯特和約。和約使蘇俄退出了帝國主義戰(zhàn)爭，贏得了鞏固政權的時間。

——摘編自吳于廑、

齊世榮《世界史·現代史篇》(1)根據材料并結合所學知識，概括布列斯特和約出臺的背景。(9分)(2)根據材料并結合所學知識，說明布列斯特和約的積極影響。(6分)47.【歷史——選修4：中外歷史人物評說】(15分)材料

教化思潮在宋代備受士大夫推崇，他們按照儒家的教化方式，把國家的道德倫理和社會秩序灌輸到民眾日常?；钪小１彼蚊遒t臣蔡襄在知福州、知泉州時，積極提倡興立儒學，親自過問教學內容，并薦舉儒士周希孟、劉柯述等人充任福州州學牧授。他主張“約古制而立今禮”，使“上下有節(jié)，車服有序，禮讓興行”，認為這是“遠罪省罰”的一種途徑。同時，他組織大修水利，為推行救化創(chuàng)造良好的條件。在福建轉運使任內，恢復莆田五塘水利尤為突出。最引人注目的就是肅清地方泛濫的鬼神信仰、清除地方雜祠淫祀。至于巫術主病，蠱毒害人之類，亦痛加斷絕，然后擇民之聰秀者，教以醫(yī)藥，使為民治病。他所推行的教化實踐，對當地今后的歷史產生了深遠的影響。——摘編白康武剛《論蔡襄的教化思想與實踐》(1)根據材料并結合所學知識，指出蔡襄教化思想形成的時代背景。(9分)(2)根據材料并結合所學知識，簡述蔡襄對教化實踐的貢獻。(6分)

題號242526272829303132333435答案CDBBBBDCDACB41.(25分)(1)變化：婦女法律權利不斷擴大，如獲得財產權和選舉權等；婦女法律地位日趨獨立，如可以獨立訂立契約，獨立處理白己的財產等；男女法律地位日趨平等，如21歲以上女子和男子有平等的選舉資格等；婦女的人格尊嚴日益得到法律維護，如行為清白的母親可以監(jiān)護14歲以下的孩子等。（每點3分，其中概括2分，說明1分，任答三點9分。若只答出“婦女法律地位總體上不斷提高”，并舉例說明，只能得3分）(2)特點：要求男女平權的主張受西方影響；婦女法律地位的變化起步較晚；婦女法律地位變化城鄉(xiāng)不均；與本國反帝反封建的斗爭相關聯(lián)；受本國封建勢力和傳統(tǒng)習俗阻礙明顯；改善婦女法律地位的司法實踐效果有限。（每點2分，任答四點8分）共同原因：政治民主化進程的逐步加深；資本主義經濟的發(fā)展；思想解放潮流的影響；婦女白身不斷的爭取與斗爭。（每點2分，共8分）42、(12分）示例一：論題：明末清初到19世紀在西方人眼中中國由開明變?yōu)閴櫬洌?分）論據和論證：16到18世紀的明清之際，一方面由于中國是統(tǒng)一的專制主義中央集權制國家，政治相對穩(wěn)定，科舉制度盛行，社會流動相對暢通；工農業(yè)生產高度發(fā)達，商業(yè)繁榮；思想統(tǒng)一，文化繁榮；另一方面，此時的西方社會，政治上多數處于天主教和封建專制的統(tǒng)治之下，社會矛盾尖銳，國家間戰(zhàn)爭不斷；經濟上與中國的貿易處于不利地位；同時啟蒙運動興起，由于批判封建專制和天主教統(tǒng)治的需要，中國儒家思想部分被采納。加上此時西方對中國政治制度、科舉、思想文化等了解的不全面，此時中國在西方的眼中是值得借鑒和學習的。19世紀初，中國專制統(tǒng)治腐朽，對外閉關鎖國。中期開始，在對外戰(zhàn)爭中屢屢戰(zhàn)敗，逐漸淪為半殖民地半封建社會和資本主義的附庸，且國人吸食鴉片，身體素質低下，社會落后和保守。而同時期的西方民主政治逐步確立和完善，工業(yè)革命使資本主義經濟迅速發(fā)展，人文主義、自由平等等思想廣泛傳播，在西方人眼中中國的形象由開明變成了封閉、邪惡、墮落。（9分）示例二：論題：20世紀初到20世紀3040年代在西方人眼中中國由混亂變?yōu)獒绕穑?分）論據和論證：20世紀初，中國完全淪為半殖民地半封建社會，辛亥革命后軍閥混戰(zhàn)，社會統(tǒng)治黑暗，各種斗爭風起云涌，經濟凋敝，民生艱難。而同時期西方國家第二次工業(yè)革命的完成，進入到“電氣時代”，加緊對殖民地半殖民地的資本輸出和瓜分，民主政治逐步成熟，此時在西方人眼中中國被貼上了貧困、骯臟、混亂等不良標簽。20世紀30—40年代，中國人民在抗日戰(zhàn)爭中全民族團結一致，堅持抵抗，爭取民族獨立和民主解放，有力地配合了英美等西方國家的反法西斯戰(zhàn)爭，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻，也付出了巨大的民族犧牲，中國的國際地位大大提高，所以此時在西方人眼中的中國的形象是純樸、智慧的，是“崛起的英雄”。（9分）45、（1）（10分）背景：日本發(fā)動侵華事變后，西南與西北邊疆的戰(zhàn)略地位逐步上升，為加快邊疆教育發(fā)展以實現抗戰(zhàn)建國戰(zhàn)略；借機加強對邊疆社會的控制與滲透；為應對戰(zhàn)后教育復員中的師資流失。（每點2分，共6分）特點：形成了提高薪金待遇、解決生活困難與補助考察進修的政策體系，具有保障邊疆教師家庭生活與促進職業(yè)發(fā)展的突出特點。（4分）（2）（5分）評價：為解決師資匱乏問題起到一定作用，促進了邊疆教育特別是邊疆中小學教育的發(fā)展；（3分）但優(yōu)待政策出臺時間較晚，難以保證真正落實；加上30—40年代時局影響，物價飛漲，通貨