浙江省麗水市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控技術(shù)試題-高中信息技術(shù)

麗水市學(xué)年第一學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控高二技術(shù)試題卷．本試題卷分兩部分，第一部分信息技術(shù)，第二部分通用技術(shù)。全卷共頁，第一部分1至6頁，第二部分7至頁。滿分分，考試時(shí)間分鐘。注意事項(xiàng)：．考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。．選擇題的答案須用鉛筆將答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如要改動(dòng)，須將原填涂處用橡皮擦凈。．非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，作圖時(shí)可先使用鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。第一部分信息技術(shù)（分）一、選擇題（本大題共小題，每小題2分，共分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一1.某校搭建了一個(gè)智慧教育平臺(tái)，該平臺(tái)依托人工智能與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，能全面采集、梳理學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)，開展數(shù)據(jù)分析及資源推薦等工作。教師與學(xué)生均可借助、電腦等終端設(shè)備訪問該平臺(tái)。關(guān)于該平臺(tái)中數(shù)據(jù)的描述，不正確的是（）A.平臺(tái)中的所有數(shù)據(jù)都是以二進(jìn)制形式存儲(chǔ)B.教師在運(yùn)用數(shù)據(jù)的過程中也會(huì)產(chǎn)生新的數(shù)據(jù)C.學(xué)生回答問題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤答案不具備任何價(jià)值D.平臺(tái)中的數(shù)據(jù)除了結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，還可以有非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)分析中，學(xué)生回答問題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤答案也具有重要價(jià)值，因?yàn)樗梢詭椭治鰧W(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)和誤解，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)策略和個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。因此，錯(cuò)誤答案也是有價(jià)值的數(shù)據(jù)。而其他選項(xiàng)描述的內(nèi)容是正確的：數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中通常以二進(jìn)制形式存儲(chǔ)，教師使用和分析數(shù)據(jù)時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生新的數(shù)據(jù)，平臺(tái)中既有結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)也有非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。故選C。2.某校搭建了一個(gè)智慧教育平臺(tái)，該平臺(tái)依托人工智能與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，能全面采集、梳理學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)，開展數(shù)據(jù)分析及資源推薦等工作。教師與學(xué)生均可借助、電腦等終端設(shè)備訪問該平臺(tái)。下列有關(guān)信息安全與保護(hù)的做法，合理的是（）A.私自并售賣平臺(tái)中的視頻來謀取私利B.對(duì)用戶的個(gè)人信息進(jìn)行加密，可以保證數(shù)據(jù)的完整性第1頁/共14頁C.可以使用磁盤陣列、異地容災(zāi)等手段主動(dòng)防護(hù)D.為了使用方便，所有用戶上傳的內(nèi)容都無需審核【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是信息安全與保護(hù)。私自并售賣平臺(tái)中的視頻謀取私利違反了版權(quán)和信息安全原則，對(duì)用戶的個(gè)人信息進(jìn)行加密主要是保護(hù)數(shù)據(jù)的保密性，而不是完整性。所有用戶上傳的內(nèi)容都無需審核可能會(huì)導(dǎo)致有害信息傳播，不符合信息安全要求。使用磁盤陣列、異地容災(zāi)是合理的主動(dòng)防護(hù)措施，可以提高數(shù)據(jù)的可靠性和可用性。故本題應(yīng)選C。3.某校搭建了一個(gè)智慧教育平臺(tái)，該平臺(tái)依托人工智能與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，能全面采集、梳理學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)，開展數(shù)據(jù)分析及資源推薦等工作。教師與學(xué)生均可借助、電腦等終端設(shè)備訪問該平臺(tái)。為了提高該平臺(tái)推薦資源的針對(duì)性，下列方法不可行的是（）A.優(yōu)化平臺(tái)自動(dòng)推薦資源的算法B.引入符合本校學(xué)情的教育資源和課程C.提升平臺(tái)服務(wù)器的硬件設(shè)備性能D.采集師生在平臺(tái)上的行為數(shù)據(jù)，分析師生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是大數(shù)據(jù)分析。題干要求選擇不可提高平臺(tái)推薦資源針對(duì)性的措施。優(yōu)化平臺(tái)推薦算法、引入適合本校的教育資源、采集用戶行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，都是直接影響資源推薦質(zhì)量的措施，能提高針對(duì)性。而提升服務(wù)器硬件性能主要提高平臺(tái)的運(yùn)行速度和效率，對(duì)資源推薦的針對(duì)性沒有直接影響。故選C。4.某校搭建了一個(gè)智慧教育平臺(tái)，該平臺(tái)依托人工智能與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，能全面采集、梳理學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)，開展數(shù)據(jù)分析及資源推薦等工作。教師與學(xué)生均可借助、電腦等終端設(shè)備訪問該平臺(tái)。對(duì)平臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理與加工，下列說法不正確的是（）A.為了節(jié)省存儲(chǔ)空間，可以將圖片存儲(chǔ)為BMP格式上傳B.可以通過批處理計(jì)算從平臺(tái)近幾年的數(shù)據(jù)中挖掘有價(jià)值的信息C.大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，使平臺(tái)的數(shù)據(jù)管理水平大大提高D.為了方便查詢數(shù)據(jù)，平臺(tái)中的微課視頻可以按學(xué)科分類存儲(chǔ)在不同文件夾【答案】A【解析】第2頁/共14頁【詳解】本題考查的是數(shù)據(jù)管理與加工。BMP是一種無損格式，通常不壓縮圖像數(shù)據(jù)，因此文件體積較大。如果目的是節(jié)省存儲(chǔ)空間，應(yīng)該考慮使用壓縮格式如JPEG或PNG。故選A。5.下列關(guān)于人工智能的說法，不正確的是（）A.人工智能的研究涉及到多學(xué)科知識(shí)的交叉應(yīng)用B.人工智能技術(shù)推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也可能威脅人類安全C.知識(shí)的精確化編碼是阻礙符號(hào)主義人工智能發(fā)展的一個(gè)瓶頸問題D.將“沃森”的智能能力從益智游戲領(lǐng)域移植到醫(yī)療領(lǐng)域?qū)儆诨旌显鰪?qiáng)智能的應(yīng)用【答案】D【解析】【詳解】本題考查人工智能相關(guān)內(nèi)容。A選項(xiàng)，人工智能是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，它涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、語言學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的交叉應(yīng)用，選項(xiàng)說法正確。B選項(xiàng)，人工智能技術(shù)在推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步方面發(fā)揮了巨大作用，也存在可能威脅人類安全的情況，選項(xiàng)說法正確。C選項(xiàng)，符號(hào)主義人工智能是基于邏輯推理的智能模擬方法，它將知識(shí)表示為符號(hào)形式，通過邏輯規(guī)則進(jìn)行推理；但在實(shí)際應(yīng)用中，許多知識(shí)難以精確地用符號(hào)編碼，是阻礙符號(hào)主義人工智能發(fā)展的一個(gè)瓶頸問題，選項(xiàng)說法正確。D選項(xiàng)，混合增強(qiáng)智能是將人的作用，或人的認(rèn)知模型引入到人工智能系統(tǒng)中，形成的混合增強(qiáng)智能形態(tài)，是人工智能或機(jī)器智能必備的一類成長模式；將“沃森”的智能能力從益智游戲領(lǐng)域移植到醫(yī)療領(lǐng)域，這是跨領(lǐng)域人工智能，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故本題答案是D選項(xiàng)。6.某算法的部分流程圖如圖所示，執(zhí)行這部分流程，若輸入a與b的值分別為21和9）第3頁/共14頁A.1B.3C.6D.9【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是流程圖識(shí)讀。輸入a=21，b=9：1.首先，a≠b（21≠9a<b（21<9a=ab，a變?yōu)?19=12。2.循環(huán)回到開始，12≠9，繼續(xù)判斷12<9，為否，所以執(zhí)行a=ab，a變?yōu)?29=3。3.循環(huán)回到開始，3≠9，繼續(xù)判斷3<9，為是，所以交換a和b的值，執(zhí)行a=ab，a變?yōu)?3=6。4.循環(huán)回到開始，6≠3，繼續(xù)判斷6<3，為否，所以執(zhí)行a=ab，a變?yōu)?3=3。5.循環(huán)回到開始，3≠3，為否，終止循環(huán)。最終輸出a的值是3。故選B。7.下列Python表達(dá)式，值為False的是（）A.=2B.5>2and"ab">"c"C.len("麗水"+"你好!")==5D.chr(ord("B")+2)=="D"【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是python表達(dá)式。：這里先計(jì)算3的平方，即9，然后計(jì)算對(duì)9取余第4頁/共14頁的值，結(jié)果為2。故表達(dá)式為真。5>2and"ab">"c"：第一個(gè)條件5>2為真，但是"ab"與"c"比較基于ASCII"a"的ASCII碼比"c""ab">"c"len("麗水"+"你好!")==5"麗水你好!"的長度為5，與5相等，故為真。chr(ord("B")+2)=="D"：ord("B")得到ASCII碼66，加2得到68，chr(68)得到"D"，所以表達(dá)式為真。故本題應(yīng)選B。8.某小區(qū)公寓的聲控?zé)?，僅在光線暗且檢測到聲音時(shí)才會(huì)被點(diǎn)亮?，F(xiàn)用變量x表示光線（值為0表示光線亮，值為1y表示聲音（值為0表示無聲音，值為1變量s的值不能正確描述聲控?zé)魻顟B(tài)的是（）B.ifx==0andy==0:s="不開燈"A.ifx==1:elifx==0andy=ify==1:=1:s="開燈"s="不開燈"else:elifx==0andy=s="不開燈=0:"s="不開燈"else:elifx==1andy=s="開燈"=1:s="開燈"C.ifx==1andy=D.s="開燈"=1:ifx==0:s="開燈"s="不開燈"else:elify==0:s="不開燈"s="不開燈"A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】Pythonx==1y==1Aif...elseif部分嵌套了if...else第5頁/共14頁x==1時(shí)，語句能實(shí)現(xiàn)題目要求，但else部分表明：x==0時(shí)開燈，與題目要求不相符。BCD選項(xiàng)能夠?qū)崿F(xiàn)題目要求。故本題答案是A選項(xiàng)。9.有如下Python程序段：x=input("請輸入字符串:")i=0;j=len(x)lwhilei<jandx[i]==x[j]:i+=1;j=1print(i,j)執(zhí)行該程序段后，輸入字符串"XNDFHDNX"，輸出的結(jié)果是（）A.34B.33C.44D.43【答案】A【解析】xinput函數(shù)獲取用戶輸入的字符串。接著定義了兩個(gè)索引變量i和j，i初始值為0，指向字符串的開頭；j初始值為字符串長度減1，指向字符串的末尾。在whilei小于j并且x[i]等于x[j]i自增1j自減1。觀察字符串"XNDFHDNX"，可知循環(huán)次數(shù)為3次，此時(shí)i=3，j=73=4。因此，本題選擇A。10.有如下Python函數(shù):deff(x,n):ifx<n:returnstr(x)else:returnf(x//n,n)+str(x%n)執(zhí)行語句2)后，w的值為（）A."1010"B.C.D.【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是遞歸。該函數(shù)是一個(gè)用于將十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為任意進(jìn)制的函數(shù)。函數(shù)通過遞歸調(diào)用自己來處理x//n，最后通過str(x%n)將當(dāng)前位數(shù)轉(zhuǎn)換為字符串并拼接。當(dāng)調(diào)用2)時(shí)，x為，n為2，表示將轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制。十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為2進(jìn)制數(shù)是：，故選C。有如下Python程序段：第6頁/共14頁importrandomkey=random.randint(1,3)*7ans=""a=[35,7,8,10,15,16]i=0;j=len(a)1whilei<=j:m=(i+j)//2ans+=str(a[m])+""ifa[m]==key:breakifa[m]<key:i=m+1elifa[m]>key:j=m1print(ans)執(zhí)行該程序段后，變量ans的值不可能的是（）A."853"B."857"C."81510"D."81516"【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是二分查找。key=random.randint(1,3)*7生成key值為7、14或21。ans是查找過程訪問的元素，對(duì)于a=[3,5,7,8,10,15,16]畫出如下二叉查找樹：key=7時(shí)，查找過程是：857；key=14時(shí)，查找過程是：81510；key=21時(shí)，查找過程是：81516；故本題應(yīng)選A。12.有如下Python程序段：第7頁/共14頁a=[5,2,6,4,9,8]n=len(a);c=0foriinrange(1,n):flag=c=c+1forjinrange(ni):ifa[j]>a[j+1]:a[j],a[j+1]=a[j+1],a[j]#①flag=Falseifflag==breakprint（c）關(guān)于該程序段，下列說法正確的是（）A.該排序算法的時(shí)間復(fù)雜度是O（1）B.該算法的第1趟冒泡后數(shù)組a的值為[2,5,6,4,9,8]C.執(zhí)行該程序段后，輸出c的值為2D.該程序段的執(zhí)行過程中，①處語句共執(zhí)行了4次【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是冒泡排序。該排序算法是一個(gè)優(yōu)化的冒泡排序，最佳情況時(shí)間復(fù)雜度為O(n)，平均和最壞情況下時(shí)間復(fù)雜度為O(n^2)1趟冒泡，相鄰元素按a[0]>a[1]a[2]>a[3]a[3]>a[4]果為[2，5，4，6，8，9]而非給出的[256498]2”趟冒泡就已經(jīng)有序，當(dāng)還要再來一趟，沒有交換才會(huì)中斷冒泡，故一共需要3趟冒泡，輸出c的值是3；代碼中①處的交換語句將在第一趟(2次交換)和第二趟(2次交換)共計(jì)執(zhí)行4次。故本題應(yīng)選D。二、非選擇題（本大題共3小題，其中第小題8分，第小題分，第小題8分，共13.某場所要求環(huán)境溫度低于閾值（301分鐘采集1次實(shí)時(shí)溫度，若實(shí)時(shí)溫度連續(xù)6分鐘都未低于閾值，則需要啟動(dòng)制冷設(shè)備，若實(shí)時(shí)溫度連續(xù)6分鐘都低于閾值，則關(guān)閉制冷設(shè)備。編寫程序，（1303130292928℃后，第8頁/共14頁該制冷設(shè)備處于______（選填：開啟/關(guān)閉）狀態(tài)。（2）實(shí)現(xiàn)上述功能的部分Python程序如下，i請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。實(shí)現(xiàn)上述功能的部分Python程序如下，i請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。t_last=0;time=dtime=0run=False#假設(shè)制冷設(shè)備的初始狀態(tài)為關(guān)閉t0=30#設(shè)置閾值為30℃while#每分鐘接收一次采集到的實(shí)時(shí)溫度，存入temp，代碼略#tnew的值為0表示實(shí)時(shí)溫度低于閾值，值為1表示實(shí)時(shí)溫度未低于閾值if①______:t_new=0else:t_new=1iftnew==tlast:②________iftime>5:iftemp>=t0:#實(shí)時(shí)溫度連續(xù)6分鐘都未低于閾值run=#發(fā)送開啟制冷設(shè)備的指令，代碼略else:run=False#發(fā)送關(guān)閉制冷設(shè)備的指令，代碼略else:time=1ifrun==dtime=dtime+1③_____#延時(shí)1分鐘，代碼略print（"開啟制冷設(shè)備的總時(shí)長（分鐘）:",dtime）第9頁/共14頁【答案】①開啟②.temp<t0或temp<30③.time=time+1④.t_last=t_new【解析】【詳解】本題考查的是信息系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)搭建。（1）在采集到的溫度序列中，最后3分鐘內(nèi)的實(shí)時(shí)溫度是29℃、29℃、28℃，連續(xù)3分鐘都低于閾值30℃未達(dá)到連續(xù)6分鐘都低于閾值，因此，制冷設(shè)備將處于開啟狀態(tài)。（2）①處需要判斷溫度是否低于閾值，所以填temp<t0，這樣t_new對(duì)應(yīng)判定更新；②處需要累計(jì)相同溫度狀態(tài)的時(shí)間長度，所以應(yīng)使用time=time+1來遞增時(shí)間計(jì)數(shù)器；③處應(yīng)該在每個(gè)循環(huán)結(jié)束時(shí)更新t_last以便與下次溫度測量進(jìn)行比較，因此應(yīng)填t_last=t_new。14.播，他希望通過分析圖1所示的農(nóng)作物相關(guān)數(shù)據(jù)表，合理安排助農(nóng)直播活動(dòng)。圖1圖2（1_______A．?dāng)?shù)據(jù)表中第7和第8行是相同品種數(shù)據(jù)，可以直接刪除其中一行來避免數(shù)據(jù)重復(fù)B．單元格D5中的數(shù)據(jù)格式與其他收獲期數(shù)據(jù)的格式不一致，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換C．單元格D2中的數(shù)據(jù)超出了月份的最大值，屬于邏輯錯(cuò)誤，向農(nóng)戶咨詢后改為“10”（2）小張編寫如下Python程序來解決問題，請?jiān)趧澗€處填寫合適的代碼。importpandasaspdimportmatplotlib.pyplotaspltdf=pdreadexcel("農(nóng)作物.xlsx")m=[0]*12foriindf.index:第10頁/共14頁s=t=0forchins:if"0"<=ch<="9":t=______else:m[t1]=m[t1]+1t=0m[t1]=m[t1]+1month=["1月","2月","3月","4月","5月","6月","7月","8月","9月","10月",月","12月"]plt.title("某地區(qū)各月份收獲農(nóng)作物品種的數(shù)量")plt.bar(month,______)plt.show()（3）下面選項(xiàng)中與加框處代碼功能相同的是__________A．df.at["收獲期",i]B．df["收獲期"][i]C．df[收獲期][i]（42__________月收獲農(nóng)作物品種的數(shù)量最多。于是決定進(jìn)一步與當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)戶交流，確定直播日期?！敬鸢浮竣?A②.t*10+int(ch)③.m④.B⑤.7【解析】【詳解】本題考查的是pandas數(shù)據(jù)分析及matplotlib可視化表達(dá)。（1）A項(xiàng)中第7行“油麥菜”與第8行“油麥菜”是不同的農(nóng)戶編號(hào)，不能直接刪掉。B項(xiàng)單元格D5的C項(xiàng)中的錯(cuò)誤修正邏輯正確。因此，不正確的描述為A。（2）依次對(duì)每種農(nóng)作物的收獲期進(jìn)行處理，如果是數(shù)字字符則要轉(zhuǎn)換為整數(shù)，為了從字符串中提取數(shù)字多位數(shù)，故此處應(yīng)為：t*10+int(ch)；由圖2可知，縱坐標(biāo)是各月份收獲農(nóng)作物品種的數(shù)量，數(shù)量存儲(chǔ)在列表m中，故此處為：m。（3）加框處代碼df.at[i,“收獲期”]與df[“收獲期”][i]功能相同，即按行索引值提取某列的數(shù)據(jù)，故選B。（4）通過圖2觀察可以看出7月農(nóng)作物品種數(shù)量最多，柱形高度最高。15.小王編寫了一段Pythonta,b第11頁/共14頁標(biāo)位置（x,yt棋子的移動(dòng)規(guī)則判斷是否可以從（a,b）直接移動(dòng)到（x,y息。棋盤坐標(biāo)體系和部分棋子的移動(dòng)規(guī)則如下：·棋盤上有10條橫線、9條豎線及90個(gè)交叉點(diǎn)，坐標(biāo)體系如圖100）點(diǎn)在左上角，則A處坐標(biāo)為（2，32中ABC或D俗稱“蹩馬腿”，例如，若B處有棋子，則“馬”不能直接移動(dòng)到③或④；3中的“車”，可以直接移到A，但不能直接移到B。（11B__________AC和D該棋子（馬）可以直接移到的位置有__________（2）小王編寫的部分Python程序如下，請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。defma(a,b,x,y):ifd[x][y]==1:return"不能到達(dá)，目標(biāo)位置有我方棋子"ifabs(xa)==2andabs(yb)==1or________:ifxa==2：#分析目標(biāo)位置在該棋子下方的情況ifd[a+1][b]!=0:return"不能到達(dá)目標(biāo)位置，存在蹩馬腳"else:return"可以到達(dá)目標(biāo)位置"#分析目標(biāo)位置在該棋子上方、左方、右方的情況，代碼略；else:return"不能到達(dá)目標(biāo)位置"第12頁/共14頁defzulan(a,b,x,y):ifx>a：#分析目標(biāo)位置在該棋子下方的情況foriinrange(xa1):if________:return"不能到達(dá)目標(biāo)位置，存在阻擋的棋子"#分析目標(biāo)位置在該棋子上方、左方、右方的情況，代碼略；ifd[x][y]==1:return"不能到達(dá)，目標(biāo)位置有我方棋子"ifd[x][y]==2:return"可以到達(dá)目標(biāo)位置，并吃掉該位置的敵方棋子"return"可以到達(dá)目標(biāo)位置"defju(a,b,x,y):ifx==aory==b:return（）else:return"不能到達(dá)目標(biāo)位置"#主程序："""讀取棋盤當(dāng)前狀態(tài)的數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)到數(shù)組d中（如圖40表示無棋子，1表示有我方棋子，2表示有對(duì)方棋子，代碼略"""foriinrange(len(d)):#輸出當(dāng)前棋盤狀態(tài)print(d[i]）whilet=input("請輸入棋子名稱:")a,b=map(int,input("輸入該棋子的起始位置:"）.split())#獲取起始位置坐標(biāo)x,y=map(int,input("輸入該棋子目標(biāo)位置:"）.split())#獲取