北京市通州區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（含答案與解析）

絕密★啟用前

北京市通州區(qū)2024?2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試

語文

1.本試卷共10頁，共五道大題，26個小題，滿分為100分，考試時間為150分

鐘.

考

2.請?jiān)谠嚲砗痛痤}卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級、姓名.

生

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效.

須

4.在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作

知

答.

5.考試結(jié)束后，請將答題卡交回.

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）

為了讓更多的青少年了解文學(xué)、用文學(xué)燭照精神世界，同時也為了給青少年搭建一個參與社會實(shí)踐活動、

提升自我的平臺，中國現(xiàn)代文學(xué)館招募小解說員某校初三年級積極響應(yīng)并組織了招聘模擬考試。請你參與

其中，完成下面任務(wù)。

［任務(wù)一］書寫招聘主題

1.按照招聘要求，在方格內(nèi)用正楷字書寫主題“走進(jìn)多彩文學(xué)，涵養(yǎng)人文情懷”12個字。

［任務(wù)二］中國現(xiàn)代文學(xué)館有部分資料需要你幫助完善。

材料一

今年是中華人民共和國成立75周年，為謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民締造新中國、創(chuàng)造新生活的宏

偉歷程，回顧在新中國的歷史記憶和精神生活中永放光芒的經(jīng)典作品，2024年10月14日，中國作家協(xié)會

主辦的“紅色經(jīng)典展”在中國現(xiàn)代文學(xué)館正式開展。

《紅巖》《紅日》《青春之歌》《保衛(wèi)延安》等八部作品以深刻的思想內(nèi)涵生動的人物形象和波瀾壯闊

的社會歷史畫卷，成為了中國當(dāng)代文學(xué)史上的不歲豐碑。

從上下求索到民心所向，從英雄傳奇到戰(zhàn)爭勝利，八部作品共同講述了一個中國故事。展覽以“信念

咨縮成字，時代匯聚成書”為理念，立足敘事性和互動性，希望通過至寇建立起跨越時空的對話。

展覽設(shè)置了多處多媒體展示區(qū)與互動區(qū)，通過根型、動畫、影片、電子地圖等多媒體手段來展現(xiàn)那段

紅色歲月，利用數(shù)字賦能為觀眾營造沉學(xué)式視聽體驗(yàn)。觀眾在觀看影視作品、聆聽作品講解以及收聽創(chuàng)作

故事的過程中，對文學(xué)經(jīng)典有了更為深入的了解。

2.為了方便宣傳，要求給易讀錯的字標(biāo)注讀音。下列標(biāo)注正確的項(xiàng)是()

A.不朽(xiii)濃縮(su)模型(mu)沉謖(jin)

B.不朽(qiu)濃縮(suo)模型(mu)沉思(qin)

C.不朽(xiu)濃縮(suo)模型(mo)沉謖(jin)

D.不朽(qiii)濃縮(su)模型(mo)沉浸(qin)

3.請你確認(rèn)文段中加橫線詞語是否有錯字。根據(jù)詞義判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是()

A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“歌頌”的意思，所以“謳歌”中有錯字。

B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“創(chuàng)立、建立”的意思，所以“締造”中有錯字。

C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“有影響力、具有典型性”的意思，所以“經(jīng)典”中有錯字。

D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“書的總稱”的意思，所以“書藉”中有錯字。

材料二

從新民主主義革命到社會主義革命，從改革開放到中國特色社會主義新時代，-代代英雄兒女在中國

共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下南社后攀，涌現(xiàn)了無數(shù)可不可生的人民英雄，他們感天動地的事跡和高尚的人格成為中國

文學(xué)禮贊與歌頌的重要對象。文學(xué)對英雄的再現(xiàn)與復(fù)活，使中國文學(xué)具有了姜殆蓑親的文學(xué)英雄譜系。

新文學(xué)事業(yè)與黨的事業(yè)息息相關(guān)、緊密同步。方面，黨的領(lǐng)導(dǎo)有力地推動了新文學(xué)的發(fā)展，賦予了新

文學(xué)以革命性、現(xiàn)實(shí)性和戰(zhàn)斗性，提升了新文學(xué)的社會功能和影響力。黨所開創(chuàng)的速裁個醫(yī)的偉大事業(yè)也

為新文學(xué)提供了生活土壤和創(chuàng)作源泉，極大地拓展了新文學(xué)的表現(xiàn)空間。另一方

面，o二者在互動共生、相互促進(jìn)中，共同書寫了中國光輝燦爛的歷史篇章。

4.你檢查了文段中成語使用的情況。下列成語使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是()

A.前赴后繼B.可歌可泣C.美輪美奐D.波瀾壯闊

5.根據(jù)招聘意見，在橫線處補(bǔ)寫一個句子。下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A,廣大作家積極投身偉大事業(yè)，創(chuàng)作反映時代進(jìn)程的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國精神

B.廣大作家積極投身偉大事業(yè)，中國精神被弘揚(yáng)，創(chuàng)作反映時代進(jìn)程的優(yōu)秀作品

C.廣大作家弘揚(yáng)中國精神，創(chuàng)作反映時代進(jìn)程的優(yōu)秀作品，積極投身偉大事業(yè)

D.廣大作家創(chuàng)作反映時代進(jìn)程的優(yōu)秀作品，積極投身偉大事業(yè)，中國精神被弘揚(yáng)

［任務(wù)三］下面是一位同學(xué)為中國現(xiàn)代文學(xué)館撰寫的一段解說詞，請你完成以下任務(wù)。

尊敬的各位嘉賓，歡迎來到中國現(xiàn)代文學(xué)館！中國現(xiàn)代文學(xué)館是國家級重點(diǎn)文化單位①是中國第

一座、也是目前世界最大的文學(xué)博物館。文學(xué)館的主要任務(wù)是展示中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展史以及重要作家取

得文學(xué)成就,以助益于民族文化品位的提升；收集、整理、保管、研究中國現(xiàn)當(dāng)代作家的著作、評論、文

物等文學(xué)檔案資料，以助益于先進(jìn)文化的薪傳」她是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的資料中心，集文學(xué)展覽館、文

學(xué)圖書館、文學(xué)檔案館以及文學(xué)理論研究、文學(xué)交流功能于一身，是我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的寶庫。

6.有同學(xué)對①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號有疑問，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（）

A.①，②；B.①，②。C.①、②。D.①、②。

7.文段中的畫線句有一處存在問題，請你修改。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）（共4分）

8.默寫

（1）長風(fēng)破浪會有時，o（李白《行路難》）

（2）但愿人長久，0（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）古詩文中借景抒情的句子，表達(dá)生動，情感飽滿，如“①,②?！保ū驹嚲碇谐霈F(xiàn)

的句子除外）

（-）（共5分）

閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

9.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

劉禹錫用兩個典故寫被貶歸來的感觸。用“聞笛賦”寫出了①一，用“爛柯人”寫出了②O

10.劉禹錫的詩文以表達(dá)哲理見長。列出第三聯(lián)構(gòu)成兩兩相對的意象，簡要分析其含義及作用。

閱讀《岳陽樓記》，完成下面小題。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢

今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則

岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮

冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

11.“政通人和”中的“通”與下列詞語中加點(diǎn)的“通”，意思相同的一項(xiàng)是（）

A.遇宵達(dá)旦B.博古迪今C.暢遇無阻D.指速豫南

12.對“覽物之情，得無異乎？”中“物”的理解，下列不正確的一項(xiàng)是（）

A.岳陽樓雄偉景象。B.淫雨霏霏下的蕭然景象。

C.春和景明中的美麗風(fēng)光。D.遷客騷人的榮辱得失。

13.根據(jù)《岳陽樓記》第一段和【鏈接材料工在下面語段橫線處填上合適的內(nèi)容。

鏈接材料】

有自岳陽至者，以滕侯①之書、洞庭之圖來告日：“愿有所記。”予發(fā)書按圖，自岳陽門西距金雞之

右，其外隱然隆高以長者，日偃虹堤。問其作而名者，日：“吾滕侯之所為也?！眴柶渌宰髦Β?，

日：“洞庭天下之至險，而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖③也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊

南津，其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)波之恐，覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近且無

患?！?/p>

（取材自歐陽修《偃虹堤記》）

注：①滕侯：岳州知州滕宗諒，字子京，河南（今河南洛陽）人。②利害：文中國指好處。③沖：交通要

道。

滕子京被貶到岳陽任知州后，重修岳陽樓，既“①一”，又“②—”；為“有事于州者近且無患”，

他③―O你認(rèn)為范仲淹和歐陽修都應(yīng)邀撰文作記的深層原因是④—。

三、名著閱讀（共5分）

14.小說的情節(jié)與人物思想性格關(guān)系密切。請你從《水滸傳》《西游記》等小說中任選一個人物，說說人物

的思想性格是如何在情節(jié)的發(fā)展中形成的。（要求：寫出某一人物在兩處的情節(jié)變化中思想性格的變化100

字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（-）（共7分）

閱讀下面材料，完成各題

材料一

2024年11月15日，搭載天舟八號貨運(yùn)飛船的長征七號遙九運(yùn)載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場點(diǎn)火發(fā)

射。約10分鐘后，天舟八號貨運(yùn)飛船與火箭成功分離并進(jìn)入預(yù)定軌道，之后飛船太陽能帆板順利展開，

發(fā)射取得圓滿成功。后續(xù)，天舟八號貨運(yùn)飛船將與在軌運(yùn)行的空間站組合體進(jìn)行交會對接。這次任務(wù)是我

國載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段后的第3次貨運(yùn)補(bǔ)給任務(wù)，是工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第34次成功

發(fā)射，也是長征系列運(yùn)載火箭的第546次順利飛行。天舟八號也是目前世界上運(yùn)力最強(qiáng)、載貨比最高、在

軌支持能力最全面的貨運(yùn)飛船之一。

發(fā)射任務(wù)發(fā)射時間發(fā)射地點(diǎn)

天舟一號2017年4月20日

天舟二號2021年5月29日

天舟三號2021年9月20日

天舟四號2022年5月10日

天舟五號2022年11月12E1

文昌航天發(fā)射場

天舟六號2023年5月10日

天舟七號2024年1月17日

天舟八號2024年1月15日

天舟號”系列貨運(yùn)飛船成功發(fā)射情況

材料二

為了提升航天員在軌生活品質(zhì)，同時進(jìn)一步拓展低溫試驗(yàn)樣品裝就能力，豐富在軌科學(xué)試驗(yàn)項(xiàng)目，研

制團(tuán)隊(duì)巧妙設(shè)計(jì)了轉(zhuǎn)移導(dǎo)軌，通過“輾轉(zhuǎn)騰挪”，讓側(cè)操作口安裝臨射貨物后具有更大操作空間，使得飛

船臨射貨物裝載能力提升。另外，航天員長期駐留，對貨運(yùn)飛船的保障及時性進(jìn)一步提出了要求。為此，

研制團(tuán)隊(duì)通過升級CNC（制導(dǎo)導(dǎo)航與控制）控制器軟件、優(yōu)化飛行程序設(shè)計(jì)、精細(xì)能量平衡分析等手段，

進(jìn)一步提高了發(fā)射和飛控任務(wù)實(shí)施靈活性，具備每天均可發(fā)射的能力。

材料三

天舟八號持續(xù)深化空間科學(xué)研究平臺作用，搭載了多項(xiàng)新型試驗(yàn)載荷。在空間生命科學(xué)與生物技術(shù)領(lǐng)

域，科學(xué)家將利用生命生態(tài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜，首次在空間站開展亞一磁微重力對果蠅基因、行為和生存繁衍的

影響研究；利用生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜，開展人多能干細(xì)胞3D生長和發(fā)育潛能、哺乳動物胚胎著床后發(fā)育、空

間輻射環(huán)境下人正常肺細(xì)胞向癌細(xì)胞轉(zhuǎn)化的效應(yīng)和機(jī)理、微重力環(huán)境下生物大分子液一液相分離的力學(xué)變

化規(guī)律、骨組織細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用等研究。通過這些項(xiàng)目，科學(xué)家將研究微重力、空間輻射、磁場等空間環(huán)

境在生命活動中的作用，為人類健康及未來長期太空生存等提供理論支撐和技術(shù)探索。

15.依據(jù)材料一文字和表格信息，你得出的結(jié)論是o

16.依據(jù)材料二和材料三內(nèi)容，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）

A.研制團(tuán)隊(duì)巧妙設(shè)計(jì)了平移導(dǎo)軌，通過“輾轉(zhuǎn)騰挪”，讓側(cè)操作口安裝臨射貨物后具有更大操作空間，

使得飛船臨射貨物裝載能力提升。

B.研制團(tuán)隊(duì)通過升級GNC（制導(dǎo)導(dǎo)航與控制）控制器軟件、優(yōu)化飛行程序設(shè)計(jì)、精細(xì)能量平衡分析等手

段，進(jìn)一步提高了發(fā)射和飛控任務(wù)實(shí)施靈活性。

C.天舟八號載人飛船持續(xù)深化空間科學(xué)研究平臺作用，搭載了多項(xiàng)新型試驗(yàn)載荷。

D.科學(xué)家將利用生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜，首次在空間站開展亞磁一微重力對果蠅基因、行為和生存繁衍的影響

研究。

17.上述三則材料從、、方面對“天舟八號”貨運(yùn)飛船進(jìn)行說明的。

（二）（共11分）

閱讀下面文字，完成下面小題，

①這幾天，葵花一直想對家里人說句話：“下學(xué)期，我不想再念書了?！?/p>

②她已讀了四年書了，而她家是大麥地最窮的一戶人家。每當(dāng)她看到爸爸媽媽為錢犯愁時，她心里都

會很難過。她把書讀那么好，一是因?yàn)槁斆?，二是因?yàn)樗酪褧x好?，F(xiàn)在奶奶生病了，需要一大筆

錢住醫(yī)院。她怎么還好意思讀書呢？“我要將各門功課全都考砸！”這個念頭嚇了她一跳，她立即環(huán)顧四

周，怕會被人看到這念頭似的。這個念頭像只不安分的小鳥，在心的籠子里飛來飛去，還唧唧喳喳地叫

喚。她用手捂住嘴巴,好像心馬上就要跳出來似的。

③今天，再過一會兒，她就要實(shí)現(xiàn)這個念頭了：她要將各門功課全都考砸！

④她是一個愛讀書的女孩。她甚至迷戀讀書，迷戀學(xué)校。幾乎所有的女孩都喜歡她。她們在一起踢箍

子，一起跳房子，一起玩各種各樣的游戲。她們總是不停地叫著：“葵花，我們一起！”“葵花，我們一

起！”

⑤夏天，他們必須要到學(xué)校午睡，趴在課桌上，葵花覺得很有趣。

⑥冬天天冷，他們一個一個地挨墻站著，站成長的一排，然后就用勁地擠，擠、被擠，輪流著，不一

會兒，身上就暖和了起來。

⑦她喜歡那些字，那些數(shù)字。她覺得它們都很神奇。她喜歡那么多人一起朗讀課文，更喜歡被老師叫

站起來，單獨(dú)朗讀課文，她的聲音像是被清水洗過一般的純凈。她知道節(jié)奏，知道輕重，知道抑揚(yáng)頓挫，

就像羊群知道草地，飛鳥知道天空。

⑧然而，不久，這一切都將離她遠(yuǎn)去。

⑨她沒有猶豫。上午考語文，下午考數(shù)學(xué)。她將那些在她看來一點(diǎn)也沒有難度的卷子，考得一塌糊

涂。她將這一切做完之后，反而顯得十分輕松。晚上，她陪著奶奶時，甚至將奶奶教給她的那些有趣的歌

兒，唱了一首又首。

⑩學(xué)校的老師來到了葵花家，將葵花的考試成績告訴了葵花的爸爸、媽媽。

⑩口時，葵花跟青銅到水田邊去砸冰捉魚去了。

?她一直想將口袋里的成績單拿出來給青銅看，但卻沒有勇氣。等青銅又抓住一條大魚時，她才將成

績單從口袋里掏出來遞給青銅。青銅看著成績單，榔頭從手中掉了下來，差點(diǎn)兒砸在了腳面上。田野上有

風(fēng)，成績單在他手中瑟瑟顫抖。

?葵花低著頭，不敢看他。

?這是一個極其聰明的啞巴。

?他用手勢直截了當(dāng)?shù)馗嬖V葵花：“你是故意的！”

?葵花搖搖頭。

?“你是故意的！故意的！”他朝空中舉著兩個拳頭。葵花從未看到過青銅這樣憤怒過，她害怕了。

她擔(dān)心哥哥的拳頭會落下來，下意識地用手抱住了自己的頭。青銅一腳將葵花放在田度上的籃子踢翻了。

那些魚還活著，在田土更上的枯草里，在陽光下的冰面上蹦跳著。

?兩人一直磨蹭到天黑，才不得不回家。

?爸爸、媽媽好像在專門等著他們。爸爸問：“你的成績單呢？"葵花望著青銅，“問你哪，成績單

呢？！”爸爸提高了嗓門。“你爸問你話呢！長耳朵沒有？”這回，媽媽顯然不站她一邊了?？ㄓ挚戳?/p>

一眼青銅。青銅將成績單從口袋里掏出來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地送到爸爸手上，那樣子，好像成績單不是葵花的，

而是他的。爸爸看也沒有看，就將成績單撕得粉碎，然后向葵花拋撒過去。紙屑沸沸揚(yáng)揚(yáng)地落下，不少落

在了葵花的頭發(fā)上?！肮蛳?！”爸吼叫著?！肮蛳?！”媽媽跟著爸爸，叫著。葵花跪下了。青銅想去將葵

花扶起，被爸爸狠狠瞪了一眼之后，只好站在一旁。從里屋傳來了奶奶蒼老的聲音：“讓她說！這是怎么

啦？”這是奶奶第一次生葵花的氣。

?葵花沒有想到一家人對她讀不讀書，會有那么強(qiáng)烈的反應(yīng)，她嚇壞了。

?奶奶、爸爸和媽媽，永遠(yuǎn)記得當(dāng)年老槐樹下的一幕。他們自將她領(lǐng)回家中的那一刻起，就已經(jīng)想

好，他們要將她培養(yǎng)成人，并且要讓她成為一個有出息的人。他們誰也沒有向?qū)Ψ秸f起心中的念頭，但誰

都聽到了對方的心聲。這些年來，他們總想著一點(diǎn)：砸鍋賣鐵、端瓢要飯也得供葵花上學(xué)！他們覺得，葵

花的親生父親，并未離去。他的靈魂就在大麥地的葵花田里、莊稼地里游蕩著。

?學(xué)校的老師已經(jīng)明確地說了，葵花要么退學(xué)，要么留級。

?葵花在媽媽的懷里鳴咽著：“要給奶奶看病，要給奶奶看病……”

?奶奶在床上呼唉著：“葵花，葵花……”

?這一天，外面飄著小雪，奶奶在青銅和葵花的攙扶下，居然起床了。

?奶奶已多日不見陽光，臉色十分蒼白。因?yàn)樯眢w瘦小，棉褲棉襖都顯得特別的肥大，空空蕩蕩的。

?不知走了多長時間，他們?nèi)瞬抛叩叫W(xué)校。

?奶奶抓住校長的手，說：“讓我孫女再考一次。”說著就要在雪地上跪下來。

?校長一見，一邊連聲叫著“奶奶”，一邊連忙將她扶?。骸拔掖饝?yīng)您，我答應(yīng)您，讓她重考一回，

讓她重考一回。

?這是奶奶最后一次出現(xiàn)在大麥地。

（取材曹文軒小說（《青銅葵花》）

18.葵花故意考砸的事被家人知道后，哥哥青銅表現(xiàn)出踢翻籃子等暴怒行為，爸爸媽媽①,奶奶

②0

19.結(jié)合文章內(nèi)容，說說畫線句中“小鳥”在文中是什么意思，并分析“飛來飛去”“唧唧喳喳”的表達(dá)

效果。

20.小說描寫了葵花考砸后家中的緊張氣氛。結(jié)合葵花的身世，說說這種寫法的作用。

21.你喜歡葵花這形象嗎？請結(jié)合小說內(nèi)容，寫出你的理解。

（三）（共7分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

①在偉人銅像前宣讀青春誓言，在歷史情境中聆聽感人的紅色故事，在大思政課上探討當(dāng)代青年的責(zé)

任與使命……作為中國共產(chǎn)黨和人民奮斗歷程的見證，紅色資源是我們寶貴的精神財富，也是開展青少年

革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育的鮮活教材和生動課堂。近年來，紅色研學(xué)活動的火熱開展，為傳承紅色基

因、屣續(xù)紅色血脈開辟了新的路徑。

②不過，在實(shí)踐中，一些紅色研學(xué)活動的實(shí)效性還有很大的提升空間。因此,

③讓學(xué)生在研學(xué)活動中學(xué)有所思、學(xué)有所獲，提高內(nèi)容含金量是紅色研學(xué)活動提質(zhì)增效的基礎(chǔ)前提。

開展紅色研學(xué)活動，重在面向青少年講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。為此，應(yīng)緊密結(jié)合研學(xué)路

線，設(shè)計(jì)豐富的講授內(nèi)容。以“我的韶山行”紅色研學(xué)活動為例，兩天一夜的行程中，由毛澤東廣場開班

儀式、故居情境教學(xué)課、紀(jì)念館生平展區(qū)參觀體驗(yàn)課、《恰是風(fēng)華正茂》大思政課、主題班會課等內(nèi)容組

成的研學(xué)課程體系干貨滿滿，學(xué)生們可以在游學(xué)過程中深入了解與韶山紅色歷史有關(guān)的文物與故事，多維

度感受偉人故里的紅色文化。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)游與學(xué)的深度融合、精準(zhǔn)互動，離不開對課程設(shè)計(jì)的精

心打磨。

④打造有吸引力、感染力的紅色研學(xué)活動，還需在教學(xué)方式方法上持續(xù)創(chuàng)新。利用好現(xiàn)實(shí)情境，以沉

浸式、啟發(fā)式教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)參與感?！拔业纳厣叫小奔t色研學(xué)活動不僅針對不同學(xué)段

學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)推出了差異化的研學(xué)路線和課程，而且由學(xué)生對具有代表性的文物和場景進(jìn)行講解，使紅

色資源變得更加可感可知，從而引發(fā)學(xué)生的共情共鳴。紅色研學(xué)活動方式方法的創(chuàng)新能夠達(dá)到潤物無聲、

潛移默化的育人效果，有利于增強(qiáng)紅色教育的針對性、實(shí)效性，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉。

⑤隨著紅色資源保護(hù)力度的加大，各地紅色景點(diǎn)和場館在硬件設(shè)施方面有了明顯提升，不少博物館、

紀(jì)念館還積極運(yùn)用新理念、新技術(shù)進(jìn)行展陳提升，主動參與紅色文化的創(chuàng)新傳播，豐富紅色文化的“打開

方式”。未來，應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在館校共建等合作模式的基礎(chǔ)上整合資源，完善包括政府、學(xué)校、文博

場館、研究院所等在內(nèi)的常態(tài)化聯(lián)動機(jī)制，形成的協(xié)同效應(yīng)，為紅色研學(xué)提質(zhì)增效提供堅(jiān)實(shí)的支持保障。

⑥每一處革命遺跡，每一件紅色文物，都彰顯著我們黨歷久彌新的信仰與情懷。用活用好紅色基因

庫，把“紅色種子”播撒進(jìn)青少年心中，激勵他們成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時代新人，

為實(shí)現(xiàn)中國夢凝聚起更加昂揚(yáng)、青春的力量。

（取材《光明日報》2024年11月H日）

22.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第②段橫線處補(bǔ)寫一句話。

23.閱讀全文，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第①段用紅色資源引出紅色研學(xué)活動話題。

B.第③段以“我的韶山行”紅色研學(xué)活動為例，證明課程設(shè)計(jì)打磨的重要性。

C.第⑤段闡述要用好紅色資源，形成協(xié)同效應(yīng)，為紅色研學(xué)提質(zhì)增效提供堅(jiān)實(shí)的支持保障。

D.第⑥段呼吁把“紅色種子”播撒進(jìn)青少年心中，為實(shí)現(xiàn)中國夢凝聚力量。

24.閱讀文章，寫出第④段的論證過程。

五、作文（共40分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

題目一：

25.走進(jìn)自然，探究會讓你發(fā)現(xiàn)更奇妙的世界；步入社會，探究會讓你了解更豐富的人生……在學(xué)習(xí)生活

經(jīng)歷中，你一定對“探究”過程有深切的體會。請選取一個角度，以“探究”為題，寫一篇作文。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800字之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校

名、師生姓名等。

題目二：

26.本試卷閱讀（二）中的小說結(jié)尾寫到：“這是奶奶最后一次出現(xiàn)在大麥地?！蹦敲?，接下來家里還會

發(fā)生怎樣的故事呢？請自擬題目，寫個故事。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800字之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校

名、師生姓名等。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）

為了讓更多的青少年了解文學(xué)、用文學(xué)燭照精神世界，同時也為了給青少年搭建一個參與社會實(shí)踐活動、

提升自我的平臺，中國現(xiàn)代文學(xué)館招募小解說員某校初三年級積極響應(yīng)并組織了招聘模擬考試。請你參與

其中，完成下面任務(wù)。

［任務(wù)一］書寫招聘主題

1.按照招聘要求，在方格內(nèi)用正楷字書寫主題“走進(jìn)多彩文學(xué)，涵養(yǎng)人文情懷”12個字。

nnLl.=UIU，T,IHilJLlu

"1……；：,,:…I…:"I"?j……:…

［任務(wù)二］中國現(xiàn)代文學(xué)館有部分資料需要你幫助完善。

材料一

今年是中華人民共和國成立75周年，為謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民締造新中國、創(chuàng)造新生活的宏

偉歷程，回顧在新中國的歷史記憶和精神生活中永放光芒的絲要作品，2024年10月14日，中國作家協(xié)會

主辦的“紅色經(jīng)典展”在中國現(xiàn)代文學(xué)館正式開展。

《紅巖》《紅日》《青春之歌》《保衛(wèi)延安》等八部作品以深刻的思想內(nèi)涵生動的人物形象和波瀾壯闊

的社會歷史畫卷，成為了中國當(dāng)代文學(xué)史上的不歲豐碑。

從上下求索到民心所向，從英雄傳奇到戰(zhàn)爭勝利，八部作品共同講述了一個中國故事。展覽以“信念

咨縮成字，時代匯聚成書”為理念，立足敘事性和互動性，希望通過至箍建立起跨越時空的對話。

展覽設(shè)置了多處多媒體展示區(qū)與互動區(qū)，通過模型、動畫、影片、電子地圖等多媒體手段來展現(xiàn)那段

紅色歲月，利用數(shù)字賦能為觀眾營造沉浸式視聽體驗(yàn)。觀眾在觀看影視作品、聆聽作品講解以及收聽創(chuàng)作

故事的過程中，對文學(xué)經(jīng)典有了更為深入的了解O

2.為了方便宣傳，要求給易讀錯的字標(biāo)注讀音。下列標(biāo)注正確的項(xiàng)是()

A.不芍(xiu)濃縮(su)模型(mu)沉漫(jin)

B.不行(qiii)濃縮(SUO)模型(mu)沉厚(qin)

C.不巧(xiu)濃縮(SUO)模型(mo)沉謖(jin)

D.不朽(qiu)濃縮(su)模型(mo)沉浸(qm)

3.請你確認(rèn)文段中加橫線詞語是否有錯字。根據(jù)詞義判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是()

A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“歌頌”的意思，所以“謳歌”中有錯字。

B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“創(chuàng)立、建立”的意思，所以“締造”中有錯字。

C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“有影響力、具有典型性”的意思，所以“經(jīng)典”中有錯字。

D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“書的總稱”的意思、，所以“書藉”中有錯字。

材料二

從新民主主義革命到社會主義革命，從改革開放到中國特色社會主義新時代，-代代英雄兒女在中國

共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下也率后攀，涌現(xiàn)了無數(shù)可卷可生的人民英雄，他們感天動地的事跡和高尚的人格成為中國

文學(xué)禮贊與歌頌的重要對象。文學(xué)對英雄的再現(xiàn)與復(fù)活，使中國文學(xué)具有了蓑玲蓑爭的文學(xué)英雄譜系。

新文學(xué)事業(yè)與黨的事業(yè)息息相關(guān)、緊密同步。方面，黨的領(lǐng)導(dǎo)有力地推動了新文學(xué)的發(fā)展，賦予了新

文學(xué)以革命性、現(xiàn)實(shí)性和戰(zhàn)斗性，提升了新文學(xué)的社會功能和影響力。黨所開創(chuàng)的速罩沖唱的偉大事業(yè)也

為新文學(xué)提供了生活土壤和創(chuàng)作源泉，極大地拓展了新文學(xué)的表現(xiàn)空間。另一方

面，o二者在互動共生、相互促進(jìn)中，共同書寫了中國光輝燦爛的歷史篇章。

4.你檢查了文段中成語使用的情況。下列成語使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是()

A.前赴后繼B,可歌可泣C.美輪美奐D.波瀾壯闊

5.根據(jù)招聘意見，在橫線處補(bǔ)寫一個句子。下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.廣大作家積極投身偉大事業(yè)，創(chuàng)作反映時代進(jìn)程的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國精神

B.廣大作家積極投身偉大事業(yè)，中國精神被弘揚(yáng)，創(chuàng)作反映時代進(jìn)程的優(yōu)秀作品

C.廣大作家弘揚(yáng)中國精神，創(chuàng)作反映時代進(jìn)程的優(yōu)秀作品，積極投身偉大事業(yè)

D.廣大作家創(chuàng)作反映時代進(jìn)程的優(yōu)秀作品，積極投身偉大事業(yè)，中國精神被弘揚(yáng)

［任務(wù)三］下面是一位同學(xué)為中國現(xiàn)代文學(xué)館撰寫的一段解說詞，請你完成以下任務(wù)。

尊敬的各位嘉賓，歡迎來到中國現(xiàn)代文學(xué)館！中國現(xiàn)代文學(xué)館是國家級重點(diǎn)文化單位是中國第

一座、也是目前世界最大的文學(xué)博物館。文學(xué)館的主要任務(wù)是展示中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展史以及重要作家取

得文學(xué)成就,以助益于民族文化品位的提升；收集、整理、保管、研究中國現(xiàn)當(dāng)代作家的著作、評論、文

物等文學(xué)檔案資料，以助益于先進(jìn)文化的薪傳她是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的資料中心，集文學(xué)展覽館、文

學(xué)圖書館、文學(xué)檔案館以及文學(xué)理論研究、文學(xué)交流功能于一身，是我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的寶庫。

6.有同學(xué)對①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號有疑問，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（）

A.①，②；B.①，②。C.①、②。D.①、②。

7.文段中的畫線句有一處存在問題，請你修改。

【答案】1.走進(jìn)多彩文學(xué)，涵養(yǎng)人文情懷2.C3.D4.C5.A6.B

7.示例：文學(xué)館的主要任務(wù)是展示中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展史以及重要作家取得的文學(xué)成就。

【解析】

1題詳解】

本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆

畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。標(biāo)點(diǎn)符號各占一格。

注意“走、彩、涵、養(yǎng)”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。

【2題詳解】

本題考查字音。

不朽：buxiu,通常用來形容某種精神、事跡、藝術(shù)作品等具有永恒的價值，不會因時間的流逝而被遺忘

或消失。例如，不朽的著作、不朽的功勛等。

濃縮：nousuo,指通過減少物質(zhì)或信息的體積、數(shù)量或時間，以保留其最重要的部分或特征。例如，濃縮

果汁、濃縮知識等。在化學(xué)和物理領(lǐng)域，也指通過特定過程使物質(zhì)從溶液中析出或使氣體液化。

模型：moxmg,通常指根據(jù)實(shí)物或想象制作簡化版或替代品，用于展示、研究、教學(xué)或預(yù)測等目的。例

如，建筑模型、數(shù)學(xué)模型等。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，也指用于模擬或預(yù)測現(xiàn)實(shí)世界系統(tǒng)或過程的軟件程序。

沉浸：ch爸njin,指完全處于某種狀態(tài)或環(huán)境中，全身心地投入。

故選C。

【3題詳解】

本題考查字形。

A.“謳歌”中無錯字。謳歌，讀音6uge,意思是歌詠以頌功德；

B.“締造”中無錯字。締造，拼音diz豆o,意思是造業(yè)、建造、創(chuàng)立、建立（多指偉大的事業(yè)）；

C.“經(jīng)典”中無錯字。經(jīng)典，讀音jingdiM,指具有典范性、權(quán)威性的；經(jīng)久不衰的萬世之作；經(jīng)過歷史

選擇出來的“最有價值經(jīng)典的”；最能表現(xiàn)本行業(yè)的精髓的；最具代表性的；最完美的作品；

D.書藉——書籍，指裝訂成冊的圖書和文字，在狹義上的理解是帶有文字和圖像、紙張的集合；

故選D。

【4題詳解】

本題考查成語運(yùn)用。

A.前赴后繼：指前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。在文中形容英雄

兒女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷涌現(xiàn)，投入革命和建設(shè)事業(yè)，使用恰當(dāng)；

B.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。文中用來形容英雄兒女的事

跡，使用恰當(dāng)；

C.美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。在文中用

來形容“文學(xué)英雄譜系”，顯然與成語的本義不符，因?yàn)椤拔膶W(xué)英雄譜系”并非建筑或雕刻藝術(shù)，而是指

文學(xué)作品中對英雄的描繪和傳承。此處使用不恰當(dāng)；

D.波瀾壯闊：原形容水面遼闊。現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。文中用來形容黨所開創(chuàng)的偉大事業(yè)，使用恰

當(dāng)；

故選C。

【5題詳解】

本題考查句子銜接。

語境描述的是廣大作家與黨的事業(yè)之間的關(guān)系，以及他們在這一事業(yè)中的活動和貢獻(xiàn)。已知的前半部分提

到“新文學(xué)事業(yè)與黨的事業(yè)息息相關(guān)、緊密同步”，并詳細(xì)描述了黨的事業(yè)對新文學(xué)事業(yè)的推動作用。橫

線處需要填入的句子應(yīng)該與前半部分相呼應(yīng)，描述廣大作家在新文學(xué)事業(yè)中的活動和貢獻(xiàn)，并保持語義的

連貫性。

A.這個選項(xiàng)按照邏輯順序描述了作家的活動：先投身事業(yè)，然后創(chuàng)作作品，最后弘揚(yáng)精神。這與語境中

的描述相呼應(yīng)，且語義連貫；

B.這個選項(xiàng)的語序存在問題，先投身事業(yè)，然后精神就被弘揚(yáng)了，但作品還沒有創(chuàng)作出來。這與邏輯不

符；

C.這個選項(xiàng)的語序也不合理，先弘揚(yáng)精神，再創(chuàng)作作品，最后才投身事業(yè)，這與實(shí)際情況不符；

D.這個選項(xiàng)雖然包含了所有關(guān)鍵要素，但語序上不夠流暢，先創(chuàng)作作品，再投身事業(yè)，然后精神才被弘

揚(yáng)，這種順序顯得不夠自然；

故選Ao

【6題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

①處，句子主體描述的是“中國現(xiàn)代文學(xué)館是國家級重點(diǎn)文化單位”和“是中國第一座、也是目前世界最

大的文學(xué)博物館”兩個部分，這兩個部分之間存在一定的邏輯關(guān)系，前者是總體描述，后者是具體說

明，中間應(yīng)使用逗號；

②處，需要判斷“收集、整理、保管、研究中國現(xiàn)當(dāng)代作家的著作、評論、文物等文學(xué)檔案資料，以助益

于先進(jìn)文化的薪傳”與后文“她是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的資料中心……”之間的關(guān)系。從語境上看，前一句是

對文學(xué)館功能的描述，后一句則是對文學(xué)館性質(zhì)的總結(jié)。這兩句之間已經(jīng)形成了完整的表述，因此②處應(yīng)

該使用句號來結(jié)束前一句，開始新的表述；

故選B。

【7題詳解】

本題考查病句修改。

畫線句存在成分殘缺的問題，應(yīng)在“取得”后加上“的”，修改為：文學(xué)館的主要任務(wù)是展示中國現(xiàn)當(dāng)代

文學(xué)發(fā)展史以及重要作家取得的文學(xué)成就。

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）（共4分）

8.默寫

（1）長風(fēng)破浪會有時，o（李白《行路難》）

（2）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）古詩文中借景抒情的句子，表達(dá)生動，情感飽滿，如“①,②?！保ū驹嚲碇谐霈F(xiàn)

的句子除外）

【答案】①.直掛云帆濟(jì)滄海②.千里共嬋娟③.感時花濺淚④.恨別鳥驚心

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符

合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：掛、

帆、濟(jì)、滄、海、嬋。

（3）本題考查古詩詞積累。按照題干要求，選取“古詩文中借景抒情，且表達(dá)生動，情感飽滿”的連續(xù)

兩句詩詞作答即可。

示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。出自唐代崔潁的《黃鶴樓》。詩人觸景生情，江上的霧靄一片

迷蒙，詩人眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，詩作以一“愁”收

篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情。

（二）（共5分）

閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

9.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

劉禹錫用兩個典故寫被貶歸來的感觸。用“聞笛賦”寫出了①—，用“爛柯人”寫出了②O

10.劉禹錫的詩文以表達(dá)哲理見長。列出第三聯(lián)構(gòu)成兩兩相對的意象，簡要分析其含義及作用。

【答案】9.①.對因參與政治改革而被害致死的老友的懷念②.二十三年孤身歸來，物是人非、恍

如隔世的悵惘之情

10.示例：詩人選取了“沉舟”與“千帆”“病樹”與“萬木”這樣兩兩相對的意象，寫出了天地萬物新陳

代謝、生生不息的活力，表現(xiàn)了詩人拋開個人悲苦、樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。

【解析】

【導(dǎo)語】《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》通過沉穩(wěn)的格調(diào)表達(dá)詩人豁達(dá)的心境。詩中以典故反映貶謫生活的

滄桑，以自然意象“沉舟”、“病樹”隱喻挫折，結(jié)合“千帆過”、“萬木春”展示積極向上的情懷，展

現(xiàn)了詩人不屈的樂觀精神，同時含蓄深刻地傳遞了人生哲理。

【9題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解。

“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，意思是懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時

光景。詩的頷聯(lián)，劉禹錫運(yùn)用了兩個典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與嵇

康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激

昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據(jù)《述異記》所

載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見二童子對弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”（斧頭的木柄）己經(jīng)朽爛了。

王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過去了，同時代的人都已死盡?！皯雅f”句表達(dá)了詩人對受害的

戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。據(jù)此概括作答即可。

【10題詳解】

本題考查詩句賞析。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面

也有萬千林木欣欣向榮。這一聯(lián)中，劉禹錫巧妙地選取了“沉舟”與“千帆”、“病樹”與“萬木”這樣

兩兩相對的意象。其中，“沉舟”與“病樹”代表舊事物或處于困境中的個體，它們或許已經(jīng)失去了往日

的活力與光彩，顯得黯淡無光。而“千帆”與“萬木”則象征著新事物或生機(jī)勃勃的群體，它們正以不可

阻擋之勢蓬勃發(fā)展，展現(xiàn)出無限的生命力。

從含義上看，這兩句詩描繪了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)，說明舊事物雖

然衰落，但新事物卻不斷涌現(xiàn)，展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)；病樹前頭，萬木爭春，意味著即使個體遭遇困境，但

整體的生命力量依然強(qiáng)大，不斷向前發(fā)展。

從作用上看，這兩句詩不僅表達(dá)了詩人對自然規(guī)律的深刻認(rèn)識，更展現(xiàn)了他拋開個人悲苦、樂觀進(jìn)取、積

極向上的人生態(tài)度。盡管詩人自己曾長期被貶謫，身處逆境，但他并沒有因此消沉沮喪，而是以一種豁達(dá)

樂觀的心態(tài)去面對生活。他相信，無論遭遇多少困難和挫折，都無法阻擋生命的力量和社會的進(jìn)步。

因此，這兩句詩不僅是對自然景象生動描繪，更是詩人人生哲理的深刻表達(dá)。它們鼓勵人們在面對困境

時保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，相信新事物必將取代舊事物，生命的力量必將戰(zhàn)勝一切困難。

據(jù)此概括作答即可。

閱讀《岳陽樓記》，完成下面小題。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢

今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則

岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，才嗇傾楫摧，薄暮

冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

11.“政通人和”中的“通”與下列詞語中加點(diǎn)的“通”，意思相同的一項(xiàng)是（）

A.遇宵達(dá)旦B.博古厚今C.暢厚無阻D.指速豫南

12.對“覽物之情，得無異乎？”中“物”的理解，下列不正確的一項(xiàng)是（

A,岳陽樓的雄偉景象。B.淫雨霏霏下的蕭然景象。

C.春和景明中美麗風(fēng)光。D.遷客騷人的榮辱得失。

13.根據(jù)《岳陽樓記》第一段和【鏈接材料】，在下面語段橫線處填上合適的內(nèi)容。

【鏈接材料】

有自岳陽至者，以滕侯①之書、洞庭之圖來告日：“愿有所記?！庇璋l(fā)書按圖，自岳陽門西距金雞之

右，其外隱然隆高以長者，日偃虹堤。問其作而名者，日：“吾滕侯之所為也?！眴柶渌宰髦Β冢?/p>

日：“洞庭天下之至險，而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖③也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊

南津，其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)波之恐，覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近且無

患?！?/p>

（取材自歐陽修《偃虹堤記》）

注：①滕侯：岳州知州滕宗諒，字子京，河南（今河南洛陽）人。②利害：文中國指好處。③沖：交通要

道。

滕子京被貶到岳陽任知州后，重修岳陽樓，既“①一”，又“②—”；為“有事于州者近且無患”，

他③—o你認(rèn)為范仲淹和歐陽修都應(yīng)邀撰文作記的深層原因是④—O

【答案】11.C12.D

13.①.增其舊制②.刻唐賢今人詩賦于其上③.修建偃虹堤④.都敬佩滕子京心系天下、

關(guān)心百姓疾苦的情懷

【解析】

【導(dǎo)語】《岳陽樓記》文辭優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，堪稱古代散文名篇。文章先從修樓敘事切入，展現(xiàn)洞庭湖的

壯麗景象，再通過不同氣候條件下樓上觀景引發(fā)遷客騷人的情感對比，從悲到喜，直至升華至“古仁人之

心”。作者提出“不以物喜，不以己悲”及“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為政理念，表現(xiàn)了崇

高的家國情懷和憂患意識，同時對滕子京治理地方的成效加以肯定，全篇情景交融、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

【11題詳解】

本題考查一詞多義。首先，理解“政通人和”的含義。在這里，“政通”意味著政事順暢，政策通達(dá)，無

阻礙。因此，“通”表示的是通順、順暢、通達(dá)的意思。

A.通宵達(dá)旦：指整整一夜，從天黑到天亮。這里的“通”表示從夜晚到天明，時間上的連續(xù)不斷；

B.博古通今：指通曉古代和現(xiàn)代的事情，形容知識淵博?！巴ā痹谶@里表示通曉、了解，雖然含有一種通

達(dá)、貫穿的意味，但更側(cè)重于知識的全面性；

C.暢通無阻：形容毫無阻礙地通行或通過?！巴ā痹谶@里明確表示順暢無阻，與“政通人和”中的“通”

意思相符；

D.指通豫南：一直通向豫州的南部。這里的“通”是到達(dá)、通向的意思，指向某個具體地點(diǎn)；

故選Co

【12題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

A.“岳陽樓的雄偉景象”是文中“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”所描述的，是登樓者所覽之物之一，故

正確。

B.“淫雨霏霏下的蕭然景象”對應(yīng)文中“若夫淫雨霏霏，連月不開”等描述，也是覽物者所見的景象之

一，故正確。

C.“春和景明中的美麗風(fēng)光”對應(yīng)文中“至若春和景明，波瀾不驚”等描述，同樣是覽物者所覽之物，故

正確。

D.“遷客騷人的榮辱得失”并非覽物者所見的“物”，而是他們自身的情感或經(jīng)歷，與題目中的“覽物之

情”所指不同。覽物之情是指因所見之物而引發(fā)的情感，而遷客騷人的榮辱得失是引發(fā)情感的因素之一，

但并非“物”本身，故錯誤；

故選D。

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。

第一、二空，結(jié)合“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之”可知，滕子京被貶到岳陽任知州后，采取了一系列措

施來改善當(dāng)?shù)氐那闆r。首先，他重修岳陽樓，并“增其舊制”，即擴(kuò)大了原有的建筑規(guī)模，提升了樓的功

能和美觀度。其次，他“刻唐賢今人詩賦于其上”，將古今名人的詩文刻在樓上，既豐富了樓的文化內(nèi)

涵，也提升了其文化價值。

第三空，結(jié)合材料中“‘吾滕侯之所為也。'問其所以作之利害，日：'洞庭天下之至險，而岳陽，荊、

潭、黔、蜀四會之沖也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津，其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)

波之恐，覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近且無患'”可知，滕子京還修建了偃虹堤，解

決了船只往來湖中無處停泊的問題，使得“有事于州者近且無患”。這一舉措不僅方便了百姓的出行，也

促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)繁榮。

第四空，結(jié)合甲文中“滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興”，乙文中“問其作而名者，

日：'吾滕侯之所為也'”等內(nèi)容可知，滕子京在貶謫期間，沒有消極沉淪，而是積極為百姓謀福利，他

的這些舉措贏得了人們的尊敬和贊譽(yù)。范仲淹和歐陽修作為當(dāng)時的文學(xué)家和政治家，對滕子京的作為深感

敬佩，因此愿意撰文作記來表彰他的功績和品德。據(jù)此可知，范仲淹和歐陽修都應(yīng)邀撰文作記的深層原因

是他們都敬佩滕子京心系天下、關(guān)心百姓疾苦的情懷。綜上所述，滕子京在岳陽任知州期間，通過重修岳

陽樓、修建偃虹堤等措施，改善了當(dāng)?shù)氐那闆r，贏得了人們的尊敬和贊譽(yù)。而范仲淹和歐陽修之所以應(yīng)邀

撰文作記，正是因?yàn)樗麄兙磁咫泳┬南堤煜?、關(guān)心百姓疾苦的情懷。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

慶歷四年的春天，滕子京被貶職到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興

辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代和當(dāng)代名人的詩賦刻在上面。他囑托我寫一

篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的勝景，全在洞庭湖上。銜著遠(yuǎn)山，吞沒了長河，水流浩蕩，寬闊無邊，一天里陰晴多

變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫

峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而

觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？

像那連綿不斷的雨，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)呼嘯，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱

沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，老虎在長嘯，猿在悲啼，這時登

上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景

象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲

上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有

時大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動的波光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，

漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，榮耀

和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來喝，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是

由于不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮?。在朝中做官就?yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也

不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖間也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么

時候才會感到快樂呢？那一定要說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”。唉！如果

沒有這樣的人，那我同誰一道呢？

寫于慶歷六年九月十五日。

鏈接材料：

有位從岳州到滁州來的人，帶著滕侯的書信、洞庭湖的全圖對我說道：“希望能為滕侯所建的新堤寫一篇

記文?！蔽掖蜷_書信和地圖，見從岳陽門到金雞堤的右方，有一道隆起的標(biāo)記，又高又長，名叫偃虹堤。

我問來人此堤是何人所修，客人回答說：“是我岳州郡守滕大人修建的?！蔽矣謫栃藿ㄟ@道堤壩能帶來何

種利益，客人回答說：“洞庭湖乃是天下最險要的去處之一，而岳州又當(dāng)湖北、湖南、夔州、成都四路的

要沖。以往在湖中來往的船舶，進(jìn)到湖中卻無處停泊，故而都只能?？吭谀习督蚨?，那些需要到岳州辦事

的人，到州衙十分遙遠(yuǎn)，往來也很辛苦，又經(jīng)常遇到狂風(fēng)巨浪的襲擊，有顛覆沉沒的危險。如今到岳州的

船只都可以?？吭谫群绲滔?，需要到州衙辦事的，既便捷又沒有危險?！?/p>

三、名著閱讀（共5分）

14.小說的情節(jié)與人物思想性格關(guān)系密切。請你從《水滸傳》《西游記》等小說中任選一個人物，說說人物

的思想性格是如何在情節(jié)的發(fā)展中形成的。（要求：寫出某一人物在兩處的情節(jié)變化中思想性格的變化100

字左右）

【答案】答案示例：《水滸傳》中林沖的思想性格是在情節(jié)的發(fā)展中形成的。在妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲、他又被

高俅陷害誤人白虎堂刺配滄州時，他都選擇了委曲求全，逆來順受，直到在滄州草料場被放火暗算后，他的

性格才徹底轉(zhuǎn)變，走上反抗道路。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。首先，從《水滸傳》或《西游記》中選擇一個你熟悉的

人物。確定該人物在小說中的兩個關(guān)鍵情節(jié)，這兩個情節(jié)能夠體現(xiàn)出人物思想性格的變化。然后描述這兩

個情節(jié)的內(nèi)容，特別是與人物思想性格變化相關(guān)的部分。分析在這些情節(jié)中，人物的思想性格是如何從一

種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的。最后歸納人物在情節(jié)變化中思想性格的具體轉(zhuǎn)變，如從懦弱變得勇敢，從自

私變得無私等。強(qiáng)調(diào)這種轉(zhuǎn)變是如何在情節(jié)的發(fā)展中自然形成的。開放性試題，答案不唯一。

以《西游記》中的孫悟空為例：

情節(jié)一：大鬧天宮。孫悟空在天宮做官時，因不滿被封為“弼馬溫”而大鬧天宮，表現(xiàn)出他的叛逆和不

羈。情節(jié)二：保護(hù)唐僧取經(jīng)。在取經(jīng)路上，孫悟空雖然仍保留一些頑皮和驕傲，但更多時候是忠誠和勇

敢，為了師父和取經(jīng)大業(yè)不惜犧牲自己。

分析情節(jié)與性格：在大鬧天宮時，孫悟空的性格是狂妄自大、不服管教，這與他作為石猴出生的背景以及

后天修煉成精的經(jīng)歷有關(guān)。在保護(hù)唐僧取經(jīng)時，孫悟空經(jīng)歷了多次磨難和教訓(xùn)，逐漸學(xué)會了忍耐和合作，

他的思想性格也變得更加成熟和穩(wěn)重。

總結(jié)性格變化：孫悟空的思想性格在從大鬧天宮到保護(hù)唐僧取經(jīng)的過程中發(fā)生了顯著變化。他從最初的狂

妄不羈轉(zhuǎn)變?yōu)橹艺\勇敢，這種轉(zhuǎn)變是在取經(jīng)路上一系列情節(jié)的發(fā)展中自然形成的，體現(xiàn)了孫悟空的成長和

蛻變。

示例：《水滸傳》中的武松，其思想性格在情節(jié)發(fā)展中有著鮮明的變化。初時，他在景陽岡打虎，英勇無

畏，為民除害，彰顯出豪邁