《新穎的電腦》名師教案

1/2《新穎的電腦》名師教案甘肅省靜寧縣威戎小學(xué)馬飛【教學(xué)理念】《新課標(biāo)》重新定位了小學(xué)美術(shù)課程的性質(zhì)，具體表現(xiàn)在重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦親身經(jīng)歷等實(shí)踐活動(dòng)，因此在教學(xué)本課時(shí)，要貫穿“面向全體學(xué)生”、“以人為本，融教結(jié)合”的基本理念，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)習(xí)內(nèi)容為新課標(biāo)中的“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)中的自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造。通過看看、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖即具有人文性、實(shí)踐性、綜合性?！窘滩姆治觥勘窘滩陌凑n程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)具體課題。本教材在體力上是以學(xué)生活動(dòng)為主要內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為顯線，以基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能傳授為隱線，穿插并行。1、體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)。2、突出動(dòng)手、動(dòng)腦性，注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，難易程度適合三年級(jí)的學(xué)生?！緦W(xué)情分析】三年級(jí)是從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡，學(xué)生要接受知識(shí)的變化，要接受思維方式的變化，學(xué)習(xí)方法的變化，是小學(xué)階段比較重要的階段。學(xué)生對(duì)與美術(shù)充滿了興趣，但是學(xué)生貪玩好動(dòng)，注意力不集中，缺少認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、不怕困難的精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)繪制一個(gè)造型新穎的電腦模型。2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制的方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪制感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。【教學(xué)重點(diǎn)】電腦模型的構(gòu)思和繪制。【教學(xué)難點(diǎn)】電腦模型的繪制、裝飾的方法?！窘叹邔W(xué)具】教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：A4紙2張、彩筆、鉛筆等?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入明標(biāo)用猜謎語的方式導(dǎo)入新課，揭示課題《新穎的電腦》。（板書）──新穎的電腦二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、探索新知認(rèn)識(shí)最早的計(jì)算機(jī)。1946年美國人發(fā)明制造了世界上第一臺(tái)電腦。四、了解計(jì)算機(jī)的組成與類型（主機(jī)、顯示器、鍵盤）。隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會(huì)是什么樣的呢？如顯示器可以擺動(dòng)的電腦、可以卷的電腦、可戴在手腕上的電腦、透明的電腦、通過投影顯示并接收信號(hào)的電腦、能夠生成３Ｄ影像的造型彎曲的電腦。五、創(chuàng)意分析（1）創(chuàng)意顯示器設(shè)計(jì)：（2）創(chuàng)意主機(jī)箱設(shè)計(jì)：（3）創(chuàng)意鍵盤設(shè)計(jì)：（4）創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì)：學(xué)生觀看圖片，拓展思路，啟發(fā)構(gòu)思。（出示各種創(chuàng)意顯示器、創(chuàng)意主機(jī)箱、創(chuàng)意鍵盤、創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì)圖片)六、想象討論想一想：如果讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一臺(tái)電腦，你們打算如何設(shè)計(jì)？畫一畫。作業(yè)要求：1、電腦設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。2、用繪畫的方式設(shè)計(jì)未來的電腦。3、看誰設(shè)計(jì)的更新穎、奇特。4、說說你設(shè)計(jì)的未來的電腦的功能。七、作品展示（教師點(diǎn)撥）１、將學(xué)生作業(yè)展示在教室里，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)、欣賞，鍛煉語言表達(dá)能力。（1）誰制作的電腦造型最獨(dú)特？表現(xiàn)在哪里？（2）說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦？你覺得你的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)？哪里還需要改進(jìn)？２、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。（主要從學(xué)生作品的造型、色彩及材料的運(yùn)用上評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)）八、課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了電腦的發(fā)展史，了解了電腦的外形特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪制新穎、奇特的電腦。隨著科學(xué)的發(fā)展，電腦的功能越來