蘇少版 五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 第七單元 螢火蟲(chóng)｜教案（表格式）

1.教學(xué)內(nèi)容分析：蟲(chóng)為美麗的夏夜增添閃閃亮光的情景。歌曲為四四拍，大調(diào)式，由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。歌曲前半部分旋律平穩(wěn)，第一、二樂(lè)句旋律采用了變化重復(fù)手法，略帶歡快的情緒描繪了夜空中成群飛舞的螢火蟲(chóng)晶瑩可愛(ài)的形象，營(yíng)造了寧?kù)o、祥和、充滿(mǎn)美感與想象的意境。后半部分為副歌，第三、四樂(lè)句在節(jié)奏上作了舒展與緊縮的對(duì)比，采用弱起樂(lè)2.教學(xué)對(duì)象分析：作品的潛能，設(shè)法讓學(xué)生在興趣中、在活動(dòng)中、在媒體環(huán)境中學(xué)習(xí)更高層次的音1.用天真、純樸的情感，優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲。2.能自然、有感情的用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)及嘗試創(chuàng)作體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。3.感受歌曲中描繪的螢火蟲(chóng)晶瑩可愛(ài)的形象，體會(huì)螢火蟲(chóng)“燃燒自己、照亮他人”的1.能正確演唱歌曲。3.試著用IPAD為歌曲伴奏。1.歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫2.試著用IPAD中的軟件為歌曲伴奏。欣賞美麗的螢火蟲(chóng)圖片，鋼琴曲《螢火蟲(chóng)之舞》做背景音樂(lè)。每到夏日的夜晚，總有這樣不停閃爍的小精靈，點(diǎn)綴美麗的(設(shè)計(jì)意圖：利用音樂(lè)和美圖創(chuàng)設(shè)螢火蟲(chóng)翩翩飛舞的情境，陳大力曲陳秀男■蟲(chóng)業(yè)調(diào)號(hào)漸弱即興演奏請(qǐng)你改變歌曲旋律的節(jié)奏，并調(diào)整音符的時(shí)值，將歌曲改成三拍子，再唱一唱。螢飛火到螢飛火到中速鉆鉆鉆動(dòng)鉆動(dòng)歌曲《螢火蟲(chóng)》歌曲《螢火蟲(chóng)》配伴奏，鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。)四、拓展延伸欣賞視頻《螢火蟲(chóng)》返回主頁(yè)關(guān)間返回主頁(yè)關(guān)間藝感受視頻的效果和意境。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞視頻版的《螢火蟲(chóng)》,讓學(xué)生感受歌曲的配樂(lè)效果，同時(shí)進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)歌曲旋律的掌握。)五、課堂小結(jié)今天，我們初次嘗試用IPAD上面的GarageBand軟件學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配伴奏，盡管有許多不完美的地方本課是蘇教版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第七單元《螢火蟲(chóng)》,本節(jié)課也是音樂(lè)課上首次使用IPAD教學(xué)。回顧這一節(jié)課，有許多的遺憾和不足之處，特反思如《螢火蟲(chóng)》是一首旋律優(yōu)美，富于歌唱性的歌曲。這節(jié)課我分成了幾個(gè)板塊，個(gè)別地方?jīng)]有很好的連接起來(lái)，使得過(guò)渡部分顯得生硬而不自然。在導(dǎo)入部分，我用鋼琴曲《螢火蟲(chóng)之舞》做背景音樂(lè)，配合螢火蟲(chóng)的圖片引入，以創(chuàng)設(shè)寧?kù)o美好的情境。在學(xué)唱歌曲時(shí)，我采用了層層遞進(jìn)的方法來(lái)教歌曲。初聽(tīng)歌曲的環(huán)節(jié)，因?yàn)榫o張，投屏和切換范唱的順序部分顯得不夠流暢。學(xué)唱歌曲時(shí)，我采用的是直接教唱法。因?yàn)镮PAD上面的GarageBand軟件上的鍵盤(pán)演奏出來(lái)的旋律有些延后，所以就只教唱了一遍，因此對(duì)于歌曲中的難點(diǎn)與演唱中不足之處，沒(méi)有及時(shí)的解決。以至于在最后不得不又復(fù)習(xí)鞏固一下對(duì)歌曲的演唱。在讓學(xué)生為歌曲配伴奏的部分，因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試，有些功能的使用還不夠熟練和清楚，所以后面的投屏展示環(huán)節(jié)出現(xiàn)了投屏不成功和伴奏節(jié)拍、伴奏樂(lè)器選擇不合理的問(wèn)題。當(dāng)然，除了不足，我們也收獲很多。本課教學(xué)中我們利用了IPAD上面的GarageBand軟件，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，效果可以很直觀展現(xiàn)出來(lái)。這種教學(xué)活動(dòng)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，堅(jiān)持下來(lái)一定能夠取得更好的效果。通過(guò)IPAD展示豐富的教學(xué)資源，清晰提