3.1 溫度 說課稿 2025年初中人教版物理八年級上冊

3.1溫度尊敬的各位評委老師上午好，我是物理組X號考生，我試講的題目是溫度，下面是我的試講內(nèi)容。

上課，同學(xué)們好，請坐。老師給每個(gè)組準(zhǔn)備了三杯溫度不同的水，分別是冷水、熱水還有溫水，大家如何判斷三杯水的溫度？可以用手的感覺來判斷，好同學(xué)們把手指先分別放入冷水和熱水中，然后都同時(shí)放入溫水中。此時(shí)兩只手指對溫水的感覺相同嗎？竟然感覺不同。所以用手感覺這樣判斷溫度主觀性較強(qiáng)，那我們?nèi)绾螠?zhǔn)確的測量溫度呢？溫度計(jì)，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)溫度的學(xué)習(xí)。（第1節(jié)溫度）溫度與生活息息相關(guān)，誰來說說你對溫度的認(rèn)識？這位同學(xué)，很好請坐。大家說的這些我都可以概括為物體的冷熱程度，這就是溫度。上節(jié)課后老師布置了制作溫度計(jì)的活動，同學(xué)們展示交流一下你們的自制溫度計(jì)。（一、溫度計(jì)）這位同學(xué)說說你怎么做的，充分利用了家里的材料，制作的很好請坐?，F(xiàn)在同學(xué)們將自制的溫度計(jì)放入熱水中，有什么現(xiàn)象？哎水柱位置上升了，再放入冷水中，觀察水柱的位置有什么變化？邊上靠窗的這位同學(xué)，觀察的很仔細(xì)，請坐。放入冷水中水柱位置下降。這是為什么呢？中間戴眼鏡的同學(xué)，很好，請坐。是由于液體的熱脹冷縮。常用的溫度計(jì)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的，同學(xué)們來觀察ppt上的甲乙丙三種溫度計(jì)，（原理：熱脹冷縮）甲是哪種溫度計(jì)？實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)，乙是那種溫度計(jì)？體溫計(jì)，丙呢？寒暑表。大家觀察這些溫度計(jì)上面所標(biāo)的符號，（符號℃）讀作攝氏溫度，你知道今天這里的最高溫是多少嗎？來聽一段今天的天氣預(yù)報(bào)，（20℃）怎么讀？最高溫20攝氏度。我國漠河的最低氣溫為－52.3℃，（－52.3℃）這個(gè)溫度值怎么讀呢？這位同學(xué)，很好請坐。負(fù)52.3攝氏度或者零下52.3攝氏度。同學(xué)們閱讀課本小資料并練習(xí)這個(gè)符號的寫法和讀法。大家觀察對比實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)，怎么改進(jìn)自制溫度計(jì)，使它能測出具體的溫度值？給他標(biāo)上刻度。觀察實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)刻度有什么特點(diǎn)？是均勻的。這些刻度不是隨意標(biāo)注的，同學(xué)們閱讀課本有關(guān)攝氏度規(guī)定的內(nèi)容?，F(xiàn)在你能想辦法給自制溫度計(jì)標(biāo)出刻度嗎？這位同學(xué)，設(shè)計(jì)的很巧妙請坐。將其放在冰水混合物中確定0攝氏度的位置，再將其放在沸水中確定100攝氏度的位置，將這兩者之間均勻地分成幾個(gè)格，規(guī)定分度值。再仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)和自制溫度計(jì)還有什么結(jié)構(gòu)的不同？這位同學(xué)，觀察的很仔細(xì)，請坐。還有呢？溫度計(jì)的毛玻璃管要做的很細(xì)，讓液體的熱脹冷縮明顯，玻璃泡的玻璃壁很薄，使溫度能快速的達(dá)到與被測物體一致。實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的量程是多少？負(fù)20攝氏度到110攝氏度。分度值呢？1攝氏度。溫度計(jì)的量程和分度值要隨它應(yīng)用范圍而改變。所以溫度計(jì)在使用前，一定要先估計(jì)待測液體的溫度，選取適當(dāng)溫度計(jì)，注意如果超出了溫度計(jì)的量程，會有什么后果？溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)脹破。同學(xué)們閱讀使用說明書，小組討論實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的使用，嘗試測量三杯水的溫度。（二、使用一估二看）下面先來看老師使用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測量這杯待測液體，我把它投影到大屏幕上，如果有不對的地方同學(xué)們及時(shí)指正。這位同學(xué)舉手了，總結(jié)得很好請坐。溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸泡在待測液體中，不能像老師剛剛一樣接觸容器底和容器壁。放好溫度計(jì)后我開始讀數(shù)，這位同學(xué)有舉手了，說的很正確請坐。讀數(shù)時(shí)玻璃泡浸入被測液體后要稍微等會，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。不能像老師剛剛一樣拿出來讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)視線是怎樣的？視線要與溫度計(jì)內(nèi)液柱的液面相平。這樣就測量完成了。（三注意）教師已經(jīng)給每個(gè)小組了幾杯杯待測液體，現(xiàn)在開始小組實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測量待測液體的溫度，每位同學(xué)都要進(jìn)行測量。（巡視，俯身）看同學(xué)們已經(jīng)測量完成了，來看PPT一起分析一下這些操作錯(cuò)在哪里？這位同學(xué)，很好，請坐。他俯視讀數(shù)了。同學(xué)們思考如果視線俯視，讀數(shù)會讀大還是讀??？這位同學(xué)，同學(xué)們都贊同他的觀點(diǎn)嗎？哎，看來大家得出的結(jié)論是一致的，分析的非常好，請坐。當(dāng)俯視時(shí)，視線從液面上方的刻度看過去，所以會讀大，仰視時(shí)呢？會讀小。學(xué)習(xí)完了實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)，大家再來看如何使用體溫計(jì)，大家在疫情期間以及現(xiàn)在都用體溫計(jì)定期測量體溫，先來看體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)與其他溫度計(jì)有什么不同？（三、體溫計(jì)）這位同學(xué)，觀察的很仔細(xì)請坐。體溫計(jì)的玻璃泡與直玻璃管之間的管做的很細(xì)，這樣水銀不會自動流回玻璃。誰來說說體溫計(jì)的使用時(shí)的注意事項(xiàng)？這位同學(xué)，很善于觀察生活請坐。使用體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)應(yīng)將體溫計(jì)從腋下或口中拿出讀數(shù)，用完后用力甩，注意其他溫度計(jì)不能甩。通過剛剛的學(xué)習(xí)你有什么收獲？這