Unit 3 Lesson 18 Stick Together（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Lesson18StickTogether（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以冀教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材“Unit3Lesson18StickTogether”為載體，旨在通過豐富的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用“sticktogether”等詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)，掌握基本的英語(yǔ)問候語(yǔ)和日常用語(yǔ)。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些與朋友、家庭、學(xué)校等相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，喜歡通過游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏向于動(dòng)手操作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)“StickTogether”這一課時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)“sticktogether”這一短語(yǔ)的理解和應(yīng)用；二是如何將所學(xué)詞匯和句型在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行運(yùn)用；三是小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，如何有效溝通和協(xié)作。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源-教材：冀教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材

-教學(xué)課件：與“StickTogether”主題相關(guān)的PPT課件

-圖片資源：與sticktogether相關(guān)的圖片，如團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)、手拉手的圖片

-視頻資源：英語(yǔ)兒歌或動(dòng)畫視頻，用于輔助教學(xué)

-教學(xué)工具：彩色卡片、小貼紙、磁鐵等，用于詞匯游戲和互動(dòng)活動(dòng)

-硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、電腦等

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)練習(xí)和資源下載

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、角色扮演、小組討論等教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

1.教師播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的歌曲或動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.教師提問：“Whatdoyouthinkisimportantinteamwork?”引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本課主題：“StickTogether”。

**講授新課（用時(shí)：10分鐘**）

1.教師展示“sticktogether”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)含義。

2.教師解釋短語(yǔ)“sticktogether”的意思，并舉例說明。

3.教師板書新詞匯和句型，如：sticktogether,teamwork,helpeachother,worktogether,etc.

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并模仿句子，加強(qiáng)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)：10分鐘**）

1.教師分發(fā)彩色卡片，每張卡片上寫有一個(gè)與“sticktogether”相關(guān)的詞匯或短語(yǔ)。

2.學(xué)生根據(jù)卡片上的內(nèi)容，兩人一組，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，例如：“Canwesticktogether?”,“Yes,wecan.Let’shelpeachother.”

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

**課堂提問（用時(shí)：5分鐘**）

1.教師提問：“What’sthemostimportantthinginteamwork?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)“sticktogether”的重要性。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“StickTogether”游戲，學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成任務(wù)。

2.教師設(shè)置一些需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的任務(wù)，如搭建一個(gè)高塔、傳遞一個(gè)物品等。

3.學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，教師觀察并給予鼓勵(lì)。

**解決問題（用時(shí)：5分鐘**）

1.教師展示一組圖片，每組圖片中有一個(gè)問題需要解決。

2.學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)提出解決問題的方案。

3.教師請(qǐng)學(xué)生代表展示解決方案，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)：5分鐘**）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾巫龅健皊ticktogether”？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)：5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“sticktogether”的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起完成一個(gè)小型團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，并記錄下來(lái)。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)（用時(shí)：45分鐘**）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**團(tuán)隊(duì)合作案例研究**：收集一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作成功的案例，如奧運(yùn)會(huì)的接力賽、團(tuán)隊(duì)合作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，將這些案例制作成小冊(cè)子或PPT，供學(xué)生在課后閱讀和討論。

-**英語(yǔ)歌曲和故事**：挑選一些與團(tuán)隊(duì)合作主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和故事，如《TheTortoiseandtheHare》、《TheLittleEngineThatCould》等，通過音樂和故事的力量，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-**角色扮演劇本**：編寫或改編一些簡(jiǎn)單的角色扮演劇本，讓學(xué)生在課堂上扮演不同的角色，通過模擬真實(shí)情境，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如共同完成家務(wù)、一起準(zhǔn)備晚餐等，并記錄下他們的體驗(yàn)和感受。

-**課外閱讀**：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的書籍，如《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》等，幫助學(xué)生從更深層次理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過馬路、清理公共區(qū)域等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。

-**在線學(xué)習(xí)平臺(tái)**：引導(dǎo)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-**小組討論**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后組成學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行英語(yǔ)討論，分享他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**創(chuàng)意項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)意項(xiàng)目，如制作團(tuán)隊(duì)海報(bào)、編寫團(tuán)隊(duì)合作故事等，通過實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)，我感到既充實(shí)又有所不足。讓我們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。通過播放歌曲和動(dòng)畫視頻，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的興趣被激發(fā)出來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)，他們的參與度更高，學(xué)習(xí)效果也更好。

在講授新課的過程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于“sticktogether”這個(gè)短語(yǔ)的含義理解得比較快，但是當(dāng)涉及到如何在句子中運(yùn)用這個(gè)短語(yǔ)時(shí)，有些學(xué)生還是顯得有些困惑。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，而不是僅僅停留在知識(shí)的傳授上。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，比如用彩色卡片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們非常喜歡，他們?cè)谟螒蛑胁粌H復(fù)習(xí)了新學(xué)的詞匯和句型，還鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不太愿意參與游戲。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

課堂提問是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。今天我提出了一些與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的問題，孩子們的回答很有創(chuàng)意，他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考問題。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明他們不僅理解了知識(shí)，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在組織“StickTogether”游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在合作過程中出現(xiàn)了分歧，導(dǎo)致游戲無(wú)法順利進(jìn)行。這讓我意識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練中，我們需要教給學(xué)生一些基本的溝通技巧和解決問題的方法。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲、角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

-在教學(xué)策略上，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-在課堂管理上，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服害羞和不安，提高他們的自信心。

-在課程設(shè)計(jì)上，我將結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠?qū)W以致用。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Sticktogether（團(tuán)結(jié)一致）

-Teamwork（團(tuán)隊(duì)合作）

-Hel