初中語文文摘勵志13歲的碩士生

PAGEPAGE113歲的碩士生2005年，他以10歲的年齡，成為“年齡最小的高校生”。在很多人預言又一出現代版“傷仲永”即將上演的時候，他用3年時間，完成了向“最小碩士探討生”的跨越。

“居高臨下的感覺真好”

辦手續(xù)時，張炘煬遇見了他將來的導師，兩個月前，雙方已經見過面。母親示意兒子“快叫老師”，結果他連招呼都沒打，扭頭走了，只留下一句話，“都相識了還說什么，以后有的是機會?！?/p>

類似的情形，在2005年張炘煬考入天津工程師范學院時就曾上演過。第一次見面，學校的老師讓他寫幾個字看看。這個還差一個月才滿10歲的大一新生寫了10個字：“居高臨下的感覺真好啊?！?/p>

“太多的贊美讓這個10歲的孩子一時間把握不好自己?！睆垶詿究茣r的導師張躍輝說。學校針對這個特別學生設立了“培育小組”，由數學系教授張躍輝和副教授劉華擔當他的指導老師，每個星期為他支配兩次單獨的相處時間。

從一起先，張炘煬就直呼兩位導師的名字，“既然知道名字，不叫白不叫?！庇谑?，導師劉華送給他一部《論語》，要求“畢業(yè)前背熟”。從校方的立場看，培育一個10歲的高校生必需“先成人，后成才”。

不過，和全部早慧的孩子一樣，張炘煬最先表現出來的還是學業(yè)上的天賦。在張躍輝的記事本里，記錄著很多這個少年的逸事。有一次上課，別的同學都在仔細聽，這小子突然鼓起掌來，說是因為看到了“多項式對稱的美，不由自主”。張躍輝為此感到震驚：“我的確想表達對數學美的感受，但此前從未有過共鳴?！绷硪粋€故事則反映了張炘煬非凡的記憶力，大一下學期，他完全憑心算解出一道八元二次方程。

為彌補因為年幼而缺乏的敘述實力，劉華曾要求張炘煬用500個字描述自己的辦公室。半個鐘頭后，他發(fā)覺紙上只寫了一行字———“廢紙堆上漂移著幾張桌子”。劉華發(fā)覺，張炘煬能敏感地發(fā)覺事物的核心所在。這個少年所具備的天分他前所未見。劉華常常帶著他去公園，張炘煬會因為某片樹葉的脈絡結構很美麗，呆坐下來，盯著看上半個鐘頭。這種“專注”，被認為是數學探討或其他學術探討最重要的先天素養(yǎng)。

可另一方面，這個10歲的少年也像很多同齡人一樣，無法在課堂上仔細聽課超過10分鐘。每隔幾分鐘，這個坐不住的學生就會用油彩筆在同學的衣服上作畫，或是靜靜地把女同學的頭發(fā)綁在椅背上。這個好動的少年很輕易地與比他大8歲的同學交上摯友，還在班上認了4個姐姐，“我喜愛跟她們一塊兒玩，她們很美麗?！?/p>

“有比我更牛的人嗎”

12歲時，狀況發(fā)生了改變。在同學賈艷的印象里，“一個暑假過去，這個弟弟突然就和我們疏遠了”。很明顯，張炘煬在高校迎來了青春期。那時他每頓飯要吃4個饅頭或6兩米飯，學會了自己弄水洗臉刷牙，講話甕聲甕氣，身高也很快從1。43米靠近到1。70米，起先像男子漢一樣熬煉身體。

在劉華提交的報告中，此時的張炘煬被描述為“倔強而自信，從不準備服輸或投機取巧”。值得稱道的是，假如一道選擇題不會做，他寧愿空著也不蒙答案。不過，他也會因為參與一期訪談節(jié)目，在全班同學面前露了臉而得意忘形一個月。

“張老師，你說，現在這個班里還有比我更牛的人嗎？”考上探討生之后，張炘煬在一次課間休息的時候，當著全部同學的面，突然問張躍輝。

“這沒什么了不得，”張躍輝很安靜地回答，“假如每個學生都能擁有兩位導師，都被允許提前考研，班里好幾位同學完全都可以考上探討生，而且成果會比你好?！?/p>

但打心眼里，張躍輝也認為自己的這個學生“的確很?！保皇?，“我必需在他懷疑自己的時候夸獎他，在他翹尾巴的時候打擊他?！彼袝r會拿自己上中學的孩子和張炘煬做比較?！鞍谅?、叛逆、抗拒……當人們把他當成一個高校生的時候，會看不慣他的某些言行，并以此說明他不夠格?！睆堒S輝說，“但是說究竟，他就是個13歲的孩子?！?/p>

“沒有他就沒有我”

如今，這個13歲的碩士探討生，與父親張會祥同住在北工大的一間博士生宿舍里。

“父親和你比誰更優(yōu)秀？”有人問張炘煬。“或許我更優(yōu)秀。”張炘煬回答，“但是沒有他就沒有我。”

在張炘煬兩歲識字、5歲上小學、9歲上高三、10歲上高校的傳奇經驗中，父親張會祥始終扮演了主導者的角色。

張會祥1978年參與高考，從河北科技高校畢業(yè)后，他始終在街道做一般干部。在發(fā)覺兒子的早慧之后，張會祥萌生了從“超慢式”教化中突圍的想法，繼而總結出一套“量化為先”、“求博不求尖”的教化理念。

從這個10歲的少年走進高校那天起，就不是“一個人在戰(zhàn)斗”。3年前，張會祥把家從遼寧盤錦遷到河北廊坊，妻子吳慧娟也調到廊坊教書，張會祥則與兒子住在高校校內里，專職“陪讀”。大一下學期，張炘煬的成果下滑，曾出現4門60分。在父親的指導下，他復原了過去的學習方法，同時向學校申請不上英語課，改由父親指導自己復習。在“英語靠死記硬背”的思想指導下，通過了英語4級和6級。考研期間，張會祥領著兒子背“十七大報告”，為兒子規(guī)定考英語的做題依次。

有評論認為,這種陪讀的模式不行復制,而現在的成果,只是將應試教化發(fā)揮到了極致?？稍趶垥榭磥?探討這些根本沒有任何意義,13歲的張炘煬走上的是一條單行道,只能這么走下去,而自己的任務就是確保張炘煬順當拿到碩士學位,“那時孩子也大了,他可以自己做出選擇?！庇袝r,張炘煬會把“菲爾茨獎”（注：國際數學界的最