七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 The seasons and the Weather Topic 3 Lets celebrate Section C教學(xué)實(shí)錄 （新版）仁愛(ài)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionC教學(xué)實(shí)錄（新版）仁愛(ài)版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionC”為教學(xué)內(nèi)容，圍繞季節(jié)和天氣展開(kāi)，通過(guò)實(shí)際情境模擬，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化溝通意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)參與與季節(jié)和天氣相關(guān)的活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流的流暢性和準(zhǔn)確性，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)西方文化中節(jié)日慶祝活動(dòng)的了解，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)和能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)季節(jié)和天氣有一定的了解，但英語(yǔ)詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)也處于初步階段。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，寫(xiě)作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但自主學(xué)習(xí)能力尚需培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，這會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在一定的焦慮情緒，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)方面，擔(dān)心犯錯(cuò)，導(dǎo)致不敢開(kāi)口。針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與季節(jié)和天氣相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

2.角色扮演法：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與節(jié)日慶祝相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示季節(jié)和天氣的圖片、視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和在線工具，提供額外的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺(tái)。

3.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和即時(shí)反饋。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示四季變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述季節(jié)特征。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)不同季節(jié)的感受，以及他們最喜歡的季節(jié)及其原因。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)，同時(shí)注意傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.引入主題：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“Let’scelebrate”，強(qiáng)調(diào)慶祝節(jié)日的重要性。

2.介紹節(jié)日：講解不同節(jié)日的背景、意義和慶祝方式，如圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等。

3.詞匯講解：教授與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如halloween,Christmas,gift,party等。

4.語(yǔ)法講解：講解與慶?；顒?dòng)相關(guān)的常用句型，如“I’mgoingto...”,“We’rehavinga...”等。

鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：通過(guò)卡片游戲或匹配練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固節(jié)日相關(guān)詞匯。

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的節(jié)日計(jì)劃或慶?；顒?dòng)。

3.小組討論：分組討論如何組織一個(gè)節(jié)日慶?；顒?dòng)，分享討論結(jié)果。

課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于節(jié)日慶祝的問(wèn)題，如“Doyoucelebrateanyfestivals?”,“Whatdoyouusuallydoonfestivals?”等。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭?lì)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生分組，模擬不同節(jié)日的慶祝場(chǎng)景，如圣誕節(jié)購(gòu)物、萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)等。

2.情景模擬：教師設(shè)置一個(gè)節(jié)日?qǐng)鼍?，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話和表演。

3.小組合作：學(xué)生分組，根據(jù)教師提供的節(jié)日主題，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的節(jié)日劇本，并進(jìn)行表演。

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)慶祝節(jié)日的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗，并制作一份節(jié)日介紹。

3.反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，教師解答并給予評(píng)價(jià)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-介紹主題

-介紹節(jié)日

-詞匯講解

-語(yǔ)法講解

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-詞匯練習(xí)

-句型練習(xí)

-小組討論

4.課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演

-情景模擬

-小組合作

6.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確描述四個(gè)季節(jié)的特征，如春暖花開(kāi)、夏日炎炎、秋高氣爽、冬雪皚皚。

-學(xué)生掌握了與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如Christmas,NewYear'sDay,Halloween,Easter等。

-學(xué)生熟悉了與慶?；顒?dòng)相關(guān)的常用句型，如“I’mgoingto...”,“We’rehavinga...”,“Whatareyoudoingfor...?”等。

2.能力提升：

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面得到顯著提高，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和角色扮演。

-學(xué)生在聽(tīng)力理解方面有所增強(qiáng)，能夠從聽(tīng)力材料中獲取相關(guān)信息，理解不同季節(jié)和節(jié)日的背景。

-學(xué)生在寫(xiě)作能力上得到鍛煉，能夠撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的節(jié)日介紹或慶祝活動(dòng)的計(jì)劃。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性有所提高，更加愿意參與課堂活動(dòng)和課堂討論。

-學(xué)生對(duì)文化差異有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下節(jié)日慶祝的獨(dú)特性。

-學(xué)生在跨文化交際方面有所提升，能夠尊重和理解不同文化的慶祝方式。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在節(jié)日慶?；顒?dòng)中，培養(yǎng)了珍惜親情、友情和美好時(shí)光的價(jià)值觀。

-學(xué)生在參與團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助和共同進(jìn)步的精神。

-學(xué)生在了解不同節(jié)日的同時(shí)，對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在家中舉辦小型的節(jié)日慶?；顒?dòng)，與家人朋友分享。

-學(xué)生在課外活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)與外國(guó)朋友交流，拓寬視野。

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)中，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的意愿，為他人提供幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-四個(gè)季節(jié)的英文表達(dá)：spring,summer,autumn,winter

-節(jié)日的英文表達(dá)：Christmas,NewYear'sDay,Halloween,Easter

-慶?；顒?dòng)的英文表達(dá)：celebrate,party,gift,gathering

②關(guān)鍵詞匯：

-Spring:warm,flowers,sunny

-Summer:hot,sun,beach

-Autumn:cool,leaves,harvest

-Winter:cold,snow,Christmas

-Christmas:family,gifts,tree

-NewYear'sDay:fireworks,celebration

-Halloween:costumes,trickortreat

-Easter:eggs,bunny,Easteregghunt

③重點(diǎn)句型：

-Ilikespringbecauseit'swarmandflowersareblooming.

-We'rehavingaNewYear'sEvepartyatmyhouse.

-I'mgoingtodressupasavampireforHalloween.

-MyfamilycelebratesEasterbyhuntingforeggs.

④板書(shū)布局：

1.標(biāo)題：SeasonsandFestivals

2.四個(gè)季節(jié)：

-Spring:warm,flowers,sunny;Ilikespringbecause...

-Summer:hot,sun,beach;We'regoingto...

-Autumn:cool,leaves,harvest;Iloveautumnbecause...

-Winter:cold,snow,Christmas;Christmasismyfavoritefestivalbecause...

3.節(jié)日：

-Christmas:family,gifts,tree;WecelebrateChristmasby...

-NewYear'sDay:fireworks,celebration;OnNewYear'sDay,we...

-Halloween:costumes,trickortreat;Idressupas...

-Easter:eggs,bunny,Easteregghunt;Wehuntfor...onEaster.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionC來(lái)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有一些收獲和反思。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示季節(jié)變化的圖片和提出問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果不錯(cuò)，他們能夠很快地投入到課堂學(xué)習(xí)中。在講授新課的過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。比如，在講解圣誕節(jié)時(shí)，我讓學(xué)生分組討論如何慶祝這個(gè)節(jié)日，這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

其次，我在課堂管理上也有一些體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂紀(jì)律的維持非常重要。我通過(guò)提前告知學(xué)生課堂規(guī)則，以及適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，來(lái)維持課堂秩序。同時(shí)，我也注意到，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注那些平時(shí)不太發(fā)言的學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了季節(jié)和節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)，以及相關(guān)的詞匯和句型。在技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯提高，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和角色扮演。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)西方的節(jié)日有了更深入的了解，也增強(qiáng)了他們的跨文化交際意識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)作。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更加生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，語(yǔ)法和詞匯使用不夠準(zhǔn)確。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在課后提供一些額外的練習(xí)材料，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里多進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。典型例題講解1.完成句子：

-Springistheseasonof___________and___________.

-Summeristheseasonof___________and___________.

-Autumnistheseasonof___________and___________.

-Winteristheseasonof___________and___________.

答案：Springistheseasonofflowersandsunshine.Summeristheseasonofheatandsunnydays.Autumnistheseasonofcoolandleaves.Winteristheseasonofcoldandsnow.

2.選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空：

-Ienjoy___________becauseit'swarmandtheflowersareblooming.

-Wehaveabig___________onNewYear'sEve.

-Thechildrengotrickortreaton___________.

-Weusuallyhavean___________tocelebrateEaster.

答案：Ienjoyspringbecauseit'swarmandtheflowersareblooming.WehaveabigpartyonNewYear'sEve.ThechildrengotrickortreatonHalloween.WeusuallyhaveanegghunttocelebrateEaster.

3.完成對(duì)話：

-A:Whatdoyoulikeaboutspring?

-B:Ilike___________.

-A:Why?

-B:Because___________.

答案：A:Whatdoyoulikeaboutspring?

B:Ilikespring.

A:Wh