2024年四川廣安中考滿分作文《走在誠(chéng)信的路上》4

2024年四川廣安中考滿分作文人無(wú)信則不立。誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，是新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，是人們踏上人生幸福之旅最珍貴的護(hù)照。曾參殺豬以示誠(chéng)，商鞅立木以取信，季布一諾值千金……誠(chéng)信使民族興旺發(fā)達(dá)，誠(chéng)信使事業(yè)燦爛輝煌，誠(chéng)信使朋友遍及天下，誠(chéng)信使人生無(wú)限美好……請(qǐng)以“走在誠(chéng)信的路上”為題寫作。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②聯(lián)系自己生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③字跡工整，不少于600字；④不出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。走在誠(chéng)信的路上有人說(shuō)：“黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)?！痹谡\(chéng)信和金錢面前，你會(huì)選擇哪一個(gè)，我想我會(huì)選擇誠(chéng)信?！罢\(chéng)信”會(huì)時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著我們每個(gè)人的人格：如借錢、借物及時(shí)歸還；答應(yīng)別人的事要按時(shí)，按要求完成，不能有絲毫欺騙行為；承諾的言語(yǔ)一定要兌現(xiàn)……每天放學(xué)，我都要路過(guò)學(xué)校門口的小賣部，看看今天里邊有什么新鮮玩意兒。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)小店的貨架上出現(xiàn)了個(gè)我一直夢(mèng)寐以求的悠悠球，它發(fā)出耀眼的光芒，外殼是金黃色的，里面是綠色的，絢麗的外殼上還寫著“機(jī)甲戰(zhàn)士”四個(gè)小字。就是它！我拿著它愛不釋手地?fù)崦?。這時(shí)，小店老板走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喜歡嗎？這個(gè)悠悠球原價(jià)要二十六元，最低二十三元賣給你。”我摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)只有二十元錢，老板見我是老客戶，又盯著悠悠球兩眼發(fā)綠，知道十分渴望得到這個(gè)悠悠球，就對(duì)我說(shuō)：“那好吧，你先付二十元把它拿走，明天放學(xué)記得還我三元喲！”我喜出望外地答應(yīng)道：“好的！”我交了錢，笑得心里開滿了鮮活，一邊玩，一邊高高興興地回家了。然而后來(lái)我就將此事忘在了腦后，一個(gè)周過(guò)去了，直到前幾天才想起來(lái)。我便想，這么長(zhǎng)時(shí)間了，也許老板已經(jīng)忘記了吧。帶著這種僥幸的心理，又有隱隱的不安，怕老板突然站出來(lái)指責(zé)我不講誠(chéng)信、貪小便宜。從此每次路過(guò)學(xué)校門口，我都避開小賣部走，更不敢去跟老板還三元錢。然而我的異常舉動(dòng)引起了媽媽的注意，媽媽好象看透了我的心思，問(wèn)我：“你怎么了呀？以前你不是有事沒(méi)事都要去店里面看看有沒(méi)有喜歡的小玩意嗎？現(xiàn)在怎么看都不看了？”我立即低下頭對(duì)媽媽說(shuō)：“啊、噢，我上次買了一個(gè)悠悠球，差了老板三元錢沒(méi)有不還……”我半天才說(shuō)出了原因，媽媽趕緊給我錢讓我現(xiàn)在就去還。還錢后，我覺(jué)得心里舒服極了，原來(lái)誠(chéng)信不能缺席！若是誠(chéng)信缺席了，你會(huì)魂夢(mèng)不安！讓我們每個(gè)人都來(lái)做誠(chéng)實(shí)守信的人吧！【點(diǎn)評(píng)】選材：從生活中選材。講述自己如何由不還錢到還錢，從不誠(chéng)信到誠(chéng)信的心路轉(zhuǎn)變歷程。采用順敘思路，但事件中間有波折，故事比較有趣。立意：標(biāo)題即主旨，篇末既點(diǎn)題目，也點(diǎn)明題旨“誠(chéng)信不能缺席”，并于篇末呼吁人們都來(lái)做誠(chéng)實(shí)守信的人。語(yǔ)言：開頭關(guān)于“誠(chéng)信”的引入和釋題，深刻。中間的敘事素樸自然。結(jié)尾的抒情、議論，深刻，富有感染力。結(jié)構(gòu)：議論開頭，中間順敘事件，結(jié)尾點(diǎn)明題旨。采用總分總的結(jié)構(gòu)，思路十分清晰。審題指導(dǎo)1任務(wù)一：“走在誠(chéng)信的路上”一、審題步驟與方法識(shí)別材料類型：這是一篇命題作文，主題圍繞“誠(chéng)信”，要求考生通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷或觀察，探討誠(chéng)信的價(jià)值。明確考查特點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解及其在個(gè)人和社會(huì)層面的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)誠(chéng)信。二、材料分層解讀審題首句：“人無(wú)信則不立?！睆?qiáng)調(diào)誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人立足社會(huì)的重要性。次句：列舉誠(chéng)信的地位（傳統(tǒng)美德、核心價(jià)值觀），表明誠(chéng)信的普遍價(jià)值。例子：曾參、商鞅、季布的故事，說(shuō)明誠(chéng)信的歷史傳承與現(xiàn)實(shí)意義?？偨Y(jié)：誠(chéng)信對(duì)民族、事業(yè)、人際關(guān)系和個(gè)人生活的積極影響。材料解讀該作文題目的背景是誠(chéng)信，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。題目強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信在個(gè)人、民族、事業(yè)、人際關(guān)系乃至人生幸福中的關(guān)鍵作用，并通過(guò)歷史故事（如曾參殺豬、商鞅立木、季布一諾）來(lái)展現(xiàn)誠(chéng)信的價(jià)值和影響力。分析要點(diǎn)誠(chéng)信的定義與價(jià)值：首先要明確誠(chéng)信的基本含義，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，這是個(gè)人品質(zhì)的核心，也是社會(huì)交往的基礎(chǔ)。歷史故事的作用：通過(guò)分析曾參、商鞅和季布的故事，理解誠(chéng)信是如何被古人重視并實(shí)踐的，這些故事可以作為論證誠(chéng)信重要性的有力證據(jù)。誠(chéng)信在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)：探討誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)系、事業(yè)發(fā)展等方面的具體表現(xiàn)，以及它如何促進(jìn)這些領(lǐng)域的發(fā)展。個(gè)人經(jīng)歷與誠(chéng)信：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己或身邊人如何踐行誠(chéng)信原則，以及誠(chéng)信帶來(lái)的正面影響。三、材料立意立意方向是探討誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)系和國(guó)家發(fā)展中的作用，可以從個(gè)人誠(chéng)信出發(fā)，延伸至社會(huì)誠(chéng)信，最后上升到國(guó)家誠(chéng)信的層次。四、標(biāo)題參考“誠(chéng)信之路：從我做起”“誠(chéng)信，人生旅途的指南針”五、寫作素材及運(yùn)用指導(dǎo)個(gè)人經(jīng)歷：回想一次你或他人因誠(chéng)信而受益的經(jīng)歷，比如歸還遺失物品、考試不作弊、承諾的兌現(xiàn)等，這些都可以作為文章中的小故事。歷史典故：利用曾參殺豬、商鞅立木、季布一諾等古代誠(chéng)信故事，說(shuō)明誠(chéng)信的深遠(yuǎn)影響，可作為論證誠(chéng)信價(jià)值的有力證據(jù)。當(dāng)代案例：現(xiàn)代企業(yè)家、政治家或普通人的誠(chéng)信行為，如阿里巴巴創(chuàng)始人馬云的“客戶第一，員工第二，股東第三”的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念，或是普通人如快遞員、醫(yī)生、教師等在工作中的誠(chéng)信表現(xiàn)。社會(huì)現(xiàn)象：分析現(xiàn)代社會(huì)中缺乏誠(chéng)信導(dǎo)致的問(wèn)題，如假貨泛濫、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，與誠(chéng)信行為形成對(duì)比，突出誠(chéng)信的重要性。文學(xué)作品：引用文學(xué)作品中關(guān)于誠(chéng)信的描寫或論述，如《三國(guó)演義》中劉備的仁德、關(guān)羽的忠義，或《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉對(duì)待友情的態(tài)度，來(lái)豐富文章的文化底蘊(yùn)。運(yùn)用提示在文章開頭，可以引用一句有關(guān)誠(chéng)信的名言或故事，吸引讀者注意，奠定文章基調(diào)。文章主體部分，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和歷史典故相結(jié)合的方式，展現(xiàn)誠(chéng)信的多維價(jià)值，可以采用對(duì)比手法，讓誠(chéng)信與不誠(chéng)信的后果形成鮮明對(duì)照。結(jié)尾處，可以總結(jié)誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的積極作用，呼吁大家在日常生活中踐行誠(chéng)信，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境。六、范文提綱引言：引出誠(chéng)信主題，簡(jiǎn)述其重要性。正文：分析誠(chéng)信的內(nèi)涵。描述個(gè)人誠(chéng)信經(jīng)歷，展現(xiàn)誠(chéng)信的正面影響。討論誠(chéng)信在社會(huì)中的作用，引用歷史典故。結(jié)尾：總結(jié)誠(chéng)信的價(jià)值，呼吁讀者踐行誠(chéng)信?！咎峋V二】題目：“走在誠(chéng)信的路上”引言開頭引入誠(chéng)信的定義與重要性，引用孔子的名言：“人無(wú)信不立。”描述一個(gè)日常場(chǎng)景，如歸還錢包的小故事，以此引發(fā)讀者共鳴。主體段落第一部分：誠(chéng)信的歷史印記講述曾參殺豬的故事，體現(xiàn)誠(chéng)信教育的重要性。分析商鞅立木的意義，說(shuō)明誠(chéng)信對(duì)于建立信任與規(guī)則的基礎(chǔ)作用。第二部分：當(dāng)代社會(huì)的誠(chéng)信實(shí)踐描述現(xiàn)代企業(yè)家如馬云的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)其對(duì)企業(yè)成功的影響。提及普通人在工作中的誠(chéng)信行為，如快遞員準(zhǔn)確投遞、醫(yī)生恪守醫(yī)德。第三部分：誠(chéng)信缺失的代價(jià)分析社會(huì)中因缺乏誠(chéng)信導(dǎo)致的問(wèn)題，如假貨、欺詐、信任危機(jī)。對(duì)比誠(chéng)信行為帶來(lái)的正面效應(yīng)，如增強(qiáng)社會(huì)凝聚力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。結(jié)論總結(jié)誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的作用。發(fā)出呼吁，鼓勵(lì)每個(gè)人在日常生活中堅(jiān)持誠(chéng)信，共同構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。審題指導(dǎo)2【題目一詳解】本題考查全命題作文。審題立意：聯(lián)系提示語(yǔ)可知：無(wú)論是個(gè)人生活還是社會(huì)運(yùn)作，都離不開誠(chéng)信這一基石。對(duì)個(gè)人而言，誠(chéng)信也是成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵。一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人，可能會(huì)在短期內(nèi)獲得一些利益，但長(zhǎng)期來(lái)看，他們往往會(huì)因?yàn)槭ニ说男湃味ジ嗟臋C(jī)會(huì)和資源。對(duì)社會(huì)而言，誠(chéng)信是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。政府、企業(yè)和個(gè)人都能夠遵守誠(chéng)信原則，履行自己的責(zé)任和義務(wù)，共同維護(hù)社會(huì)的公平、正義和穩(wěn)定，社會(huì)才能穩(wěn)定和諧。所以習(xí)作時(shí)，要抓住題目的核心詞“誠(chéng)信”，同時(shí)“走在”“路上”說(shuō)明文章主題要表現(xiàn)對(duì)于誠(chéng)信的踐行。綜上，既可以習(xí)作記敘文，通過(guò)個(gè)人身上發(fā)生的故事闡釋“誠(chéng)信”的重要性，表現(xiàn)自己對(duì)于誠(chéng)信的踐行；也可以習(xí)作議論文，圍繞“誠(chéng)信”這一論題，論述其對(duì)于個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)乃至國(guó)家的重要意義，呼吁人人共建誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境。選材構(gòu)思：若習(xí)作記敘文，應(yīng)從自己踐行誠(chéng)信的事件中進(jìn)行選材，刻畫好細(xì)節(jié)表現(xiàn)真情實(shí)感。比如可以寫自己超市購(gòu)物時(shí)，遇到店家售賣過(guò)期一天的產(chǎn)品，面對(duì)店家的輕視，自己據(jù)理力爭(zhēng)，最終讓老板下架產(chǎn)品，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，從而表現(xiàn)共建誠(chéng)信社會(huì)的主題；還可以寫自己兒時(shí)喜愛朋友玩具并偷偷拿走，后被母親嚴(yán)厲教育，主動(dòng)歸還并承認(rèn)錯(cuò)誤，從而表現(xiàn)誠(chéng)信從