甘肅省蘭州市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題

第第頁甘肅省蘭州市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題注意事項：1．全卷共120分?？荚嚂r間120分鐘。2．考生必須將姓名、準考證號、考場號、座位號等個人信息填（涂）寫在試卷及答題卡上。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回．一、基礎(chǔ)?運用（24分）班級開展“迷人的想象”主題活動，請你完成下列任務(wù)。【想象?知識】1.閱讀下面語段，完成各題。①“想象”是一個十分迷人的詞匯。這個詞匯意味著無拘無束、天馬行空和xuàn（）麗多彩……即使對科學(xué)研究還是對藝術(shù)創(chuàng)作來說，想象力都是彌足珍貴的。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！雹谙胂罅κ侵R的一種創(chuàng)新。想象力絕對不會讓現(xiàn)有的知識停滯（）不前，它是最活躍的、啟發(fā)性的，是知識最有效的運動，能使知識不斷得到更新、進化。在學(xué)習(xí)知識的過程中，要善于創(chuàng)新思維方式，打破陳規(guī)，_________束縛，_________思維空間，通過思考善于去想別人所未想、求別人所未求、做別人所未做的事情，最終不斷_________創(chuàng)新發(fā)展。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。xuàn（）麗多彩停滯（）不前（2）依次填入語段橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検茿.沖擊擴充推行 B.沖破擴充推行C.沖破擴展推動 D.沖擊擴展推動（3）語段中畫波浪線的句子表達欠妥，請寫出修改意見?！鞠胂?文學(xué)】2.閱讀下面語段，完成各題。①小時候讀過的紅色經(jīng)典中，我印象最深的是《星火燎原》。這本書由毛主席親筆題寫書名，由無數(shù)革命先輩用自己的熱血來撰寫，被譽為“紅寶石砌成的萬里長城”。那些化作群星的英靈們，是燎原的星火，也是擊碎浪濤的礁石，被永久地封存在歷史的琥珀中。②透過文字，我們看見那一根根頂住天穹的脊梁和那一雙雙燭照人間蒼茫的虎目，為人間定又著新的高度和廣度。__________，__________，__________，__________。（1）語段中畫波浪線句子的主干是：____________________。（2）依次填入語段橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ匍_出名為信念的花②這些文字早已生了根③深深地扎在中華大地之中④結(jié)出名為堅定的果實A.①④②③ B.②①③④ C.②③①④ D.①③②④（3）想象力貴在獨特。請仿照例句再寫一個句子，表達你閱讀紅色經(jīng)典的體驗。例句：是燎原的星火，也是擊碎浪濤的礁石。【想象?創(chuàng)造】3.閱讀下面材料，完成各題。材料一：為了解青少年創(chuàng)造性想象力狀況，調(diào)查人員采用問卷的方式，在小學(xué)、初中、高中三個階段的每個年級隨機抽取一個班級進行調(diào)查。問卷總分為50分，學(xué)生得分情況見下圖。材料二：想象力通常被描述成“用心靈的眼睛在看”，比如科學(xué)家在提出新想法和發(fā)展新理論時的想象力，孩子們在角色扮演和“過家家”時的想象力。從創(chuàng)造性思維活動的過程來看，全部的創(chuàng)新思維都離不開想象。在青少年的學(xué)習(xí)過程中，想象必不可少，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，要有豐富準確的空間、時間和事物數(shù)量變化關(guān)系的想象能力；學(xué)習(xí)歷史時，要想象各個歷史時代的政治經(jīng)濟狀況、風(fēng)土人情等。在這個學(xué)習(xí)過程中，想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價值的內(nèi)容。因此，_________________________。（1）探究材料一，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。①______________________________②______________________________（2）根據(jù)你的上述發(fā)現(xiàn)，在材料二橫線處補寫一個句子。4.回顧古詩里“奇思妙想”，完成默寫。奇思妙想相關(guān)詩詞出處景物組合，渲染氛圍枯藤老樹昏鴉，①_______________．馬致遠《天凈沙·秋思》幻想美好，彈琴鼓瑟②___________，琴瑟友之?！对娊?jīng)·關(guān)雎》巧用典故，理想依舊閑來垂釣碧溪上，③______________。李白《行路難》（其一）夢中奇景，海天相接天接云濤連曉霧，④______________。李清照《漁家傲》希冀未來，俯瞰群山⑤___________，⑥_________________杜甫《望岳》視聽結(jié)合，沙場酣戰(zhàn)⑦_____________，⑧______________。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》二、古詩文閱讀（16分）（一）（4分）5.閱讀下面唐詩，完成小題。過友人隱居戴叔倫瀟灑絕塵喧，清溪流繞門。水聲鳴石瀨①，蘿影到林軒。地靜留眠鹿，庭虛②下飲猿。春花正夾岸，何必問桃源。【注】①石瀨：水被石激形成的急流，這里指石潭。②虛：空。閱讀全詩，梳理內(nèi)容，完成填空。眼前景友人隱居處的環(huán)境景象特點思考：詩歌中“_______”最能體現(xiàn)意境。庭院外清溪繞門而過、_______、藤蘿掩映著林間小屋寧靜清幽庭院內(nèi)林鹿棲息庭院、猿猴下樹飲水心中情結(jié)尾以用典、反問的手法，表達了詩人_______之情。（二）（12分）閱讀【甲】【乙】兩文，完成下面小題?！炯住竣俪急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（選自諸葛亮《出師表》）【乙】岳飛字鵬舉，相州湯陰人。少負氣節(jié)，沈①厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望②設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇③國死義乎！”（選自《宋史?岳飛傳》）【注】①沈：同“沉”，深沉。②朔望：陰歷每月的初一日和十五日。③徇：同“殉”，為某種目的而死。6.解釋加點詞在文中的意思。（1）三顧臣于草廬之中_____（2）未冠，挽弓三百斤_____7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（2）學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。8.【甲】文情辭懇切，感人肺腑。請從以下兩句中任選一個加點詞，聯(lián)系全文，說說你對該詞所蘊含情感的理解。（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）夙夜憂嘆，恐托付不效。我選：_____（填詞語），我的理解是：___________________________________。9.有評者說：“義”是諸葛亮和岳飛共同的人生準則。岳飛遵循的“義”是什么？在他身上是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合【乙】文內(nèi)容回答。三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（13分）閱讀下面文章，完成下面小題。月亮肖復(fù)興①初一，我第一次用公交車的學(xué)生月票。一張小小的硬紙卡片，上面貼著我的一張照片，上車時朝售票員眼前晃一晃，就可以暢行無阻了。那感覺，很奇妙，特別好玩。②在北京，只有上中學(xué)后才可以買學(xué)生月票，小學(xué)生不可以，就是說，能買到月票，是身份的一種證明，自己一下子長大了那種感覺，是一種有點兒神奇的體驗。③在北京，匯文中學(xué)一直很有名。這是一所有著百年歷史的老校。在我爸和我們班主任張老師的督促下，我終于考上了這所中學(xué)。④如果考上的不是匯文，我爸是絕對不會舍得花錢讓我買這張月票的，非得逼我“腿兒著”（北京話，走著的意思）。上學(xué)，還得美其名曰鍛煉身體！⑤那是開學(xué)后第一個月的月底，也就是九月三十日的那天中午，我坐公交車回家吃午飯。⑥我們的教室在三樓，窗戶朝北，背面不遠是前兩年新建成的北京火車站。上午最后一節(jié)課，我的眼睛會時不時緊盯著北京火車站鐘樓上的時針和分針，當它們在十二點上重合，鐘樓會響起嘹亮的《東方紅》的音樂，下課鈴像聽到它發(fā)出的號令似的，也跟著清脆地響起來。我早早搞好我的學(xué)生月票，像離弦的箭一般，飛快地跑出教室，從學(xué)校的后門出來，在安華樓那個公交車站坐二十三路回家。如果趕得及，跑到這里的時候，能趕上一輛二十三路正好進站，回家的時間。會節(jié)約很多。⑦學(xué)校離我家。坐公交車有四站地，包括走到車站和等車的時間，需要二十來分鐘。如果走著去學(xué)校，要走半個多小時。大概因為在我們大院那么多孩子里面，我是第一個考上匯文的，給家里爭了臉，為了獎勵我，爸爸破天荒每月給我三元錢，由我自己支配。那時候，我爸每月的工資是七十元，我和弟弟和我媽，一家四口，靠我爸一個人的工資過日子，三元錢，雖然不多，但對于我家也算不少了。那時候，一斤棒子面才要八分錢，一斤白面才要一角三分錢。爸爸媽媽雖然不說什么，但是，這是一筆一目了然的賬，三元錢，能買多少棒子面和白面?。、嘧匀?，每月這三元錢，我得省著點兒花。⑨買一張學(xué)生月票要兩元錢，三元錢就剩下一元了，這讓我有點兒心疼。不買月票，省下的錢，可以看電影，買點兒零嘴吃，也可以去公園逛逛。所以，開學(xué)后的第一個月，我沒買月票，走著上學(xué)。中午帶飯，學(xué)校食堂有個大鍋爐，可以熱飯，中午把熱好的飯拿到教室里吃。和我一樣帶飯的同學(xué)很多，吃完飯之后，大家聚在一起，干什么的都有，教室里亂糟糟的。像鬧哄哄的蜂巢。我待在教室里，讀不下書，也無法休息。中午這一段時間就白白地浪費了。⑩考上匯文的第一天，我就想，一定得好好學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)，爭取再考上匯文高中，于是，我不想中午再在學(xué)校里這樣荒廢時間，想回家吃午飯。心里盤算一下，回家一起，起碼還可以有半個多小時甚至一個小時的空余時間，看會兒書也好。還能躺在床上瞇一小覺，讓我媽到點叫我。這樣，養(yǎng)精蓄銳，下午上課可以精神更集中。我決定中午回家，別再待在教室里瞎耗。?熬了一個月，到了九月三十日，可以買下個月的月票了。我早早趕到公交車站賣月票的窗口，花了兩元錢，買了張月票，當天中午開始了擠公交車回家吃飯的新生活。?初秋的天氣格外清爽，就是風(fēng)有點幾大，我向車站跑去的時候，正好頂風(fēng)，但并沒有影響我的速度。興奮勁兒，為我鼓起了風(fēng)帆。國慶節(jié)要到了，車站旁邊擺放著一溜兒串紅和太陽菊，花開得正旺，被風(fēng)吹得搖頭晃腦，好像也是慶祝我第一天坐二十三路回家呢。我跑過去的時候，二十三路車正好進站，一點兒時間沒耽誤。我從后門擠上車，站臺上還有幾個人在擁擠著上車。?這時候，我從后車窗看見一個女生，正從遠處飛快地向車跑來，顯然，也是趕這輛公交車的。車站后面不遠是女十五中，中午或下午放學(xué)，也有學(xué)生坐二十三路回家。所以，這一站，上車的人比下車的人多，很擁擠，常見女十五中的女生出了校門，看見二十三路車，就咋咋呼呼瘋跑過來，比我們學(xué)校的男生還能擠車。不過，這一回，這個女生離車大約有一百來米，這樣的距離有點兒長，等站臺上那幾個人擠上車，車就會開走的，司機不會那么好心專門等她的。她恐怕是趕不上了。?那一刻，大概不僅我一個人從后車窗望著這個女生飛跑而來這一景兒。上了車的人，和在車下跑的人，心情和心思大不相同，上了車的人是當作西洋景兒來看，跑吧，跑吧。跑到車站了，車“吱——”的一聲關(guān)上門，一溜煙地開走了。這會讓有的人瞥她惋惜，也會有人幸災(zāi)樂禍。?讓我沒有想到，也讓全車的人都沒有想到，這個女生居然趕上了。她似乎越跑越快，腳不沾地，一陣風(fēng)似的就飄過來了，她腦后梳著的馬尾瓣隨風(fēng)飄揚，由于風(fēng)大，她的頭發(fā)被吹得很張揚，甚至有些張牙舞爪的樣子。陽光的光斑上飄浮著塵埃，一起在她頭發(fā)上面跳躍，閃動著灰蒙蒙的光亮。?在站臺上最后一個人的腳剛剛邁上車踏板的時候，她跑了過來，伸出雙手，使勁兒一推那人的后背，緊跟著，她斜著肩膀一拱，泥鰍鉆沙似的，擠上了車。?我看清了，原來是月亮。（選自肖復(fù)興《風(fēng)啊吹向我們》，有刪改）10.閱讀全文。補全思維導(dǎo)圖。（1）____________（2）____________11.從思維導(dǎo)圖可以看出，作者沒有按順序講述“初一，我第一次用公交車的學(xué)生月票”這件事。作者插敘“開學(xué)后的第一個月”的事情。有什么作用？12.請從人物描寫角度賞析下面的句子，在站臺上最后一個人的腳剛剛邁上車踏板的時候，她跑了過來，伸出雙手，使勁兒一推那人的后背，緊跟著，她斜著肩膀一拱，泥鰍鉆沙似的，擠上了車。13.文章最后一段令人浮想聯(lián)翩，請你續(xù)寫一個合理的結(jié)尾。（二）（11分）閱讀下面材料，完成下面小題材料一：流暢的線條、精致的造型、多彩的紋樣……這個春天，漢服成為了引領(lǐng)時尚的“頂流”。漢服又有“華服”之稱，是承載了染、織、繡等傳統(tǒng)工藝和東方美學(xué)意境的服裝樣式，作為中國古代衣著文化傳承至今。近年來，漢服文化開始在青年群體中“破圈式”傳播，漢服不僅成為人們生活中的裝扮，更是年輕一代文化自信的具體化表達。與詩詞、典籍等傳播形式不同的是，漢服作為傳承與弘揚中華傳統(tǒng)文化的具象化表達，更容易在消費、文旅等高頻的生活體驗過程中實現(xiàn)浸潤式傳播。伴隨著漢服從小眾愛好走向大眾認同，一個新興的文化消費市場正在快速成長。漢服經(jīng)濟已延伸到動漫、游戲、美妝、文博、旅游等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，讓這一傳統(tǒng)文化在與潮流時尚的碰撞中，尋找到融入現(xiàn)代社會的多元路徑。材料二：漢服的魅力不僅在于第一眼看上去“很美”、更在于它蘊含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國傳統(tǒng)禮儀規(guī)范。比如。漢服中的寬大袖口，象征天道圓融：漢服中的深衣，將上衣下裳合二為一，卻又在腰部將上下分開，在對立統(tǒng)一中彰顯了一種有序和諧；漢服上的云紋、龍紋、鳳紋等圖案，在中國傳統(tǒng)文化中都是祥瑞的象征，寓意吉祥如意、天下太平。很多身著漢服、徜徉于西安各大景區(qū)的年輕人表示，在跟別人的互動中，學(xué)會了天揖禮、時揖禮、萬福禮等中華傳統(tǒng)禮儀。他們還說，穿上漢服，會產(chǎn)生沉浸在歷史文化氛圍中的感覺，會有意識地注意自己站立、走路的姿勢以及說話的方式，以讓自己儀態(tài)更加端莊，因為“那樣才對得起身上的衣裳”。材料三：①“漢服文化熱”的持續(xù)升溫與新媒介技術(shù)的進步緊密相連，科技發(fā)展形成多樣的傳播媒介，為漢服文化開辟出更加豐富的傳播渠道。②人們可以借助社交媒體，通過微信、微博、貼吧、漢服薈等社交平臺，交流漢服文化、分享漢服風(fēng)采、共議漢服前景等，傳播漢服文化。③人們還可以借助短視頻平臺。短視頻平臺憑借門檻低、傳播范圍廣、娛樂性強等優(yōu)勢，為漢服文化的大眾化傳播開辟了更廣闊的空間。④因此，漢服文化在短視頻平臺所構(gòu)筑的空間中實現(xiàn)了廣泛傳播。材料四：作為與互聯(lián)網(wǎng)相伴而成長起來的青年群體，其成長的環(huán)境和接受的影響，有著自己的獨特性。對科技產(chǎn)品的諳熟以及廣闊的信息渠道，讓他們能夠保持更為開放的頭腦，進行更具創(chuàng)意性的思考，勇于追求和嘗試各種新生事物?！皾h服”“古風(fēng)”等掀起的時尚潮流，是他們借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)對傳統(tǒng)文化進行的創(chuàng)新性表達，也為傳統(tǒng)文化的發(fā)展提供了新的機遇和空間。14.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）A.材料一、材料二都介紹了關(guān)于漢服的一些知識，但二者的側(cè)重點有所不同。B.材料一中第二段，采用對比的方式介紹了詩詞、典籍等的傳播形式。C.材料二中穿著漢服的體驗是對材料一提及的“浸潤式傳播”的生動注釋。D.從材料四中可以看出，互聯(lián)網(wǎng)影響著青年群體的思維方式和生活態(tài)度。15.閱讀材料一，簡要回答“漢服熱”這一現(xiàn)象有哪些特點。16.同學(xué)們在劃分材料三的層次時，有下列兩種劃分法，你認為哪一種準確？請說明理由。A①/②③④B．①/②③/④17.“漢服熱”持續(xù)升溫的原因有哪些？請結(jié)合四則材料簡要回答。四、名著閱讀（6分）18.班級開展《艾青詩選》閱讀活動，小文借助這本書的序言，大致梳理了艾青不同創(chuàng)作階段的特點。請你將（1）（2）處補充完整。創(chuàng)作階段代表詩作主要意象情感30年代成名期“吹蘆笛的詩人”《_________》大堰河懷念與感激第二次高峰期“太陽與火把的歌手”《雪落在中國的土地上》（2）_____悲憫與憂傷70年代新的創(chuàng)作井噴期“歸來的歌者”《光的贊歌》光贊美光明19.下面是《海底兩萬里》的一則推薦語，請結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻Ｍ扑]語：漫長的海底之旅，對阿龍納斯教授而言，其實是逐步糾正先前認知錯誤的過程。這種永不停息的自我糾錯，正是科學(xué)思維的精髓所在。五、寫作（50分）20.閱讀下面材料，按要求作文。在樹林中，樹會奮力地向上探出頭，它需要沐浴更多的陽光；也會將根盡量往深處扎，往廣處伸，它需要汲取更多的水分和養(yǎng)料。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇文章。要求:（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不得抄襲、套作；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）不得泄露個人相關(guān)信息；（5）不少于600字。

參考答案1.（1）①.絢②.zhì（2）C（3）將“即使”改為“無論”。2.（1）我們看見脊梁、虎目（2）C（3）示例：是初升的太陽，也是砸碎鐵鏈的鐵錘。3.（1）①.示例：青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級升高呈遞長趨勢；②.青少年創(chuàng)造性想象力水平在高中階段各年級基本持平。（2）示例：我們要重視學(xué)生想象力的培養(yǎng)。4.①.小橋流水人家②.窈窕淑女③.忽復(fù)乘舟夢日邊④.星河欲轉(zhuǎn)千帆舞⑤.會當凌絕頂⑥.一覽眾山小⑦.馬作的盧飛快⑧.弓如霹靂弦驚5.①.桃源②.急流發(fā)出悅耳聲音③.對友人清靜、閑逸、超脫的隱居生活的艷羨之情。6.①.拜訪②.古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年。7.（1）這就是我用來報答先帝，效忠于陛下的職責(zé)。（2）他向名師周同學(xué)習(xí)射箭，學(xué)到了周同的所有本領(lǐng)，可以左右開弓8.①.示例：（1）感激②.感動而奮發(fā)，表達了對劉備知遇之恩的感激之情。（2）擔(dān)心。表達了忘身憂國的一腔忠貞。9.岳飛的“義”是情義（或重情重義）和正義（或家國情懷）。既有對師傅的“孝”，也有對國家的“忠”。師傅周同死后，岳飛每月初一、十五都到他墳前祭奠，贏得父親贊譽，認為他能將來為國家、為正義而獻身。10.①.“我”考上匯文，爸爸每月給我三元錢，讓我買這張月票