統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《那一刻我長(zhǎng)大了》精美課件

那一刻，我長(zhǎng)大了五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版習(xí)作1任務(wù)一：打開(kāi)思路，回憶成長(zhǎng)2任務(wù)二：結(jié)合課文，指導(dǎo)習(xí)作3任務(wù)三：自主擬題，自由習(xí)作4任務(wù)四：互評(píng)互改，佳作展示目錄CONTENTS打開(kāi)思路，回憶成長(zhǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)一新課導(dǎo)入

人不是慢慢長(zhǎng)大的，而是一瞬間長(zhǎng)大的?！迳洗簶浣衲晡疫^(guò)生日，媽媽給我切蛋糕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋……今天爺爺走了很遠(yuǎn)的路，給我買了一雙心愛(ài)的球鞋。接過(guò)爺爺遞來(lái)的球鞋，感覺(jué)手上沉甸甸的……三年級(jí)的時(shí)候，第一次在全校開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，我很緊張?？吹酵瑢W(xué)們鼓勵(lì)的目光，我又有了信心……想一想自己有沒(méi)有類似的經(jīng)歷?打開(kāi)思路感受到父母的付出和不易。感受到他人對(duì)自己的愛(ài)。因鼓勵(lì)而得到改變。什么是成長(zhǎng)？打開(kāi)思路長(zhǎng)大是一種獨(dú)有的感受，自己內(nèi)心的波動(dòng)、思想的變化、認(rèn)識(shí)的提高，都是“長(zhǎng)大”的表現(xiàn)。回憶成長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己成長(zhǎng)的歷程，有沒(méi)有某一個(gè)瞬間、某一件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？想好之后，在小組內(nèi)進(jìn)行分享。任務(wù)提示除了學(xué)校和家里可以寫，旅途中也可以寫。除了父母、朋友給自己的感動(dòng)，陌生人可能也會(huì)在一個(gè)瞬間給自己一些啟發(fā)，讓自己懂得某種道理。想一想你是在哪一刻長(zhǎng)大的呢？那一刻你看到了什么，聽(tīng)到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？回憶成長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的講述，列出提綱，要交待清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。習(xí)作提綱結(jié)合課文，指導(dǎo)習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)二習(xí)作提示寫一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。你從這段話中能發(fā)現(xiàn)什么寫作方法？外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆?jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~對(duì)比語(yǔ)言動(dòng)作~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~內(nèi)心寫法指導(dǎo)把一件事的重點(diǎn)部分寫具體，除了通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫，寫出自己的真情實(shí)感外，還需要運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。寫法小結(jié)重點(diǎn)部分寫具體自主擬題，自由習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)三作文主題：《那一刻，我長(zhǎng)大了》具體瞬間+我長(zhǎng)大了：《演講成功了，我長(zhǎng)大了》具體事物：《媽媽的白發(fā)》擬題指導(dǎo)完成習(xí)作根據(jù)習(xí)作提綱，把觸動(dòng)你的原因?qū)懢唧w，詳細(xì)地寫出當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷，突出表現(xiàn)“那一刻”帶給你的感受。寫作要點(diǎn)互評(píng)互改，佳作展示學(xué)習(xí)任務(wù)四自讀自改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要求自評(píng)互評(píng)事情經(jīng)過(guò)是否清楚★★★★★★那一刻是否具體★★★★★★是否寫出了真實(shí)感受★★★★★★1.自評(píng)習(xí)作要求：讀一讀自己的習(xí)作，對(duì)照評(píng)議表，運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行自讀修改。2.同桌互評(píng)同桌之間互換習(xí)作讀一讀，和同桌交流，對(duì)照評(píng)議表，互評(píng)互改。3.佳作展示學(xué)生推薦，教師選出典型習(xí)作進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議?；ピu(píng)互改①開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)題，引出下文。那一刻，我長(zhǎng)大了每當(dāng)想起那件事情，我都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)榻?jīng)歷了那件事后，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。那是一個(gè)周六的上午，我正美美地睡著懶覺(jué)?！岸×懔恪笔钦l(shuí)打來(lái)的電話呢？我接起電話，原來(lái)是媽媽，她焦急地對(duì)我說(shuō)：“快看看書房的書桌上有沒(méi)有一份‘季度報(bào)告’的文件?！蔽夷弥謾C(jī)跑到書房，果然看到書桌上放著一份“季度報(bào)告”的文件?！坝邪　Ｓ猛该魑募b著的。”“對(duì)，對(duì)，就是它！”電話那邊傳來(lái)媽媽激動(dòng)的聲音，例文賞析②交代起因。③心理描寫細(xì)致而真實(shí)。“你趕快幫媽媽送來(lái)！”?。课铱粗巴庀轮拇笥?，遲疑著沒(méi)作聲?！八懔?，中午我自己回家拿吧！”媽媽似乎猜透了我的心思，突然改了主意。

掛了電話后，我又想了想：媽媽中午吃飯和休息的時(shí)間加起來(lái)才一個(gè)半小時(shí)，還要趕回來(lái)拿文件，多辛苦??！再說(shuō)，媽媽好像著急要這份文件呢。要不，我給媽媽送去吧？不就是下雨嗎，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該為媽媽做些什么了。例文賞析于是，我拿著文件，帶著傘出門了。我好不容易走到公交車站，一輛輛公交車從我眼前開(kāi)過(guò)，卻始終沒(méi)等到我要坐的那輛公交車。雨水不時(shí)飄到我的衣服和鞋子上，真冷??！半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，車終于來(lái)了，可車廂里早已人滿為患。我被夾在人群中，終于擠上了車。我在轉(zhuǎn)身都很困難的縫隙中苦熬著，短短的四站路，就像過(guò)了四個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。終于要下車了，我艱難地?cái)D下車，揉了揉發(fā)麻的雙腿，心想：原來(lái)媽媽每天上班都這么辛苦??！例文賞析④乘車的經(jīng)歷寫得比較曲折，突出“我”克服困難的經(jīng)過(guò)，由此聯(lián)想到媽媽的辛苦，為后面的情節(jié)作鋪墊。我到達(dá)媽媽工作的單位時(shí)，正好是她們中途休息的時(shí)間。透過(guò)玻璃門，我看到媽媽依然在工作著，她眉頭緊鎖地盯著電腦，手在鍵盤上不停地敲著。我輕輕地推開(kāi)門，叫了一聲：“媽媽。”她驚訝地抬起頭，連忙跑過(guò)來(lái)，扶著我的肩膀，說(shuō)：“下這么大的雨，你怎么來(lái)了？”我笑嘻嘻地從懷里掏出文件袋遞給媽媽。媽媽看到它，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，目光中透著喜悅。她為我擦去臉上的雨水，輕輕地梳理著我濕亂的頭發(fā)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽辦事了！”看著媽媽臉上的笑容，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。例文賞析⑤“舒展”“喜悅”等詞寫出了媽媽的反應(yīng)，突出“我”冒雨為媽媽送文件的意義。從小到大，不管我遇到什么困難，媽媽都會(huì)幫我解決，她一直精心呵護(hù)著我。今天，我終于成功地幫到了媽媽，在看到媽媽微笑的那一刻，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。我想，這就是一種成長(zhǎng)吧。例文賞析⑥結(jié)尾通過(guò)寫“我”的心理感受，來(lái)揭示“我”對(duì)于長(zhǎng)大的理解。那一刻我長(zhǎng)大了經(jīng)過(guò)情形感受寫清楚寫具體寫真實(shí)要點(diǎn)小結(jié)學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版

習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了RJ

五年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)在線翻閱影集、日記……回憶一下自己成長(zhǎng)的歷程，有沒(méi)有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？今天，我們的習(xí)作就是圍繞“那一刻，我長(zhǎng)大了”來(lái)寫的，把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間記錄下來(lái)。1.寫一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情。2.能把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。3.把自己感到長(zhǎng)大的“那一刻”的情形寫具體，能寫出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？習(xí)作要求習(xí)作的主題中有個(gè)關(guān)鍵詞“我長(zhǎng)大了”，這提示我們，所選事情應(yīng)該是積極的，對(duì)自己的成長(zhǎng)有幫助的?？梢灾苯佑谩澳且豢蹋议L(zhǎng)大了”作題目，也可以自擬題目，注意自擬的題目要緊扣文章中心。1.審題習(xí)作指導(dǎo)“長(zhǎng)大”不僅指身體長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，更是指心靈的成長(zhǎng)。2.選材本次作文是敘事作文，首先要把事情的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）交代清楚。在寫事情經(jīng)過(guò)時(shí)，要按照一定的順序敘述，把事情經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體。合理安排詳略。3.構(gòu)思1.選典型，突中心。

首先我們要如何選材呢？我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，但我們要選擇那些引發(fā)自己真實(shí)感受、讓自己真正成長(zhǎng)的典型事例，更加有力地突出中心。習(xí)作方法2.巧詳略，突重點(diǎn)。敘述時(shí)應(yīng)注意什么？我們可以按照事情發(fā)展的順序，把事情的前因后果敘述完整。一般詳寫事情的經(jīng)過(guò)，略寫起因和結(jié)果，讓讀者很快清楚事件的主要環(huán)節(jié)。3.多描寫，寫具體。寫作時(shí)，我們還應(yīng)注意些什么？我們可以運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等多種描寫方法，把當(dāng)時(shí)自己的所說(shuō)、所做、所想把事情的重點(diǎn)部分寫具體。還可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使描寫更生動(dòng)。心理描寫就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。寫好心理描寫，要注意以下幾點(diǎn)：一、心理描寫要扣住本質(zhì)。心理描寫要抓住人物的本質(zhì)特征，符合人物性格發(fā)展的邏輯，不要興之所至，信筆寫去，使心理描寫成為累贅。如何運(yùn)用心理描寫把事情寫具體呢？二、心理描寫要實(shí)事求是。心理描寫要恰如其分，不可主觀臆造，不可無(wú)限制擴(kuò)大。三、心理描寫要和其他描寫方法相結(jié)合。只有把心理描寫與肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫等多種寫作手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能產(chǎn)生良好的效果。如何運(yùn)用心理描寫把事情寫具體呢？4.寫真實(shí)，打動(dòng)人。

怎樣寫才能打動(dòng)讀者？真實(shí)的東西最能打動(dòng)人。生活是怎樣的，就應(yīng)該怎樣寫，寫出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。尤其是在某一瞬間，你對(duì)某個(gè)行為和畫面感觸很深，這時(shí)候便要著重刻畫自己的心理活動(dòng)，把你心底最真實(shí)的感受和想法寫下啦，要做到感情真摯。這天，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一件重要的事情——自我約束。?

星期天上午，爸爸媽媽都要加班，只剩我一個(gè)人在家。起床后我自己穿好衣服，洗凈臉?biāo)⑼暄?，看?jiàn)餐桌上擺著我的早飯和媽媽留的一張字條。字條上寫著：我和爸爸中午才能回來(lái)，你要認(rèn)真完成作業(yè)，不要上網(wǎng)玩游戲。?我吃完早飯，就開(kāi)始在書房寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我漸漸地感覺(jué)握筆的手越來(lái)越酸痛，可是作業(yè)才做了一半。唉，我疲憊地伸了個(gè)懶腰。佳作在線：?開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自我約束。?交代了事情的起因。?動(dòng)作描寫，形象地表現(xiàn)了“我”的疲憊之感，讓人感到真實(shí)可信。寫法品析?~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~正在這時(shí)，電話鈴響了，是我的好朋友凡凡打來(lái)的。她說(shuō)：“我現(xiàn)在上網(wǎng)呢，你也上線吧，咱們一起去奧比島玩游戲?！蔽颐摽诙觯骸靶邪?我馬上就開(kāi)機(jī)?！狈畔码娫挘乙粋€(gè)箭步?jīng)_到電腦前。剛要開(kāi)電源，突然想起了媽媽的囑咐，我猶豫了。內(nèi)心中一個(gè)小聲音悄悄地說(shuō)：“玩一會(huì)兒吧，反正爸爸媽媽不在家，他們又看不見(jiàn)，只要自己不說(shuō)，他們就不會(huì)知道。”可是另外一個(gè)小聲音卻堅(jiān)定地反駁說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做完就不能玩游戲，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子?！痹趺崔k呢？??語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫細(xì)致到位，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”對(duì)游戲的喜愛(ài)，把“我”的矛盾心理寫得生動(dòng)形象。我的內(nèi)心就像一壺?zé)_(kāi)的水不停地翻滾著，玩游戲的沖動(dòng)就如同強(qiáng)大的水蒸氣，隨時(shí)都可能把壺蓋頂開(kāi)。最后我咬了咬嘴唇，下定決心不玩了。我給凡凡打了個(gè)電話說(shuō)：“對(duì)不起，我要先完成作業(yè)，不玩游戲了?！币魂嚦聊螅卜舱f(shuō)了句“我真佩服你”就掛了電話。放下電話，我覺(jué)得心里像卸下了一塊石頭，輕松無(wú)比，而且還有一點(diǎn)兒勝利者的自豪，我終于克制住了自己貪玩的欲望。那一刻，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了！??運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”的矛盾心理。?結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心。?作者選取了玩游戲這件對(duì)孩子有吸引力的小事，表現(xiàn)了自己在無(wú)人監(jiān)督的情況下戰(zhàn)勝自我的經(jīng)過(guò)，中心突出，真實(shí)可信。文章運(yùn)用內(nèi)心兩個(gè)聲音對(duì)話的形式和比喻的修辭手法表現(xiàn)自己的矛盾心理，心理描寫細(xì)膩、傳神，把自己的成長(zhǎng)過(guò)程寫得具體生動(dòng)?？傇u(píng)：Thankyou!習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了課后練習(xí)一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)我給媽媽剪指甲今天開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，班主任張老師號(hào)召大家，回家?guī)蛬寢屪鲆患幸饬x的事。放學(xué)后，我興沖沖地跑回家，心想：幫媽媽做點(diǎn)什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽打掃得一塵不染了。煮飯？媽媽早就在等我吃飯了。我一邊吃飯一邊琢磨著，忽然，我看見(jiàn)了媽媽的手。有了！我神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我要幫您做件事！”“你要幫媽媽做什么？”媽媽問(wèn)?！暗葧?huì)兒您就知道了?！蔽艺f(shuō)。我趕快吃完飯，倒了一盆溫水，拿來(lái)香皂，神氣地說(shuō)：“媽媽，我要幫您剪指甲，先來(lái)給您洗個(gè)手?！眿寢岓@訝地說(shuō)：“今天怎么了？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？咱們的小寶貝要幫媽媽做事了！”說(shuō)完，媽媽乖乖地把手放在盆里。我開(kāi)始幫媽媽洗起來(lái)，一摸媽媽的手，我頓時(shí)覺(jué)得好像在摸老松樹皮似的，疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手，奇怪地問(wèn)：“媽媽，您的手怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的?！眿寢屛⑿χf(shuō)：“我的傻女兒，媽媽小時(shí)候的手和你的一樣?，F(xiàn)在事做多了，手自然就會(huì)變‘老’了?！甭?tīng)了媽媽的話，我懂了：現(xiàn)在家里的每一件事，不都是媽媽做的嗎？為了供我讀這所市里一流的學(xué)校，媽媽吃了多少苦??！媽媽是紡織工人，工資不高，除了每天工作八個(gè)小時(shí)，還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點(diǎn)工。媽媽，您真辛苦??！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望……等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來(lái)。突然，媽媽的手顫抖了一下。我一看，原來(lái)是剪到肉了。我不好意思地說(shuō)：“媽媽，疼嗎？”媽媽鼓勵(lì)我：“不疼，不用怕，慢慢來(lái)?！庇谑?，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。這回我更仔細(xì)，更認(rèn)真了……就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。看到媽媽笑了，那一刻，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。1．這篇文章寫的事情是_______________________________。2．請(qǐng)找出描寫媽媽的手的句子，畫上“____”，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。“我”幫媽媽剪指甲我頓時(shí)覺(jué)得好像在摸老松樹皮似的，疙疙瘩瘩的。我從中體會(huì)到媽媽做了許多事情，很辛苦。3．文中畫“~~~~~”的句子是什么描寫？(

)A．動(dòng)作描寫 B．語(yǔ)言描寫C．心理描寫 D．神態(tài)描寫C4．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)作者在寫這件事時(shí)，不光寫了自己看到的、聽(tīng)到的，還細(xì)致刻畫了自己想到的。 (

)(2)“那一刻”指的就是“我”決定幫媽媽做點(diǎn)什么的那一刻。(

)(3)在給媽媽洗手時(shí)，“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽的手很粗糙，體會(huì)到了媽媽的辛苦。 (

)√×√5．自由選一項(xiàng)寫，把“那一刻”寫具體。A．勇敢地參加講故事比賽，克服了恐懼心理。B.克制住內(nèi)心的欲望，不再玩游戲，成功地戒掉了網(wǎng)癮。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我提心吊膽地走上了表演臺(tái)，看到兩千多雙眼睛以及評(píng)委那嚴(yán)厲的眼神，我更害怕了，手心里全是汗。主持人好像看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，人的一生總要經(jīng)歷很多第一次的，勇敢地去嘗試吧！”我鼓起勇氣，拿起話筒，慢慢地放下了那顆緊張的心。(二)我長(zhǎng)大了暑假里，我參加了少先隊(duì)大隊(duì)部組織的野外生活訓(xùn)練營(yíng)，當(dāng)時(shí)發(fā)生了一件令人感到意外的事情。那天，我們?cè)跔I(yíng)地進(jìn)行野炊比賽。我們一邊玩，一邊撿回一些枯枝敗葉，作為做飯用的柴火。到了中午，我們抱著柴火來(lái)到營(yíng)地。工作人員早為我們準(zhǔn)備了自來(lái)水、蔬菜、肉類等。我們一拿到材料，就立刻分頭行動(dòng)起來(lái)：有的搭灶安鍋，有的洗菜切菜，有的生火。費(fèi)了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我們終于把柴火點(diǎn)著了?；鹦苄苋紵蠹叶家詾橐呀?jīng)沒(méi)事了，就坐在旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧起來(lái)。突然，不知道誰(shuí)叫了起來(lái)：“火，火，起火了，起火了！”火焰騰起足足有一人高。怎么辦？容不得多想，大家紛紛拿起身邊的東西就開(kāi)始撲火。有的撿起旁邊的樹枝使勁撲火，有的把洗菜的水潑了上去，還有的竟然往火里面扔菜和石塊。我也揭起一塊餐布，準(zhǔn)備用餐布撲火。可剛沖到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我額頭前的一綹頭發(fā)。我一下子清醒了，我們這樣撲火是很危險(xiǎn)的！我立刻向工作人員住的小屋跑去。不一會(huì)兒，幾位叔叔手提著水桶沖向火場(chǎng)。幾桶水對(duì)著火焰倒下去，火終于被撲滅了。再看同學(xué)們，有的滿臉烏黑，有的衣服也被燒破了。好險(xiǎn)啊！最后，工作人員表?yè)P(yáng)了我們的勇敢，同時(shí)又提醒我們，遇到起火，應(yīng)該立即通知大人，不應(yīng)該自己貿(mào)然撲火，要善于保護(hù)自己。一個(gè)叔叔拍著我的肩膀說(shuō)，我是第一個(gè)通知他們的人，雖然我沒(méi)有直接撲火，但我絕不是懦夫，這是智慧。一件意外的事情，使我長(zhǎng)大了。1．這篇文章寫的是____________________________________________________________________________________。

野炊時(shí)突然起火，“我”叫來(lái)工作人員，一起滅火2．這篇文章在寫的時(shí)候，不僅寫了起火后“我”的做法，還寫了大家的做法，兩者形成________，這樣寫的好處是__________________________________________________。3．改寫，大膽想象：起火的那一刻，“我”心里是怎么想的？______________________________________________________________________________________________________對(duì)比襯托出“我”面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜示例：哎呀，火這么大，我們沒(méi)有滅火的經(jīng)驗(yàn)，還是趕緊請(qǐng)工作人員來(lái)幫忙吧！二、習(xí)作內(nèi)容：那一刻，我長(zhǎng)大了1．下列各項(xiàng)與本次習(xí)作內(nèi)容無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(

)A．我做一次實(shí)驗(yàn)，反復(fù)多次都沒(méi)有成功，媽媽鼓勵(lì)我知難而進(jìn)。B．寫我最喜歡的小禮品。C．媽媽出差后，我?guī)桶职肿隽嗽S多力所能及的家務(wù)活。D．奶奶總是送我上學(xué)，今天我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)奶奶的背駝了。B2．對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．按照時(shí)間順序?qū)憥准?。B．注意將事情的經(jīng)過(guò)寫具體、生動(dòng)。C．寫事情時(shí)，注意寫出自己內(nèi)心的感受，把能體現(xiàn)“長(zhǎng)大了”的那一瞬間寫具體。D．結(jié)尾寫出從中得到的啟示。A3．閱讀蘭蘭同學(xué)的寫作提綱，完成練習(xí)。題目：在困難中成長(zhǎng)中心思想：表達(dá)我迎難而上、勇登峰頂，能夠戰(zhàn)勝困難的精神。材料：①在登山的過(guò)