《朝花夕拾》導讀初中整本書閱讀之《朝花夕拾》

朝花夕拾—消除與經典的隔膜魯迅（1881~1936），原名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有：我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，并第一次使用“魯迅”這個筆名；中篇小說《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》等。走近作者創(chuàng)作《朝花夕拾》時魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀念劉和珍君》等文，憤怒聲討反動政府的無恥行徑，遭到反動政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處。盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會》《無?！返热⑽?，它們后來與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經〉》收入了散文集《朝花夕拾》。

寫作背景

《小引》《從百草園到三味書屋》

《狗·貓·鼠》《父親的病》

《阿長與<山海經>》《瑣記》

《二十四孝圖》《藤野先生》

《五猖會》《范愛農》

《無?！贰逗笥洝?/p>

目錄1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表在《莽原》半月刊上，后更名為《朝花夕拾》，我們可借此了解到魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。感悟作品

《朝花夕拾》中的十篇文章風格不同，可以分為三類：

議論為主的：《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無?！?。

記事為主的：《從百草園到三味書屋》《五猖會》《父親的

病》《瑣記》。

寫人為主的：《阿長與<山海經)》《藤野先生》《范愛農》感悟作品感悟作品

七年級的學生閱讀寫作都以記敘為主，所以建議七年級學生在閱讀《朝花夕拾》時，對以議論為主的三篇文章，淺嘗輒止，結合寫作背景和注釋，理解議論針對的對象和作者所持的觀點立場就可以了。對以記敘為主的文章，就要讀細致一些，理清事件的時間順序，明確事件的地點轉換，注意事件的因果聯(lián)系，明確人物之間的關系，歸納人物的性格特點，了解作者的情感變化。感悟作品

文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實感人。作品富有詩情畫意，又不時穿插著幽默和諷喻；形象生動，格調明朗，有強烈的感染力。感悟作品

《朝花夕拾》中的十篇文章，有的側重寫人，有的側重記事，有的側重議論或記事兼議論。比較好讀的是寫人記事的文章，描寫生動有趣，情感真摯動人。感悟作品

如《阿長與山海經》，作者抓住阿長的性格特征如實來寫，把一個純樸善良、但在某些方面又頗為愚昧的農村婦女寫活了。感悟作品再如《五猖會》，記敘兒時要去看五猖會，想到難逢如此盛大的廟會，“我”笑著跳著，興奮得不得了。正要出發(fā)，父親卻命令“我”背書：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！币慌枥渌选拔摇钡呐d致全澆滅了。待“我”讀熟，在父親面前“夢似的”背完，對去“看會”，已覺索然無味了。文章寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。感悟作品

《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。感悟作品如《藤野先生》，寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。感悟作品又如《《二十四孝圖>》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而抒發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。

感悟作品

《朝花夕拾》寫的雖然大多是個人生活，但也從一個獨特的角度展現(xiàn)了當時中國的社會狀況與風氣，如家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書，舊的書塾和新的學堂是怎樣的，等等。這本書可以幫助我們思考許多人生問題。如《五猖會》中反映的家庭教育問題，是不是至今還在我們身邊出現(xiàn)，只是表現(xiàn)形式不同而已？

一、先讀前言、后記和目錄。二、略讀與精讀相結合。三、做點讀書筆記。四、利用工具書和有關參考資料。閱讀方法讀書筆記要點：１、概括大意２、劃出關鍵字詞3、入情入景4、品味語言(批注\摘抄等)５、讀書心得閱讀方法閱讀方法讀經典作品，會豐富我們的人生感受和經驗。讀經典作品，可以幫助我們思考許多人生問題。讀經典作品，更有利于文化積累，讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)結軌。讀經典作品，可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生。綜合訓練1.下列文章篇目不屬于《朝花夕拾》的一項是（

）A《社戲》B《五猖會》C《藤野先生》D《范愛農》2.《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本

(體裁)集，《朝花夕拾》最初以“”為總題，陸續(xù)發(fā)表于《》半月刊。共十篇，包括：《小引》《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經>》《二十孝圖》

《

》《無?！贰段宀贰陡赣H的病》《瑣記》《》《范愛農》《后記》。A散文莽原從百草園到三味書屋藤野先生3.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的側重寫人記事，有的側重議論或記事兼議論。如《

》，作者把一個純樸善良，但在某些面又頗為愚昧的農村婦女對父母毫不顧及自己感受的無奈和厭煩寫活了。再如《五猖會》，文章寫了孩子

的心理。綜合訓練對父母毫不顧及自己感受的無奈和厭煩阿長與<山海經>4.《藤野先生》，寫“

”和“

”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。5.《朝花夕拾》描述往事時，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察，請結合具體內容，說說你的理解。綜合訓練匿名信事件觀影事件綜合訓練《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，既有溫情與童趣，也有對人情