唱歌 美麗的黃昏（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）音樂三年級下冊

唱歌美麗的黃昏（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）音樂三年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《美麗的黃昏》這首歌曲的世界。這首歌美得就像黃昏的晚霞一樣，溫暖又浪漫。我們的設(shè)計(jì)思路是這樣的：首先，我會用歡快的旋律帶領(lǐng)大家感受黃昏的美麗；然后，我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和旋律，感受音樂的魅力；最后，我會引導(dǎo)大家用歌聲表達(dá)對黃昏的喜愛。讓我們一起唱出心中的美麗黃昏吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力和審美情趣，感受歌曲中黃昏的寧靜與美好。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過模仿、創(chuàng)編等方式，提升學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在合唱中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂。

4.激發(fā)學(xué)生對生活美的感悟，用音樂表達(dá)自己的情感和想象。學(xué)情分析進(jìn)入三年級的同學(xué)們，正處于音樂學(xué)習(xí)的敏感期，他們對新鮮事物充滿好奇，樂于嘗試。在知識層面，孩子們已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，能夠簡單識別音高、節(jié)奏，對基本的音樂符號也有初步的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的音樂感知能力和模仿能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立創(chuàng)作和表現(xiàn)能力還需進(jìn)一步提升。

學(xué)生的行為習(xí)慣整體良好，課堂上能夠積極參與，但個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Σ患谢蛉狈ψ孕哦趯W(xué)習(xí)過程中遇到困難。這對課程學(xué)習(xí)有一定影響，特別是在音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)和合唱訓(xùn)練時(shí)，需要特別注意激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。

《美麗的黃昏》這首歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞描繪了黃昏的寧靜與美麗，非常適合三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。他們在生活中也常常會體驗(yàn)到黃昏的景色，這有助于他們更好地理解和感受歌曲內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣和成就感。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子琴、音響設(shè)備、多媒體投影儀

-課程平臺：人教版音樂教材電子版

-信息化資源：音樂教學(xué)軟件、在線音樂庫

-教學(xué)手段：教學(xué)PPT、歌曲示范視頻、互動(dòng)教學(xué)游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段黃昏時(shí)分的美景視頻，讓學(xué)生在視覺上感受黃昏的美麗。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道黃昏是什么時(shí)候嗎？黃昏有什么特點(diǎn)呢？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生說出黃昏的時(shí)間、特點(diǎn)等。

4.引入歌曲：《美麗的黃昏》，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹歌曲背景：講述《美麗的黃昏》的創(chuàng)作背景和作者。

2.分析歌曲結(jié)構(gòu)：講解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)和歌詞內(nèi)容。

3.歌曲旋律教學(xué)：播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟隨旋律哼唱，并講解旋律中的重難點(diǎn)。

4.歌詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，感受歌曲表達(dá)的情感。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.跟唱練習(xí)：學(xué)生跟隨伴奏，完整演唱歌曲。

2.分段練習(xí)：將歌曲分為幾個(gè)部分，讓學(xué)生分別練習(xí)。

3.互動(dòng)討論：分組討論，分享自己在練習(xí)過程中的感受和體會。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們覺得這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲表達(dá)了對黃昏美景的喜愛和贊美。

3.提問：如何更好地表現(xiàn)歌曲中的情感？

4.學(xué)生回答：講解呼吸、音色、情感表達(dá)等方面的技巧。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺演唱歌曲，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

2.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.創(chuàng)編環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的旋律和情感，創(chuàng)編新的歌詞。

4.學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示自己的創(chuàng)編成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律、情感和歌詞。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找美麗的黃昏景色，用音樂表達(dá)自己的感受。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.音樂基礎(chǔ)知識

-音高：認(rèn)識高音、中音、低音，了解音域的概念。

-節(jié)奏：掌握常見的節(jié)奏型，如四分音符、八分音符、附點(diǎn)音符等。

-旋律：理解旋律線的基本概念，分析歌曲旋律的起伏變化。

2.歌曲分析

-歌曲背景：了解《美麗的黃昏》的創(chuàng)作背景和作者。

-歌曲結(jié)構(gòu)：分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，如二段體、三段體等。

-歌詞內(nèi)容：解讀歌詞，體會歌曲表達(dá)的情感。

3.音樂表現(xiàn)技巧

-呼吸：掌握正確的呼吸方法，使演唱更加自然流暢。

-音色：運(yùn)用不同的音色表現(xiàn)歌曲的情感，如溫柔、激昂等。

-情感表達(dá)：通過聲音的強(qiáng)弱、快慢、高低等變化，傳達(dá)歌曲的情感。

4.合作學(xué)習(xí)

-合唱技巧：學(xué)習(xí)合唱的基本知識，如聲部劃分、和聲搭配等。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在合唱中體會團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

5.創(chuàng)編與表演

-創(chuàng)編：根據(jù)歌曲的旋律和情感，進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。

-表演：通過動(dòng)作、表情等輔助手段，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。

6.音樂欣賞

-音樂鑒賞：學(xué)會欣賞不同風(fēng)格、不同題材的音樂作品。

-情感體驗(yàn)：在欣賞音樂的過程中，體驗(yàn)音樂帶來的情感共鳴。

7.音樂與文化

-音樂與自然環(huán)境：了解音樂與自然環(huán)境的關(guān)系，如《美麗的黃昏》與黃昏景色。

-音樂與社會生活：認(rèn)識音樂在社會生活中的作用，如音樂與節(jié)日、慶典等。

8.教學(xué)評價(jià)

-學(xué)生評價(jià)：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師評價(jià)：關(guān)注學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。重點(diǎn)題型整理1.**旋律模仿題**

-題型：請學(xué)生根據(jù)老師彈奏的旋律，用歌聲模仿出來。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：首先，老師彈奏《美麗的黃昏》的旋律，讓學(xué)生先聆聽。接著，老師逐漸降低速度，讓學(xué)生跟唱。最后，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立演唱，老師在一旁指導(dǎo)。

-舉例題型：

-老師彈奏一段旋律，學(xué)生模仿演唱。（答案：學(xué)生跟隨旋律，用歌聲模仿出老師彈奏的旋律。）

2.**歌詞理解題**

-題型：根據(jù)歌詞內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：在講解歌詞時(shí)，老師可以提出一些與歌詞相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌詞的含義。

-舉例題型：

-《美麗的黃昏》中，“夕陽映照著大地”這句話表達(dá)了怎樣的景象？（答案：表達(dá)了黃昏時(shí)夕陽的美景，大地被夕陽映照得溫暖而美麗。）

3.**節(jié)奏辨識題**

-題型：辨識歌曲中的節(jié)奏型，并說出對應(yīng)的音符。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：在教授節(jié)奏時(shí)，老師可以通過實(shí)際操作，如拍手、打節(jié)奏等方式，讓學(xué)生直觀地感受節(jié)奏。

-舉例題型：

-歌曲《美麗的黃昏》中有哪種節(jié)奏型？（答案：歌曲中有四分音符、八分音符等節(jié)奏型。）

4.**情感表達(dá)題**

-題型：分析歌曲中表達(dá)的情感，并嘗試用不同的方式表達(dá)出來。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：在講解情感時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生從歌詞、旋律等方面分析情感，并鼓勵(lì)學(xué)生通過表情、動(dòng)作等表達(dá)情感。

-舉例題型：

-歌曲《美麗的黃昏》中表達(dá)了怎樣的情感？（答案：表達(dá)了人們對黃昏美景的喜愛和對生活的美好向往。）

5.**音樂創(chuàng)作題**

-題型：根據(jù)歌曲的主題，創(chuàng)作一段新的歌詞或旋律。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，老師可以提供一些創(chuàng)作技巧，如模仿、變化等，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

-舉例題型：

-請根據(jù)《美麗的黃昏》的主題，創(chuàng)作一段新的歌詞。（答案：示例歌詞：“黃昏的美麗，映照在我心，生活的美好，如歌如畫。”）內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲背景與主題

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：黃昏、美麗、自然景色

-重點(diǎn)詞句：《美麗的黃昏》、夕陽、大地

②歌曲結(jié)構(gòu)分析

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、歌詞

-重點(diǎn)詞句：二段體結(jié)構(gòu)、四分音符、八分音符

③歌詞情感表達(dá)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：贊美、向往、情感共鳴

-重點(diǎn)詞句：映照、溫暖、如歌如畫

④音樂表現(xiàn)技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：呼吸、音色、情感

-重點(diǎn)詞句：自然流暢、音色變化、情感傳達(dá)

⑤學(xué)生互動(dòng)與參與

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：合作、分享、創(chuàng)作

-重點(diǎn)詞句：合唱、討論、創(chuàng)編

⑥教學(xué)評價(jià)與反饋

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：評價(jià)、鼓勵(lì)、進(jìn)步

-重點(diǎn)詞句：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說的是，孩子們的參與度非常高，他們對《美麗的黃昏》這首歌曲表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放黃昏美景的視頻，讓孩子們直觀地感受到了歌曲所要表達(dá)的情感，這個(gè)方法挺有效的。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對旋律的感知能力挺強(qiáng)的，他們能夠很快地跟上旋律，這讓我很欣慰。不過，在節(jié)奏的學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)孩子還是有點(diǎn)吃力，這說明我在節(jié)奏教學(xué)上需要更加細(xì)致和耐心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到孩子們能夠積極地回答問題，這讓我感到很鼓舞。他們在分析歌曲結(jié)構(gòu)和歌詞情感時(shí)，能提出一些有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，這讓我看到了他們對音樂的獨(dú)立思考能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了跟唱和分段練習(xí)，孩子們在合唱中表現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。不過，也有一些孩子因?yàn)榫o張或者節(jié)奏感不強(qiáng)，演唱時(shí)出現(xiàn)了小失誤，這提醒我在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

在教學(xué)管理上，我嘗試了一些新的方法，比如分組討論和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，孩子們的參與度很高，他們在這些環(huán)節(jié)中不僅學(xué)到了知識，還提高了自己的創(chuàng)造力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如課堂紀(jì)律有時(shí)候會受到影響，個(gè)別學(xué)生可能會在討論中走神，這需要我在今后的教