4 上學路上 教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4上學路上教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：上學路上——道德與法治一年級上冊

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的同學們，今天我們要一起走進《上學路上》這節(jié)課。這節(jié)課，我們將一起探討如何在上學路上遵守交通規(guī)則，保證自己的安全。讓我們一起開啟這美好的學習之旅吧！?????♂???核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的安全意識、規(guī)則意識和自我保護能力。通過學習，學生能夠認識到遵守交通規(guī)則的重要性，提高在上學路上的自我保護能力，同時培養(yǎng)他們的責任感和集體意識，為他們的健康成長奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-理解并掌握基本的交通安全規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

-學習如何在過馬路時正確使用斑馬線，了解“一慢二看三通過”的重要性。

-認識并遵守公共交通秩序，如排隊上下車，不在車內隨意走動。

2.教學難點：

-理解交通信號燈的含義及其背后的安全邏輯，對于一年級學生來說，抽象的交通信號概念可能較難理解。

-掌握在不同交通環(huán)境中如何做出正確的反應，例如在復雜路口如何判斷行進方向。

-培養(yǎng)學生在實際交通場景中應用所學知識的能力，需要通過模擬或實際操作來加強理解和記憶。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解交通安全規(guī)則的基本知識。

2.情境模擬法：設置模擬上學路上的情境，讓學生在角色扮演中學習如何遵守規(guī)則。

3.小組討論法：分組討論在上學路上可能遇到的安全問題，培養(yǎng)學生的合作能力和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示交通標志、信號燈等，直觀教學。

2.實物教具：使用交通標志模型、車輛玩具等，增強學生的互動體驗。

3.網絡資源：引入交通安全教育視頻，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)：**

-**活動名稱**：交通安全知識競賽

-**用時**：5分鐘

-**過程描述**：通過組織一個簡短的交通安全知識競賽，讓學生在輕松愉快的氛圍中回顧和復習已知的交通安全知識，同時激發(fā)他們對新內容的興趣。

**講授新課：**

-**活動名稱**：交通安全規(guī)則學習

-**用時**：15分鐘

-**過程描述**：

1.**講解交通信號燈**：通過PPT展示不同顏色信號燈的含義，結合實際圖片或視頻，讓學生直觀理解交通信號燈的作用。

2.**過馬路規(guī)則講解**：通過動畫或角色扮演，講解如何安全過馬路，包括觀察交通信號、使用斑馬線等。

3.**公共交通規(guī)則**：介紹乘坐公交車、自行車時的安全注意事項，如排隊上下車、不在車內奔跑等。

**鞏固練習：**

-**活動名稱**：模擬上學路上

-**用時**：10分鐘

-**過程描述**：

1.**小組討論**：將學生分成小組，討論在上學路上可能遇到的安全問題，如如何避免交通事故、如何應對突發(fā)情況。

2.**角色扮演**：每個小組設計一個上學路上的情景，其他學生扮演不同角色，按照設計好的情景進行模擬，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。

**課堂提問：**

-**活動名稱**：安全知識問答

-**用時**：5分鐘

-**過程描述**：教師提出與交通安全相關的問題，如“過馬路時應該怎么做？”“乘坐公交車時要注意什么？”等，鼓勵學生回答，并給予反饋。

**師生互動環(huán)節(jié)：**

-**活動名稱**：安全知識接力

-**用時**：10分鐘

-**過程描述**：

1.**接力問答**：教師提問，第一位學生回答后，傳遞給下一位學生，依次類推，形成知識接力。

2.**小組競賽**：將學生分成兩隊，每隊依次回答問題，回答正確者得分，最后計算總得分，激發(fā)學生的競爭意識。

**總結與拓展：**

-**活動名稱**：安全知識總結

-**用時**：5分鐘

-**過程描述**：

1.**回顧重點**：教師帶領學生回顧本節(jié)課的重點內容，強調交通安全的重要性。

2.**拓展延伸**：鼓勵學生在日常生活中關注交通安全，提出自己的安全小建議。

**教學過程流程環(huán)節(jié)：**

-整個教學過程設計緊扣實際學情，圍繞交通安全這一主題，通過多種教學方法，如講授、討論、模擬等，讓學生在參與中學習，在互動中提高。

**解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：**

-通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握基本的交通安全知識，提高自我保護能力，培養(yǎng)規(guī)則意識和責任意識，這些都是學生核心素養(yǎng)的重要組成部分。

**教學雙邊互動：**

-教師通過提問、討論、模擬等多種方式與學生互動，鼓勵學生積極參與，確保教學活動的有效性。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料**：

-**《交通規(guī)則小故事》**：這是一本適合低年級學生的交通安全故事書，通過生動有趣的故事，讓學生在輕松愉快的閱讀中學習交通安全知識。

-**《交通安全漫畫集》**：以漫畫形式呈現(xiàn)的交通安全知識集，通過幽默的圖畫和簡短的文字，幫助學生理解復雜的交通規(guī)則。

-**《交通安全小貼士》**：收集了一些實用的交通安全小貼士，如如何安全過馬路、如何正確使用自行車等，適合家長和學生一起閱讀。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究**：

-**家庭安全巡查**：學生可以和父母一起在家里進行一次安全巡查，檢查家中的電器、家具是否有安全隱患，如是否有尖銳的角、是否容易絆倒的物品等。

-**交通安全調研**：學生可以選擇一種交通方式（如步行、騎自行車、乘坐公交車），調查并記錄這種交通方式在上學路上的安全風險，以及如何避免這些風險。

-**設計安全標志**：學生可以根據本節(jié)課學習的交通安全知識，設計自己的交通安全標志，并解釋其設計理念和使用方法。

-**參與社區(qū)交通安全活動**：鼓勵學生參與社區(qū)組織的交通安全宣傳活動，如發(fā)放交通安全手冊、進行交通安全知識講座等，將所學知識傳播給更多的人。

-**日記記錄**：學生可以嘗試每天記錄上學路上的所見所聞，特別是關于交通安全的內容，通過日記的形式反思和總結自己的學習心得。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**課后閱讀**：要求學生閱讀《交通規(guī)則小故事》或《交通安全漫畫集》，選擇其中一個故事或漫畫進行復述，家長可以協(xié)助記錄學生的復述內容。

2.**家庭安全檢查**：學生需與家長一起在家中進行一次安全檢查，記錄下發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并思考如何解決這些問題。

3.**交通安全日記**：學生需要記錄下自己上學路上的所見所聞，特別是關于交通安全的內容，如遵守交通規(guī)則的例子、不遵守交通規(guī)則的行為等，日記需至少寫三篇。

4.**設計交通安全標志**：學生根據所學知識，設計一個交通安全標志，并撰寫設計說明，解釋標志的意義和使用場景。

作業(yè)反饋：

1.**作業(yè)批改**：教師將對學生的作業(yè)進行及時批改，確保每個學生都能得到反饋。

2.**個別輔導**：對于作業(yè)中存在的問題，教師將進行個別輔導，幫助學生理解和掌握相關知識。

3.**集體反饋**：在下一節(jié)課的開始，教師將組織學生進行集體反饋，讓學生分享自己的作業(yè)成果，并討論作業(yè)中的亮點和不足。

4.**改進建議**：教師將針對學生的作業(yè)情況，給出具體的改進建議，如如何提高閱讀理解能力、如何更有效地記錄觀察到的交通安全現(xiàn)象等。

5.**家校溝通**：教師將與家長保持溝通，了解學生在家庭中的學習情況，共同關注學生的成長。

作業(yè)布置與反饋的具體實施如下：

**作業(yè)布置具體實施：**

-**課后閱讀**：學生需在課后閱讀指定材料，并在下節(jié)課前準備好復述內容。

-**家庭安全檢查**：學生需在家長的幫助下完成家庭安全檢查，并在作業(yè)紙上記錄檢查結果和改進措施。

-**交通安全日記**：學生需在日記本上記錄上學路上的觀察，每周至少一篇，并在下節(jié)課前提交。

-**設計交通安全標志**：學生需在課后設計標志，并在下節(jié)課前展示自己的設計作品和設計說明。

**作業(yè)反饋具體實施：**

-**作業(yè)批改**：教師將在課后及時批改作業(yè)，并在第二天課堂上進行反饋。

-**個別輔導**：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學生，教師將在課后進行個別輔導，幫助學生克服困難。

-**集體反饋**：在下一節(jié)課的開始，教師將組織學生分享自己的作業(yè)，并討論作業(yè)中的問題。

-**改進建議**：教師將根據學生的作業(yè)情況，給出具體的改進建議，并在課堂上進行講解。

-**家校溝通**：教師將通過家校聯(lián)系冊或家長會等形式，與家長溝通學生的作業(yè)情況，共同促進學生的學習進步。板書設計①交通信號燈

-紅燈：停止

-綠燈：通行

-黃燈：注意

②過馬路規(guī)則

-斑馬線：安全過馬路

-一慢二看三通過

③公共交通規(guī)則

-排隊上下車

-不在車內奔跑

-系好安全帶

④安全提示

-遵守交通規(guī)則

-注意周圍環(huán)境

-保持警惕課后拓展1.**拓展內容**：

-**《交通安全小故事集》**：這是一本收集了多個交通安全小故事的書籍，每個故事都蘊含著重要的交通安全知識，適合學生閱讀。

-**《交通安全動畫片》**：一系列以動畫片形式呈現(xiàn)的交通安全教育視頻，通過生動的故事和角色，讓學生在觀看中學習交通安全知識。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：學生可以選擇閱讀《交通安全小故事集》，挑選其中一兩個故事，嘗試用自己的話復述故事內容，并思考故事中傳達的交通安全意義。

-**動畫片觀看**：學生可以觀看《交通安全動畫片》，在觀看后，寫下觀看心得，記錄下自己學到的交通安全知識，或者是對某個交通安全問題的思考。

-**實踐探索**：學生可以嘗試在家或社區(qū)中，尋找一些不遵守交通安全規(guī)則的現(xiàn)象，如隨意穿行馬路、闖紅燈等，并思考如何提醒他人注意交通安全。

-**討論分享**：鼓勵學生與家人或同學分享自己的閱讀心得和觀看體會，通過討