八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國國家機(jī)構(gòu)第5框 國家司法機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計 新人教版VIP

八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第5框國家司法機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起探討的是《道德與法治》下冊第三單元“人民當(dāng)家作主”中的第六課“我國國家機(jī)構(gòu)”第五框“國家司法機(jī)關(guān)”。在這一框中，我們主要學(xué)習(xí)的是人民法院和人民檢察院的基本職能、組織體系以及它們在我國司法體系中的重要作用。這些內(nèi)容可是我們課本上的重要知識點(diǎn)哦！通過學(xué)習(xí)，我們不僅要了解國家司法機(jī)關(guān)的構(gòu)成，還要明白它們?nèi)绾伪Ｕ先嗣竦臋?quán)益，維護(hù)社會公平正義。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個充滿正義和公平的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國家司法機(jī)關(guān)的組織結(jié)構(gòu)和職能，學(xué)生將增強(qiáng)對國家法律體系的認(rèn)識，提高法律意識，學(xué)會尊重和維護(hù)法律權(quán)威。同時，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠在日常生活中運(yùn)用法律知識，成為知法、懂法、守法的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入八年級之前，學(xué)生們已經(jīng)對法律有了初步的認(rèn)識，了解一些基本的法律概念，如法律、法規(guī)、公民權(quán)利和義務(wù)等。他們在日常生活中也可能接觸過一些簡單的法律案例，比如交通安全規(guī)則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和公共事務(wù)開始產(chǎn)生更濃厚的興趣，他們渴望了解國家機(jī)構(gòu)運(yùn)作和法治國家的內(nèi)涵。學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，他們善于通過小組討論和案例分析來深入理解問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡通過實(shí)踐操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于法律知識較為抽象，部分學(xué)生可能會在理解法律概念和條款時遇到困難。此外，將法律知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，理解其在社會中的作用，也可能成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。此外，對于一些復(fù)雜案例的分析，學(xué)生可能需要較強(qiáng)的邏輯思維和批判性思維能力，這些都需要在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（模擬法庭模型）、白板或黑板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和學(xué)生作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)法律知識庫、相關(guān)法律案例視頻、國家司法機(jī)關(guān)官方網(wǎng)站資料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、小組討論、角色扮演、案例分析、視頻觀看、課堂討論教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于國家司法機(jī)關(guān)的基本職能和組織體系。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“國家司法機(jī)關(guān)的作用與職能”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“國家司法機(jī)關(guān)是如何保障公民權(quán)利的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國家司法機(jī)關(guān)的基本職能和組織體系。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解國家司法機(jī)關(guān)的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放與司法機(jī)關(guān)相關(guān)的真實(shí)案例視頻，引出“我國國家司法機(jī)關(guān)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解國家司法機(jī)關(guān)的組織結(jié)構(gòu)、職能和運(yùn)作方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過講解最高人民法院和最高人民檢察院的職責(zé)，讓學(xué)生了解國家司法機(jī)關(guān)的層級關(guān)系。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分組扮演不同的司法機(jī)關(guān)角色，模擬案件審理過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握國家司法機(jī)關(guān)的運(yùn)作。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)國家司法機(jī)關(guān)運(yùn)作的過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國家司法機(jī)關(guān)的知識。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握國家司法機(jī)關(guān)的運(yùn)作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國家司法機(jī)關(guān)的知識，掌握其運(yùn)作方式。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于國家司法機(jī)關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中司法機(jī)關(guān)的角色和作用。

-提供拓展資源：提供與國家司法機(jī)關(guān)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國家司法機(jī)關(guān)的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.法律法規(guī)知識庫：介紹我國憲法、刑法、民法等基本法律法規(guī)，以及與國家司法機(jī)關(guān)相關(guān)的法律條文，如《中華人民共和國人民法院組織法》、《中華人民共和國人民檢察院組織法》等。

2.國家司法機(jī)關(guān)官方網(wǎng)站：提供最高人民法院、最高人民檢察院等官方網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生了解國家司法機(jī)關(guān)的最新動態(tài)、案例發(fā)布和公開信息。

3.法律案例庫：收集整理近年來具有代表性的法律案例，如刑事、民事、行政等領(lǐng)域的典型案例，讓學(xué)生通過案例分析了解國家司法機(jī)關(guān)的工作。

4.法律教育視頻：推薦一些與法律相關(guān)的教育視頻，如《法治中國》、《法律知識普及》等，幫助學(xué)生直觀地了解法律知識。

5.法律書籍推薦：介紹一些適合中學(xué)生閱讀的法律書籍，如《青少年法律知識讀本》、《法律常識》等，拓寬學(xué)生的法律知識面。

二、拓展建議

1.閱讀法律法規(guī)：鼓勵學(xué)生閱讀憲法、刑法、民法等基本法律法規(guī)，了解國家司法機(jī)關(guān)的法律依據(jù)和職責(zé)。

2.關(guān)注國家司法機(jī)關(guān)動態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注最高人民法院、最高人民檢察院等官方網(wǎng)站，了解國家司法機(jī)關(guān)的最新動態(tài)和典型案例。

3.參觀法院、檢察院：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機(jī)關(guān)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)司法機(jī)關(guān)的工作環(huán)境，了解司法機(jī)關(guān)的工作流程。

4.開展法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

5.小組討論：分組討論與國家司法機(jī)關(guān)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，如司法改革、冤假錯案等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.法律實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與法律實(shí)踐活動，如模擬法庭、法律援助等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高法律素養(yǎng)。

7.法律講座：邀請法律專家或法官、檢察官等專業(yè)人士來校開展法律講座，讓學(xué)生了解法律知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

8.撰寫法律論文：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于國家司法機(jī)關(guān)的論文，如《我國國家司法機(jī)關(guān)改革與發(fā)展》、《國家司法機(jī)關(guān)在法治建設(shè)中的作用》等，提高學(xué)生的寫作能力和法律素養(yǎng)。

9.法律知識競賽：組織學(xué)生參加法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

10.法律知識講座：邀請法律專家或法官、檢察官等專業(yè)人士來校開展法律講座，讓學(xué)生了解法律知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)評價1.課堂評價

-提問與回答：在課堂上，我將通過提問的方式檢查學(xué)生對國家司法機(jī)關(guān)知識的掌握程度。例如，我會提問：“國家司法機(jī)關(guān)的主要職能是什么？”或者“最高人民法院和最高人民檢察院各自有哪些職責(zé)？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對知識點(diǎn)的理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：我會密切觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，包括他們在小組討論中的發(fā)言、角色扮演中的表現(xiàn)等。通過這些觀察，我可以了解學(xué)生的興趣、參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-小組合作評價：在小組活動中，我會評估學(xué)生之間的合作效果，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。例如，在模擬法庭活動中，我會注意觀察每個學(xué)生在法庭上的角色扮演是否到位，以及小組是否能夠有效地處理案件。

-課堂測試：為了更正式地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會在課程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行課堂測試，如選擇題、簡答題或案例分析題。這些測試將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并讓我了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對于學(xué)生提交的作業(yè)，包括案例分析、論文寫作和模擬法庭報告，我將進(jìn)行認(rèn)真批改。我會根據(jù)作業(yè)的準(zhǔn)確性、深度和創(chuàng)造性給予評分，并在作業(yè)上提供詳細(xì)的反饋。

-個性化反饋：在批改作業(yè)時，我會注意每個學(xué)生的個體差異，提供個性化的反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會鼓勵他們繼續(xù)保持；對于遇到困難的學(xué)生，我會提供具體的改進(jìn)建議。

-作業(yè)展示與討論：我會定期在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，并組織學(xué)生進(jìn)行討論。這樣不僅能夠激勵學(xué)生，還能夠促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)交流。

-作業(yè)反饋會議：對于一些重要的作業(yè)，我可能會安排專門的反饋會議，與學(xué)生面對面地討論他們的作業(yè)表現(xiàn)，幫助他們更好地理解作業(yè)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.形成性評價

-學(xué)習(xí)檔案：我會為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，記錄他們在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括課堂參與、作業(yè)完成情況和測試成績等。這樣可以幫助學(xué)生和家長了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-定期評估：除了課堂測試和作業(yè)，我還將定期進(jìn)行形成性評估，如小測驗(yàn)、口頭報告或項(xiàng)目展示，以持續(xù)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-反思與改進(jìn)：我會鼓勵學(xué)生定期反思自己的學(xué)習(xí)過程，識別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計劃。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-國家司法機(jī)關(guān)的定義和職能

-人民法院和人民檢察院的組織結(jié)構(gòu)

-國家司法機(jī)關(guān)的工作原則和程序

②重點(diǎn)詞句：

-“國家司法機(jī)關(guān)”：指依法行使國家審判權(quán)和法律監(jiān)督權(quán)的機(jī)關(guān)。

-“人民法院”：國家的審判機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審理各類案件。

-“人民檢察院”：國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)監(jiān)督國家法律實(shí)施。

③詳細(xì)闡述：

①國家司法機(jī)關(guān)概述

-定義：依法行使國家審判權(quán)和法律監(jiān)督權(quán)的機(jī)關(guān)。

-職能：保障公民合法權(quán)益，維護(hù)社會公平正義，執(zhí)行國家法律。

②人民法院

-組織結(jié)構(gòu)：最高人民法院、地方各級人民法院和軍事法院等。

-職責(zé)：審理各類案件，保障公民合法權(quán)益。

③人民檢察院

-組織結(jié)構(gòu)：最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等。

-職責(zé)：監(jiān)督國家法律實(shí)施，維護(hù)司法公正。教學(xué)反思九、教學(xué)反思

哎，這節(jié)課上完之后，我一直在反思自己的教學(xué)過程。咱們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了我國國家司法機(jī)關(guān)的相關(guān)知識，包括人民法院和人民檢察院的組織結(jié)構(gòu)、職能和工作原則。我覺得，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的，但也存在一些不足之處。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時候做得還可以。我通過播放一個真實(shí)的法律案例視頻，讓學(xué)生們對國家司法機(jī)關(guān)有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例中的法律術(shù)語理解起來有些吃力，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重法律術(shù)語的解釋和運(yùn)用。

其次，我在講解知識點(diǎn)的時候，盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解某個知識點(diǎn)時，如果能夠結(jié)合一個具體的案例，學(xué)生們就會更容易接受。比如，在講解人民法院的職能時，我舉了一個民事案件的例子，學(xué)生們就更容易理解了。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于法律案例的分析還不夠深入，這說明我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對案例分析的指導(dǎo)。

再來說說課堂活動。我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在參與這些活動時非常積極，他們的表現(xiàn)也讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組討論中比較沉默，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗Ψ芍R掌握不夠扎實(shí)，或者是不太敢于在課堂上發(fā)言。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與討論，提高他們的自信心。

另外，我在布置作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于作業(yè)的要求理解不夠，導(dǎo)致作業(yè)完成質(zhì)量不高。這說明我在作業(yè)布置時需要更加明確要求，同時也要加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的反饋，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

最后，我覺得