專題04說(shuō)明文(二)重難點(diǎn)題型-給材料放位置段落互換(原卷版+解析)

專題04說(shuō)明文（二）重難點(diǎn)題型-給材料放位置段落互換（一）考點(diǎn)分析段落互換和句段歸位考查知識(shí)點(diǎn)：首先是概括能力，能概括所給材料或者要互換的段落；其次是說(shuō)明順序，能根據(jù)說(shuō)明順序進(jìn)行判斷應(yīng)該放在哪個(gè)位置或者不能互換的原因；然后是把握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)照應(yīng)，比如總分式中首段中所寫(xiě)說(shuō)明對(duì)象的幾個(gè)特征會(huì)與下文一一對(duì)應(yīng)，照應(yīng)上要關(guān)注段尾句與段首句與材料的照應(yīng)，或者與要互換段落的照應(yīng)；最后考查的是綜合能力，材料要與說(shuō)明對(duì)象特征保持一致，還需要一定的表達(dá)能力。（二）說(shuō)明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）1.了解說(shuō)明順序的基本常識(shí)：⑴空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。按照事物的空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。（由表及里、由遠(yuǎn)及近、從上到下等）⑵時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化。按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)?。⑶邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)明。邏輯順序的具體分為：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別（特殊）、概括——具體、整體——局部等。閱讀時(shí)要注意文章的段落結(jié)構(gòu)，概括段意。還要關(guān)注每段總起、歸納句，段內(nèi)、段落間的過(guò)渡句，能體現(xiàn)說(shuō)明順序的重要詞語(yǔ)。2.掌握答題格式：找準(zhǔn)關(guān)鍵詞及事物的內(nèi)在聯(lián)系。例如空間順序較多使用方位詞；時(shí)間順序較多用表示時(shí)間推移的詞語(yǔ)；邏輯順序則關(guān)注“因?yàn)?、所以，首先、其次”。本文使用了……的說(shuō)明順序?qū)Α右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）（三）說(shuō)明文結(jié)構(gòu)1.說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)模式有：總分式、并列式、層進(jìn)式（遞進(jìn)）等。（結(jié)構(gòu)包括段落）一篇完整的說(shuō)明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。（1）總分式：包括“總—分、分—總、總—分—總”，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（注意總起的段落與后面段落一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系）（2）并列式：文章各部分的內(nèi)容沒(méi)有主次輕重之分。（3）層進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，一層一層的剖析事理，各層之間的關(guān)系是由淺入深。2.把握結(jié)構(gòu)的意義開(kāi)頭作用有：（1）引出說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明的內(nèi)容；（2）提出說(shuō)明的問(wèn)題；（3）照應(yīng)題目。中間作用有：承上啟下結(jié)尾作用有：（1）總結(jié)全文或前文；（2）提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等。效果上：激發(fā)閱讀興趣。（通過(guò)講故事、神話傳說(shuō)，引用古詩(shī)文、謎語(yǔ)，使文章富有詩(shī)意，增強(qiáng)文學(xué)趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣）【注意】：順序和結(jié)構(gòu)是兩個(gè)概念。說(shuō)明順序：具體是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的先后次序的安排。文章結(jié)構(gòu)：是文章各部分的組合方式。（四）材料回歸答題技巧該類題目考察學(xué)生對(duì)文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對(duì)這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。1、判斷放置位置。2、概括所給材料主要內(nèi)容（說(shuō)明方法+內(nèi)容+作用+特征）材料內(nèi)容與某處（段）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，如果是放在兩段之間，材料內(nèi)容與某兩段之間內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，聯(lián)系A(chǔ)段最后一句，B段首句。（個(gè)別題目會(huì)跨段照應(yīng)）3、判斷這些文段之間的順序關(guān)系：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。答題方式：材料（概括材料主要內(nèi)容）放在第A段之后或A段B段之間（需要概括A或B段的主要內(nèi)容），本段寫(xiě)了……與A段B段內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。A段與材料（與B段）采用由……到……的順序介紹事物，所以放在某處最恰當(dāng)。（五）段落（同一段內(nèi)詞句）互換答題技巧1.一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。2.段落能否刪掉或者段落能否調(diào)換類的解題模式。（1）判斷能否刪掉或調(diào)換（一般不行）。（2）概括刪掉段或者調(diào)換段落的內(nèi)容，有說(shuō)明方法的指出。（3）判斷這些文段之間的順序關(guān)系：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（4）關(guān)注結(jié)構(gòu)和照應(yīng)?？偡株P(guān)系中，分部與前文總部分相照應(yīng)。還要考慮要?jiǎng)h除或者要互換的段落與上段句尾或下段句首的照應(yīng)關(guān)系。答題方式：不能調(diào)換（刪掉），這一段（幾段）寫(xiě)了什么內(nèi)容，采用了什么說(shuō)明方法。原文采用由……到……的順序介紹事物，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律（或事物發(fā)展的規(guī)律）接著表明調(diào)換（刪掉）后會(huì)怎樣（調(diào)換（刪掉）后不合邏輯，不符合原文意思），結(jié)構(gòu)上與前后文有什么關(guān)系。例題洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓①明代詩(shī)人魏允貞詩(shī)云：“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓?！痹谠?shī)人眼中洞庭之水乃是天下水中第一，岳陽(yáng)樓則為天下樓臺(tái)之首。其實(shí)，無(wú)論是在地理意義上，還是在文化意義上，洞庭湖和岳陽(yáng)樓自古以來(lái)都備受人們推崇。②洞庭湖處于長(zhǎng)江中游荊江南岸，跨岳陽(yáng)、汨羅等十幾個(gè)市縣?！岸赐ァ敝加诖呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期，因湖中洞庭山（即今君山）而得名。近現(xiàn)代由于圍湖造田以及自然泥沙淤積等原因，現(xiàn)已分割為東洞庭湖、西洞庭湖等部分。目前是中國(guó)第二大淡水湖。在洞庭湖南邊，有湘江等四水匯入，在北邊，有松滋等四口與長(zhǎng)江相通。它是長(zhǎng)江流域重要的調(diào)蓄湖泊，具有強(qiáng)大的蓄洪能力。③洞庭湖因其浩渺而引無(wú)數(shù)文人墨客盡折腰，在他們的“努力”之下，洞庭湖的文化意義逐漸豐富起來(lái)。屈原是最早發(fā)掘洞庭文學(xué)審美意象的人之一，《九歌·湘夫人》中“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”描繪的洞庭湖邊的秋葉飄零甚至還形成了中國(guó)詩(shī)學(xué)中典型的意象“木葉”。④在有了岳陽(yáng)樓之后，湖與樓相得益彰。首先從地理位置看，現(xiàn)存的岳陽(yáng)樓地處岳陽(yáng)古城西門(mén)城墻之上，緊靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山。其次，歷史也頗為悠久。它原是東漢末年魯肅為練水軍而建造的“閱軍樓”，南朝時(shí)期改建成觀賞樓臺(tái)，被稱為巴陵城樓。唐開(kāi)元年間，進(jìn)一步擴(kuò)建此樓，始有“岳陽(yáng)樓”之稱。北宋慶歷年間滕子京重修岳陽(yáng)樓，并請(qǐng)范仲淹撰寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》。樓因文因人而盛傳四海。⑤之后，岳陽(yáng)樓屢毀屢建凡數(shù)十次?，F(xiàn)在看到的建筑主要沿襲清代的形制與格局，按照“整舊如舊”的原則重建。主樓為三層、四柱、飛檐、盔頂、純木的長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，樓中四根楠木金柱直貫樓頂，周圍繞以廊、枋、椽、檁，互相以榫卯結(jié)合，成為整體；頂覆琉璃黃瓦，構(gòu)型莊重大方，建筑中庸對(duì)稱，純木、飛檐、盔頂，自上而下，祥云繚繞、龍鳳呈祥、四梁貫頂，體現(xiàn)了天、地、人合而為一。⑥此外，樓內(nèi)陳設(shè)著古今墨寶，盛載了名聯(lián)、名詩(shī)、名文。一樓懸掛《岳陽(yáng)樓記》雕屏及詩(shī)文、對(duì)聯(lián)、雕刻等；二樓正面墻上嵌有紫檀木雕屏，上刻有清朝書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的《岳陽(yáng)樓記》；三樓懸掛毛澤東手書(shū)的杜甫《登岳陽(yáng)樓》詩(shī)詞雕屏。⑦“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”洞庭湖與岳陽(yáng)樓對(duì)所有中國(guó)人來(lái)說(shuō)既是客觀存在，也是文化與文學(xué)意義上的主觀存在。湖與樓承載著中國(guó)傳統(tǒng)士人的追求和審美況味，催化出了璀璨的中華文化與文學(xué)經(jīng)典。（有刪改）7.根據(jù)第②段內(nèi)容，下列表述正確一項(xiàng)是（）A.洞庭湖一直以來(lái)就有“洞庭”之名。B.洞庭湖自古就是我國(guó)第二大淡水湖。C.洞庭湖是長(zhǎng)江流域的調(diào)蓄湖泊之一。D.圍湖造田使洞庭湖分割成了兩部分。8.文章第④—⑥段依次圍繞“岳陽(yáng)樓”說(shuō)明的內(nèi)容是：（1）______________________________（2）______________________________（3）岳陽(yáng)樓現(xiàn)在的形制與格局。（4）______________________________9.第②段和第③段的順序不能顛倒，請(qǐng)分析原因。（一）（15分）閱讀下文，完成各題土壤也會(huì)“長(zhǎng)身體”①在大自然中，土壤隨處可見(jiàn)。它們遍布花壇、田間、山林，默默地為植物提供所需的營(yíng)養(yǎng)。盡管毫不起眼，但土壤對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)卻極為重要，它是人類賴以生存的自然資源。②簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，土壤就是覆蓋在地球表面、能夠生長(zhǎng)植物的一層疏松物質(zhì)。土壤中的固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物通過(guò)光照抑菌滅菌后得到的養(yǎng)料等，液體物質(zhì)主要指土壤中的水分，氣體物質(zhì)則是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中的這三類物質(zhì)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體，它們互相聯(lián)系，互相制約，為植物提供必需的生長(zhǎng)條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。研究調(diào)查表明，當(dāng)土壤固體和孔隙的體積比例各約50%，而且土壤礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)分別占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空氣各占一半時(shí)，土壤的結(jié)構(gòu)達(dá)到最理想狀態(tài)，為土壤動(dòng)物、植物、微生物生長(zhǎng)和繁殖的最佳條件。③然而，土壤并非生來(lái)就具有肥力、能夠生長(zhǎng)植物。就像地球上的所有生物都會(huì)發(fā)育一樣，平平無(wú)奇的土壤也會(huì)緩慢地“長(zhǎng)身體”。從貧瘠到肥沃，土壤的發(fā)育需要一系列的過(guò)程。④最初，土壤是由巖石變來(lái)的，巖石通過(guò)風(fēng)化作用成為不同大小的礦物顆粒，被稱為“成土母質(zhì)”。在適宜的條件下，土壤母質(zhì)會(huì)在生物的作用下進(jìn)入幼年土壤發(fā)育階段：首先是在巖面出現(xiàn)“巖漆”狀巖生植物，如藍(lán)藻、綠藻等；之后漸漸發(fā)展為巖面地衣類植物的繁生，再是苔蘚植物著生，最后是高等植物的繁生。這時(shí)，原始土壤正式形成。⑤在幼年階段，土壤的土體較為單薄，肥力還很弱。等到了成熟階段，土壤中的有機(jī)質(zhì)積累旺盛，易風(fēng)化的礦物質(zhì)強(qiáng)烈分解，在淀積層中粘合成顆粒狀大量積聚，土壤的肥力和自然生產(chǎn)力均達(dá)到最高水平。⑥經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間以后，成熟土壤中的有機(jī)質(zhì)累積過(guò)程慢慢減弱，礦物質(zhì)的分解也進(jìn)入到了最后階段，只有抗風(fēng)化最強(qiáng)的礦物還殘留在土體中……土壤進(jìn)入到老年階段，這一階段土壤的肥力和自然生產(chǎn)力都明顯降低。⑦其實(shí)，氣候、地形、生物等諸多外界因素都會(huì)影響土壤的發(fā)育。⑧在氣候方面，土壤若是處于干燥的荒漠、低溫的高原或高溫多雨的熱帶雨林地區(qū)，隨著溫度、降水、蒸發(fā)的變化，其發(fā)育程度各不相同。地形帶來(lái)的影響同樣如此。在徒峭的山坡上，由于重力作用和地表徑流的侵蝕力往往加速疏松地表物質(zhì)的遷移，所以很難發(fā)育成深厚的土壤；而在平坦的地形部位，地表疏松物質(zhì)的侵蝕速度較慢，成土母質(zhì)得以在較穩(wěn)定的氣候、地理?xiàng)l件下逐漸發(fā)育成深厚的土壤。⑨土壤肥力的產(chǎn)生還與生物的作用密切相關(guān)。生物的生命活動(dòng)會(huì)積累有機(jī)質(zhì)，使土壤肥力得以形成并逐步發(fā)展，從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有生物就沒(méi)有土壤的發(fā)育。⑩作為地球生物圈的重要成員，人類在土壤的發(fā)育過(guò)程中也“出了不少力”。一方面，人們通過(guò)合理的耕作經(jīng)營(yíng)，培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤，如水稻土，還利用施肥等方式增強(qiáng)土壤肥力；但另一方面，由于過(guò)度開(kāi)發(fā)等人類活動(dòng)，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等嚴(yán)重問(wèn)題。?有人說(shuō)：“生態(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品，用之不覺(jué)，失之難存?！蓖寥谰褪瞧渲凶畹湫偷睦?。保護(hù)土壤就是保護(hù)人類自己，只有對(duì)大自然懷有虔誠(chéng)的敬畏之心，人類才能繼續(xù)繁衍生存。7.第②-⑩段依次說(shuō)明的內(nèi)容是：（1）（2）（3）8.第②段畫(huà)線句中列舉了多個(gè)數(shù)據(jù)，對(duì)其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了土壤中各類物質(zhì)的占比。B.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了土壤中的三類物質(zhì)是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。C.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了土壤結(jié)構(gòu)的最理想狀態(tài)。D.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了土壤為動(dòng)物、植物和微生物生長(zhǎng)和繁殖提供了最佳條件。9.第⑩段中的“出了不少力”在文中的意思是______________________10.第⑧段和第⑨段的順序不能顛倒，請(qǐng)說(shuō)明理由。（二）閱讀下面選文，完成下面小題。藏在化石里的傳染病密碼①不止人類，幾乎所有的生物都有各自恐懼的傳染病。古生物是否也會(huì)受到傳染病的困擾？研究人員又是通過(guò)什么發(fā)現(xiàn)它們身上的傳染病的呢？②傳染病的病原體幾乎都是軟體結(jié)構(gòu)，很難成為化石保存，更不用說(shuō)和它們的寄主一起保存下來(lái)。而且，絕大多數(shù)傳染病都是在內(nèi)臟器官等處發(fā)病，而內(nèi)臟只有在極偶然的情況下才能形成化石保存下來(lái)。所以，想通過(guò)化石直接研究古生物是否存在傳染病幾乎是不可能的。（）少數(shù)古生物在染病后，骨骼等硬體結(jié)構(gòu)隨病情擴(kuò)散受到影響，而且這些骨骼癥狀恰好又得以保存形成化石，那么，古生物的不幸就可以變成古生物學(xué)家的“幸運(yùn)”。③2022年，古生物學(xué)家在美國(guó)發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石。梁龍是一類體型巨大的蜥腳類恐龍，它們的脊椎上有很多孔洞。但讓人驚訝的是，這只正處青春期的恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒(méi)有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)。④這些骨質(zhì)結(jié)節(jié)是什么呢？古生物學(xué)家將新標(biāo)本與已發(fā)現(xiàn)的其他梁龍類頸椎對(duì)比后，未發(fā)現(xiàn)任何類似結(jié)構(gòu)。隨后，他們使用CT掃描，發(fā)現(xiàn)這只恐龍存在骨質(zhì)疏松現(xiàn)象，而骨質(zhì)結(jié)節(jié)附近并沒(méi)有骨骼受傷愈合的痕跡，因此不是外力所致。同時(shí)，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)生動(dòng)物的疾病感染擴(kuò)散到骨骼后也會(huì)出現(xiàn)類似結(jié)節(jié)——這只梁龍很可能是生病了。⑤病在哪里？梁龍脊椎上的孔洞和現(xiàn)生鳥(niǎo)類的類似，而現(xiàn)生鳥(niǎo)類的孔洞是用來(lái)附著一種輔助呼吸的器官——?dú)饽摇Ｓ纱?，古生物學(xué)家推測(cè)，這只梁龍和鳥(niǎo)類一樣具有氣囊，且很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變。⑥可什么樣的呼吸系統(tǒng)疾病會(huì)影響到骨頭？古生物學(xué)家首先想到的是癌癥，但癌癥多發(fā)于動(dòng)物老年階段，這只恐龍正處于青春期。除此之外，現(xiàn)生鳥(niǎo)類氣囊發(fā)現(xiàn)癌癥的案例極少，即使有，也未發(fā)現(xiàn)類似影響。因此，癌癥基本被排除。⑦之后，古生物學(xué)家把目光對(duì)準(zhǔn)了氣囊炎——一種現(xiàn)生鳥(niǎo)類常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病。研究對(duì)比發(fā)現(xiàn)，一些鳥(niǎo)類的呼吸系統(tǒng)受到真菌感染并擴(kuò)散到骨骼后，會(huì)出現(xiàn)和新標(biāo)本類似的構(gòu)造?；谶@些研究，古生物學(xué)家認(rèn)為這只恐龍不慎把致病真菌吸入身體，導(dǎo)致患上嚴(yán)重的氣囊炎，這可能也是它“英年早逝”的原因。⑧除這只梁龍外，古生物學(xué)家還在其他恐龍以及同時(shí)期爬行動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)了呼吸道傳染病存在的痕跡例如在白堊紀(jì)的蜥腳類恐龍和三疊紀(jì)的海生爬行動(dòng)物幻龍的肋骨上，都發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的小骨包。對(duì)其切片研究后，發(fā)現(xiàn)這些骨包的截面顯微結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代肺結(jié)核引起的肋骨病變相似。這正說(shuō)明，恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時(shí)期就已經(jīng)在動(dòng)物間傳播了。⑨除了骨骼化石，古生物學(xué)家還在琥珀（松脂化石）中發(fā)現(xiàn)，曾讓人聞之色變的鼠疫、瘧疾等傳染病在千萬(wàn)年前也已存在。⑩這些研究表明：有的傳染病病原體生存時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。這也提醒我們，針對(duì)傳染病的防范工作絕不可松懈。（有刪改）8.根據(jù)上下文，填入第②段的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）A.并且 B.因?yàn)?C.然而 D.盡管9.閱讀第③—⑧段，根據(jù)文章思路，完成下面的填空。10.從全文看，第⑨段不能刪除，請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。（三）閱讀下文，完成后面小題米糠上餐桌不是倒退朱毅①米糠是稻谷種子表面的種皮部分。眾所周知，米糠口感粗糙，難以下咽，所以老一輩“吃糠咽菜”的窮苦日子是迫不得已。那為什么當(dāng)下會(huì)呼吁米糠重回餐桌呢？專家表示，隨著人們注重食物多樣性和營(yíng)養(yǎng)搭配，加上食品加工、制作方面先進(jìn)技術(shù)的加持，曾經(jīng)難以下咽的米糠變身美味食物重回餐桌，這是一件順理成章的事。②米糠是“天然營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)”，讓飲食結(jié)構(gòu)更合理。米糠在一粒米中的體積比不高，但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。通俗地講，糙米加工成精米時(shí)去掉的部分就是米糠。資料顯示，米糠重量只占整粒米的10%左右，營(yíng)養(yǎng)占比卻高達(dá)60%左右，其中富含蛋白質(zhì)、多糖、不飽和脂肪酸、膳食纖維、維生素、抗氧化物質(zhì)（γ－谷維素、生育酚等）以及礦物質(zhì)（鉀、鈣、鎂、鐵）等營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)降血糖、降血脂、抗氧化、抗炎、增強(qiáng)免疫力、預(yù)防心血管疾病等都十分有益。③米糠利用關(guān)系糧食浪費(fèi)，關(guān)乎農(nóng)副產(chǎn)品附加值。資料顯示，我國(guó)米糠的加工量?jī)H占10%—20%，且多數(shù)用于動(dòng)物飼料，是一種巨大的糧食資源浪費(fèi)；在美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，米糠利用率高達(dá)40%—80%，已開(kāi)發(fā)出多種米糠副產(chǎn)品。其中最為成熟的副產(chǎn)品米糠油，在歐美國(guó)家與橄欖油齊名，深受心腦血管患者喜愛(ài)。所以，提高米糠利用率一方面利于促進(jìn)糧食減損增效，另一方面也可推動(dòng)米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。④不得不承認(rèn)，米糠真正走上餐桌還需考慮諸多因素。按照當(dāng)前的食品安全法規(guī)，米糠不屬于普通食品原料。目前，米糠主要用于生產(chǎn)飼料，作為糧食原料主要用于生產(chǎn)米糠油。我國(guó)已有的米糠及米糠相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)主要有：《GB/T19112—2003米糠油》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，《LS/T3320—2020米糠粕》《LS/T3269—2020油用米糠》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及米糠油地方標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)等。關(guān)于食用級(jí)米糠的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)仍處于面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)的階段。米糠上餐桌目前還需解決食品安全的問(wèn)題，從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)米糠生產(chǎn)并不難，但生產(chǎn)過(guò)程中的晾曬、碾米環(huán)節(jié)如何規(guī)避灰塵、細(xì)菌等污染，需要有嚴(yán)格生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和安全監(jiān)督。另外，重金屬檢測(cè)也須相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，有研究發(fā)現(xiàn)，同一粒米中，糙米（保留了米糠）形態(tài)的重金屬含量要高于大米（只保留胚乳部分）。⑤雖然米糠目前還不能作為單獨(dú)主食供人們食用，但市場(chǎng)上已有不少以深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食品，例如米糠油、米糠面包、米糠餅干、米糠面條、米糠米粉、米糠饅頭、米糠酸奶及米糠乳酸飲料等。另外，糙米、玉米、紫米、高粱、燕麥、蕎麥等都屬于加工較少的全谷物，保留了大部分的米糠及其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，雜豆和薯類等雜糧也具有相似的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，將其與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面等食用，同樣有益健康。8.理解第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“真正走上餐桌”在文中意思，最正確的一項(xiàng)是（）A.變身美味供人們食用。B.按食用級(jí)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)加工為食物后食用。C.作為單獨(dú)主食供人們食用。D.米糠與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面之后再食用。9.文章②③段分別說(shuō)明米糠重回餐桌的兩點(diǎn)意義：（1）_________________________；（2）_______________________。第④段從加快制定食用級(jí)米糠行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和___________兩方面說(shuō)明米糠真正走上餐桌需考慮的因素。10.第⑤段畫(huà)線語(yǔ)句不能刪去，說(shuō)說(shuō)你的看法。11.把下面這句話放回原文，應(yīng)放在哪一段的末尾？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。而人們常吃的精米白面中，能提供的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維都很少，米糠的回歸將有助于彌補(bǔ)當(dāng)代人飲食結(jié)構(gòu)中相對(duì)缺乏的營(yíng)養(yǎng)素。（四）閱讀下文，完成小題。水果加熱吃，真不錯(cuò)①冬天凍得咬牙跺腳，人就總想吃點(diǎn)熱乎的，連水果都恨不得熱一熱再吃。加熱水果也不是啥新鮮事了。小時(shí)候媽媽給烤的橘子、燉的梨，那股迷人香氣和溫潤(rùn)甜蜜，至今在記憶里縈繞不散。②不過(guò)，有些朋友會(huì)疑惑：水果加熱還能有營(yíng)養(yǎng)嗎？答案挺意外——水果加熱吃營(yíng)養(yǎng)損失沒(méi)那么大。我們來(lái)看看加熱對(duì)水果中的營(yíng)養(yǎng)元素有啥影響：③維生素C比較脆弱，受熱易分解，水煮的話還會(huì)因?yàn)槿苡谒鴣G掉一部分。有實(shí)驗(yàn)表明，柑橘在95℃熱水中熱3分鐘，維生素C降低了約30%。還有實(shí)驗(yàn)研究了蒸和微波對(duì)草莓的影響，也證實(shí)溫度越高時(shí)間越長(zhǎng)，維生素C損失越多。不過(guò)矮子里面拔大個(gè)，微波要強(qiáng)一些，保留率明顯高于蒸制。所以從營(yíng)養(yǎng)角度看，像橘子、橙子、獼猴桃等維生素C“大戶”加熱吃是挺可惜的。但如果就是貪戀熱水果的美味，那也不必糾結(jié)。往好處想，維生素C損失了又沒(méi)完全損失。況且，還可以通過(guò)其他食物找補(bǔ)呢。④加熱對(duì)水果中的無(wú)機(jī)物沒(méi)什么明顯破壞作用。礦物質(zhì)屬于無(wú)機(jī)物，雖然加熱對(duì)其影響不大，但礦物質(zhì)多是水溶性鹽，存在于細(xì)胞液中，容易隨著水果汁液溶出帶進(jìn)湯汁中，記得連湯帶果一起進(jìn)肚。⑤從營(yíng)養(yǎng)上來(lái)說(shuō)，肯定更建議大家吃新鮮水果。但也不必那么教條，熱水果也有它的好。像有腸易激綜合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。水果熱著吃，可以避免對(duì)腸胃的冷刺激，質(zhì)地柔軟好消化，也特別適合消化功能差、食欲不佳的人群。⑥另外，加熱還會(huì)賦予水果誘人的風(fēng)味?？扇苄蕴窃诟邷叵聲?huì)發(fā)生焦糖化反應(yīng)或美拉德反應(yīng)，產(chǎn)生濃郁香氣。比如烤香蕉，滋滋的糖液滲出，釋放迷人焦糖香，不愛(ài)吃香蕉的人無(wú)論如何都得試試。加熱還能滅活蛋白酶，讓菠蘿吃起來(lái)不扎嘴，變成菠蘿罐頭般的香甜多汁口感，美味瞬間加倍！損失了一些營(yíng)養(yǎng)，收獲了神仙美味，這么一合計(jì)也不算虧。⑦朋友們，如果你是健康第一，那基于上面這幾條，可以試試“加熱水果的健康公式”維生素C含量不高的水果+微波加熱。如果你更看重口味，那甜度高的水果其實(shí)特別適合加熱。高溫可以提升可溶性糖的含量，吃起來(lái)更甜，美味值拉滿。（有刪改）5.梳理文章思路，完成下面填空。6.根據(jù)下表信息，用語(yǔ)言描述加熱方式與水果酚類物質(zhì)之間的關(guān)系：_______________，由此可見(jiàn)，水果最健康的加熱方式是_______。加熱方式對(duì)水果多酚物質(zhì)含量的影響多酚物質(zhì)含量//mg/100g樣品新鮮微波蒸煮山楂889896863864蘋(píng)果490648434447金橘324500299305梨239477252273【注】多酚物質(zhì)：廣泛存在于水果中，是具有潛在促進(jìn)健康作用的化合物。7.你對(duì)上表信息的描述若要插入原文的話，放置在____（A.④——⑤段之間B.⑥——⑦段之間）更合適，理由是___________作業(yè)開(kāi)啟人工智能新紀(jì)元①ChatGPT是由人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機(jī)器人模型，它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)前后的聊天內(nèi)容輕松進(jìn)行互動(dòng)，真正像人類一樣交流。②為什么ChatGPT一經(jīng)發(fā)布就火爆得一塌糊涂？③它擁有超過(guò)人類的翻譯、語(yǔ)言理解和表達(dá)、推理，甚至是編程和創(chuàng)意生成能力，并且有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。隨著用戶使用的更深入和模型的進(jìn)一步擴(kuò)大，未來(lái)這些能力很可能會(huì)更強(qiáng)。其目前的狀態(tài)猶如金庸小說(shuō)《天龍八部》中沒(méi)有開(kāi)竅的段譽(yù)，六脈神創(chuàng)功力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。④眾所周知，人類有舉一反三的特質(zhì)，但是過(guò)去的機(jī)器是沒(méi)有的。過(guò)去為了完成一個(gè)特定任務(wù)，需要將大量樣本“喂”給機(jī)器進(jìn)行訓(xùn)練才可以實(shí)現(xiàn)。但現(xiàn)在ChatGPT模型可以用很少的樣本甚至僅僅表達(dá)出我們的任務(wù)意圖，就可以照葫蘆畫(huà)瓢，并做得非常好。這種類比能力是以往的人工智能所不具備的。不僅如此，情境學(xué)習(xí)的能力也使它脫穎而出。比如我們可以讓模型去類比唐朝詩(shī)人李白、杜甫等人的詩(shī)句風(fēng)格，再放上幾個(gè)相關(guān)例子，它們可能就會(huì)造出帶有這些詩(shī)人風(fēng)格的全新詩(shī)句。⑤極為縝密的邏輯推理能力也為它添彩增色。舉例說(shuō)，如果提問(wèn)ChatGPT模型一個(gè)非常專業(yè)的問(wèn)題，它不僅會(huì)給出答案，而且邏輯和推理非常清晰，看上去很有道理。甚至對(duì)于一些奧數(shù)題目，它可以給出精準(zhǔn)的答案和詳細(xì)的推理過(guò)程。代碼的超長(zhǎng)上下文依賴，以及各種變量和模塊的嵌套與組合功能的不經(jīng)意習(xí)得，使得ChatGPT模型擁有了超強(qiáng)的“往前翻屏”去尋找、歸納和總結(jié)信息的能力。⑥它還擁有類似智庫(kù)的高級(jí)技能。ChatGPT模型上市后，最有危機(jī)感的是主打搜索引攀的公司，搜索引擎提供的是一堆各種各樣的答案片段，需要查詢者自己去梳理和整理。但是ChatGPT模型能給出特別詳細(xì)的一份調(diào)查報(bào)告，最讓人吃驚的是其只用了一個(gè)模型，沒(méi)有借助外部的其他系統(tǒng)。⑦雖然能力超群，但是ChatGPT模型還存在一些明顯的缺陷，并不是無(wú)堅(jiān)不摧。⑧它會(huì)產(chǎn)生一種莫名其妙的幻覺(jué)，會(huì)腦補(bǔ)出一些東西，進(jìn)行一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道。比如說(shuō)，會(huì)把發(fā)生在某個(gè)人身上的故事說(shuō)得有鼻子有眼地安放到另外一個(gè)人身上。而且，它依然不能避免傳統(tǒng)人工智能的缺陷，受制于數(shù)據(jù)的時(shí)效性，會(huì)犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，因?yàn)镃hatGPT模型受訓(xùn)的數(shù)據(jù)截止于2021年9月。同時(shí)，因?yàn)槭苤朴诖髷?shù)據(jù)的質(zhì)量和模型歸納偏見(jiàn)，會(huì)產(chǎn)生一些倫理偏差，特別是宗教、膚色、年齡性別等的偏見(jiàn)，還會(huì)無(wú)底線地討好對(duì)話者，對(duì)于一些常識(shí)性的問(wèn)題容易產(chǎn)生動(dòng)搖。⑨ChatGPT模型是否會(huì)顛覆各大產(chǎn)業(yè)？ChatGPT模型的本質(zhì)還是一種人機(jī)協(xié)同方式，對(duì)話者給機(jī)器一個(gè)主題，其會(huì)形成一個(gè)大綱，給出一系列的建議。這種功能在營(yíng)銷和文案寫(xiě)作領(lǐng)域有巨大的應(yīng)用空間，但在傳媒領(lǐng)域，它依然無(wú)法替代傳統(tǒng)記者和編輯的工作；在教育領(lǐng)域的顛覆作用也沒(méi)有想象得那么巨大，雖然它會(huì)給出答案，但是依然是作為參考，不同的學(xué)生對(duì)于答案有不同的理解和推理過(guò)程，其最后給出的作業(yè)和論文還是會(huì)有所區(qū)別。（選自《上?？萍紙?bào)》有刪改）8.閱讀文章第②-⑨段，回答以下問(wèn)題。這幾段內(nèi)容，作者依次介紹了ChatGPT的三個(gè)方面：第一個(gè)方面：火爆的原因第二個(gè)方面：_______第三個(gè)方面：_______對(duì)于ChatGPT火爆的原因，作者說(shuō)明了以下四點(diǎn)：（一）它擁有超過(guò)人類的多種能力和超強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)與能力；（二）（3）__________（三）（4）____________（四）它擁有類似智庫(kù)的高級(jí)技能。9.第③段加點(diǎn)詞“很可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，請(qǐng)具體分析：____________10.下列材料放在段和段之間合適？為什么？該模型一現(xiàn)身，僅用了5天時(shí)間就達(dá)到了100萬(wàn)名用戶，推出2個(gè)月后用戶已經(jīng)過(guò)億人。以色列總統(tǒng)艾薩克?赫爾左林甚至在今年2月1日發(fā)表了部分由人工智能撰寫(xiě)的演講，成為首位公開(kāi)使用ChatGPT的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。專題04說(shuō)明文（二）重難點(diǎn)題型-給材料放位置段落互換（一）考點(diǎn)分析段落互換和句段歸位考查知識(shí)點(diǎn)：首先是概括能力，能概括所給材料或者要互換的段落；其次是說(shuō)明順序，能根據(jù)說(shuō)明順序進(jìn)行判斷應(yīng)該放在哪個(gè)位置或者不能互換的原因；然后是把握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)照應(yīng)，比如總分式中首段中所寫(xiě)說(shuō)明對(duì)象的幾個(gè)特征會(huì)與下文一一對(duì)應(yīng)，照應(yīng)上要關(guān)注段尾句與段首句與材料的照應(yīng)，或者與要互換段落的照應(yīng)；最后考查的是綜合能力，材料要與說(shuō)明對(duì)象特征保持一致，還需要一定的表達(dá)能力。（二）說(shuō)明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）1.了解說(shuō)明順序的基本常識(shí)：⑴空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。按照事物的空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。（由表及里、由遠(yuǎn)及近、從上到下等）⑵時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化。按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽＂沁壿嬳樞颍赫f(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)明。邏輯順序的具體分為：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別（特殊）、概括——具體、整體——局部等。閱讀時(shí)要注意文章的段落結(jié)構(gòu)，概括段意。還要關(guān)注每段總起、歸納句，段內(nèi)、段落間的過(guò)渡句，能體現(xiàn)說(shuō)明順序的重要詞語(yǔ)。2.掌握答題格式：找準(zhǔn)關(guān)鍵詞及事物的內(nèi)在聯(lián)系。例如空間順序較多使用方位詞；時(shí)間順序較多用表示時(shí)間推移的詞語(yǔ)；邏輯順序則關(guān)注“因?yàn)?、所以，首先、其次”。本文使用了……的說(shuō)明順序?qū)Α右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）（三）說(shuō)明文結(jié)構(gòu)1.說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)模式有：總分式、并列式、層進(jìn)式（遞進(jìn)）等。（結(jié)構(gòu)包括段落）一篇完整的說(shuō)明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。（1）總分式：包括“總—分、分—總、總—分—總”，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（注意總起的段落與后面段落一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系）（2）并列式：文章各部分的內(nèi)容沒(méi)有主次輕重之分。（3）層進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，一層一層的剖析事理，各層之間的關(guān)系是由淺入深。2.把握結(jié)構(gòu)的意義開(kāi)頭作用有：（1）引出說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明的內(nèi)容；（2）提出說(shuō)明的問(wèn)題；（3）照應(yīng)題目。中間作用有：承上啟下結(jié)尾作用有：（1）總結(jié)全文或前文；（2）提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等。效果上：激發(fā)閱讀興趣。（通過(guò)講故事、神話傳說(shuō)，引用古詩(shī)文、謎語(yǔ)，使文章富有詩(shī)意，增強(qiáng)文學(xué)趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣）【注意】：順序和結(jié)構(gòu)是兩個(gè)概念。說(shuō)明順序：具體是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的先后次序的安排。文章結(jié)構(gòu)：是文章各部分的組合方式。（四）材料回歸答題技巧該類題目考察學(xué)生對(duì)文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對(duì)這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。1、判斷放置位置。2、概括所給材料主要內(nèi)容（說(shuō)明方法+內(nèi)容+作用+特征）材料內(nèi)容與某處（段）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，如果是放在兩段之間，材料內(nèi)容與某兩段之間內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，聯(lián)系A(chǔ)段最后一句，B段首句。（個(gè)別題目會(huì)跨段照應(yīng)）3、判斷這些文段之間的順序關(guān)系：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。答題方式：材料（概括材料主要內(nèi)容）放在第A段之后或A段B段之間（需要概括A或B段的主要內(nèi)容），本段寫(xiě)了……與A段B段內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。A段與材料（與B段）采用由……到……的順序介紹事物，所以放在某處最恰當(dāng)。（五）段落（同一段內(nèi)詞句）互換答題技巧1.一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。2.段落能否刪掉或者段落能否調(diào)換類的解題模式。（1）判斷能否刪掉或調(diào)換（一般不行）。（2）概括刪掉段或者調(diào)換段落的內(nèi)容，有說(shuō)明方法的指出。（3）判斷這些文段之間的順序關(guān)系：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（4）關(guān)注結(jié)構(gòu)和照應(yīng)?？偡株P(guān)系中，分部與前文總部分相照應(yīng)。還要考慮要?jiǎng)h除或者要互換的段落與上段句尾或下段句首的照應(yīng)關(guān)系。答題方式：不能調(diào)換（刪掉），這一段（幾段）寫(xiě)了什么內(nèi)容，采用了什么說(shuō)明方法。原文采用由……到……的順序介紹事物，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律（或事物發(fā)展的規(guī)律）接著表明調(diào)換（刪掉）后會(huì)怎樣（調(diào)換（刪掉）后不合邏輯，不符合原文意思），結(jié)構(gòu)上與前后文有什么關(guān)系。例題洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓①明代詩(shī)人魏允貞詩(shī)云：“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓?！痹谠?shī)人眼中洞庭之水乃是天下水中第一，岳陽(yáng)樓則為天下樓臺(tái)之首。其實(shí)，無(wú)論是在地理意義上，還是在文化意義上，洞庭湖和岳陽(yáng)樓自古以來(lái)都備受人們推崇。②洞庭湖處于長(zhǎng)江中游荊江南岸，跨岳陽(yáng)、汨羅等十幾個(gè)市縣?！岸赐ァ敝?，始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，因湖中洞庭山（即今君山）而得名。近現(xiàn)代由于圍湖造田以及自然泥沙淤積等原因，現(xiàn)已分割為東洞庭湖、西洞庭湖等部分。目前是中國(guó)第二大淡水湖。在洞庭湖南邊，有湘江等四水匯入，在北邊，有松滋等四口與長(zhǎng)江相通。它是長(zhǎng)江流域重要的調(diào)蓄湖泊，具有強(qiáng)大的蓄洪能力。③洞庭湖因其浩渺而引無(wú)數(shù)文人墨客盡折腰，在他們的“努力”之下，洞庭湖的文化意義逐漸豐富起來(lái)。屈原是最早發(fā)掘洞庭文學(xué)審美意象的人之一，《九歌·湘夫人》中“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”描繪的洞庭湖邊的秋葉飄零甚至還形成了中國(guó)詩(shī)學(xué)中典型的意象“木葉”。④在有了岳陽(yáng)樓之后，湖與樓相得益彰。首先從地理位置看，現(xiàn)存的岳陽(yáng)樓地處岳陽(yáng)古城西門(mén)城墻之上，緊靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山。其次，歷史也頗為悠久。它原是東漢末年魯肅為練水軍而建造的“閱軍樓”，南朝時(shí)期改建成觀賞樓臺(tái)，被稱為巴陵城樓。唐開(kāi)元年間，進(jìn)一步擴(kuò)建此樓，始有“岳陽(yáng)樓”之稱。北宋慶歷年間滕子京重修岳陽(yáng)樓，并請(qǐng)范仲淹撰寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》。樓因文因人而盛傳四海。⑤之后，岳陽(yáng)樓屢毀屢建凡數(shù)十次。現(xiàn)在看到的建筑主要沿襲清代的形制與格局，按照“整舊如舊”的原則重建。主樓為三層、四柱、飛檐、盔頂、純木的長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，樓中四根楠木金柱直貫樓頂，周圍繞以廊、枋、椽、檁，互相以榫卯結(jié)合，成為整體；頂覆琉璃黃瓦，構(gòu)型莊重大方，建筑中庸對(duì)稱，純木、飛檐、盔頂，自上而下，祥云繚繞、龍鳳呈祥、四梁貫頂，體現(xiàn)了天、地、人合而為一。⑥此外，樓內(nèi)陳設(shè)著古今墨寶，盛載了名聯(lián)、名詩(shī)、名文。一樓懸掛《岳陽(yáng)樓記》雕屏及詩(shī)文、對(duì)聯(lián)、雕刻等；二樓正面墻上嵌有紫檀木雕屏，上刻有清朝書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的《岳陽(yáng)樓記》；三樓懸掛毛澤東手書(shū)的杜甫《登岳陽(yáng)樓》詩(shī)詞雕屏。⑦“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”洞庭湖與岳陽(yáng)樓對(duì)所有中國(guó)人來(lái)說(shuō)既是客觀存在，也是文化與文學(xué)意義上的主觀存在。湖與樓承載著中國(guó)傳統(tǒng)士人的追求和審美況味，催化出了璀璨的中華文化與文學(xué)經(jīng)典。（有刪改）7.根據(jù)第②段內(nèi)容，下列表述正確一項(xiàng)是（）A.洞庭湖一直以來(lái)就有“洞庭”之名。B.洞庭湖自古就是我國(guó)第二大淡水湖。C.洞庭湖是長(zhǎng)江流域的調(diào)蓄湖泊之一。D.圍湖造田使洞庭湖分割成了兩部分。8.文章第④—⑥段依次圍繞“岳陽(yáng)樓”說(shuō)明的內(nèi)容是：（1）______________________________（2）______________________________（3）岳陽(yáng)樓現(xiàn)在的形制與格局。（4）______________________________9.第②段和第③段的順序不能顛倒，請(qǐng)分析原因?！敬鸢浮?023年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考二模語(yǔ)文試題7.C8.①.岳陽(yáng)樓現(xiàn)在的地理位置。②.岳陽(yáng)樓的歷史。③.岳陽(yáng)樓現(xiàn)在的內(nèi)部陳設(shè)（古今墨寶）。9.第②段說(shuō)明了洞庭湖有著重要的地理意義。第③段說(shuō)明了洞庭湖有著豐富的文化意義。先有洞庭湖的存在才有其文化意義的產(chǎn)生，兩段順序符合事物產(chǎn)生的先后順序，且與第①段最后一句內(nèi)容順序相對(duì)應(yīng)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。A.有誤，結(jié)合文章第②段“‘洞庭’之名，始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”可知，洞庭湖并不是一直有“洞庭”之名；B.有誤，結(jié)合文章第②段“目前是中國(guó)第二大淡水湖”可知，“目前”在時(shí)間上限制，“洞庭湖自古以來(lái)就是我國(guó)第二大淡水湖”說(shuō)法太絕對(duì)；D.有誤，結(jié)合文章第②段“近現(xiàn)代由于圍湖造田以及自然泥沙淤積等原因，現(xiàn)已分割為東洞庭湖、西洞庭湖等部分”可知，除“圍湖造田”還有其他原因，選項(xiàng)說(shuō)法不完整；故選C?！?題詳解】本題考查說(shuō)明內(nèi)容的概括。第①空：結(jié)合第④段“首先從地理位置看，現(xiàn)存的岳陽(yáng)樓地處岳陽(yáng)古城西門(mén)城墻之上，緊靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山”可概括為：岳陽(yáng)樓現(xiàn)在的地理位置；第②空：結(jié)合第④段“其次，歷史也頗為悠久”可概括為：岳陽(yáng)樓的歷史；第③空：結(jié)合第⑥段“此外，樓內(nèi)陳設(shè)著古今墨寶，盛載了名聯(lián)、名詩(shī)、名文”可概括為：岳陽(yáng)樓現(xiàn)在的內(nèi)部陳設(shè)。【9題詳解】本題考查說(shuō)明順序。結(jié)合第②段“洞庭湖處于長(zhǎng)江中游荊江南岸，跨岳陽(yáng)、汨羅等十幾個(gè)市縣”和“在洞庭湖南邊，有湘江等四水匯入，在北邊，有松滋等四口與長(zhǎng)江相通。它是長(zhǎng)江流域重要的調(diào)蓄湖泊，具有強(qiáng)大的蓄洪能力”可知，本段內(nèi)容具體的介紹了洞庭湖的地理位置，并且點(diǎn)出了它的地理意義；結(jié)合第③段“洞庭湖因其浩渺而引無(wú)數(shù)文人墨客盡折腰，在他們的‘努力’之下，洞庭湖的文化意義逐漸豐富起來(lái)”可知，本段內(nèi)容則說(shuō)明了洞庭湖有著豐富的文化意義；根據(jù)第①段“其實(shí)，無(wú)論是在地理意義上，還是在文化意義上，洞庭湖和岳陽(yáng)樓自古以來(lái)都備受人們推崇”可知，文章先說(shuō)明“地理意義”，后說(shuō)明“文化意義”，故文章第②、③段內(nèi)容和第①段內(nèi)容相照應(yīng)；再結(jié)合學(xué)習(xí)常識(shí)，只有洞庭湖的存在，才會(huì)承載文化意義，這也符合事物的邏輯順序，符合人們的認(rèn)知，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。據(jù)此理解概括回答即可。（一）（15分）閱讀下文，完成各題土壤也會(huì)“長(zhǎng)身體”①在大自然中，土壤隨處可見(jiàn)。它們遍布花壇、田間、山林，默默地為植物提供所需的營(yíng)養(yǎng)。盡管毫不起眼，但土壤對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)卻極為重要，它是人類賴以生存的自然資源。②簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，土壤就是覆蓋在地球表面、能夠生長(zhǎng)植物的一層疏松物質(zhì)。土壤中的固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物通過(guò)光照抑菌滅菌后得到的養(yǎng)料等，液體物質(zhì)主要指土壤中的水分，氣體物質(zhì)則是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中的這三類物質(zhì)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體，它們互相聯(lián)系，互相制約，為植物提供必需的生長(zhǎng)條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。研究調(diào)查表明，當(dāng)土壤固體和孔隙的體積比例各約50%，而且土壤礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)分別占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空氣各占一半時(shí)，土壤的結(jié)構(gòu)達(dá)到最理想狀態(tài)，為土壤動(dòng)物、植物、微生物生長(zhǎng)和繁殖的最佳條件。③然而，土壤并非生來(lái)就具有肥力、能夠生長(zhǎng)植物。就像地球上的所有生物都會(huì)發(fā)育一樣，平平無(wú)奇的土壤也會(huì)緩慢地“長(zhǎng)身體”。從貧瘠到肥沃，土壤的發(fā)育需要一系列的過(guò)程。④最初，土壤是由巖石變來(lái)的，巖石通過(guò)風(fēng)化作用成為不同大小的礦物顆粒，被稱為“成土母質(zhì)”。在適宜的條件下，土壤母質(zhì)會(huì)在生物的作用下進(jìn)入幼年土壤發(fā)育階段：首先是在巖面出現(xiàn)“巖漆”狀巖生植物，如藍(lán)藻、綠藻等；之后漸漸發(fā)展為巖面地衣類植物的繁生，再是苔蘚植物著生，最后是高等植物的繁生。這時(shí)，原始土壤正式形成。⑤在幼年階段，土壤的土體較為單薄，肥力還很弱。等到了成熟階段，土壤中的有機(jī)質(zhì)積累旺盛，易風(fēng)化的礦物質(zhì)強(qiáng)烈分解，在淀積層中粘合成顆粒狀大量積聚，土壤的肥力和自然生產(chǎn)力均達(dá)到最高水平。⑥經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間以后，成熟土壤中的有機(jī)質(zhì)累積過(guò)程慢慢減弱，礦物質(zhì)的分解也進(jìn)入到了最后階段，只有抗風(fēng)化最強(qiáng)的礦物還殘留在土體中……土壤進(jìn)入到老年階段，這一階段土壤的肥力和自然生產(chǎn)力都明顯降低。⑦其實(shí)，氣候、地形、生物等諸多外界因素都會(huì)影響土壤的發(fā)育。⑧在氣候方面，土壤若是處于干燥的荒漠、低溫的高原或高溫多雨的熱帶雨林地區(qū)，隨著溫度、降水、蒸發(fā)的變化，其發(fā)育程度各不相同。地形帶來(lái)的影響同樣如此。在徒峭的山坡上，由于重力作用和地表徑流的侵蝕力往往加速疏松地表物質(zhì)的遷移，所以很難發(fā)育成深厚的土壤；而在平坦的地形部位，地表疏松物質(zhì)的侵蝕速度較慢，成土母質(zhì)得以在較穩(wěn)定的氣候、地理?xiàng)l件下逐漸發(fā)育成深厚的土壤。⑨土壤肥力的產(chǎn)生還與生物的作用密切相關(guān)。生物的生命活動(dòng)會(huì)積累有機(jī)質(zhì)，使土壤肥力得以形成并逐步發(fā)展，從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有生物就沒(méi)有土壤的發(fā)育。⑩作為地球生物圈的重要成員，人類在土壤的發(fā)育過(guò)程中也“出了不少力”。一方面，人們通過(guò)合理的耕作經(jīng)營(yíng)，培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤，如水稻土，還利用施肥等方式增強(qiáng)土壤肥力；但另一方面，由于過(guò)度開(kāi)發(fā)等人類活動(dòng)，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等嚴(yán)重問(wèn)題。?有人說(shuō)：“生態(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品，用之不覺(jué)，失之難存?！蓖寥谰褪瞧渲凶畹湫偷睦?。保護(hù)土壤就是保護(hù)人類自己，只有對(duì)大自然懷有虔誠(chéng)的敬畏之心，人類才能繼續(xù)繁衍生存。7.第②-⑩段依次說(shuō)明的內(nèi)容是：（1）（2）（3）8.第②段畫(huà)線句中列舉了多個(gè)數(shù)據(jù)，對(duì)其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了土壤中各類物質(zhì)的占比。B.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了土壤中的三類物質(zhì)是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。C.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了土壤結(jié)構(gòu)的最理想狀態(tài)。D.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了土壤為動(dòng)物、植物和微生物生長(zhǎng)和繁殖提供了最佳條件。9.第⑩段中的“出了不少力”在文中的意思是______________________10.第⑧段和第⑨段的順序不能顛倒，請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮?023年上海市奉賢區(qū)中考二模語(yǔ)文試題7.（1）土壤的定義和物質(zhì)構(gòu)成。（2）土壤的發(fā)育過(guò)程。（3）影響土壤發(fā)育的外界因素。8.C9.人類既有培育優(yōu)質(zhì)土壤的行為，也有破壞土壤的行為。10.第⑧段說(shuō)明的是氣候和地形對(duì)土壤發(fā)育帶來(lái)的影響，第⑩段承接第⑨段，都寫(xiě)了生物的作用對(duì)土壤發(fā)育的影響，第⑨段和第⑩段不能分開(kāi)；此外，第⑧段和第⑨段的順序與第⑦段中影響土壤發(fā)育的外界因素“氣候、地形、生物等”的表述順序相一致?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第②段的“土壤就是覆蓋在地球表面、能夠生長(zhǎng)植物的一層疏松物質(zhì)”“土壤中的固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物通過(guò)光照抑菌滅菌后得到的養(yǎng)料等，液體物質(zhì)主要指土壤中的水分，氣體物質(zhì)則是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中的這三類物質(zhì)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體，它們互相聯(lián)系，互相制約，為植物提供必需的生長(zhǎng)條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)”等內(nèi)容可概括為：土壤的定義和物質(zhì)構(gòu)成；結(jié)合第③段“從貧瘠到肥沃，土壤的發(fā)育需要一系列的過(guò)程”以及第④段“最初”和第⑤段“在幼年階段”以及第⑥段“經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間以后”可知，③至⑥段內(nèi)容可概括為：土壤的發(fā)育過(guò)程；第⑦段“其實(shí)，氣候、地形、生物等諸多外界因素都會(huì)影響土壤的發(fā)育”以及第⑧段“在氣候方面”和“地形帶來(lái)的影響同樣如此”以及第⑨段“土壤肥力的產(chǎn)生還與生物的作用密切相關(guān)”和第⑩段“人類在土壤的發(fā)育過(guò)程中也‘出了不少力’”等內(nèi)容可知，⑦至⑩段內(nèi)容可概括為：介紹了土壤的發(fā)育過(guò)程；【8題詳解】本題考查說(shuō)明方法的作用。畫(huà)線句“當(dāng)土壤固體和孔隙的體積比例各約50%，而且土壤礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)分別占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空氣各占一半時(shí)，土壤的結(jié)構(gòu)達(dá)到最理想狀態(tài)，為土壤動(dòng)物、植物、微生物生長(zhǎng)和繁殖的最佳條件”可知，各個(gè)數(shù)字提示，只有“土壤的結(jié)構(gòu)達(dá)到最理想狀態(tài)”，才能“為土壤動(dòng)物、植物、微生物生長(zhǎng)和繁殖的最佳條件”。據(jù)此可知，列數(shù)字的作用在于具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了土壤結(jié)構(gòu)的最理想狀態(tài)。故選C。【9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“一方面，人們通過(guò)合理的耕作經(jīng)營(yíng)，培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤，如水稻土，還利用施肥等方式增強(qiáng)土壤肥力”可知，這是人類在土壤的發(fā)育過(guò)程中的積極作用。結(jié)合“但另一方面，由于過(guò)度開(kāi)發(fā)等人類活動(dòng)，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等嚴(yán)重問(wèn)題”可知：這是人類在土壤的發(fā)育過(guò)程中的消極作用。故：“出了不少力”在文中的意思是指人類既有培育優(yōu)質(zhì)土壤的行為，也有破壞土壤的行為?！?0題詳解】本題考查說(shuō)明順序。解答此題首先需要明確態(tài)度“不能調(diào)換”，然后結(jié)合每一段的內(nèi)容來(lái)理解段落之間有沒(méi)有邏輯關(guān)系或者對(duì)應(yīng)關(guān)系。第⑦段說(shuō)“氣候、地形、生物等諸多外界因素都會(huì)影響土壤的發(fā)育”，先說(shuō)氣候和地形的影響，再說(shuō)生物的影響；第⑧段提到“在氣候方面”“地形帶來(lái)的影響同樣如此”正好對(duì)應(yīng)了第⑦段的氣候和地形的影響；第⑨段的“土壤肥力的產(chǎn)生還與生物的作用密切相關(guān)”對(duì)應(yīng)了第⑦段的生物的影響，前后形成對(duì)應(yīng)關(guān)系，結(jié)合第⑨段結(jié)尾句“沒(méi)有生物就沒(méi)有土壤的發(fā)育”和第⑩段開(kāi)頭句“作為地球生物圈的重要成員，人類在土壤的發(fā)育過(guò)程中也‘出了不少力’”可知，第⑩段內(nèi)容也是承接第⑨段內(nèi)容，段落之間銜接嚴(yán)密；綜上，第⑧段和第⑨段的順序不能顛倒。據(jù)此理解概括即可。（二）閱讀下面選文，完成下面小題。藏在化石里的傳染病密碼①不止人類，幾乎所有的生物都有各自恐懼的傳染病。古生物是否也會(huì)受到傳染病的困擾？研究人員又是通過(guò)什么發(fā)現(xiàn)它們身上的傳染病的呢？②傳染病的病原體幾乎都是軟體結(jié)構(gòu)，很難成為化石保存，更不用說(shuō)和它們的寄主一起保存下來(lái)。而且，絕大多數(shù)傳染病都是在內(nèi)臟器官等處發(fā)病，而內(nèi)臟只有在極偶然的情況下才能形成化石保存下來(lái)。所以，想通過(guò)化石直接研究古生物是否存在傳染病幾乎是不可能的。（）少數(shù)古生物在染病后，骨骼等硬體結(jié)構(gòu)隨病情擴(kuò)散受到影響，而且這些骨骼癥狀恰好又得以保存形成化石，那么，古生物的不幸就可以變成古生物學(xué)家的“幸運(yùn)”。③2022年，古生物學(xué)家在美國(guó)發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石。梁龍是一類體型巨大的蜥腳類恐龍，它們的脊椎上有很多孔洞。但讓人驚訝的是，這只正處青春期的恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒(méi)有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)。④這些骨質(zhì)結(jié)節(jié)是什么呢？古生物學(xué)家將新標(biāo)本與已發(fā)現(xiàn)的其他梁龍類頸椎對(duì)比后，未發(fā)現(xiàn)任何類似結(jié)構(gòu)。隨后，他們使用CT掃描，發(fā)現(xiàn)這只恐龍存在骨質(zhì)疏松現(xiàn)象，而骨質(zhì)結(jié)節(jié)附近并沒(méi)有骨骼受傷愈合的痕跡，因此不是外力所致。同時(shí)，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)生動(dòng)物的疾病感染擴(kuò)散到骨骼后也會(huì)出現(xiàn)類似結(jié)節(jié)——這只梁龍很可能是生病了。⑤病在哪里？梁龍脊椎上的孔洞和現(xiàn)生鳥(niǎo)類的類似，而現(xiàn)生鳥(niǎo)類的孔洞是用來(lái)附著一種輔助呼吸的器官——?dú)饽?。由此，古生物學(xué)家推測(cè)，這只梁龍和鳥(niǎo)類一樣具有氣囊，且很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變。⑥可什么樣的呼吸系統(tǒng)疾病會(huì)影響到骨頭？古生物學(xué)家首先想到的是癌癥，但癌癥多發(fā)于動(dòng)物老年階段，這只恐龍正處于青春期。除此之外，現(xiàn)生鳥(niǎo)類氣囊發(fā)現(xiàn)癌癥的案例極少，即使有，也未發(fā)現(xiàn)類似影響。因此，癌癥基本被排除。⑦之后，古生物學(xué)家把目光對(duì)準(zhǔn)了氣囊炎——一種現(xiàn)生鳥(niǎo)類常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病。研究對(duì)比發(fā)現(xiàn)，一些鳥(niǎo)類的呼吸系統(tǒng)受到真菌感染并擴(kuò)散到骨骼后，會(huì)出現(xiàn)和新標(biāo)本類似的構(gòu)造?；谶@些研究，古生物學(xué)家認(rèn)為這只恐龍不慎把致病真菌吸入身體，導(dǎo)致患上嚴(yán)重的氣囊炎，這可能也是它“英年早逝”的原因。⑧除這只梁龍外，古生物學(xué)家還在其他恐龍以及同時(shí)期爬行動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)了呼吸道傳染病存在的痕跡例如在白堊紀(jì)的蜥腳類恐龍和三疊紀(jì)的海生爬行動(dòng)物幻龍的肋骨上，都發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的小骨包。對(duì)其切片研究后，發(fā)現(xiàn)這些骨包的截面顯微結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代肺結(jié)核引起的肋骨病變相似。這正說(shuō)明，恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時(shí)期就已經(jīng)在動(dòng)物間傳播了。⑨除了骨骼化石，古生物學(xué)家還在琥珀（松脂化石）中發(fā)現(xiàn)，曾讓人聞之色變的鼠疫、瘧疾等傳染病在千萬(wàn)年前也已存在。⑩這些研究表明：有的傳染病病原體生存時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。這也提醒我們，針對(duì)傳染病的防范工作絕不可松懈。（有刪改）8.根據(jù)上下文，填入第②段的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）A.并且 B.因?yàn)?C.然而 D.盡管9.閱讀第③—⑧段，根據(jù)文章思路，完成下面的填空。10.從全文看，第⑨段不能刪除，請(qǐng)簡(jiǎn)述原因?！敬鸢浮?023年上海市青浦區(qū)中考二模語(yǔ)文試題8.C9.（1）發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石竟有一系列奇怪的、沒(méi)有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)。（2）這只梁龍很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變。（3）這只恐龍患上了嚴(yán)重的氣囊炎。（4）恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時(shí)期就已經(jīng)在動(dòng)物間傳播了。10.這段話說(shuō)明鼠疫、瘧疾等傳染病在千萬(wàn)年前也已存在。本文的說(shuō)明對(duì)象是“藏在化石里的傳染病密碼”，這段內(nèi)容承接前文，且從研究方式和研究結(jié)果上都顯得更豐富，更充分地說(shuō)明了“有的傳染病病原體生存時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)上億年，生命極其頑強(qiáng)”的研究結(jié)論。【解析】【8題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析。結(jié)合第②段“所以，想通過(guò)化石直接研究古生物是否存在傳染病幾乎是不可能的”“少數(shù)古生物在染病后，骨骼等硬體結(jié)構(gòu)隨病情擴(kuò)散受到影響，而且這些骨骼癥狀恰好又得以保存形成化石，那么，古生物的不幸就可以變成古生物學(xué)家的幸運(yùn)”分析，前后兩個(gè)句子表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；故選C。【9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第③段“2022年，古生物學(xué)家在美國(guó)發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石。梁龍是一類體型巨大的蜥腳類恐龍，它們的脊椎上有很多孔洞。但讓人驚訝的是，這只正處青春期的恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒(méi)有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)”，①概括為：古生物學(xué)家在美國(guó)發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石，恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒(méi)有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)。結(jié)合第⑤段“由此，古生物學(xué)家推測(cè)，這只梁龍和鳥(niǎo)類一樣具有氣囊，且很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變”，②概括為：這只梁龍很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變。結(jié)合“基于這些研究，古生物學(xué)家認(rèn)為這只恐龍不慎把致病真菌吸入身體，導(dǎo)致患上嚴(yán)重的氣囊炎，這可能也是它‘英年早逝的原因’”，③概括為：古生物學(xué)家認(rèn)為這只恐龍不慎把致病真菌吸入身體，導(dǎo)致患上嚴(yán)重的氣囊炎。結(jié)合第⑧段“這正說(shuō)明，恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時(shí)期就已經(jīng)在動(dòng)物間傳播了”，④概括為：恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時(shí)期就已經(jīng)在動(dòng)物間傳播了?！?0題詳解】本題考查段落作用分析。注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。結(jié)構(gòu)上，它承接上文。結(jié)合第⑨段“除了骨骼化石，古生物學(xué)家還在琥珀（松脂化石）中發(fā)現(xiàn)，曾讓人聞之色變的鼠疫、瘧疾等傳染病在千萬(wàn)年前也已存在”分析，第⑨段說(shuō)明了古生物學(xué)家還在琥珀（松脂化石）中發(fā)現(xiàn)鼠疫、瘧疾等傳染病在千萬(wàn)年前也已存在。通過(guò)同時(shí)期琥珀的研究，推斷出古生物也存在傳染病的困擾。結(jié)合第⑩段“有的傳染病病原體生存時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。這也提醒我們，針對(duì)傳染病的防范工作絕不可松懈”分析，進(jìn)一步說(shuō)明有的傳染病病原體生存時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。提醒我們，針對(duì)傳染病的防范工作絕不可松懈。使文章內(nèi)容更完整，更有說(shuō)服力。所以第⑨段不能刪除。

（三）閱讀下文，完成后面小題米糠上餐桌不是倒退朱毅①米糠是稻谷種子表面的種皮部分。眾所周知，米糠口感粗糙，難以下咽，所以老一輩“吃糠咽菜”的窮苦日子是迫不得已。那為什么當(dāng)下會(huì)呼吁米糠重回餐桌呢？專家表示，隨著人們注重食物多樣性和營(yíng)養(yǎng)搭配，加上食品加工、制作方面先進(jìn)技術(shù)的加持，曾經(jīng)難以下咽的米糠變身美味食物重回餐桌，這是一件順理成章的事。②米糠是“天然營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)”，讓飲食結(jié)構(gòu)更合理。米糠在一粒米中的體積比不高，但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。通俗地講，糙米加工成精米時(shí)去掉的部分就是米糠。資料顯示，米糠重量只占整粒米的10%左右，營(yíng)養(yǎng)占比卻高達(dá)60%左右，其中富含蛋白質(zhì)、多糖、不飽和脂肪酸、膳食纖維、維生素、抗氧化物質(zhì)（γ－谷維素、生育酚等）以及礦物質(zhì)（鉀、鈣、鎂、鐵）等營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)降血糖、降血脂、抗氧化、抗炎、增強(qiáng)免疫力、預(yù)防心血管疾病等都十分有益。③米糠利用關(guān)系糧食浪費(fèi)，關(guān)乎農(nóng)副產(chǎn)品附加值。資料顯示，我國(guó)米糠的加工量?jī)H占10%—20%，且多數(shù)用于動(dòng)物飼料，是一種巨大的糧食資源浪費(fèi)；在美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，米糠利用率高達(dá)40%—80%，已開(kāi)發(fā)出多種米糠副產(chǎn)品。其中最為成熟的副產(chǎn)品米糠油，在歐美國(guó)家與橄欖油齊名，深受心腦血管患者喜愛(ài)。所以，提高米糠利用率一方面利于促進(jìn)糧食減損增效，另一方面也可推動(dòng)米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。④不得不承認(rèn)，米糠真正走上餐桌還需考慮諸多因素。按照當(dāng)前的食品安全法規(guī)，米糠不屬于普通食品原料。目前，米糠主要用于生產(chǎn)飼料，作為糧食原料主要用于生產(chǎn)米糠油。我國(guó)已有的米糠及米糠相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)主要有：《GB/T19112—2003米糠油》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，《LS/T3320—2020米糠粕》《LS/T3269—2020油用米糠》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及米糠油地方標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)等。關(guān)于食用級(jí)米糠的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)仍處于面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)的階段。米糠上餐桌目前還需解決食品安全的問(wèn)題，從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)米糠生產(chǎn)并不難，但生產(chǎn)過(guò)程中的晾曬、碾米環(huán)節(jié)如何規(guī)避灰塵、細(xì)菌等污染，需要有嚴(yán)格生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和安全監(jiān)督。另外，重金屬檢測(cè)也須相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，有研究發(fā)現(xiàn)，同一粒米中，糙米（保留了米糠）形態(tài)的重金屬含量要高于大米（只保留胚乳部分）。⑤雖然米糠目前還不能作為單獨(dú)主食供人們食用，但市場(chǎng)上已有不少以深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食品，例如米糠油、米糠面包、米糠餅干、米糠面條、米糠米粉、米糠饅頭、米糠酸奶及米糠乳酸飲料等。另外，糙米、玉米、紫米、高粱、燕麥、蕎麥等都屬于加工較少的全谷物，保留了大部分的米糠及其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，雜豆和薯類等雜糧也具有相似的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，將其與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面等食用，同樣有益健康。8.理解第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“真正走上餐桌”在文中意思，最正確的一項(xiàng)是（）A.變身美味供人們食用。B.按食用級(jí)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)加工為食物后食用。C.作為單獨(dú)主食供人們食用。D.米糠與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面之后再食用。9.文章②③段分別說(shuō)明米糠重回餐桌的兩點(diǎn)意義：（1）_________________________；（2）_______________________。第④段從加快制定食用級(jí)米糠行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和___________兩方面說(shuō)明米糠真正走上餐桌需考慮的因素。10.第⑤段畫(huà)線語(yǔ)句不能刪去，說(shuō)說(shuō)你的看法。11.把下面這句話放回原文，應(yīng)放在哪一段的末尾？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。而人們常吃的精米白面中，能提供的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維都很少，米糠的回歸將有助于彌補(bǔ)當(dāng)代人飲食結(jié)構(gòu)中相對(duì)缺乏的營(yíng)養(yǎng)素。【答案】2023年上海市崇明區(qū)中考二模語(yǔ)文試題8.C9.①.（米糠富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，回餐桌）能讓飲食結(jié)構(gòu)更合理②.（提高米糠利用率）可促進(jìn)糧食減損增效并推動(dòng)米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（米糠利用關(guān)系（可減少）糧食浪費(fèi)，關(guān)乎（增加）農(nóng)副產(chǎn)品附加值）③.保障米糠上餐桌前的食品安全（解決米糠上餐桌前的食品安全問(wèn)題）10.畫(huà)線部分用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明目前市場(chǎng)上已有不少以米糠深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食品，準(zhǔn)確具體，若刪去會(huì)影響說(shuō)明的可信度。11.第②段末尾。第②段從米糠營(yíng)養(yǎng)豐富的角度說(shuō)明米糠進(jìn)入飲食有益于健康。這句話從精米白面缺少部分有益健康物質(zhì)角度說(shuō)明米糠走上餐桌能（彌補(bǔ)精米白面的不足），讓飲食結(jié)構(gòu)更加合理。放在第②段后，讓米糠食用能讓飲食結(jié)構(gòu)更合理得到多角度更有力的說(shuō)明?！窘馕觥俊?題詳解】考查詞句理解。結(jié)合選文第⑤段“雖然米糠目前還不能作為單獨(dú)主食供人們食用，但市場(chǎng)上已有不少以深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食品”可知，“米糠真正走上餐桌”指米糠作為單獨(dú)主食供人們食用；故選C?！?題詳解】考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合選文第②段“米糠是‘天然營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)’，讓飲食結(jié)構(gòu)更合理”可得：（米糠富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，回餐桌）能讓飲食結(jié)構(gòu)更合理；第二空，結(jié)合選文第③段“米糠利用關(guān)系糧食浪費(fèi)，關(guān)乎農(nóng)副產(chǎn)品附加值”“提高米糠利用率一方面利于促進(jìn)糧食減損增效，另一方面也可推動(dòng)米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”可直接提煉作答。第三空，結(jié)合選文第④段“按照當(dāng)前的食品安全法規(guī)，米糠不屬于普通食品原料”“米糠上餐桌目前還需解決食品安全的問(wèn)題，從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)米糠生產(chǎn)并不難，但生產(chǎn)過(guò)程中的晾曬、碾米環(huán)節(jié)如何規(guī)避灰塵、細(xì)菌等污染，需要有嚴(yán)格生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和安全監(jiān)督”概括可得：從加快制定食用級(jí)米糠行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和保障米糠上餐桌前的食品安全兩方面說(shuō)明米糠真正走上餐桌需考慮的因素。【10題詳解】考查說(shuō)明句段作用。畫(huà)線句列舉目前市場(chǎng)上已有不少以米糠深加工或少量添加形式出現(xiàn)食品，運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，更加具體清楚說(shuō)明了米糠作為添加形式出現(xiàn)在諸多食品中這一現(xiàn)象，刪去后影響說(shuō)明的可信度，因而不能刪除?！?1題詳解】考查說(shuō)明材料回歸?！懊卓返幕貧w將有助于彌補(bǔ)當(dāng)代人飲食結(jié)構(gòu)中相對(duì)缺乏的營(yíng)養(yǎng)素”說(shuō)明了米糠富含當(dāng)代人們所缺少的營(yíng)養(yǎng)素，意在突出米糠能夠讓人們飲食結(jié)構(gòu)更合理。結(jié)合選文第②段“米糠是‘天然營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)’，讓飲食結(jié)構(gòu)更合理。米糠在一粒米中的體積比不高，但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高”可知，本段點(diǎn)明米糠的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，因此該材料應(yīng)放在第②段末尾，以舉例子的形式進(jìn)一步說(shuō)明米糠的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（四）閱讀下文，完成小題。水果加熱吃，真不錯(cuò)①冬天凍得咬牙跺腳，人就總想吃點(diǎn)熱乎的，連水果都恨不得熱一熱再吃。加熱水果也不是啥新鮮事了。小時(shí)候媽媽給烤的橘子、燉的梨，那股迷人香氣和溫潤(rùn)甜蜜，至今在記憶里縈繞不散。②不過(guò)，有些朋友會(huì)疑惑：水果加熱還能有營(yíng)養(yǎng)嗎？答案挺意外——水果加熱吃營(yíng)養(yǎng)損失沒(méi)那么大。我們來(lái)看看加熱對(duì)水果中的營(yíng)養(yǎng)元素有啥影響：③維生素C比較脆弱，受熱易分解，水煮的話還會(huì)因?yàn)槿苡谒鴣G掉一部分。有實(shí)驗(yàn)表明，柑橘在95℃熱水中熱3分鐘，維生素C降低了約30%。還有實(shí)驗(yàn)研究了蒸和微波對(duì)草莓的影響，也證實(shí)溫度越高時(shí)間越長(zhǎng)，維生素C損失越多。不過(guò)矮子里面拔大個(gè)，微波要強(qiáng)一些，保留率明顯高于蒸制。所以從營(yíng)養(yǎng)角度看，像橘子、橙子、獼猴桃等維生素C“大戶”加熱吃是挺可惜的。但如果就是貪戀熱水果的美味，那也不必糾結(jié)。往好處想，維生素C損失了又沒(méi)完全損失。況且，還可以通過(guò)其他食物找補(bǔ)呢。④加熱對(duì)水果中的無(wú)機(jī)物沒(méi)什么明顯破壞作用。礦物質(zhì)屬于無(wú)機(jī)物，雖然加熱對(duì)其影響不大，但礦物質(zhì)多是水溶性鹽，存在于細(xì)胞液中，容易隨著水果汁液溶出帶進(jìn)湯汁中，記得連湯帶果一起進(jìn)肚。⑤從營(yíng)養(yǎng)上來(lái)說(shuō)，肯定更建議大家吃新鮮水果。但也不必那么教條，熱水果也有它的好。像有腸易激綜合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。水果熱著吃，可以避免對(duì)腸胃的冷刺激，質(zhì)地柔軟好消化，也特別適合消化功能差、食欲不佳的人群。⑥另外，加熱還會(huì)賦予水果誘人的風(fēng)味?？扇苄蕴窃诟邷叵聲?huì)發(fā)生焦糖化反應(yīng)或美拉德反應(yīng)，產(chǎn)生濃郁香氣。比如烤香蕉，滋滋的糖液滲出，釋放迷人焦糖香，不愛(ài)吃香蕉的人無(wú)論如何都得試試。加熱還能滅活蛋白酶，讓菠蘿吃起來(lái)不扎嘴，變成菠蘿罐頭般的香甜多汁口感，美味瞬間加倍！損失了一些營(yíng)養(yǎng)，收獲了神仙美味，這么一合計(jì)也不算虧。⑦朋友們，如果你是健康第一，那基于上面這幾條，可以試試“加熱水果的健康公式”維生素C含量不高的水果+微波加熱。如果你更看重口味，那甜度高的水果其實(shí)特別適合加熱。高溫可以提升可溶性糖的含量，吃起來(lái)更甜，美味值拉滿。（有刪改）5.梳理文章思路，完成下面填空。6.根據(jù)下表信息，用語(yǔ)言描述加熱方式與水果酚類物質(zhì)之間的關(guān)系：_______________，由此可見(jiàn)，水果最健康的加熱方式是_______。加熱方式對(duì)水果多酚物質(zhì)含量的影響多酚物質(zhì)含量//mg/100g樣品新鮮微波蒸煮山楂889896863864蘋(píng)果490648434447金橘324500299305梨239477252273【注】多酚物質(zhì)：廣泛存在于水果中，是具有潛在促進(jìn)健康作用的化合物。7.你對(duì)上表信息的描述若要插入原文的話，放置在____（A.④——⑤段之間B.⑥——⑦段之間）更合適，理由是___________【答案】2023年上海市徐匯區(qū)中考二模語(yǔ)文試題5.（1）維生素C加熱后易損失但不會(huì)完全損失；（2）無(wú)機(jī)物加熱后沒(méi)有明顯變化；（3）熱水果可避免對(duì)胃腸的冷刺激并有助于消化；（4）加熱可賦予水果誘人的風(fēng)味6.①.水果酚類物質(zhì)的含量與加熱方式有密切的關(guān)系，大部分多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降，但微波加熱后卻提升了②.微波加熱7.①.選A②.多酚物質(zhì)是促進(jìn)人體健康的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，和第③④段的內(nèi)容相似，都說(shuō)明加熱對(duì)水果營(yíng)養(yǎng)元素的影響。從第⑤段起開(kāi)始說(shuō)明加熱水果其他方面的好處，因此放在④⑤段之間更合適。選B文章第②——⑥段說(shuō)明水果加熱真不錯(cuò)的原因，表格信息在此基礎(chǔ)上說(shuō)明最健康的水果加熱方式是微波加熱，引出第⑦段“加熱水果的健康公式”?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。文章題目為《水果加熱吃，真不錯(cuò)》，第②段“水果加熱吃營(yíng)養(yǎng)損失沒(méi)那么大”對(duì)應(yīng)了：營(yíng)養(yǎng)損失沒(méi)那么大；由文章第③段“維生素C比較脆弱，受熱易分解，水煮的話還會(huì)因?yàn)槿苡谒鴣G掉一部分……那也不必糾結(jié)。往好處想，維生素C損失了又沒(méi)完全損失”可以概括出：維生素C加熱后會(huì)丟掉一部分但不會(huì)完全損失；由第④段“加熱對(duì)水果中的無(wú)機(jī)物沒(méi)什么明顯破壞作用”可以概括出：加熱對(duì)無(wú)機(jī)物沒(méi)什么影響；由第⑤段“像有腸易激綜合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。水果熱著吃，可以避免對(duì)腸胃的冷刺激，質(zhì)地柔軟好消化，也特別適合消化功能差、食欲不佳的人群”可以概括出：水果加熱可以避免對(duì)腸胃的冷刺激，質(zhì)地柔軟好消化；由第⑥段“加熱還會(huì)賦予水果誘人的風(fēng)味”可以概括出：加熱會(huì)賦予水果誘人的風(fēng)味?！?題詳解】此題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)表格數(shù)據(jù)信息可知，不同加熱方式對(duì)水果酚類物質(zhì)的影響不同，水果酚類物質(zhì)的含量與加熱方式有著密切的關(guān)系，多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降（梨例外，梨在蒸、煮后稍有提升，微波加熱后提升明顯），但微波加熱后卻提升了。微波、蒸、煮都能保留大部分水果酚類物質(zhì)，三種方式相比較，從保留水果酚類物質(zhì)的角度來(lái)看，最健康的加熱方式是微波加熱。故第①空填：水果酚類物質(zhì)的含量與加熱方式有著密切的關(guān)系，大部分水果多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降，但微波加熱后卻提升了；第②空填：微波加熱?！?題詳解】此題考查內(nèi)容理解。此題答案不唯一，只要有理由即可。示例一：放置在A.④——⑤段之間更合適。因?yàn)榈冖邰芏沃刑岬搅怂S生素C、無(wú)機(jī)物在加熱過(guò)程中的變化，而上表信息是研究不同加熱方式對(duì)水果酚類物質(zhì)含量的影響，