第5章 熱與能 單元綜合檢測（第3次月考）（原卷版）

第5章熱與能單元綜合檢測（第3次月考）一、單選題1．國家規(guī)定夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設置不得低于（）A．10℃ B．20℃ C．26℃ D．40℃2．在下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)“分子在不停地做無規(guī)則運動”的是（）A．塵土飛揚 B．雪花飄飄C．落葉繽紛 D．荷花飄香3．由吸熱公式得到c=，那么物質(zhì)的比熱容（

）A．與物體吸收的熱量Q成正比B．與物體的質(zhì)量成反比C．與物體溫度變化成反比D．與物體吸收熱量Q、質(zhì)量m以及溫度變化均無關4．對于圖中所示的四幅圖，下列說法中正確的是（）A．甲圖中軟木塞飛出時，管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加B．乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，主要是因為分子間存在引力C．丙圖中活塞向下運動是內(nèi)燃機的做功沖程D．丁圖中小朋友下滑時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能5．以下與機械能和內(nèi)能的說法中正確的是（）A．物體的內(nèi)能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變B．物體的內(nèi)能就是物體的機械能C．物體的機械能可能為零，內(nèi)能不可能為零D．熱傳遞一定是從能量的物體傳向能量小的物體6．如圖是單缸四沖程內(nèi)燃機的四個沖程的示意圖，下列四組關于這種內(nèi)燃機一個工作循環(huán)中四個沖程的順序排列，正確的是（）A．丙、丁、乙、甲 B．乙、丁、甲、丙C．乙、甲、丁、丙 D．甲、乙、丙、丁7．溫度相同的兩塊相同材質(zhì)金屬塊，吸收相同的熱量后（）A．質(zhì)量大的金屬塊的溫度一定高 B．質(zhì)量大的金屬塊的溫度一定低C．質(zhì)量大的金屬塊的溫度可能高 D．兩塊金屬塊的溫度不可能相同8．甲乙兩球質(zhì)量相等，甲吸收的熱量大于乙吸收的熱量，有關甲、乙兩球的比熱容和溫度變化關系，小明認為：如果甲的比熱容大于乙，則甲升高的溫度可能小于乙；小華認為：如果甲的比熱容小于乙，則甲升高的溫度一定大于乙。下列說法正確的是（）A．兩人的觀點均正確 B．兩人的觀點均不正確C．只有小明的觀點正確 D．只有小華的觀點是正確的9．小莉根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結論，其中不正確的是（）物質(zhì)密度ρ/（kg·m-3）（常溫常壓下）物質(zhì)熔點/℃（在標準大氣壓下）物質(zhì)比熱容c/[J/(kg·℃)]煤油0.8×103銅1083干泥土0.84×103純水1.0×103鋁660水4.2×103銅8.9×103鉛328銅0.39×103鋁2.7×103錫232鋁0.88×103A．用來熔化銅的器皿不可以用錫制作B．質(zhì)量相等的純水和煤油，純水的體積較小C．體積相等的銅塊和鋁塊，放出相等熱量，鋁快溫度降低得較多D．質(zhì)量相等的干泥土和水，吸收相等熱量，水溫度升高得較多10．甲、乙兩種材料不同的金屬塊，它們的質(zhì)量相等，同時投入沸水中充分加熱，先把甲金屬塊從沸水中取出投入一杯冷水中，熱平衡后，水的溫度升高了t，取出甲金屬塊（不計水的質(zhì)量變化），再把乙金屬塊由沸水投入該杯水中，熱平衡后又使水溫升高了t，則兩金屬塊的比熱容關系是（）A．c甲＜c乙 B．c甲=c乙 C．c甲>c乙 D．以上情況都有可能二、填空題11．溫度是表示物體______的物理量。溫度計是根據(jù)______的原理制成的。溫度計上的符號℃表示采用的是攝氏溫標，它規(guī)定在標準大氣壓下，______的溫度為0℃，_______的溫度為100℃。12．實驗表明，只要物體之間或同一物體的不同部分存在______，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生，并且將一直持續(xù)到它們的______相同為止。13．水的比熱容是4.2×103焦/（千克·℃），它的單位讀作______，表達的物理意義為______。一杯水喝掉一半后，剩余水的比熱容______（選填“變大”、“變小”、“不變”）。汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，是因為水的比熱容在常見物質(zhì)中較______。14．一般物質(zhì)都是由______構成的。白天，太陽能熱水器中的水溫升高，水分子熱運動______（選填“減緩”或“加劇”），水的內(nèi)能______（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過______的方式改變了內(nèi)能。15．有質(zhì)量相同的甲、乙兩個金屬球，它們吸收相同的熱量后，升高溫度之比為3∶2，那么它們的比熱容之比為________，若它們降低相同的溫度，則放出的熱量之比為________。16．如圖所示是一臺單缸四沖程汽油機的________沖程，若飛輪（曲軸）轉(zhuǎn)速為2400r/min．那么，每秒鐘燃氣推動活塞做功的次數(shù)為________次。用水給發(fā)動機冷卻，是因為水的__________較大。17．分別用兩個完全相同的電熱水壺，同時給質(zhì)量和溫度都相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時間的變化的圖像如圖所示，由圖像可以看出：______液體的溫度升高較快，______液體的比熱容較大。如果B液體是水，則A液體的比熱容是______J/（kg?oC）。[水的比熱容為c水＝4.2×103J/（kg?oC）]18．我國幅員遼闊，跨緯度較廣，距海遠近差距較大，加之地勢高低不同，地形類型及山脈走向多樣，因而形成了多種多樣的氣候。如圖甲所示為我國地圖，其中煙臺和太原是處于同緯度的兩個城市，如表是2022年12月4日兩個城市的氣溫情況。2022年12月4日城市甲晴﹣5℃～4℃城市乙晴0℃～6℃（1）由緯度相同可知，在晴朗的氣候條件下，兩個城市的______是相同的；依據(jù)表中的______，可以判斷城市甲是______（選填“煙臺”或“太原”）；（2）沿海地區(qū)炎熱晴朗的天氣里易形成海陸風。海陸風是由于地面和大海升溫和降溫的快慢不同，從而使空氣對流形成的。其中把海面吹向陸地的風稱為海風，把陸地吹向海面的風稱為陸風。圖乙和圖丙所示的海陸風形成示意圖中______圖反映的是白天海風的形成。三、作圖題19．某同學用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫分別是4℃、-2℃，請你把兩次溫度計的示數(shù)在圖甲、乙中表示出來！20．如圖1為四沖程內(nèi)燃機吸氣沖程的示意圖，圖中畫出了吸氣沖程中活塞和曲軸的位置和進氣門、排氣門的開閉情況。請在圖2中，畫出做功沖程中曲軸的位置和進氣門、排氣門的開閉情況，并在括號內(nèi)畫出活塞的運動方向。四、計算題21．質(zhì)量為2千克的鋁塊溫度從60℃降低到10℃，求鋁塊放出的熱量Q。［c＝0.9×103J/(kg·℃)］22．寒冷的冬天，我們都用熱水洗臉，當我們打來一瓶4kg，溫度為85℃熱水時，為了節(jié)約時間，向熱水中加入初溫為10℃的冷水，當溫度穩(wěn)定后，水的溫度變?yōu)?0℃，水的比熱容[]，不計熱量損失。（1）熱水放出的熱量？（2）加入冷水的質(zhì)量為多少千克？23．有一根燒紅的鐵釘，溫度是830℃，質(zhì)量是2.1g。把它投入到溫度為25℃的水中，最后鐵釘和水的溫度均為30℃。鐵和水的比熱容分別是c鐵=0.46×103J/（kg·℃），c水=4.2×103J/（kg·℃）。求：（1）鐵釘放出的熱量是多少；（2）如果鐵釘放出的熱量全部被水吸收，水的質(zhì)量是多少。24．如圖甲所示，A、B是兩個底部裝有完全相同的加熱器的容器，加熱器產(chǎn)生的熱量90%可以被容器中的液體吸收，已知加熱器每秒鐘放出熱量1000J?，F(xiàn)將甲、乙兩種液體分別倒入A、B杯中，其中甲液體的比熱容3×103J/（kg?℃）；讓兩個加熱器同時開始工作，60s后停止加熱，然后立即將質(zhì)量為5.4千克的合金球迅速放入乙液體中（從球放入到達到熱平衡不計熱損失），它們的溫度隨時間變化圖象如乙所示。（1）加熱60s時，乙液體吸收的熱量為多少；（2）甲液體的質(zhì)量多少；（3）合金球的比熱容為多少？五、實驗題25．小明同學設計的一個溫度計，如圖甲所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱。（1）這個溫度計是根據(jù)________（液體熱脹冷縮/氣體脹冷縮）的規(guī)律制成的；（2）將此裝置放在室內(nèi)，當周圍的溫度降低時，液柱將向_________（左/右）移動；（3）圖乙是某患者測量體溫時，體溫計的示數(shù)圖，此時患者的體溫為_________℃。在測量另一個人的體溫前需要_________，如果沒有這樣的操作，測量正常體溫的人的讀數(shù)為_________℃。26．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩套相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。物質(zhì)質(zhì)量（g）初始溫度（℃）加熱時間（min）最后溫度（℃）水5020542食用油5020550（1）從表中數(shù)據(jù)可知，加熱結束時，食用油的溫度比水溫度______（選填“高”或“低”）。由此可推理，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出______（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強，但小明覺得實驗次數(shù)過少，缺乏說服力，則他應該______。27．在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度是否有關”實驗中，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)質(zhì)量m/kg初溫t0/℃末溫t/℃加熱時間t/min吸收熱量Q/J10.1203024.2×10320.220304______30.320306______40.3204012______50.3205018______（1）將表格中的空格實驗數(shù)據(jù)填寫完整；（2）該實驗中，記錄加熱時間有什么意義？______；（3）第______這三次實驗，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關；（4）探究結論是：水吸收的熱量與______，與______。28．為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學利用如圖所示裝置的做了如下實驗：他們在兩只完全相同的燒杯中放入100克水和100克煤油，用兩只相同酒精燈加熱，利用溫度計和計時器測量液體的溫度隨時間的變化情況。記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。（已知ρ水>ρ煤油）表一

100克水表二

100克煤油加熱時間（分）0481216加熱時間（分）02468溫度（℃）2022242628溫度（℃）2022242628升高溫度（℃）02468升高溫度（℃）02468（1）甲圖燒杯中盛的液體是_______（選填“水”或“煤油”）。實驗中，加熱時間長短間接反映了__________；（2）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：_____________；（3）分析比較表一和表二中_____________的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多；（4）小組同學進一步綜合分析表一、表二數(shù)據(jù)得出以下結論：綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件可得：同種物質(zhì)，吸收熱量與質(zhì)量、升高溫度的比值是定值。該結論是____（選填“正確完整”、“正確不完整”、“錯誤”）。29．在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實驗活動中：（1）小中同學使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)：物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度?t/℃加熱的時間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102①分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的______有關；②分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：______；③我們還可以通過大量實驗分析出：不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質(zhì)，它的吸熱能力較______；（選填“強”或“弱”）（2）小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示。實驗中，水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：______物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為______J/(kg?℃)。30．探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有以下兩種方案：方案一：取相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化；方案二：取相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量。利用如圖所示裝置，小明和小紅分別探究甲、乙、丙、丁四種液體的吸熱能力，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表一、表二。表一液體名稱液體質(zhì)量（克）液體溫度（℃）液體末溫（℃）加熱時間（分鐘）吸收的熱量小明甲520304多乙520302少表二液體名稱液體質(zhì)量（克）液體溫度（℃）液體末溫（℃）加熱時間（分鐘）吸收的熱量小紅丙510202相同丁510