八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元5國(guó)行公祭為佑世界和平教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版VIP

PAGEPAGE35.《國(guó)行公祭，為佑世界和平》【教學(xué)目標(biāo)】1．把握時(shí)評(píng)的內(nèi)容，了解時(shí)評(píng)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2．理清本文的論證思路，分析文中引用的作用。3．牢記歷史，不忘國(guó)恥，培育酷愛和平的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1.把握消息的內(nèi)容，揣摩文章精確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。

2.體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。

【教學(xué)方法】

朗讀法、合作探究法、自主學(xué)習(xí)法。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課用多媒體播放有關(guān)南京大屠殺的照片和國(guó)家公祭儀式的視頻,“遺忘歷史就意味著背叛，否認(rèn)罪責(zé)就意味著重犯?！绷?xí)近平在首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上講過(guò)的話，仍縈繞在耳邊，引人深思。無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，歷史都會(huì)記住這一天。南京大屠殺，從一座城市和一個(gè)國(guó)家的記憶，正式上升為“人類記憶”。今日就讓我們一起品讀《國(guó)行公祭，為佑世界和平》，緬懷遇難者，深刻相識(shí)國(guó)行公祭的意義。二、理清文章的結(jié)構(gòu)層次第一部分(1)：第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。其次部分(2～4)：具體介紹實(shí)行國(guó)家公祭日的背景和意義。第三部分(5～6)：介紹南京從“恐怖之城”到“和平之城”的命運(yùn)轉(zhuǎn)變，傳達(dá)中國(guó)維護(hù)世界和平的信念。三、研讀課文1．試簡(jiǎn)要分析這篇時(shí)評(píng)的論證思路。這篇時(shí)評(píng)開篇用概括性的語(yǔ)言簡(jiǎn)述第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的基本狀況剛好評(píng)的背景，同時(shí)提出觀點(diǎn)，即“中國(guó)人民恒久牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平”；然后從正反兩方面綻開論述，先從正面以美國(guó)、加拿大、日本等國(guó)為例，指出全世界的正義之士正在以不同方式紀(jì)念死難者，接著從反面以日本右翼分子丑態(tài)百出的表演為例，說(shuō)明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實(shí)不會(huì)因巧舌抵賴而消逝；最終以南京命運(yùn)的變遷收束，表明中國(guó)牢記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)將來(lái)的信念和力氣。全文思想深刻，針對(duì)性強(qiáng)，有“警鐘”和“宣言”的雙重作用。2.精讀課文，找出文章中運(yùn)用了引用手法的地方，并分析這樣寫有什么好處。(1)第1段引用公祭鼎銘文。一方面，點(diǎn)明新聞評(píng)論的內(nèi)容，增加現(xiàn)場(chǎng)感；另一方面，公祭鼎銘文韻律整齊，增加了時(shí)評(píng)的表現(xiàn)力。(2)第5段干脆引用《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道作為論據(jù)，有時(shí)間，有報(bào)道單位，表明事實(shí)清晰，材料真實(shí)，無(wú)可辯駁。拓展：新聞評(píng)論中“引用”的內(nèi)容主要包括五個(gè)方面：①馬克思主義經(jīng)典作家的理論，黨在不同時(shí)期的方針、路途、政策；②科學(xué)上的公理、原理、定義、法則、定律；③公認(rèn)的史料、數(shù)據(jù)以及群眾中流行的并為人們所公認(rèn)的最普遍的道理、常識(shí)等；④古代神話、傳聞、典故、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古語(yǔ)、古詩(shī)詞、俗語(yǔ)、格言等；⑤反面的話，作為靶子加以駁斥。新聞評(píng)論中“引用”的作用主要有以下幾點(diǎn)：①點(diǎn)明論題；②作為論據(jù)或佐證；③干脆作為作者的觀點(diǎn)；④作為批判的靶子。四、抒發(fā)感想歷史是最好的教科書，也是最好的醒悟劑，更是最好的見證者。閱讀本文后，你有怎樣的感想？示例一：牢記歷史，才能繼往開來(lái)。沒有記憶的民族不行能有凝合力，也不行能真正記取災(zāi)難的教訓(xùn)。我們經(jīng)驗(yàn)了黑暗的南京大屠殺，我們有30萬(wàn)同胞慘遭殺害，只有牢記這樣血的歷史和教訓(xùn)，我們才能有志氣、有實(shí)力不讓歷史重演。示例二：和平才是人間正道。今日的旺盛不代表永續(xù)旺盛，今日的和平更不代表永久和平。面對(duì)日本右翼分子丑態(tài)百出的表演，我們要時(shí)刻保持醒悟，站在國(guó)家的高度，記取災(zāi)難教訓(xùn)，積淀民族記憶，團(tuán)結(jié)全世界維護(hù)和平的正義之士，共同維護(hù)世界和平。五、布置作業(yè)以社會(huì)生活中的熱點(diǎn)事務(wù)為話題，擬寫一則短小的新聞時(shí)評(píng)，留意在評(píng)論中運(yùn)用“引用”這一方法。【板書設(shè)計(jì)】eq\a\vs4\al(\x(國(guó)行公祭，為佑世界和平)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(交代背景，提出觀點(diǎn),論證\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(正義之士——紀(jì)念死難者,日本右翼——否認(rèn)歷史,正