Unit 1 Making friends 第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Makingfriends第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“Makingfriends”這個(gè)主題，探索友誼的力量。首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)有趣的情景劇，讓大家直觀地感受到新朋友之間的互動(dòng)。接著，我們會(huì)分組進(jìn)行角色扮演，讓你們親身體驗(yàn)如何用英語(yǔ)介紹自己和表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)。最后，我會(huì)帶領(lǐng)大家總結(jié)今天所學(xué)，并用英語(yǔ)寫(xiě)下你心目中的好朋友。讓我們一起在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，成為更好的朋友吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢(xún)問(wèn)朋友信息，提升聽(tīng)說(shuō)能力。

2.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)的能力。

3.文化意識(shí)：了解友誼在不同文化中的重要性，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

5.品德修養(yǎng)：認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和詢(xún)問(wèn)朋友信息。

②通過(guò)角色扮演，能夠流利地表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)和興趣，體現(xiàn)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。

③理解并運(yùn)用“makefriends”這一核心短語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)描述與朋友相處的場(chǎng)景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。

②在角色扮演中，學(xué)生能夠克服羞澀，自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和情感。

③在小組合作中，學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提高合作交流的技巧。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，如PPT展示、視頻播放等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

4.設(shè)計(jì)趣味游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”、“記憶卡片”等，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)在課前通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份包含自我介紹常用詞匯和句型的PPT，并要求學(xué)生觀看一段關(guān)于友誼的視頻，了解不同文化中友誼的表現(xiàn)形式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)提出問(wèn)題，如“你最喜歡的朋友是誰(shuí)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和在線討論，確保他們完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生將閱讀PPT和觀看視頻，準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生將根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，并準(zhǔn)備分享自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生會(huì)在群里分享他們的預(yù)習(xí)筆記和思考。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入“Makingfriends”的主題，比如講述一個(gè)小動(dòng)物尋找朋友的故事。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)講解如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括使用正確的詞匯和句型。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相介紹自己，然后進(jìn)行角色扮演，模擬在新的環(huán)境中結(jié)識(shí)新朋友。

解答疑問(wèn)：在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并針對(duì)他們的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生將認(rèn)真聽(tīng)講，并思考如何用英語(yǔ)表達(dá)自己。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生將積極參與討論和角色扮演，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

提問(wèn)與討論：學(xué)生將就遇到的困難或疑惑提出問(wèn)題，并與同學(xué)討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們理想中的朋友，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于友誼的英語(yǔ)書(shū)籍和視頻，供學(xué)生課后閱讀和觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)批改學(xué)生的作業(yè)，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生將根據(jù)作業(yè)要求，完成寫(xiě)作任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生將利用推薦的資源，進(jìn)一步了解友誼的主題。

反思總結(jié)：學(xué)生將反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何改進(jìn)自己的英語(yǔ)表達(dá)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面取得顯著的效果：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，如“Iam...”，“Ilike...”，“Myhobbiesare...”等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“makefriends”這一核心短語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)描述與朋友相處的場(chǎng)景，如“Imakefriendswith...”，“Weplaytogether...”。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠流利地表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)和興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)自主預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，能夠自主思考和解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提高合作學(xué)習(xí)的能力。

3.文化意識(shí)提高：

-學(xué)生了解友誼在不同文化中的重要性，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：

-在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新性的解決方案。

5.交際能力提升：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠克服羞澀，自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和情感。

-學(xué)生在小組合作中，能夠提高合作交流的技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.課后拓展效果：

-學(xué)生能夠利用課后拓展資源，進(jìn)一步了解友誼的主題，拓寬知識(shí)視野。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

7.自我認(rèn)知與成長(zhǎng)：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法的應(yīng)用：在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)情景劇的方式引入主題，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受和運(yùn)用英語(yǔ)。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)施：我設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.預(yù)習(xí)效果的監(jiān)控：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，這影響了課堂上的學(xué)習(xí)效果。我需要改進(jìn)預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)置，使其更具吸引力和實(shí)用性。

2.課堂活動(dòng)的多樣性：雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，但有些活動(dòng)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，未能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。我需要進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式的單一性：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。我需要引入更多的評(píng)價(jià)手段，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)預(yù)習(xí)效果的監(jiān)控問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)任務(wù)，并提供詳細(xì)的預(yù)習(xí)指南，幫助學(xué)生更好地理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)利用在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋。

2.為了提高課堂活動(dòng)的多樣性，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)。例如，對(duì)于一些反應(yīng)熱烈的活動(dòng)，我會(huì)嘗試增加難度；對(duì)于一些參與度較低的活動(dòng)，我會(huì)嘗試引入新的元素，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將引入多元化的評(píng)價(jià)手段。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，這樣不僅能夠幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠促進(jìn)他們之間的交流和合作。此外，我還會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們的意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-makefriends

-self-introduction（自我介紹）

-hobbies（愛(ài)好）

-likesanddislikes（喜好與厭惡）

②詞匯：

-I,you,he/she/it,we,they

-like,love,enjoy,prefer

-sports,music,books,movies

-school,fam