廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治 11.2 積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作1教學(xué)設(shè)計(jì)（必修1）

廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治11.2積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作1教學(xué)設(shè)計(jì)（必修1）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治必修1，高一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年11月2日，星期三，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》這一課，讓我們?cè)谡蔚暮Ｑ笾?，一起探索?guó)際經(jīng)濟(jì)的大舞臺(tái)，感受合作與競(jìng)爭(zhēng)的魅力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)全球經(jīng)濟(jì)視野，理解不同國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異與聯(lián)系；其次，提升跨文化交流能力，學(xué)會(huì)從國(guó)際視角分析問題；再者，發(fā)展批判性思維，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的現(xiàn)象進(jìn)行深入思考；最后，樹立合作共贏的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在全球化背景下，合作的重要性。讓我們一起努力，成為具有國(guó)際視野和合作精神的青年！??????學(xué)情分析進(jìn)入高中階段，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的政治學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)的基本概念和原理有一定的了解。但是，由于高中政治課程內(nèi)容的深入和復(fù)雜，加之同學(xué)們來(lái)自不同的生活背景，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。

在知識(shí)方面，部分同學(xué)可能對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的基本理論掌握較好，能夠理解經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)和特點(diǎn)；而另一些同學(xué)可能對(duì)具體的國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作案例了解不多，對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足。

在能力方面，同學(xué)們的分析和評(píng)價(jià)能力有待提高。他們往往能夠描述國(guó)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，但在深入分析其背后的原因和影響時(shí)，可能缺乏邏輯性和深度。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的全球意識(shí)和合作精神需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，他們可能更多地關(guān)注國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)，對(duì)于國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的理解有限。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍認(rèn)真，但在課堂參與度和積極性上存在差異。部分同學(xué)可能對(duì)政治課程缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合案例，深入淺出地講解國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本理論，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就特定案例進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們從不同角度分析問題，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過分析國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的真實(shí)案例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的復(fù)雜性，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示國(guó)際經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、圖表和案例分析，增強(qiáng)視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入國(guó)際經(jīng)濟(jì)新聞和報(bào)告，讓學(xué)生緊跟時(shí)代脈搏，拓寬視野。

3.角色扮演：通過模擬國(guó)際談判或經(jīng)濟(jì)合作場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于中國(guó)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在全球化的大背景下，中國(guó)企業(yè)如何在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)？”

2.**問題提出**：提出問題：“什么是國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)？為什么國(guó)際合作在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中如此重要？”

3.**討論啟動(dòng)**：讓學(xué)生分成小組，討論幾分鐘，然后請(qǐng)小組代表分享他們的看法。

**講授新課（用時(shí)20分鐘）**

1.**基本概念**：講解國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本概念，如貿(mào)易戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟、全球價(jià)值鏈等。

2.**案例分析**：以中國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）為例，分析我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

3.**互動(dòng)提問**：在講解過程中，適時(shí)提問，如“中國(guó)加入WTO對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)有何影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

4.**理論闡述**：闡述國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的理論基礎(chǔ)，如比較優(yōu)勢(shì)理論、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論等。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分析一個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)案例，如中美貿(mào)易戰(zhàn)，并討論解決方案。

2.**角色扮演**：讓小組成員扮演不同角色，模擬國(guó)際經(jīng)濟(jì)談判，加深對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的理解。

**課堂提問（用時(shí)5分鐘）**

1.**隨堂測(cè)驗(yàn)**：發(fā)放簡(jiǎn)短的測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的掌握情況。

2.**提問環(huán)節(jié)**：鼓勵(lì)學(xué)生提問，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**案例分析**：教師選擇一個(gè)熱點(diǎn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)事件，與學(xué)生一起分析事件背后的經(jīng)濟(jì)原理和策略。

2.**觀點(diǎn)辯論**：教師提出一個(gè)關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的觀點(diǎn)，讓學(xué)生分為正反雙方進(jìn)行辯論。

**教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)**

1.**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**：5分鐘

2.**講授新課**：

-基本概念：5分鐘

-案例分析：10分鐘

-互動(dòng)提問：5分鐘

-理論闡述：10分鐘

3.**鞏固練習(xí)**：

-小組討論：10分鐘

-角色扮演：5分鐘

4.**課堂提問**：5分鐘

5.**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**：5分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和解釋國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本概念，如全球化、自由貿(mào)易、跨國(guó)公司等。

-學(xué)生對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的成因、類型、影響等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠分析案例中經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的成因和發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生掌握了比較優(yōu)勢(shì)理論、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論等基本理論，能夠運(yùn)用這些理論解釋和分析現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)問題。

2.**能力提升**：

-分析和評(píng)價(jià)能力：學(xué)生能夠通過案例分析，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，提出自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。

-創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在討論和角色扮演中，能夠提出創(chuàng)新的解決方案，展現(xiàn)出創(chuàng)造性思維。

-跨文化交流能力：學(xué)生在討論和辯論中，學(xué)會(huì)了如何從不同文化背景的角度看待問題，提升了跨文化交流的能力。

3.**素質(zhì)培養(yǎng)**：

-全球意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了全球意識(shí)。

-合作精神：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，體驗(yàn)了合作共贏的重要性。

-責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)國(guó)家和民族的重要性，增強(qiáng)了責(zé)任感。

4.**行為習(xí)慣**：

-主動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂上的積極參與，體現(xiàn)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

-問題意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)提出問題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。板書設(shè)計(jì)①國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本概念

-國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)

-國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作

②國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的成因與類型

-成因：全球化、技術(shù)進(jìn)步、市場(chǎng)需求等

-類型：貿(mào)易戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟、跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)等

③國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的影響

-對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等

-對(duì)企業(yè)的影響：市場(chǎng)份額、品牌形象等

④國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的理論基礎(chǔ)

-比較優(yōu)勢(shì)理論

-競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論

⑤國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的形式與機(jī)制

-區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

-國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織

-雙邊和多邊貿(mào)易協(xié)定

⑥國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作案例分析

-案例一：中國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）

-案例二：中美貿(mào)易戰(zhàn)

⑦學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)

-知識(shí)目標(biāo)：掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本概念、成因、影響等

-能力目標(biāo)：提升分析問題和解決問題的能力

-素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)全球意識(shí)、合作精神、責(zé)任感等重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**：

-題型：分析中國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的影響。

-答案：中國(guó)加入WTO后，國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨以下影響：

-市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇：由于進(jìn)口商品的增加，國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力。

-產(chǎn)業(yè)升級(jí)：為了適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)的需求，國(guó)內(nèi)企業(yè)需要加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)創(chuàng)新。

-品牌建設(shè)：國(guó)內(nèi)企業(yè)需要加強(qiáng)品牌建設(shè)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

2.**比較分析題**：

-題型：比較比較優(yōu)勢(shì)理論和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論在指導(dǎo)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作中的作用。

-答案：比較優(yōu)勢(shì)理論和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論在指導(dǎo)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作中的作用如下：

-比較優(yōu)勢(shì)理論：強(qiáng)調(diào)各國(guó)應(yīng)根據(jù)自身資源稟賦和比較優(yōu)勢(shì)，參與國(guó)際分工和合作，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。

-競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論：強(qiáng)調(diào)企業(yè)應(yīng)通過技術(shù)創(chuàng)新、品牌建設(shè)等手段，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，在國(guó)際市場(chǎng)上取得優(yōu)勢(shì)。

3.**論述題**：

-題型：論述國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化的影響。

-答案：國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化的影響包括：

-促進(jìn)全球資源配置：國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作有助于各國(guó)優(yōu)化資源配置，提高全球經(jīng)濟(jì)效益。

-推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新：競(jìng)爭(zhēng)壓力促使企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)全球科技進(jìn)步。

-加劇全球經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作也可能導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)加劇，如貿(mào)易戰(zhàn)、金融風(fēng)險(xiǎn)等。

4.**應(yīng)用題**：

-題型：假設(shè)你是一家跨國(guó)公司的市場(chǎng)分析師，分析如何利用國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

-答案：作為市場(chǎng)分析師，可以從以下幾個(gè)方面提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：

-選擇合適的市場(chǎng)進(jìn)入策略：根據(jù)目標(biāo)市場(chǎng)的特點(diǎn)，選擇合適的進(jìn)入方式，如合資、獨(dú)資等。

-加強(qiáng)品牌建設(shè)：提升品牌知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)消費(fèi)者忠誠(chéng)度。

-技術(shù)創(chuàng)新：加大研發(fā)投入，提升產(chǎn)品技術(shù)含量，滿足市場(chǎng)需求。

5.**討論題**：

-題型：討論在全球化背景下，如何平衡國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

-答案：在全球化背景下，平衡國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作可以從以下幾個(gè)方面入手：

-建立公平的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則：推動(dòng)建立公平、公正的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則，為各國(guó)企業(yè)提供公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

-加強(qiáng)國(guó)際合作：通過國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，如氣候變化、能源危機(jī)等。

-促進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.**提問評(píng)價(jià)**：

-**方法**：在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-**實(shí)施**：在講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，教師可以提出與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。

-**目的**：通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性講解。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：

-**方法**：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-**實(shí)施**：在課堂討論或小組活動(dòng)中，教師注意觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，是否積極參與，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-**目的**：觀察評(píng)價(jià)有助于教師了解學(xué)生的課堂參與度和合作能力，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

3.**小組討論評(píng)價(jià)**：

-**方法**：通過小組討論的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)教師對(duì)小組討論進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-**實(shí)施**：在講解完一個(gè)案例后，教師將學(xué)生分成小組，要求他們分析案例并提出解決方案。

-**目的**：小組討論評(píng)價(jià)不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

4.**課堂測(cè)試評(píng)價(jià)**：

-**方法**：通過課堂小測(cè)驗(yàn)，快速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-**實(shí)施**：在課程結(jié)束后，教師可以安排5-10分鐘的課堂小測(cè)驗(yàn)，內(nèi)容涉及本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-**目的**：課堂測(cè)試評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)教師可以據(jù)此調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

5.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**方法**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的