全國川教版信息技術(shù)七年級上冊第二單元第3節(jié)《數(shù)據(jù)圖表及分析》教學(xué)設(shè)計

全國川教版信息技術(shù)七年級上冊第二單元第3節(jié)《數(shù)據(jù)圖表及分析》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索的是《數(shù)據(jù)圖表及分析》這一章節(jié)。這可是信息技術(shù)這門課里的重要內(nèi)容哦！咱們要學(xué)習(xí)如何用圖表來展示數(shù)據(jù)，讓復(fù)雜的數(shù)據(jù)變得直觀易懂。這不僅能幫助我們更好地理解信息，還能讓我們在日常生活中用得上呢！????咱們就一起走進(jìn)這個奇妙的世界吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息處理能力，學(xué)會運(yùn)用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和展示。增強(qiáng)創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生設(shè)計個性化圖表，提高審美和創(chuàng)造力。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論，共同完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并掌握常見數(shù)據(jù)圖表的制作方法，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖表類型，并能對圖表進(jìn)行基本的編輯和美化。

-通過實際案例，讓學(xué)生學(xué)會如何使用圖表來展示和分析數(shù)據(jù)，提高信息傳達(dá)的效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解數(shù)據(jù)圖表背后的邏輯關(guān)系，能夠準(zhǔn)確解讀圖表所表達(dá)的信息。

-在圖表設(shè)計上，如何將復(fù)雜的數(shù)據(jù)簡化，使得圖表既清晰又美觀，避免信息過載。

-在小組合作中，如何有效地溝通，共同完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析任務(wù)，提升團(tuán)隊協(xié)作能力。

-例如，在制作餅圖時，學(xué)生可能會遇到如何準(zhǔn)確分配數(shù)據(jù)比例的難題，這就需要學(xué)生理解數(shù)據(jù)的性質(zhì)和圖表的規(guī)則，同時培養(yǎng)他們的邏輯思維和動手能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室、投影儀、筆記本電腦、鼠標(biāo)、鍵盤

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：學(xué)生用電子教材、教學(xué)課件、圖表制作軟件（如Excel、GoogleSheets）

-教學(xué)手段：多媒體演示、小組討論、實際操作練習(xí)、課堂互動問答教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-開場白：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個有趣的世界——數(shù)據(jù)的秘密。你們知道嗎？生活中的很多信息都可以用圖表來展示，這樣我們就能一目了然地看到數(shù)據(jù)的規(guī)律和趨勢。今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作和使用數(shù)據(jù)圖表。

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組關(guān)于學(xué)生身高和體重的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生思考如何將這些數(shù)據(jù)直觀地展示出來。

-提出問題：如果你們是數(shù)據(jù)的分析師，你們會如何用圖表來展示這些信息？你們認(rèn)為哪種圖表最合適呢？

**講授新課（15分鐘）**

-教學(xué)目標(biāo)：介紹常見的圖表類型及其特點(diǎn)，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-內(nèi)容講解：

-柱狀圖：展示數(shù)據(jù)之間的比較，例如不同班級的平均成績。

-折線圖：展示數(shù)據(jù)隨時間的變化趨勢，例如氣溫變化。

-餅圖：展示部分與整體的關(guān)系，例如班級中不同性別的比例。

-實例演示：使用Excel軟件制作柱狀圖、折線圖和餅圖，并講解每個步驟。

-學(xué)生互動：請學(xué)生嘗試在電腦上操作，制作簡單的圖表。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-練習(xí)任務(wù)：學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型進(jìn)行制作。

-分組討論：每組學(xué)生討論并選擇一個圖表類型，共同完成制作。

-展示交流：每組選派代表展示制作的圖表，并解釋選擇該圖表類型的原因。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對圖表類型和制作方法的理解。

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，回答問題。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-創(chuàng)新教學(xué)：引入游戲化教學(xué)，例如“圖表大比拼”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)圖表制作。

-互動問答：教師提出與圖表制作相關(guān)的問題，學(xué)生搶答。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生兩人一組，互相幫助完成一個復(fù)雜的圖表制作任務(wù)。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教學(xué)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖表制作的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考圖表在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

-課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生使用所學(xué)知識制作一個個人數(shù)據(jù)圖表。

**用時說明：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

**總用時：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**信息處理能力提升**：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Excel等軟件制作柱狀圖、折線圖、餅圖等常見的數(shù)據(jù)圖表，有效地處理和分析數(shù)據(jù)。

2.**數(shù)據(jù)可視化意識增強(qiáng)**：學(xué)生認(rèn)識到數(shù)據(jù)可視化在信息傳達(dá)中的重要性，能夠選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)，使得信息更加直觀和易于理解。

3.**邏輯思維和問題解決能力**：在圖表制作過程中，學(xué)生需要思考如何將復(fù)雜的數(shù)據(jù)簡化，這鍛煉了他們的邏輯思維能力和問題解決能力。

4.**團(tuán)隊合作和溝通能力**：在小組討論和合作制作圖表的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何有效溝通，分工合作，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.**創(chuàng)新意識和審美能力**：學(xué)生在設(shè)計和制作圖表時，嘗試了不同的布局和顏色搭配，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和審美能力。

6.**實踐應(yīng)用能力**：學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，例如制作個人成績圖表、家庭消費(fèi)圖表等，提高了將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。

7.**信息技術(shù)素養(yǎng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的作用有了更深入的認(rèn)識，提高了他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：在課堂上，學(xué)生通過自主操作和實踐，學(xué)會了如何獨(dú)立解決問題，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請學(xué)生收集一周內(nèi)家里的水電費(fèi)、煤氣費(fèi)等生活開支數(shù)據(jù)，并使用Excel制作一個柱狀圖，展示各項費(fèi)用的開支情況。

**答案示例**：

-柱狀圖標(biāo)題：家庭一周生活開支情況

-軸標(biāo)簽：費(fèi)用類型（水電費(fèi)、煤氣費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)等）

-數(shù)據(jù)：根據(jù)實際開支填寫

2.**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生調(diào)查本班同學(xué)的身高和體重，使用Excel制作一個折線圖，展示身高和體重隨年齡增長的變化趨勢。

**答案示例**：

-折線圖標(biāo)題：本班同學(xué)身高體重變化趨勢

-軸標(biāo)簽：年齡（歲）、身高（cm）、體重（kg）

-數(shù)據(jù)：根據(jù)實際調(diào)查結(jié)果填寫

3.**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生分析自己一個月的零花錢使用情況，使用Excel制作一個餅圖，展示不同用途的零花錢比例。

**答案示例**：

-餅圖標(biāo)題：一個月零花錢使用情況

-數(shù)據(jù)：根據(jù)實際使用情況填寫，例如學(xué)習(xí)用品30%，娛樂20%，餐飲30%，其他20%

4.**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生選擇一個感興趣的體育賽事，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，如參賽隊伍、比賽結(jié)果、得分情況等，使用Excel制作一個表格，并在此基礎(chǔ)上制作相應(yīng)的圖表。

**答案示例**：

-表格標(biāo)題：某體育賽事數(shù)據(jù)統(tǒng)計

-表格內(nèi)容：包括隊伍名稱、比賽結(jié)果、得分等

-圖表：根據(jù)數(shù)據(jù)制作柱狀圖或折線圖展示得分情況

5.**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的人口構(gòu)成，包括年齡段、職業(yè)等，使用Excel制作一個餅圖，展示不同年齡段和職業(yè)的人口比例。

**答案示例**：

-餅圖標(biāo)題：社區(qū)人口構(gòu)成分析

-數(shù)據(jù)：根據(jù)實際調(diào)查結(jié)果填寫，例如青少年30%，上班族50%，退休人員20%。板書設(shè)計①數(shù)據(jù)圖表及分析

-數(shù)據(jù)圖表的定義

-常見數(shù)據(jù)圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖

-圖表設(shè)計原則

②圖表制作步驟

-數(shù)據(jù)收集與整理

-選擇合適的圖表類型

-圖表設(shè)計元素：標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例、數(shù)據(jù)標(biāo)簽等

-圖表美化與編輯

③圖表應(yīng)用實例

-生活數(shù)據(jù)：家庭開支、個人消費(fèi)

-教育數(shù)據(jù)：學(xué)生成績、身高體重

-社會數(shù)據(jù)：人口構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

-圖表在信息傳達(dá)中的作用教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、互動討論等。

-注意力集中：評估學(xué)生是否能夠集中注意力聽講，避免分心。

-操作技能：檢查學(xué)生在電腦上操作軟件制作圖表的熟練度。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊協(xié)作：評價學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，如是否能夠有效溝通、共同解決問題。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在圖表設(shè)計和數(shù)據(jù)分析中展現(xiàn)出的創(chuàng)新性和獨(dú)到見解。

-解決問題能力：評估學(xué)生在遇到困難時，是否能夠通過討論和嘗試找到解決方案。

3.隨堂測試：

-理解程度：通過隨堂小測驗，檢驗學(xué)生對圖表類型、制作步驟和設(shè)計原則的理解。

-實踐能力：測試學(xué)生實際操作制作圖表的能力，包括數(shù)據(jù)整理、圖表選擇和編輯美化。

-應(yīng)用能力：評估學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決，如制作個人或社區(qū)的數(shù)據(jù)圖表。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、技能掌握等方面。

-互評環(huán)節(jié)：學(xué)生之間互相評價圖表作品的質(zhì)量，包括圖表的清晰度、準(zhǔn)確性和美觀性。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和問題解決能力給予正面評價，同時指出改進(jìn)空間。

-針對圖表作品：對學(xué)生的圖表制作技巧和數(shù)據(jù)分析能力進(jìn)行評價，指出作品中的亮點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-針對小組討論：對學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)給予肯定，同時提出如何提升團(tuán)隊協(xié)作效率和溝通效果的建議。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的課后作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，包括作業(yè)的質(zhì)量、創(chuàng)新性和實用性，并提供針對性的反饋。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起探索了數(shù)據(jù)圖表的奧秘，孩子們的學(xué)習(xí)熱情挺高的，但也有些地方需要我們反思和總結(jié)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在圖表制作的過程中，對于數(shù)據(jù)的整理和圖表的選擇上，掌握得還挺不錯。比如，有的同學(xué)能夠準(zhǔn)確地根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)來選擇合適的圖表類型，這一點(diǎn)我很滿意。但是，在圖表的美化方面，有的同學(xué)就顯得有些力不從心。看來，我們需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)圖表美化的技巧指導(dǎo)。

再來說說課堂上的互動吧，咱們采用了小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，這讓學(xué)生們在交流中學(xué)習(xí)，效果還是不錯的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在討論時過于依賴他人，自己的思考不夠深入。所以，我打算在接下來的課程中，更多地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)。

還有一點(diǎn)，我覺得課堂上的時間管理還有待提高。有些環(huán)節(jié)，比如圖表制作演示，由于操作步驟較多，花費(fèi)了較多時間。這可能是因為我沒有提前預(yù)演過，導(dǎo)致實際操作時出現(xiàn)了一些意外。所以，今后的教學(xué)中，我需要更好地把握課堂節(jié)奏，提前做好準(zhǔn)備工作。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得這節(jié)課在以下幾個方面取得了不錯的成效：

1.知識方面：學(xué)生們對數(shù)據(jù)圖表的類型、制作方法和應(yīng)用有了更深入的了解。

2.技能方面：學(xué)生的信息處理能力和計算機(jī)操作技能得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊精神