廣西木樂鎮(zhèn)第一初級中學-做孩子成長的“合伙人”-八年級下學期期中家長會【課件】

孩子們進入初二下這個學期狀態(tài)太浮躁了14歲的年紀

人生才剛剛開始，正是形成人生價值觀的階段，通力合作:無論是孩子還是家長，都不能躺平!心浮氣躁、心有旁騖男生:沉迷游戲調(diào)皮貪玩女生:關注外表比如不穿校服、劉海過長、戴各種頭飾;交友過廣管住手機、平板、電腦:關注孩子儀容儀表，不允許花里胡哨的打扮:平常與孩子多溝通，隨時了解他們的心理狀況。偏科嚴重1.多多鼓勵孩子，幫助孩子樹立信心2.多與任課老師溝通，了解孩子學習情況3.找準學習方法，注重基礎鞏固作業(yè)總是不交的“老賴行為”

沒有責任意識，孩子不會對自己的事情

(工作)負責。學不好就干脆擺爛

沒有毅力，生活中一點困難就可以把我打倒。

被動學習，沒了監(jiān)督就開小差、偷工減料

缺乏自主規(guī)劃意識，人生渾渾噩噩，得過且過。我們不是卷成績而是希望我們的孩子可以端正對人生的態(tài)度，以后走入社會，也可以順利、開心的生活!學習習慣差聽課習慣:發(fā)呆走神、不做筆記、做小動作、隨意講話檢查孩子的課本是否有課堂筆記作業(yè)習慣:不主動完成、作業(yè)拖沓、態(tài)度敷衍、從不訂正規(guī)定時間，安靜開放環(huán)境，切忌不可給手機和平板，保證睡眠:每天都要檢查翻閱作業(yè)是否做完，是否有空題或者字很少;翻閱前面的作業(yè)是否已訂正，是否用不同顏色的筆訂正。整理習慣:經(jīng)常忘帶作業(yè)回家或者忘記帶回學校、試卷亂七八糟提醒孩子每天睡前整理好書包;給每個學科準備一個文件夾書寫習慣:字跡潦草、閱讀困難督促孩子每天抽一定時間練字期中考試成績分析科目語文數(shù)學英語物理歷史道法體育A+（5%）998992.965.5604450A（5%-25%）90.57985.3575337A+滿人沒有AB+（25%-50%）846872.346452945B（50%-75%）73484831362237以A同學為例，年級總分等級與聯(lián)考總分等級不一致，則為臨界生，需關注本年級內(nèi)計算，參考價值小包含非中考科目，參考價值小建議看單科上線——找薄弱科目和提升方向A滿分/近滿分是絕對要求！【有信心】①相信孩子。孩子在B等級頭部+深戶，按當前公辦普高率約50%算，有很大機會上公辦高中。②相信老師。我們已經(jīng)足夠優(yōu)秀！【有耐心】孩子從A到A+，B到B+，跨越等級的變動是一定需要時間的，到了初三都有提升空間。四大：全科A+十大：大部分A+，少部分A保底前四十：全科A以上保底普通公辦：全科B+較懸的普通公辦：大部分B+，少部分B光榮榜學習優(yōu)勝獎學習優(yōu)秀獎1、學習內(nèi)驅(qū)力強、習慣好、方法好，不懂就問2、勤奮認真、善于思考，善于利用零碎化時間3、家長的關心、支持和與老師的溝通進步榜突飛猛進蒸蒸日上跬步千里1、課堂聽課+作業(yè)進步2、家長關心，老師幫助特別進步榜連續(xù)2次取得突破！小組共同進步！1、持續(xù)努力，不輕言放棄，厚積薄發(fā)2、善于聽取老師建議，找準方向單科光榮榜語文數(shù)學英語有態(tài)度、肯鉆研、踏實努力單科光榮榜物理歷史道法有態(tài)度、肯鉆研、踏實努力單科光榮榜

生物

地理有態(tài)度、肯鉆研、踏實努力考試過程中反映出來的問題優(yōu)生不優(yōu)（多表現(xiàn)為缺乏自信/輕易滿足/少方法，效率低）偏科現(xiàn)象（理科要多練，文科要多背，生地要課堂）考前焦慮，考后憂郁（平時掌握不到位，總結少；考后無方向，成長記錄本的反思有沒有？）考試中本末倒置（時間應多花在基礎，基礎檢查完成再做拔高）考試是手段而非目的，不論成績多少，考試的收獲是不能用數(shù)字衡量的，說得再多，都不如孩子改變重要。給家長的建議及努力方向初三目標：保證全科A+，最多1-2門A家長怎么做？①與孩子共做計劃，規(guī)劃塊狀時間，設立遠大目標②提供積極的情緒價值，冷靜的分析角度③監(jiān)督作業(yè)計時，提高效率，擺平誘惑④自評為主，師評為輔，內(nèi)化提升⑤對短板科目著重提升，若無特別短板，則在數(shù)學、物理、化學科目上做提高訓練學生總要求：課堂是基本要求，課外拔高必須有行步穩(wěn)，沖拔尖注重細節(jié)+思維養(yǎng)成給家長的建議及努力方向初三目標：全科A線，最多1-2門B+家長怎么做？①相信孩子有充足的潛力，協(xié)助孩子找到學習的內(nèi)驅(qū)力②與孩子共同規(guī)劃碎片時間，計劃具體、可操作③監(jiān)督作業(yè)完成，基礎內(nèi)容必須過關。針對薄弱科目做基礎鞏固，針對優(yōu)勢學科做細節(jié)訓練④“勤”要有的放矢，好習慣、好表現(xiàn)、及時表揚學生總要求：基礎是根本，補短板，提優(yōu)勢，找方向固基礎+查缺漏注重方法+查漏補缺給家長的建議及努力方向改態(tài)度，養(yǎng)習慣初三目標：全科B+，最多1-2門B家長怎么做？①樹立信心，不質(zhì)疑能力②小行動多鼓勵，小目標促發(fā)展（小到每天、每周）③查課本聽課情況，抓作業(yè)完成情況，抽知識點背誦情況，看錯題訂正情況，一定要多抓！④少比較，看到孩子閃光點。多跟進、陪伴。⑤非深戶盡快轉(zhuǎn)深戶學生總要求：抓住課本和基礎知識！基礎反復過！注重基礎+學習態(tài)度（二）生地會考與復習建議803初二下學期期中家長會·準初三心態(tài)·期中分析生地會考的重要性培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和應試技巧，從容應對初三高強度的學習！中考的前哨戰(zhàn),取得理想成績，為初三學習和中考樹立信心注意：生地會考考試成績以等級呈現(xiàn)，不計入中考錄取總分，按“同分比較原則”生地合卷分數(shù)高的優(yōu)先錄取處于第一順位。所有考生均須參加考試（不參加考試高中無法投檔），若因特殊情況缺考可以申請初三補考。生地會考的重要性時間為6月28日15:00-16:20，共80分鐘。卷面滿分為95分

（生物45分、地理50分）,生物實驗操作6.15-6.16考試，計5分。成績公布時間九年級上學期（10月初）注意：準備好有效期內(nèi)身份證孩子怎么復習生地會考？課堂最關鍵！把握課堂老師講的考點！切勿死記硬背，課后及時鞏固，理解性記憶，按課標要求背誦即可。重基礎知識，結業(yè)類型考試與選拔性考試不同，一般不會考偏難鉆題。基礎知識往往是拉開差距的關鍵?！境煽儍?yōu)異同學】注重小知識點，多刷題，找題感，目標A+；【中等同學】夯實基礎，老師布置課內(nèi)作業(yè)務必保質(zhì)保量，保A爭A+；【基礎薄弱同學】課堂更要跟上老師，專注認真，至少能保B+（三）家校共育，做成長“合伙人”803初二下學期期中家長會·準初三心態(tài)·期中分析家長、老師、學生，是怎樣的關系？家長教師學生教師家長學生家長、老師、學生，是怎樣的關系？教師家長學生打好配合關，怎么做？1.及時關注、積極回復群消息，與學校對接，別害怕交流2.及時就出現(xiàn)的問題和學生溝通，了解學校動態(tài)，建立和諧氛圍家訪的事情，您知道嗎？本班文化藝術節(jié)賣的物品，您知道嗎？哪些科目開始上九上了，您知道嗎？溝通怎么做？您可曾經(jīng)歷過……叫你好幾遍去學習，動都不動，煩死人了你！你再以這樣的狀態(tài)學習下去，一定上不了高中的！你和姐姐都是我生的，你看姐姐乖巧懂事，一回家就學習，而你跟她一點都不像，我怎么會生出你這樣的孩子呢！怪不得你倒數(shù)！孩子玩手機，說不聽，罵不行，直接把手機搶了，甚至砸了，給點顏色瞧瞧！母：就知道玩手機，作業(yè)做完了嗎？子：沒有。母：這么大了一點不懂事，看你成績退步了這么多也不著急，我像你這么大的時候?qū)W習可認真了。孩子沉默。母：你看看小李同學，每次考試都班上第一，他有沒有和你一樣沉迷手機？子：那你去做他媽媽吧。1.口出惡言2.對比打壓3.打砸搶罵4.互相傷害孩子需要的是被尊重，被愛（多方面的），被理解——掌握正確的親子溝通技巧溝通怎么做？關于溝通的兩點小建議1.遇事冷處理、積極暫停。在我們出現(xiàn)情緒并且情緒變得更激烈之前，先轉(zhuǎn)移我們的注意力，暫時停下來，努力讓感性腦冷靜下來，也給孩子一個自省時間，適度恢復理性，再去專注于解決問題。2.正確處理孩子的錯誤。（1）注意語氣，不要一味訓斥指責，注意孩子心理：“我知道你說的是對的，但我不喜歡你的語氣”，再正確的道理也不要一次重復三遍；（2）就事論事，批評時不要陳芝麻爛谷子的事情都牽扯進來；（3）指出錯誤的同時，表達期望，提出改進的方法。牢記：控制住自己的情緒，問題就解決了一大半！目前我需要家長配合的……?電子產(chǎn)品管理（包含手機、電話手表、平板電腦、電腦……）我的班級要求：周一至周四除E聽說外（30分鐘內(nèi)）不允許使用電子產(chǎn)品，所有電子產(chǎn)品在寫作業(yè)時的時候不放在房間。周五到周日，彈性安排，最好不超過2個小時。家長怎么做？1.監(jiān)督好電子產(chǎn)品使用，與孩子一起制定《電子產(chǎn)品使用公約》，邀請家長、老師、孩子三方共同簽字，貼在家中醒目位置，具體可看小錦囊第二面。2.在每兩周上交的《成長記錄本》上如實反饋本周電子產(chǎn)品使用情況，比如：周一至周四……，周末……，孩子自覺/需要督促。我們好做下一步跟進。目前我需要家長配合的……?作業(yè)管理目前作業(yè)現(xiàn)狀：周末作業(yè)質(zhì)量差、完成度低；

周中也常出現(xiàn)寫錯作業(yè)、沒帶作業(yè)的情況；訂正、補交常常需要老師督促；說作業(yè)多寫到很晚。家長關注群中作業(yè)反饋，作業(yè)質(zhì)量高低直接影響學習成績。（1）被表揚：鼓勵、強化優(yōu)秀行為（2）質(zhì)量欠佳：別生氣，不責怪，與科任、孩子溝通接下來怎么做（3）沒被點名：中規(guī)中矩，持續(xù)關注目前我需要家長配合的……家長怎么做？1.利用《成長記錄本》或每天拍攝的作業(yè)照片，監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況。查看內(nèi)容：字跡、完成情況、做題圈畫（文）、訂正（理）、知識結構背誦抽查2.學校作業(yè)＞補習班作業(yè)。建議孩子在校完成數(shù)學、物理作業(yè)。3.培養(yǎng)孩子定時完成作業(yè)的習慣，執(zhí)行“打開書——合上書——打開書”的過程。4.已告知學生需要給家長檢查作業(yè)，家長執(zhí)行時可以搬出老師。5.如果確認孩子認真完成作業(yè)，但還是無法完成，可以發(fā)消息給我請假。?作業(yè)管理目前我需要家長配合的……?青春期情緒、交往、行為管理1.理解孩子情緒，暴怒一個是源于溝通方式，一個是源于青春期心理。2.注意孩子突然的變化。3.警惕孩子嘴巴快于腦子的不正當行為，尤其是開別人黃色玩笑、瀏覽黃色網(wǎng)站、說臟話、評價他人的身體外貌、男女生之間越界舉動。4.面對早戀問題，多給予孩子精神上的陪伴，男生家長：從責任感角度切入；女生家長：自重、自愛，時間應該花在對自我的提升上。①告訴孩子不是不愛，而是愛的方式和對象②擁有戀愛的甜蜜，則必須承擔將來會發(fā)生的成績下滑、思緒不集中等影響。發(fā)現(xiàn)問題，及時找我溝通。早戀問題，家長先介入，老師后介入，不使用強硬態(tài)度，以疏導為主。最后一些小提醒1.男生家長給孩子每天多準備一件衣服進行更換。中午睡