07 任務(wù)二 新聞采訪(fǎng)2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專(zhuān)版）

07任務(wù)二新聞采訪(fǎng)2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專(zhuān)版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《新聞采訪(fǎng)》這一章節(jié)。這是我們八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)河北專(zhuān)版中的一課，主要學(xué)習(xí)了新聞采訪(fǎng)的基本知識(shí)和技巧。這節(jié)課的內(nèi)容與我們課本緊密相連，貼近實(shí)際，讓我們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也能提升自己的實(shí)際應(yīng)用能力。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)新聞采訪(fǎng)的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息收集與分析能力，學(xué)會(huì)從新聞中提取關(guān)鍵信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)技巧，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行采訪(fǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到新聞采訪(fǎng)在傳播信息、服務(wù)社會(huì)中的重要作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷。學(xué)情分析同學(xué)們，咱們八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，這個(gè)階段你們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)世界的認(rèn)知也在不斷拓展。在語(yǔ)文課上，大家已經(jīng)積累了一定的閱讀量和寫(xiě)作基礎(chǔ)，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)有一定的敏感度。但在新聞采訪(fǎng)這一章節(jié)，我們注意到以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生在信息收集和處理方面有一定的潛力，但可能缺乏系統(tǒng)的方法和技巧。他們可能對(duì)新聞內(nèi)容有一定的興趣，但在如何深入挖掘信息、提煉關(guān)鍵點(diǎn)方面還有待提高。

其次，同學(xué)們?cè)跍贤ū磉_(dá)方面表現(xiàn)出色，但新聞采訪(fǎng)中的專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性可能需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。他們需要學(xué)會(huì)如何用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提問(wèn)，以及如何傾聽(tīng)和記錄。

再次，從素質(zhì)方面來(lái)看，同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感正在形成，但如何將這種責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)新聞采訪(fǎng)來(lái)服務(wù)社會(huì)，是本節(jié)課需要重點(diǎn)關(guān)注的方向。

最后，行為習(xí)慣方面，部分同學(xué)可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)新聞采訪(fǎng)技巧的掌握。因此，在教學(xué)中，我們需要關(guān)注這些行為習(xí)慣，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、視頻編輯軟件、在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查工具

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群

-信息化資源：新聞采訪(fǎng)相關(guān)視頻資料、在線(xiàn)新聞數(shù)據(jù)庫(kù)、新聞寫(xiě)作模板

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如錄音筆）、課堂討論板、學(xué)生采訪(fǎng)模擬設(shè)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要一起探索的新聞采訪(fǎng)，是媒體工作中非常重要的一環(huán)。你們有沒(méi)有想過(guò)，新聞背后的故事是如何被挖掘出來(lái)的呢？讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗吧！

（2）展示一些新聞采訪(fǎng)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授

（一）新聞采訪(fǎng)的基本概念

1.老師講解新聞采訪(fǎng)的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞采訪(fǎng)是媒體工作者獲取新聞信息的重要手段。

2.學(xué)生思考并回答：新聞采訪(fǎng)有哪些特點(diǎn)？

（二）新聞采訪(fǎng)的準(zhǔn)備工作

1.老師介紹新聞采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備工作，如確定采訪(fǎng)主題、了解采訪(fǎng)對(duì)象、準(zhǔn)備采訪(fǎng)提綱等。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的新聞采訪(fǎng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)。

（三）新聞采訪(fǎng)的技巧

1.老師講解新聞采訪(fǎng)的基本技巧，如提問(wèn)技巧、傾聽(tīng)技巧、觀察技巧等。

2.學(xué)生模擬采訪(fǎng)場(chǎng)景，練習(xí)提問(wèn)和傾聽(tīng)技巧。

（四）新聞采訪(fǎng)的注意事項(xiàng)

1.老師強(qiáng)調(diào)新聞采訪(fǎng)的注意事項(xiàng)，如尊重采訪(fǎng)對(duì)象、遵守新聞倫理等。

2.學(xué)生討論并總結(jié)新聞采訪(fǎng)中可能遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法。

（五）新聞采訪(fǎng)的寫(xiě)作與編輯

1.老師講解新聞采訪(fǎng)的寫(xiě)作技巧，如新聞導(dǎo)語(yǔ)、新聞主體、新聞結(jié)尾等。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的新聞寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

（六）案例分析

1.老師展示一篇優(yōu)秀的新聞采訪(fǎng)報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生分析報(bào)道的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)報(bào)道的采訪(fǎng)技巧和寫(xiě)作水平。

三、課堂實(shí)踐

（一）分組采訪(fǎng)

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)采訪(fǎng)主題，進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)。

2.老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決采訪(fǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（二）采訪(fǎng)成果展示

1.學(xué)生展示采訪(fǎng)成果，包括采訪(fǎng)提綱、采訪(fǎng)記錄、新聞稿件等。

2.學(xué)生互評(píng)，總結(jié)采訪(fǎng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

四、課堂總結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞采訪(fǎng)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬?duì)新聞采訪(fǎng)的理解。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇新聞采訪(fǎng)報(bào)道。

2.學(xué)生將新聞采訪(fǎng)報(bào)道分享至班級(jí)微信群，互相交流學(xué)習(xí)心得。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新聞采訪(fǎng)的定義與作用

-新聞采訪(fǎng)是新聞工作者通過(guò)口頭或書(shū)面詢(xún)問(wèn)的方式獲取新聞信息的過(guò)程。

-作用：確保新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性和時(shí)效性，豐富新聞報(bào)道的深度和廣度。

2.新聞采訪(fǎng)的分類(lèi)

-根據(jù)采訪(fǎng)形式：面對(duì)面采訪(fǎng)、電話(huà)采訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò)采訪(fǎng)等。

-根據(jù)采訪(fǎng)內(nèi)容：人物采訪(fǎng)、事件采訪(fǎng)、問(wèn)題采訪(fǎng)等。

3.新聞采訪(fǎng)的準(zhǔn)備工作

-確定采訪(fǎng)主題：明確采訪(fǎng)的目的和要解決的問(wèn)題。

-了解采訪(fǎng)對(duì)象：收集采訪(fǎng)對(duì)象的相關(guān)背景資料，了解其可能的態(tài)度和立場(chǎng)。

-準(zhǔn)備采訪(fǎng)提綱：列出采訪(fǎng)中的主要問(wèn)題，確保采訪(fǎng)內(nèi)容的系統(tǒng)性。

4.新聞采訪(fǎng)的技巧

-提問(wèn)技巧：提問(wèn)要明確、簡(jiǎn)潔、有針對(duì)性，避免引導(dǎo)性問(wèn)題。

-傾聽(tīng)技巧：認(rèn)真傾聽(tīng)采訪(fǎng)對(duì)象的話(huà)語(yǔ)，把握采訪(fǎng)對(duì)象的情感和立場(chǎng)。

-觀察技巧：注意采訪(fǎng)對(duì)象的肢體語(yǔ)言、面部表情等非語(yǔ)言信息。

5.新聞采訪(fǎng)的注意事項(xiàng)

-尊重采訪(fǎng)對(duì)象：保持禮貌，尊重對(duì)方的隱私和權(quán)益。

-遵守新聞倫理：遵循真實(shí)、客觀、公正的原則，不造謠、不傳謠。

-采訪(fǎng)記錄：及時(shí)、準(zhǔn)確記錄采訪(fǎng)內(nèi)容，必要時(shí)進(jìn)行錄音或錄像。

6.新聞采訪(fǎng)的寫(xiě)作與編輯

-新聞導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)明扼要地介紹新聞背景、主要內(nèi)容和新聞價(jià)值。

-新聞主體：詳細(xì)描述事件經(jīng)過(guò)、相關(guān)人物和事件的背景分析。

-新聞結(jié)尾：總結(jié)事件意義、啟示或展望未來(lái)。

7.新聞采訪(fǎng)的后期工作

-撰寫(xiě)新聞稿件：根據(jù)采訪(fǎng)記錄，撰寫(xiě)完整的新聞稿件。

-稿件編輯：對(duì)稿件進(jìn)行編輯加工，確保稿件的質(zhì)量。

-稿件校對(duì)：對(duì)稿件進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

8.新聞采訪(fǎng)的倫理問(wèn)題

-遵守新聞采訪(fǎng)的職業(yè)倫理，不侵犯采訪(fǎng)對(duì)象的隱私和名譽(yù)。

-堅(jiān)持客觀、公正、真實(shí)的原則，不偏袒任何一方。

9.新聞采訪(fǎng)的實(shí)際操作

-如何在采訪(fǎng)前做好準(zhǔn)備？

-如何進(jìn)行有效的提問(wèn)和傾聽(tīng)？

-如何處理采訪(fǎng)過(guò)程中的突發(fā)事件？

10.新聞采訪(fǎng)的評(píng)估

-如何評(píng)估采訪(fǎng)的質(zhì)量？

-如何評(píng)估采訪(fǎng)的效果？

-如何根據(jù)反饋改進(jìn)采訪(fǎng)技巧？教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)情況以及參與討論的積極性。

-學(xué)生對(duì)新聞采訪(fǎng)知識(shí)的掌握程度：通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)新聞采訪(fǎng)基本概念、技巧和注意事項(xiàng)的理解。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-討論內(nèi)容的質(zhì)量：檢查小組討論的提綱、采訪(fǎng)提綱以及采訪(fǎng)記錄的完整性和準(zhǔn)確性。

3.隨堂測(cè)試：

-采訪(fǎng)技巧應(yīng)用：通過(guò)模擬采訪(fǎng)場(chǎng)景，測(cè)試學(xué)生實(shí)際應(yīng)用采訪(fǎng)技巧的能力，包括提問(wèn)、傾聽(tīng)和觀察。

-新聞寫(xiě)作能力：要求學(xué)生根據(jù)采訪(fǎng)記錄撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的新聞稿件，評(píng)估其新聞寫(xiě)作的基本功。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括在新聞采訪(fǎng)中的表現(xiàn)、遇到的困難以及改進(jìn)措施。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)同伴評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我提升和相互學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題給予肯定，對(duì)表現(xiàn)不足的地方提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出討論中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)地評(píng)價(jià)自己和他人的表現(xiàn)，同時(shí)提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自我管理和同伴學(xué)習(xí)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的新聞稿件進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注新聞寫(xiě)作的準(zhǔn)確性、清晰度和吸引力，并給予具體的修改建議。板書(shū)設(shè)計(jì)①新聞采訪(fǎng)概述

-定義：通過(guò)口頭或書(shū)面詢(xún)問(wèn)獲取新聞信息的過(guò)程。

-作用：確保新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。

②新聞采訪(fǎng)的分類(lèi)

-采訪(fǎng)形式：面對(duì)面采訪(fǎng)、電話(huà)采訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò)采訪(fǎng)等。

-采訪(fǎng)內(nèi)容：人物采訪(fǎng)、事件采訪(fǎng)、問(wèn)題采訪(fǎng)等。

③新聞采訪(fǎng)的準(zhǔn)備工作

-確定采訪(fǎng)主題

-了解采訪(fǎng)對(duì)象

-準(zhǔn)備采訪(fǎng)提綱

④新聞采訪(fǎng)的技巧

-提問(wèn)技巧：明確、簡(jiǎn)潔、有針對(duì)性

-傾聽(tīng)技巧：認(rèn)真傾聽(tīng)，把握情感和立場(chǎng)

-觀察技巧：注意非語(yǔ)言信息

⑤新聞采訪(fǎng)的注意事項(xiàng)

-尊重采訪(fǎng)對(duì)象

-遵守新聞倫理

-采訪(fǎng)記錄

⑥新聞采訪(fǎng)的寫(xiě)作與編輯

-新聞導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)明扼要介紹新聞背景、主要內(nèi)容和新聞