新人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)9.4 統(tǒng)計(jì)課件

新人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)

統(tǒng)計(jì)第九單元

總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖？單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表單式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖既能表示數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的變化趨勢(shì)。折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？它的優(yōu)勢(shì)在哪兒？特點(diǎn)：用折線起伏表示數(shù)量的增減變化。1.2.優(yōu)勢(shì)：從中能清楚地看出數(shù)量的增減變化

情況，也能看出數(shù)量的多少。你能舉例說說折線統(tǒng)計(jì)圖在生活中的實(shí)際運(yùn)用嗎？繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)應(yīng)注意什么？確定好橫軸、縱軸；1.2.有圖例；3.描點(diǎn)、連線；4.寫上統(tǒng)計(jì)圖的名稱；5.縱、橫軸每格代表的單位數(shù)量分別要統(tǒng)一。（1）觀察這兩個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，說一說折線統(tǒng)計(jì)圖適合呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的什么情況。折線統(tǒng)計(jì)圖適合呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的增減變化情況。1.（2）2012XXX年我國(guó)快遞業(yè)務(wù)數(shù)量是怎樣

變化的？1.2012—XXX年我國(guó)快遞業(yè)務(wù)數(shù)量不斷上升。1.（3）如果你是商場(chǎng)經(jīng)理，你能從上面的復(fù)式折

線統(tǒng)計(jì)圖中得到哪些信息？這些信息對(duì)你

有什么幫助？1.可以看出A品牌電視機(jī)的銷量呈逐漸下降的趨勢(shì)，而B品牌電視機(jī)的銷量呈逐漸上升的趨勢(shì)。如果我是商場(chǎng)經(jīng)理，在進(jìn)貨的時(shí)候，會(huì)少進(jìn)A品牌電視機(jī)，多進(jìn)B品牌電視機(jī)。1.2.（1）2014XXX年全國(guó)新能源汽車銷售量是怎樣變化的？新能源汽車銷售量總體呈上升趨勢(shì)。（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)下一年全國(guó)新能源汽車的銷售量。示例：根據(jù)上一年的趨勢(shì)，預(yù)測(cè)下一年的銷售量為567.5萬輛。（3）觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，你還能獲得哪些信息？示例：新能源汽車已經(jīng)逐漸被更多的人接受。3.某地區(qū)1990XXX年年人均支出和年人均食品支出統(tǒng)計(jì)圖（1）1990XXX年

該地區(qū)年人均

支出和年人均

食品支出是怎樣變化的？1990XXX年該地區(qū)年人均支出和年人均食品支出都是不斷上升的。3.某地區(qū)1990XXX年年人均支出和年人均食品支出統(tǒng)計(jì)圖（2）觀察復(fù)式折線

統(tǒng)計(jì)圖，你還

能發(fā)現(xiàn)什么？示例：1990XXX年該地區(qū)年人均支出和年人均食品支出之間的差值逐漸增大。1．說一說本節(jié)課的收獲。2．說一說還有哪些需要注意或不太明白的地方