邢臺(tái)市育才中學(xué)高中物理學(xué)案電容器的電容

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課時(shí)1.8電容器的電容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1。知道什么是電容器,了解常用的電容器.2。知道電場(chǎng)能的概念,知道電容器充電和放電時(shí)能量的轉(zhuǎn)化.3。理解電容器電容的概念及其定義式C=Q/U，并能用來(lái)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解影響平行板電容器電容大小的因素,知道平行板電容器電容公式C=Q/U,知道改變平行板電容器的電容大小的方法?！局R(shí)導(dǎo)學(xué)】1.電容器（1)在兩個(gè)相距很近的平行①金屬板之間夾上一層電介質(zhì)就組成了一個(gè)平行板電容器。實(shí)際上,任何兩個(gè)彼此②絕緣又相距很近的導(dǎo)體都可以看成一個(gè)電容器。(2)把電容器兩極板分別與電源正負(fù)極相連，使兩極板分別帶上③等量的異號(hào)電荷的過(guò)程叫作充電。充電過(guò)程中由④電源獲得的電能儲(chǔ)存在電容器中.(3)用導(dǎo)線連接充電后的電容器的兩極板,兩極板上的電荷⑤中和的過(guò)程叫作放電，放電過(guò)程中⑥電場(chǎng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。2.電容（1）電容器所帶的⑦電荷量與兩極板間的⑧電勢(shì)差的比值叫作電容器的電容,用公式表示為C=⑨。(2)一個(gè)電容器的電容是個(gè)常量，它表征了電容器⑩儲(chǔ)存電荷的特性.（3）在國(guó)際單位制中，電容的單位是法拉,簡(jiǎn)稱法，符號(hào)F,實(shí)際中常用的電容單位還有微法、皮法。（4）理論和實(shí)驗(yàn)表明,影響一個(gè)電容器的電容大小的因素有夾在極板之間的電介質(zhì)、兩極板的正對(duì)面積和兩極板之間的距離，這個(gè)關(guān)系用公式表示為C=，式中εr是一個(gè)常數(shù),稱為電介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)。3。常見電容器(1)可變電容器通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)片，使兩組鋁片的正對(duì)面積發(fā)生變化來(lái)改變電容。(2)加在電容器兩極板上的電壓不能超過(guò)某一限度,這個(gè)極限電壓叫作擊穿電壓。電容器外殼上標(biāo)示的是額定電壓,這個(gè)數(shù)值比擊穿電壓要低.【三“點(diǎn)”探究】主題1：認(rèn)識(shí)電容器閱讀教材中“電容器”標(biāo)題下的內(nèi)容,回答下面的問題.（1)電容器的主要作用是什么?（2）說(shuō)說(shuō)平行板電容器的基本構(gòu)造。電容器兩極板上的電荷分布在哪里?什么是電容器的電荷量?板間電場(chǎng)強(qiáng)度有哪些特征?（3）電容器是如何充放電的？充放電過(guò)程中電流方向、電容器的電荷量、板間電壓、板間電場(chǎng)強(qiáng)度各發(fā)生怎樣的變化？怎樣從能量的角度理解電容器的充電和放電？主題2:電容器的電容閱讀教材中“電容”部分的內(nèi)容，回答下列問題.(1）為什么把電容器所帶電荷量Q與電容器兩極板間的電勢(shì)差U的比值定義為電容器的電容C?為什么不直接用電容器所帶電荷量Q來(lái)表示電容器容納電荷的本領(lǐng)?（2）圖示是一個(gè)橫截面積為S的圓柱形容器,容器內(nèi)水的體積V與盛水的深度H之間有什么關(guān)系?能不能說(shuō)橫截面積S越大，容器盛水量V就越多?橫截面積S反映了容器的什么本領(lǐng)？如果把電容器容納電荷與此容器容納水作類比,那么電容器的電容C與容器的哪一個(gè)量類似?主題3:探究影響平行板電容器電容的因素問題:閱讀教材中“平行板電容器的電容”部分的內(nèi)容，回答下列問題.(1)在研究“影響平行板電容器電容的因素”實(shí)驗(yàn)中是否直接測(cè)量了兩板間的電勢(shì)差U？本實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察什么來(lái)比較電勢(shì)差的變化？（2）本實(shí)驗(yàn)并沒有直接定量計(jì)算電容器的電容C，實(shí)驗(yàn)中又是如何知道電容C的變化的？(3)電容器的電容與多個(gè)因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)中如何研究各個(gè)因素單獨(dú)對(duì)電容的影響？本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸龈鱾€(gè)因素對(duì)電容的定量影響？主題4:電容概念的建立(1)閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，將電容器與教材圖1。8—3（不同容器，使其中的水位升高1cm,所需的水量是不同的）中盛水容器進(jìn)行類比，說(shuō)說(shuō)你對(duì)電容器電容的理解，歸納總結(jié)電容器電容的物理意義,寫出電容的單位及它們之間的換算關(guān)系.（2）電容的定義式為C=Q/U,怎樣理解這三個(gè)量之間的關(guān)系?某一電容器的是否變化？為什么電容的定義式又可寫作C=？(3）閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，談一談電容器使用過(guò)程中需要注意的問題。擊穿電壓是不是額定電壓？如圖所示的電容器的電容是多少?圖中的電壓值是指什么電壓？【知識(shí)運(yùn)用】1.電容器是一種常用的電子元件。對(duì)電容器認(rèn)識(shí)正確的是()。A.電容器的電容表示其儲(chǔ)存電荷的能力B。電容器的電容與它所帶的電荷量成正比C.電容器的電容與它兩極板間的電壓成正比D。電容的常用單位有μF和pF,1μF=103pF2。如圖所示，平行板電容器的電容為C,極板帶電荷量為Q，極板間距為d。今在兩極板間的正中央放一帶電荷量為q的點(diǎn)電荷,則它所受到的靜電力大小為()。A。kB.kC。D。3.一個(gè)兩極板間充滿空氣的平行板電容器，極板間距離為d,正對(duì)面積為S,充以電荷量Q后，兩極板間電勢(shì)差為U。為使電容器的電容加倍,可采用的辦法是(）。A。將電勢(shì)差變?yōu)锽.將帶電荷量變?yōu)?QC。將極板正對(duì)面積變?yōu)?SD。將兩板間充滿介電常數(shù)為2εr的電介質(zhì)4.關(guān)于電容器的充放電，下列說(shuō)法中正確的是（)。A.充放電過(guò)程中外電路有瞬時(shí)電流B。充放電過(guò)程中外電路有恒定電流C.充電過(guò)程中電源提供的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D。放電過(guò)程中電容器中的電場(chǎng)能逐漸減少【拓展提升】拓展一、電容器的電容、電荷量、電壓之間的關(guān)系1.有一充電的平行板電容器,兩板間電壓為3V,現(xiàn)使它的電荷量減少3×10—4C，于是兩板間電壓降為原來(lái)的,則此電容器的電容是μF,電容器原來(lái)所帶的電荷量是C;若把電容器極板上的電荷量全部放掉,電容器的電容是拓展二、平行板電容器的動(dòng)態(tài)問題分析2.如圖所示，平行板電容器與電壓為U的直流電源（內(nèi)阻不計(jì))連接，下極板接地。一帶電油滴位于電容器中的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動(dòng)一小段距離,則(）.A。帶點(diǎn)油滴將沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)B。P點(diǎn)的電勢(shì)將降低C。帶點(diǎn)油滴的電勢(shì)能將減少D.若電容器的電容減小，則極板帶電荷量將增大拓展三、帶電粒子在電容器中的運(yùn)動(dòng)3。在觀察油滴在水平放置的真空充電平行板電容器中運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，原有一