2024-2025學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)五年級（下）期末語文試卷（全解析）

2024-2025學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)五年級（下）期末語文試卷

一.有扎實(shí)學(xué)識

1.（12分）新時代好少年要有強(qiáng)健的體魄。學(xué)校舉辦全員運(yùn)動會來提高同學(xué)們的積極性，

下面是有關(guān)五（1）班的新聞稿，請你根據(jù)拼音補(bǔ)充完整。

自從老師biizhi了備戰(zhàn)運(yùn)動會的任務(wù)，五（1）班的同學(xué)們都行動起

來了，大家覺得不能做一個ydngzunchuyou的人，每天都積極dudn

lion身體，shUlian掌握器械的使用，為接力賽的安排chumou

huace。今天，運(yùn)動員們一個個m6qudncazhang,準(zhǔn)備在

賽場上一展身手。啦啦隊(duì)員也坐在bdndeng________上為大家吶喊助威,老師都y6uzh

ong地zdnxu：“五（1）班真棒!”

二、五年級開展了有趣的“闖關(guān)爭章”活動。小寧還差四枚章就可以兌換獎品了，你能幫

她完成這四道題嗎？把正確的序號填在括號里。（8分）

2.（2分）下列加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)是（

A.氈(zhan)污件（hua）笑

B.贈(z?ng)恨威嚇（he）

C.弓拿(nu)躊旗（chu）

D.血洎(pd)M（cl）牙咧嘴

3.（2分）下列詞語字形全對的一項(xiàng)是（

A.喉嚨露餡兒B.手急眼快簇?fù)?/p>

C.姆指拔牙D.慈祥督都

4.（2分）下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.孔君平里其父（拜訪）

B.忽作玻璃碎地聲（一種玉石）

C.鬻盾與矛（賣）

D.謖卷詩書（快速）

5.（2分）奶奶看到電視劇中的壞人作惡多端，總是會說：“（）

A.多行不義，必自斃

B.君子坦蕩蕩，小人長戚戚

C.惻隱之心，仁之端也

D.君子喻于義，小人喻于利

三、解答題（共1小題，滿分4分）

6.（4分）新時代好少年要有服務(wù)他人的意識。五（2）班的同學(xué)幫助對口的四年級同學(xué)修

改習(xí)作，以下是習(xí)作中的一段內(nèi)容，其中有1處錯別字，1處語句不通順，1處錯誤標(biāo)點(diǎn)，

請用修改符號進(jìn)行修改。

我站在山頂往遠(yuǎn)處跳望，美景盡收眼底。紅色的屋頂在綠樹叢中顯得格外鮮艷。

海浪敲打著山腳，激起白色的浪花。海面上金光燦燦，在陽光的映照下。此情此景讓我

想起了“觀滄?！边@首詩。

二、能博古通今

7.（3分）新時代好少年要將中國漢字之美發(fā)揚(yáng)光大。五（3）班制作了硬筆書法的展板,

每人抄寫一句詩，請你也參加，在格子里工整地書寫下面的詩句。

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

二.新時代好少年要能肩負(fù)起傳承古典文學(xué)和古代文化的重任。五（4）班利用班會課開展了

一次“中華文化之旅”知識競賽，以下是主持人搜集的競賽題，請你幫他把正確的序號填

在括號里。（6分）

8.（2分）杜牧在一次出行中遇到了一位少女，嬌小可人，容貌秀麗，不禁詩興大發(fā)，為這

個小姑娘作詩一首，其中一句是“豆蔻梢頭二月初。”根據(jù)詩句，猜猜這個小姑娘的年紀(jì)

是（）

A.H~一二歲B.十三四歲C.十五歲D.二十歲

9.（2分）下列關(guān)于漢字演變的說法，有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。

B.金文是刻在獸骨上的文字，字的線條粗壯。

C.小篆是我國最早的統(tǒng)一的文字。

D.隸書是漢字發(fā)展史上的分水嶺。

10.（2分）關(guān)于大家熟悉的這幾個人物故事，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《草船借箭》出自羅貫中所著的《三國演義》，展現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。

B.《猴王出世》出自吳承恩所著的《西游記》，描繪了石猴好勝、大膽的形象。

C.《紅樓春趣》出自曹雪芹所著的《紅樓夢》，體現(xiàn)了寶玉率直、純真的特點(diǎn)。

D.《景陽岡》出自施耐庵所著的《水滸傳》，刻畫了魯智深的勇猛和膽識。

六、解答題（共1小題，滿分9分）

11.（9分）五（5）班開展了關(guān)于愛國情的主題演講，里面要加些古詩文來豐富內(nèi)容，請你

根據(jù)積累來補(bǔ)全句子。

（1）王昌齡在《從軍行》中贊揚(yáng)了保家衛(wèi)國、視死如歸的邊疆戰(zhàn)士：

（2）山河破碎的時期，民不聊生，陸游想到被金人所統(tǒng)治的宋朝百姓的疾苦和期盼，寫

下了“，”的詩句。愛國更要落實(shí)在實(shí)際行動上，我們

說話做事要實(shí)事求是，不能前后矛盾，因?yàn)椤胺蚺c,不

可___________

三.與名家對話

12.（19分）向二十大獻(xiàn)禮，致敬名家。學(xué)校電視臺攝制組準(zhǔn)備把馮驥才爺爺?shù)摹端资榔嫒恕?/p>

中的故事拍成微電影，邀請你一起參加攝制組同學(xué)對文章的討論。

蘇七塊

蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)桂頭

牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。

他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴須兒一結(jié)山羊須，

浸了油賽的烏黑鋰亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)

年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋

斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽

一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。

貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。

人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色。蘇大夫有個各自的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏,

必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！

人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇

大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。

蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫

請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左

胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆?/p>

夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時哎喲

哎喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，

腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”

這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。

牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前

街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，

轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌來，若無其事地接著打牌。

過一會兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼，這下比按

鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起柚子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，

跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齪牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接

上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再

沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。

今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時分，肚子空得直叫，大家才散。

臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事，待那二位牌友走后，他打自己座

位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟

您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”

華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。

但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。

(1)聯(lián)系上下文理解詞語。

①掛頭牌：___________

②各色：__________

(2)文章寫蘇大夫“要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭?！笔菫榱苏f明他_

A.戲唱得好

B.與金少山有矛盾

C.聲音好聽

D.說話遠(yuǎn)近一樣響

(3)最初，蘇大夫被起綽號“蘇七塊”的原因是

A.收費(fèi)便宜，什么病都只收七塊銀元

B.醫(yī)術(shù)不好，能耐就值七塊

C.必須先收七塊銀元才肯看病

D.沒有同情心，打牌不看病

（4）對于蘇大夫的人物形象分析，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.最后用蘇大夫的話點(diǎn)出他的用意，與前面的情節(jié)反轉(zhuǎn)，使人物特點(diǎn)更鮮明。

B.寫蘇大夫先不理張四，看他拿出錢后立刻去看，體現(xiàn)他是個唯利是圖的人。

C.寫華大夫的心善，是為了與蘇大夫形成對比，表現(xiàn)蘇大夫沒有同情心。

D.華大夫后來佩服蘇大夫，主要是因?yàn)樗t(yī)術(shù)高明，很快治好了張四。

（5）作者用了正、側(cè)面相結(jié)合的方法來體現(xiàn)蘇大夫的醫(yī)術(shù)高超，請用“”畫出正

面描寫的句子，用畫出側(cè)面描寫的句子（各畫一處）。

（6）短文選自馮驥才的《俗世奇人》，你覺得這位蘇大夫“奇”在哪里？請從兩個方面

來舉例說明。

?奇：_______________________

②奇：_______________________

（7）短文選取了“蘇大夫給張四看病”這個典型事例來體現(xiàn)蘇大夫的特點(diǎn)，作者先寫他

不理拿不出錢來的張四，看他拿出錢后“比按鈴還快”去醫(yī)治，最后卻又是贈藥又是退

錢，你覺得這樣寫矛盾嗎？為什么？

四.做文化使者

13.（9分）五（6）班要代表學(xué)校通過視頻向友好學(xué)校的外國師生介紹我們的“一帶一路”，

他們搜集了以下資料，請幫助他們進(jìn)行梳理和判斷。

材料一：“一帶一路”示意圖

材料二：

兩千多年前張騫從長安出發(fā)，出使西域，開啟了一段陸上絲綢之路的輝煌歷史。

我們的先輩鄭和開拓遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路，締造了一

段久遠(yuǎn)的故事，留下了一段讓人感懷的滄桑歲月。

2013年9月，習(xí)近平總書記走進(jìn)瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦，在納扎爾巴耶

夫大學(xué)作演講時提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”構(gòu)想；10月，習(xí)近平總書記出訪東南亞時，又

提出了“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議。

依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，

“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿

線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、

命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，

建立和加強(qiáng)沿線各國互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，構(gòu)建全方位、多層次、復(fù)合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，

實(shí)現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展?！耙粠б宦贰钡幕ヂ?lián)互通項(xiàng)目將推動沿

線各國發(fā)展戰(zhàn)略的對接與耦合，發(fā)掘區(qū)域內(nèi)市場的潛力，促進(jìn)投資和消費(fèi)，創(chuàng)造需求和

就業(yè)，增進(jìn)沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，讓各國人民相逢相知、互信互敬，共

享和諧、安寧、富裕的生活。

隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運(yùn)、航空、管

道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達(dá)。絲綢之路文明走出歷史，走下藍(lán)圖，走進(jìn)日新月異

的今天。截至2022年5月27日，中國已與150個國家、32個國際組織簽署200多份共

建“一帶一路”合作文件。

（1）根據(jù)材料一示意圖填空。

①”一帶一路”指的是和o

②“一帶一路”把中國和、、等緊緊聯(lián)系在一起。

（2）結(jié)合材料二，判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。

①開啟陸上絲綢之路的是鄭和，開辟海上絲綢之路的張騫，提出“一帶一路”構(gòu)想和

倡議的是習(xí)近平總書記。

②共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)沿線各國多元、自

主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展。

③“一帶一路”的發(fā)展只依靠公路、鐵路這兩種渠道。

④“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，共同打造政

治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。

14.（30分）做文化使者也要學(xué)會介紹自己，學(xué)校廣播站打算以午間廣播的形式介紹一

批校園里有特點(diǎn)的同學(xué)，請你也積極參加進(jìn)來，寫一篇廣播稿向大家介紹自己吧，先把

題目補(bǔ)充完整，然后選擇一兩個典型事例來展現(xiàn)自己的興趣愛好，并用上多種方法來表

現(xiàn)這一特點(diǎn)。

題目：—的我

2024-2025學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)五年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一.有扎實(shí)學(xué)識

1.（12分）新時代好少年要有強(qiáng)健的體魄。學(xué)校舉辦全員運(yùn)動會來提高同學(xué)們的積極性,

下面是有關(guān)五（1）班的新聞稿，請你根據(jù)拼音補(bǔ)充完整。

自從老師biizhi布置了備戰(zhàn)運(yùn)動會的任務(wù),五（1）班的同學(xué)們都行動起

來了，大家覺得不能做一個ydngzunchuyou養(yǎng)尊處優(yōu)的人,每天都積極dud

nlian鍛煉身體,shtilian熟練掌握器械的使用，為接力賽的安排chiimouhu

ace出謀劃策。今天，運(yùn)動員們一個個m6qudncazhang摩拳擦掌，準(zhǔn)備在

賽場上一展身手。啦啦隊(duì)員也坐在bandeng板凳上為大家吶喊助威,老師都youzh

ong由衷地zdnxu贊許："五（1）班真棒！”

【答案】布置養(yǎng)尊處優(yōu)鍛煉熟練出謀劃策摩拳擦掌板凳由衷贊許

【解答】故答案為:

布置養(yǎng)尊處優(yōu)鍛煉熟練出謀劃策摩拳擦掌板凳由衷贊許

二、五年級開展了有趣的“闖關(guān)爭章”活動。小寧還差四枚章就可以兌換獎品了，你能幫

她完成這四道題嗎？把正確的序號填在括號里。（8分）

2.（2分）下列加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)是（）

A.玷(zhan)污嘩（hud）笑

B.憎(zeng)恨威嚇（he）

C.弓弩（nu）躊躇(chu)

D.血洎（pd）M（ci）牙咧嘴

【答案】C

【解答】A.有誤,“玷污”的“玷”應(yīng)讀“dim”。

B.有誤，“憎恨”的“憎”應(yīng)讀“z@ng”。

C.正確。

D.有誤，“齪牙咧嘴”的“齪”應(yīng)讀"zl”。

故選：Co

3.（2分）下列詞語字形全對的一項(xiàng)是（)

A.喉嚨露餡兒B.手急眼快簇?fù)?/p>

C.姆指拔牙D.慈祥督都

【答案】A

【解答】A.正確。

B.有誤，眼疾手快：形容反應(yīng)迅速。故“急”錯誤，應(yīng)為“疾”。

C.有誤，拇指：手和腳的第一個指頭。故“姆”錯誤，應(yīng)為“拇工

D.有誤，都督：中國歷史上的古代軍事指揮官官名。故“督都”錯誤，應(yīng)為“都督”。

故選：Ao

4.（2分）下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.孔君平承其父（拜訪）

B.忽作球覆碎地聲（一種玉石）

C.鬻盾與矛（賣）

D.謾卷詩書（快速）

【答案】D

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，句意：胡亂地卷起詩書。漫：胡亂。

故選：D。

5.（2分）奶奶看到電視劇中的壞人作惡多端，總是會說：“（）

A.多行不義，必自斃

B.君子坦蕩蕩，小人長戚戚

C.惻隱之心，仁之端也

D.君子喻于義，小人喻于利

【答案】A

【解答】A.“多行不義，必自斃”指不義的事情干多了，必然會自取滅亡。

B.“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、

患得患失。

C.“惻隱之心，仁之端也”意思是同情心是仁的開端。

D.“君子喻于義，小人喻于利”意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

根據(jù)語境應(yīng)選A。故選：Ao

三、解答題（共1小題，滿分4分）

6.（4分）新時代好少年要有服務(wù)他人的意識。五（2）班的同學(xué)幫助對口的四年級同學(xué)修

改習(xí)作，以下是習(xí)作中的一段內(nèi)容，其中有1處錯別字，1處語句不通順，1處錯誤標(biāo)點(diǎn)，

請用修改符號進(jìn)行修改。

我站在山頂往遠(yuǎn)處跳望，美景盡收眼底。紅色的屋頂在綠樹叢中顯得格外鮮艷。

海浪敲打著山腳，激起白色的浪花。海面上金光燦燦，在陽光的映照下。此情此景讓我

想起了“觀滄?！边@首詩。

我站在山頂往遠(yuǎn)處眺望，美景盡收眼底。紅色的屋頂在綠樹叢中顯得格外鮮艷。海浪

敲打著山腳，激起白色的浪花。在陽光的映照下，海面上金光燦燦。此情此景讓我想起

了《觀滄?！愤@首詩。

【答案】我站在山頂往遠(yuǎn)處眺望，美景盡收眼底。紅色的屋頂在綠樹叢中顯得格外鮮艷。

海浪敲打著山腳，激起白色的浪花。在陽光的映照下，海面上金光燦燦。此情此景讓我

想起了《觀滄?！愤@首詩。

【解答】“跳”錯誤，應(yīng)為“眺”。詞序錯誤，應(yīng)為“在陽光的映照下，海面上金光燦燦”。

“觀滄?！睉?yīng)用書名號。

故答案為：

我站在山頂往遠(yuǎn)處眺望，美景盡收眼底。紅色的屋頂在綠樹叢中顯得格外鮮艷。海浪敲

打著山腳，激起白色的浪花。在陽光的映照下，海面上金光燦燦。此情此景讓我想起了

《觀滄?！愤@首詩。

二、能博古通今

7.（3分）新時代好少年要將中國漢字之美發(fā)揚(yáng)光大。五（3）班制作了硬筆書法的展板，

每人抄寫一句詩，請你也參加，在格子里工整地書寫下面的詩句。

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

【答案】綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

【解答】故答案為：

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

二.新時代好少年要能肩負(fù)起傳承古典文學(xué)和古代文化的重任。五（4）班利用班會課開展了

一次“中華文化之旅”知識競賽，以下是主持人搜集的競賽題，請你幫他把正確的序號填

在括號里。（6分）

8.（2分）杜牧在一次出行中遇到了一位少女，嬌小可人，容貌秀麗，不禁詩興大發(fā)，為這

個小姑娘作詩一首，其中一句是''豆蔻梢頭二月初?！备鶕?jù)詩句，猜猜這個小姑娘的年紀(jì)

是（）

A.H-一二歲B.十三四歲C.十五歲D.二十歲

【答案】B

【解答】“豆蔻”指女子十三四歲。

故選：Bo

9.（2分）下列關(guān)于漢字演變的說法，有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。

B.金文是刻在獸骨上的文字，字的線條粗壯。

C.小篆是我國最早的統(tǒng)一的文字。

D.隸書是漢字發(fā)展史上的分水嶺。

【答案】B

【解答】A、C、D正確。

B.錯誤，金文是刻在在青銅器上的銘文，字體瘦長，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線條遒勁。

故選：Bo

10.（2分）關(guān)于大家熟悉的這幾個人物故事，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《草船借箭》出自羅貫中所著的《三國演義》，展現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。

B.《猴王出世》出自吳承恩所著的《西游記》，描繪了石猴好勝、大膽的形象。

C.《紅樓春趣》出自曹雪芹所著的《紅樓夢》，體現(xiàn)了寶玉率直、純真的特點(diǎn)。

D.《景陽岡》出自施耐庵所著的《水滸傳》，刻畫了魯智深的勇猛和膽識。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，《景陽岡》出自施耐庵所著的《水滸傳》，刻畫了武松的勇猛和膽識。

故選：Do

六、解答題（共1小題，滿分9分）

11.（9分）五（5）班開展了關(guān)于愛國情的主題演講，里面要加些古詩文來豐富內(nèi)容，請你

根據(jù)積累來補(bǔ)全句子。

（1）王昌齡在《從軍行》中贊揚(yáng)了保家衛(wèi)國、視死如歸的邊疆戰(zhàn)士：“青海長云暗雪

山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

（2）山河破碎的時期，民不聊生，陸游想到被金人所統(tǒng)治的宋朝百姓的疾苦和期盼，寫

下了“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的詩句。愛國更要落實(shí)在實(shí)際行動

上，我們說話做事要實(shí)事求是，不能前后矛盾，因?yàn)椤胺虿豢上葜芘c無不陷

之矛，不可同世而立?！?/p>

【答案】（1）青海長云暗雪山孤城遙望玉門關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還；

（2）王師北定中原日家祭無忘告乃翁不可陷之盾無不陷之矛同世而立。

【解答】（1）“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”

出自唐代王昌齡的《從軍行》。

（2）“王師北定中原日家祭無忘告乃翁“出自宋代陸游的《示兒》；“夫不可陷之盾與無

不陷之矛，不可同世而立”出自《韓非子?難一》。

故答案為：

（1）青海長云暗雪山孤城遙望玉門關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還；

（2）王師北定中原日家祭無忘告乃翁不可陷之盾無不陷之矛同世而立。

三.與名家對話

12.（19分）向二十大獻(xiàn)禮，致敬名家。學(xué)校電視臺攝制組準(zhǔn)備把馮驥才爺爺?shù)摹端资榔嫒恕?/p>

中的故事拍成微電影，邀請你一起參加攝制組同學(xué)對文章的討論。

蘇七塊

蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)桂頭

牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。

他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頒兒一結(jié)山羊須，

浸了油賽的烏黑鋒亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)

年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋

斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽

一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。

貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。

人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色。蘇大夫有個各自的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，

必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！

人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇

大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。

蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫

請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左

胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆?/p>

夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時哎喲

哎喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，

腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”

這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。

牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前

街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，

轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌來，若無其事地接著打牌。

過一會兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼，這下比按

鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起柚子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，

跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齪牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接

上了。”當(dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再

沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。

今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時分，肚子空得直叫，大家才散。

臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事，待那二位牌友走后，他打自己座

位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟

您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”

華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。

但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。

（1）聯(lián)系上下文理解詞語。

①掛頭牌：排第一。

②各色:特別。

（2）文章寫蘇大夫“要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭?！笔菫榱苏f明他_C

A.戲唱得好

B.與金少山有矛盾

C.聲音好聽

D.說話遠(yuǎn)近一樣響

（3）最初，蘇大夫被起綽號“蘇七塊”的原因是C

A.收費(fèi)便宜，什么病都只收七塊銀元

B.醫(yī)術(shù)不好，能耐就值七塊

C.必須先收七塊銀元才肯看病

D.沒有同情心，打牌不看病

(4)對于蘇大夫的人物形象分析，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.最后用蘇大夫的話點(diǎn)出他的用意，與前面的情節(jié)反轉(zhuǎn)，使人物特點(diǎn)更鮮明。

B.寫蘇大夫先不理張四，看他拿出錢后立刻去看，體現(xiàn)他是個唯利是圖的人。

C.寫華大夫的心善，是為了與蘇大夫形成對比，表現(xiàn)蘇大夫沒有同情心。

D.華大夫后來佩服蘇大夫，主要是因?yàn)樗t(yī)術(shù)高明，很快治好了張四。

(5)作者用了正、側(cè)面相結(jié)合的方法來體現(xiàn)蘇大夫的醫(yī)術(shù)高超，請用“”畫出正

面描寫的句子，用畫出側(cè)面描寫的句子(各畫一處)。

(6)短文選自馮驥才的《俗世奇人》，你覺得這位蘇大夫“奇”在哪里？請從兩個方面

來舉例說明。

①醫(yī)術(shù)奇:接骨速度之快、手法之精，醫(yī)術(shù)的嫻熟高超神奇。

②看病規(guī)矩奇:他有個各色的規(guī)矩：不論遠(yuǎn)近親疏，必先拿七塊銀元碼在臺子上，

否則絕不搭理。

(7)短文選取了“蘇大夫給張四看病”這個典型事例來體現(xiàn)蘇大夫的特點(diǎn)，作者先寫他

不理拿不出錢來的張四，看他拿出錢后“比按鈴還快”去醫(yī)治，最后卻又是贈藥又是退

錢，你覺得這樣寫矛盾嗎？為什么？

不矛盾。

【答案】(1)①排第一。②特別。

(2)C；

(3)C；

(4)A；

(5)忽然雙手塞一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽‘咔嚓咔嚓’，不等病人覺疼，

斷骨頭就接上了。

連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。

(6)①醫(yī)術(shù)奇?！昂鋈浑p手塞一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽'咔嚓咔嚓'，不等

病人覺疼，斷骨頭就接上了”直接描寫接骨速度之快、手法之精，表現(xiàn)醫(yī)術(shù)的嫻熟高超

神奇。

②看病規(guī)矩奇。他有個各色的規(guī)矩：不論遠(yuǎn)近親疏，必先拿七塊銀元碼在臺子上，否則

絕不搭理。

(7)不矛盾。作者先寫他不理拿不出錢來的張四，看他拿出錢后“比按鈴還快”去醫(yī)治，

最后卻又是贈藥又是退錢。這樣寫并不矛盾，聯(lián)系上下文理解，從“有句話，還得跟您

說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改?！笨芍?，蘇七塊一直不給車夫

張四看病是因?yàn)樗幌肫茐淖约憾ㄏ碌囊?guī)矩。

【解答】(1)本題考查理解詞語的語境義。①掛頭牌：排第一。②各色：特別。

(2)考查了對文中句子的理解。由“張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一

樣響”可知，寫蘇大夫“要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭?！笔菫榱苏f明他

聲音好聽。故選C。

(3)考查了對語段內(nèi)容的理解。從“蘇大夫有個特色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，

必得先拿七塊銀圓碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！

人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊”可知答案。

故選C。

(4)考查了人物形象。結(jié)合內(nèi)容理解，A項(xiàng)最正確，由蘇大夫的話“您別以為我這人心

地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改”可知，他本性善良，與前面的情節(jié)反轉(zhuǎn)，使人物特

點(diǎn)更鮮明。B、C、D不正確。

(5)考查了正面描寫和側(cè)面描寫。找出正面描寫和側(cè)面描蘇大夫的醫(yī)術(shù)高超的句子。寫

正面描寫“忽然雙手塞一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽‘咔嚓咔嚓'，不等病人覺

疼，斷骨頭就接上了”；側(cè)面描寫“連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他”。

(6)考查了分析人物形象。①醫(yī)術(shù)奇?！昂鋈浑p手塞一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，

只聽‘咔嚓咔嚓’，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了”直接描寫接骨速度之快、手法之精，

表現(xiàn)醫(yī)術(shù)的嫻熟高超神奇。

②看病規(guī)矩奇。他有個各色的規(guī)矩：不論遠(yuǎn)近親疏，必先拿七塊銀元碼在臺子上，否則

絕不搭理。

(7)考查了內(nèi)容的理解。不矛盾。作者先寫他不理拿不出錢來的張四，看他拿出錢后“比

按鈴還快”去醫(yī)治，最后卻又是贈藥又是退錢。這樣寫并不矛盾，聯(lián)系上下文理解，從

“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改?！笨芍?，

蘇七塊一直不給車夫張四看病是因?yàn)樗幌肫茐淖约憾ㄏ碌囊?guī)矩。

故答案為：

(1)①排第一。②特別。

(2)C；

⑶C；

(4)A；

(5)忽然雙手塞一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽‘咔嚓咔嚓‘，不等病人覺疼，

斷骨頭就接上了。

連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。

(6)①醫(yī)術(shù)奇?！昂鋈浑p手塞一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽‘咔嚓咔嚓‘，不等

病人覺疼，斷骨頭就接上了”直接描寫接骨速度之快、手法之精，表現(xiàn)醫(yī)術(shù)的嫻熟高超

神奇。

②看病規(guī)矩奇。他有個各色的規(guī)矩：不論遠(yuǎn)近親疏，必先拿七塊銀元碼在臺子上，否則

絕不搭理。

(7)不矛盾。作者先寫他不理拿不出錢來的張四，看他拿出錢后“比按鈴還快”去醫(yī)治，

最后卻又是贈藥又是退錢。這樣寫并不矛盾，聯(lián)系上下文理解，從“有句話，還得跟您

說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改。”可知，蘇七塊一直不給車夫

張四看病是因?yàn)樗幌肫茐淖约憾ㄏ碌囊?guī)矩。

四.做文化使者

13.(9分)五(6)班要代表學(xué)校通過視頻向友好學(xué)校的外國師生介紹我們的“一帶一路”，

他們搜集了以下資料，請幫助他們進(jìn)行梳理和判斷。

材料一：“一帶一路”示意圖

材料二：

兩千多年前張騫從長安出發(fā)，出使西域，開啟了一段陸上絲綢之路的輝煌歷史。

我們的先輩鄭和開拓遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路，締造了一

段久遠(yuǎn)的故事，留下了一段讓人感懷的滄桑歲月。

2013年9月，習(xí)近平總書記走進(jìn)瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦，在納扎爾巴耶

夫大學(xué)作演講時提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”構(gòu)想；10月，習(xí)近平總書記出訪東南亞時，又

提出了“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議。

依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，

“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿

線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、

命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，

建立和加強(qiáng)沿線各國互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，構(gòu)建全方位、多層次、復(fù)合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，

實(shí)現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展?！耙粠б宦贰钡幕ヂ?lián)互通項(xiàng)目將推動沿

線各國發(fā)展戰(zhàn)略的對接與耦合，發(fā)掘區(qū)域內(nèi)市場的潛力，促進(jìn)投資和消費(fèi)，創(chuàng)造需求和

就業(yè)，增進(jìn)沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，讓各國人民相逢相知、互信互敬，共

享和諧、安寧、富裕的生活。

隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運(yùn)、航空、管

道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達(dá)。絲綢之路文明走出歷史，走下藍(lán)圖，走進(jìn)日新月異

的今天。截至2022年5月27日，中國已與150個國家、32個國際組織簽署200多份共

建“一帶一路”合作文件。

（1）根據(jù)材料一示意圖填空。

①“一帶一路”指的是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路。

②“一帶一路”把中國和中亞、歐洲、非洲等緊緊聯(lián)系在一起。

（2）結(jié)合材料二，判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。

①開啟陸上絲綢之路的是鄭和，開辟海上絲綢之路的張騫，提出“一帶一路”構(gòu)想和

倡議的是習(xí)近平總書記。J

②共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)沿線各國多元、自

主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展。J

③“一帶一路”的發(fā)展只依靠公路、鐵路這兩種渠道。X

④“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，共同打造政

治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。有

【答案】（1）①絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶21世紀(jì)海上絲綢之