中考語文第3部分現(xiàn)代文閱讀專題十二說明文閱讀

專題十二說明文閱讀知識清單知識清單考向探究考向探究當堂檢測當堂檢測1/60知識清單專題十二┃說明文閱讀考點聚焦當堂檢測知識清單說明文概念以“說明”為主要表示方式，用來介紹或解釋事物狀態(tài)、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功效、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理一個實用文體。2/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單說明文分類按對象分事物性說明文，以實在詳細事物為說明對象，側(cè)重說明事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征、種類、功用等。如《蘇州園林》。事理性說明文，以抽象事理為說明對象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關系、方法等。如《死海不死》。按語言特點分平實說明文，普通以平實筆法，客觀準確地介紹事物，詳細科學、簡明易懂。如《中國石拱橋》。生動說明文，普通用文藝筆調(diào)，兼用描寫筆法，以對話、故事、擬人等形式來加強說明形象性。如《看云識天氣》。3/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單說明對象及其特征說明對象就是被說明事物或被詮釋事理。事物說明文說明對象含有事物性特點，特征就是區(qū)分于其它事物特點。事理說明文著重于說明事理，分析事物間因果關系，揭示事物發(fā)展規(guī)律，相對抽象。4/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單說明方法及其作用列數(shù)字作用：用詳細數(shù)據(jù)，科學、準確、詳細地說明了……特征(道理)，使說明更準確、更有說服力。舉例子作用：經(jīng)過舉……例子，詳細形象地說明了……特征(道理)，使說明更詳細，更有說服力。作比較作用：把……和……加以比較，突出強調(diào)了……特征(道理)，使說明愈加詳細深刻。打比喻作用：將……比作……，形象生動地說明了……特征(道理)，使說明內(nèi)容更形象易懂。5/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單說明方法及其作用下定義慣用格式：“……是什么”或“……是怎樣”。作用：……是……，準確揭示了……本質(zhì)特征。分類別作用：為了說明……特征(道理)，條理清楚地從……方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。作詮釋作用：使……(說明對象)淺顯易懂，概念清楚。6/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單說明方法及其作用引資料包含引用詳細事例(作用同舉例子)，引用詳細數(shù)據(jù)(作用同列數(shù)字)，引用名言、格言、諺語(作用：使說明更有說服力)，以及引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等(作用：增強說明趣味性)。引資料在文章開頭還起引出說明對象作用。摹狀貌作用：有利于把說明對象寫得形象、詳細、生動。畫圖表作用：使說明更簡明、更直觀。7/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單說明次序時間次序按照事剪發(fā)展過程先以后介紹某一事物改變、發(fā)展、成長過程。詳細有歷史次序、年代次序、四季交替次序、先后次序等。如《故宮博物院》?？臻g次序按照事物空間存在形式(從外到內(nèi)，從上到下，從整體到局部)說明事物形狀、結(jié)構(gòu)特征。如《核舟記》，按頭—艙—尾—背次序說明。邏輯次序詳細有從主要到次要、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到詳細、從特點到用途等。如《死海不死》，由現(xiàn)象到本質(zhì)(成因)，揭示了死海特征、現(xiàn)實狀況和未來，邏輯條理十分清楚。8/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單說明語言準確性表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求表述準確無誤。這表示了作者嚴謹、周密、科學態(tài)度。通俗易懂俏皮有趣，深入淺出，幫助讀者輕松了解科學知識。生動形象語言輕松活潑，幽默幽默，含有趣味性。9/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單說明結(jié)構(gòu)四種類型(1)總分式：包含“總—分、分—總、總—分—總”三種，事物說明文多用“總—分”式，其中“分”部分常按并列方式安排。(2)遞進式：事理說明文多項選擇取遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理，把道理說深說透。(3)并列式：文章各部分內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式結(jié)構(gòu)。多用于空間次序說明文。(4)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，前后相互承接。多用于時間次序說明文。10/60/文本助讀/①由現(xiàn)實生活引出說明對象：無人機。②詳細說明什么是“無人機”以及什么是“完全意義上無人機”?？枷蛱骄繉ｎ}十二┃說明文閱讀一、[·鹽城]閱讀下面文章，完成題目。無人機，有前途①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地或是重大新聞現(xiàn)場，我們經(jīng)常能看到無人機在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是無人機呢？②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機”簡稱。它是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱，或由車載計算機完全或間歇地自主操作不載人飛機。我們熟悉無人機，通常指是攜帶載荷飛行無人機機身，完全意義上無人機，指是由無人機平臺、任務載荷、起降系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等組成“無人機系統(tǒng)”?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單11/60③詳細說明“無人機”3種類型及其不一樣優(yōu)勢。專題十二┃說明文閱讀③常見無人機有三種類型：第一個是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠經(jīng)過機翼風提供升力；第二種是直升機，特點是靠一個或兩個主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是含有四個或者更多旋翼直升機。不一樣類型無人機含有不一樣優(yōu)勢。固定翼機飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風能力強，比較適合全管段巡航、通信巡航、航拍等工作。直升機飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對地目標監(jiān)控與跟蹤，還能夠定點懸停，在各種情況下均可起降。考向探究當堂檢測知識清單12/60④概括說明無人機優(yōu)點，并從軍事和民用兩方面詳細說明無人機用途。專題十二┃說明文閱讀④無人機含有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等優(yōu)點，能夠代替?zhèn)鹘y(tǒng)有些人駕駛飛機執(zhí)行“3D”任務——即“Dull”(枯燥)、“Dirty”(臟)、“Dangerous”(危險)任務。無人機用途廣泛，被業(yè)界溺愛有加。軍事上，可用于偵察監(jiān)視、對地攻擊、通信中繼、靶標模擬等，是“得力好搭檔”；民用上，可用于科學研究、氣象觀察、貨物配送、娛樂體驗等，是“百變小能手”?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單13/60⑤展望了無人機遼闊市場前景。⑥從無人機飛行系統(tǒng)和飛行環(huán)境兩方面，介紹了無人機存在安全問題。專題十二┃說明文閱讀⑤無人機市場前景遼闊。當前，我國約有150家無人機生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品達1000各種?；陬A測國際數(shù)據(jù)以及對我國市場樂觀預判，到年，美國小型無人機總銷量將從年250萬架飆升到700萬架，其中消費級無人機有430萬架，另有270萬架用于商業(yè)目標。2025年，我國無人機市場規(guī)模將到達750億元，其中軍用無人機市場約占7%，民用無人機市場約占93%。⑥無人機畢竟是機器，其可靠性還取決于系統(tǒng)復雜程度和外部使用環(huán)境，無人機系統(tǒng)中任意設備故障都將影響任務執(zhí)行，無人機使用任意步驟出現(xiàn)差錯都將影響飛行安全，這需要制造商和消費者共同努力。(選自《人民日報》年2月17日，有刪改)考向探究當堂檢測知識清單14/60專題十二┃說明文閱讀考向1提取說明信息1．本文第④段是從哪兩個方面來說明“無人機”？(2分)考向探究當堂檢測①無人機特點。②無人機用途。知識清單15/60專題十二┃說明文閱讀[解析]本題考查了解和概括文意能力，要求從兩個方面概括第④段內(nèi)容。第④段共有四句，第一句主要說明無人機特點，本段后兩句從“軍事上”和“民用上”兩方面說明其用途。考向探究當堂檢測知識清單16/60專題十二┃說明文閱讀【常見題型】1．從文章或段落中找出說明對象及其特征。2．從文章或段落中找出表某原因、目標句子。3．從文章或段落中找出反應某內(nèi)容句子。4．選出以下對選文了解不正確一項。5．加點“這、這些、那、那些、以上兩點”“這些條件”“這種現(xiàn)象”“一樣道理”等在文中詳細指代什么？考向探究當堂檢測知識清單17/60專題十二┃說明文閱讀【方法指導】1．從標題著眼。尤其是標題中修飾、限制成份，如《奇妙克隆》一文，標題指出說明對象“克隆”，也指出其特征“奇妙”。2．從中心句、段落關鍵句中捕捉說明對象特征。3．普通情況下，段落開頭(各段第一句)或結(jié)尾(各段最終一句)往往點出了說明對象特點。4．分析代詞指代內(nèi)容對策：普通指就是代詞前面那句話。找離代詞最近一句話或本段首句。有時要注意指代內(nèi)容可能不是整句話，而是其中一部分。考向探究當堂檢測知識清單18/60專題十二┃說明文閱讀考向2品味說明語言考向探究當堂檢測不能刪?！凹s”是大約意思，指當前我國大約有150家無人機生產(chǎn)企業(yè)，若刪去，則變成了當前我國就有150家這種企業(yè)，說法過于絕對，這表達了說明文語言準確性。知識清單19/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測“飆升”是急劇地上升意思，說明美國小型無人機總銷量上升之快，形象地說明了無人機市場前景遼闊。知識清單20/60專題十二┃說明文閱讀[解析]本題考查品味說明文語言能力。(1)題中“約”表示預計、猜測，在句中從數(shù)量上對說明對象進行限制，說明“150”是一個預計數(shù)字，這表示了說明文語言準確性。(2)題考查對“飆升”表示效果品味?！帮j”為迅疾之意，用來修飾“升”，指急劇上升，形容上升速度快，說明“美國小型無人機總銷量增速快，市場前景遼闊”，這表示了說明文語言形象性?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單21/60專題十二┃說明文閱讀【常見題型】1．“××”詞好在哪里？或分析畫線句子(詞)語言特點。2．語句中加點字能否刪去？為何？3．第×段畫線句子中“××”詞能否替換為“××”詞？為何？4．從文章中找出一個能表示說明文語言“準確性”特點詞句，并分析其表示效果。考向探究當堂檢測知識清單22/60專題十二┃說明文閱讀【方法指導】對應“常見題型”答題模板：1．“××”一詞突出/生動形象/準確科學地說明了……(說明對象)……特征，符合實際情況，表達了說明文語言準確性、嚴密性、科學性(能夠激發(fā)讀者興趣)。2．①表態(tài)(能刪還是不能刪)。②釋義：詞語本義和語境義。③定性?；虮沓潭?，或表預計，或表推測，或表頻率，或表范圍，或表限制，等等。④假如刪掉“××”詞，句子意思就變成了……，過于絕對，不符合實際。⑤“××”詞表達了說明文語言準確性。3．不能夠?！啊痢痢痹~表……，意思是……；所換詞語意思是……，換了后句子意思就成了……，不符合實際(原意)。4.找出表達說明文語言準確性詞句，然后說明其作用。找詞句能夠從以下幾個方面入手：①找有準確數(shù)據(jù)句子。②找有概數(shù)句子。③找使用限制性詞語句子?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單23/60專題十二┃說明文閱讀考向3分析說明方法及其作用3．第③段畫線處利用了哪種說明方法？有什么作用？(4分)考向探究當堂檢測分類別。把常見無人機分成三種類型，層次分明、條理清楚地說明了無人機不一樣類型及其特點。知識清單24/60專題十二┃說明文閱讀[解析]本題考查分析說明方法及其作用能力。畫線句中“三種類型”“第一個”“第二種”“第三種”為“分類別”說明方法特點。將無人機特征，分門別類加以說明，使說明更有條理性。考向探究當堂檢測知識清單25/60專題十二┃說明文閱讀(1)正確區(qū)分下定義和作詮釋?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單【方法指導】下定義作詮釋句式判斷句：……是……各種句式特點準確簡明，概括性較強詳細通俗，有時帶有一定描述性內(nèi)容本質(zhì)屬性外觀表象、性質(zhì)、特點嚴密性說明對象與說明內(nèi)容能夠交換位置，意義不變說明對象與說明內(nèi)容不可交換位置舉例銀河是由無數(shù)星星組成帶狀星群銀河顏色如銀，形狀如河26/60專題十二┃說明文閱讀(2)分析說明方法作用?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單解題方法明確對象，聯(lián)絡語境，切記作用答題格式作用＝方法本身作用＋說明對象及其特征(3)依據(jù)文章內(nèi)容給說明對象下定義。解題步驟審清題干，鎖定范圍→篩選詞句(注意表特征詞句)→正確表述答題格式××是……＋……＋……××27/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單(4)說明方法記憶口訣及答題注意。說明方法記憶口訣定義概括揭本質(zhì)，詮釋靈活作解釋，比較當有物可比，舉例當有物和事，摹狀多為描寫句，分類種屬表關系。諸法都為明特征，綜合利用須留心。答題注意有數(shù)字不一定是列數(shù)字。一個句子可能同時含有各種說明方法，要細心判別。28/60專題十二┃說明文閱讀考向4主要語段作用4．文章最終一段假如刪去好不好？請聯(lián)絡全文內(nèi)容說明理由。(3分)考向探究當堂檢測不好。最終一段補充說明了無人機在使用上還存在一些不足，呼吁制造商和消費者共同努力，表達了說明文語言嚴謹性。知識清單29/60專題十二┃說明文閱讀[解析]本題考查對段落內(nèi)容及作用把握?？蓮淖罱K一段說明內(nèi)容及對全文作用上加以分析。最終一段從無人機可靠性和安全性上指出其弊端，目標是呼吁制造商和消費者未來共同努力處理。這么使說明愈加真實完整?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單30/60專題十二┃說明文閱讀【常見題型】1．結(jié)合文章內(nèi)容，說說第×段有什么作用。2．文章第×段能否刪去？為何？【方法指導】分析段落作用1．引用故事、名言、詩句作用。開頭：引發(fā)讀者閱讀興趣(或增強文章文化韻味)，引出說明對象。中間：增強說明文可讀性(或增強文章文化韻味)，說明事物起源或作用。2．分析重點段落作用。開頭：引出說明對象，吸引閱讀興趣。中間：承上啟下。結(jié)尾：照應開頭，揭示意義，突出中心內(nèi)容；提出倡議，發(fā)出號召；展望未來，說明美好前景。分析段落是否能刪除第一步：表態(tài)(刪還是不刪)。第二步：分析段落在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上作用。第三步：若刪去，表示效果有了怎樣改變。第四步：該段落使文章說明愈加完整?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單31/60/文本助讀/①開篇點出本文說明對象：宋代便服及其特點。專題十二┃說明文閱讀二、[?淮安]閱讀下文，回答下列問題。不拘一格宋代便服王志艷①與禮服相對而言，便服是帝王百官及士庶百姓日常所穿衣服。宋代主張衣著要簡練樸素，不提倡華麗奢侈，服裝日趨世俗化?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單32/60②介紹宋代名畫《清明上河圖》上兩類人衣飾特點。③從《水滸全傳》中柴進柴大官人衣著分析說明，并非宋代人不重視衣飾質(zhì)料、顏色、紋飾。專題十二┃說明文閱讀②現(xiàn)藏故宮博物院北宋名畫《清明上河圖》，是極其生動北宋民俗寫照，從畫面上能夠看到北宋都城汴梁城中各色人物衣飾?？傮w來講，男子衣著依然不外乎“長袍幫”與“短衫幫”兩大類。官吏、商賈、文人和富庶市民都穿交領長袍或圓領衫，頭戴巾子，下身穿長褲，足蹬靴、履。遺憾是因為色彩和花紋無法表示出來，這些衣衫顯得式樣改變不大。③但從宋代紡織技術上看，當初絲綢色彩和紋樣是十分豐富。宋代世俗社會中仍不乏追逐華麗衣衫人?！端疂G全傳》中描寫柴進衣著時，說他“身穿一領紫繡團胸繡花袍……足穿一雙金線抹綠皂朝靴”?？梢姰敵跞藗兗词冠呄蚝唵危珜σ嘛椯|(zhì)料、顏色、紋飾還是很重視?！肚迕魃虾訄D》中眾多人物服裝，該也是五顏六色，繽紛競呈了。考向探究當堂檢測知識清單33/60④詳細詳細地說明了宋代勞動者不一樣便服款式。專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單34/60⑤分析說明了宋代文人衣著樸素原因：普遍追求返璞歸真、崇尚自然。專題十二┃說明文閱讀⑤宋代是封建士大夫文化最發(fā)達時期，形成了一個較大含有高度文化素養(yǎng)封建文人階層。在他們中普遍存在著返璞歸真、崇尚自然哲學思想。從北宋開始盛行山水花卉畫中，顯示出一個散淡清雅、平和閑逸藝術氣氛，充分表達出這種思想指導下審美情趣。與這種情趣相協(xié)調(diào)，宋代文人喜歡穿寬松樸素便裝。朱熹給自己設計過一套家常衣服：上衣是直領對襟傳統(tǒng)短襦，下擺至膝；下身為黃色裙裳，腰間束一條緣上黑邊白絹；足蹬方履。這種便服更多地保留了古代漢族衣裳特點，簡單典雅，很適合士大夫們既好古又追求閑逸心理。考向探究當堂檢測知識清單35/60⑥補充介紹了宋代士大夫愛穿另一款便服：長袍。

專題十二┃說明文閱讀⑥當初士大夫階層還愛穿寬大長袍。它也叫道袍，或者直裰(duō)、直縫，這是因為它后面分成左右兩個衣片，中間一道直線縫合。直裰多用素紗、素絹、麻布及棉布等衣料制作，顏色以黑、白為主。這是宋代官方要求百姓平民能夠使用服色。除去市民文人之外，僧侶也經(jīng)常穿直裰。所以以后黑色直裰便成了僧袍，供和尚們?nèi)粘４┯谩?選自《中國衣飾：異彩紛呈華夏衣冠》，有刪改)考向探究當堂檢測知識清單36/60專題十二┃說明文閱讀考向5理清說明次序1．【改編】本文采取了什么說明次序？主要說明了什么內(nèi)容？(3分)考向探究當堂檢測知識清單本文采取了邏輯次序，詳細說明了宋代便服簡練樸素，不奢侈華麗，日趨世俗化特點。37/60專題十二┃說明文閱讀【常見題型】1．第×段和第×段次序能不能調(diào)換？為何？2．文章采取說明次序是什么？為何這么安排？【方法指導】解答這類題，首先表態(tài)(普通為不能)，然后結(jié)合詳細內(nèi)容說明段落之間關系(或各段落講解內(nèi)容)，最終說明調(diào)換之后會有怎樣結(jié)果。答題模式：不能調(diào)換。×段介紹了……，×段介紹了……，前者是……，后者是……，二者是××關系(或按照××次序進行說明)，調(diào)換后，兩段之間會……，所以不能調(diào)換?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單38/60專題十二┃說明文閱讀1．回答采取怎樣說明次序問題，要注意以下兩點：(1)利用排除法。說明文說明次序僅有三種，逐一排除，選定正確答案。(2)注意相關語言標志。如，利用時間次序說明文，必有標明時間詞語；利用空間次序說明文，必有標明空間方位詞語；利用邏輯次序說明文，往往會用一些表示因果關系、承啟關系等詞語。2．回答說明次序作用問題，需要明確三種說明次序作用。時間次序，能夠展示事物發(fā)展全過程；空間次序，能夠展示事物空間位置、結(jié)構(gòu)布局、規(guī)模及特征等；邏輯次序，可使說明邏輯性強，并可展示事物內(nèi)在聯(lián)絡。答題格式：本文使用了××次序，對××加以說明，能更加好地展示(說明)事物(道理)……特點(內(nèi)在聯(lián)絡)?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單39/60專題十二┃說明文閱讀2．從《清明上河圖》所描繪畫面看，宋代男子衣著普通分為哪兩類？(3分)考向探究當堂檢測知識清單長袍幫、短衫幫。[解析]本題考查對文章內(nèi)容篩選概括能力。解答此題需要先鎖定相關語段。文章第②段中“總體來講，男子衣著依然不外乎‘長袍幫’與‘短衫幫’兩大類”這句就是包含答案主要語句，然后用簡練語言概括或直接引用原文，得出正確信息即可。40/60專題十二┃說明文閱讀3．文章第③段寫《水滸全傳》中柴進衣著有什么作用？(5分)考向探究當堂檢測利用了舉例子說明方法，詳細直觀地說明了部分宋人對服裝質(zhì)料、顏色、紋飾還是很重視，從而說明了宋代世俗社會中仍不乏追逐華麗衣衫人，更深入說明了宋代便服不拘一格。知識清單[解析]本題考查辨識說明方法及分析其作用。文章第③段寫《水滸全傳》中柴進衣著，主要是突出其衣著質(zhì)料、顏色和紋飾，這顯著利用是舉例子，聯(lián)絡舉例子常見作用“詳細形象地說明了(說明對象)……特征”，再聯(lián)絡上下文，上文中“宋代世俗社會中仍不乏追逐華麗衣衫人”，下文中“當初人們即使趨向簡單，但對衣飾質(zhì)料、顏色、紋飾還是很重視”都是介紹說明對象“不拘一格宋代便服”特點。41/60專題十二┃說明文閱讀4．請分析文章第④段加點詞語“大多”表示效果。(4分)考向探究當堂檢測“大多”意思是“大部分”，說明宋代勞動者大部分上身穿一件短短襦衫，下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草鞋，也有不是這么打扮情況?！按蠖唷北憩F(xiàn)了勞動者這么打扮含有普遍性。也表達了說明文語言準確性。知識清單[解析]本題考查對說明文語言品析能力。這種題目標解答思緒是：先解釋詞語，再分析詞語詳細表示作用，說明了說明對象什么特征，最終總結(jié)表示了說明文語言準確性、嚴密性、科學性(能夠激發(fā)讀者興趣)。解答本題時，應先解釋一下“大多”意思，然后分析一下“大多”在句子中修飾作用，再強調(diào)“大多”只是表現(xiàn)了這種打扮普遍性，但也存在特殊性，最終點明“大多”這個詞語利用表示了說明文語言準確性。42/60專題十二┃說明文閱讀5．【改編】通讀全文，請你從宋代便服角度，談談宋代極簡美學對當代生活意義。(4分)考向探究當堂檢測宋代普遍存在著返璞歸真、崇尚自然哲學思想，宋代勞動者為了便于勞作，普遍穿得舒適、簡單；宋代士大夫階層也喜歡寬松、樸素便裝，這與當代提倡極簡主義不謀而合。同時這種極簡主義與當今著裝追求奢靡之風形成了鮮明對比，從而對形成良好社會風尚含有主動意義。知識清單考向6文本遷移拓展43/60專題十二┃說明文閱讀考向探究當堂檢測知識清單[解析]本題考查對文本內(nèi)容遷移拓展能力。經(jīng)過閱讀可知，與題目提到“極簡主義”對應段落在第④段和第⑤段，然后篩選出關鍵語句是“這些短衣衣袖以及褲腿都比較細窄，便于勞作”和“宋代是封建士大夫文化最發(fā)達時期，形成了一個較大含有高度文化素養(yǎng)封建文人階層。在他們中普遍存在著返璞歸真、崇尚自然哲學思想……宋代文人喜歡穿寬松樸素便裝”，然后結(jié)合當今一些奢靡之風對比即可。44/60專題十二┃說明文閱讀【常見題型】1．利用選文中說明道理、原理或規(guī)律來解釋類似現(xiàn)象。2．針對選文說明內(nèi)容中提出問題，給出提議、辦法或?qū)Σ摺?．針對選文中說明環(huán)境保護、能源開發(fā)等人類生存問題擬寫廣告或口號?！痉椒ㄖ笇А?．這類試題要求考生用選文中說明道理、原理或規(guī)律來解釋類似現(xiàn)象。完成這類試題，首先必須仔細閱讀選文，深入了解文章內(nèi)容；然后找出選文說明對象或現(xiàn)象與所給材料相同或相同之處，選擇選文中對應答題知識點；最終利用文中知識點，有條理地表述出來?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單45/60專題十二┃說明文閱讀2．這類試題要求考生針對說明對象對人類產(chǎn)生危害等問題，提出提議、辦法或?qū)Σ摺Ｍ瓿蛇@類試題一樣要求審清題干，找準答題角度，發(fā)揮合理想象，且所提出對策必須針對選文中說明對象對人類影響或造成危害進行設計或構(gòu)思，應緊緊圍繞文中內(nèi)容關鍵點，分析產(chǎn)生危害原因，說明詳細提議、辦法或?qū)Σ摺?．這類試題要求考生對選文中說明環(huán)境保護、能源開發(fā)等人類生存問題擬寫廣告或口號。完成這類試題，首先要審清題目要求，找準思緒，力爭緊緊圍繞選文內(nèi)容或呼吁，或警示，或勸說。表述時應盡力做到語言簡練、準確?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單46/60專題十二┃說明文閱讀最近幾年，淮安、鹽城、宿遷和連云港四市中考說明文類文本考查展現(xiàn)出以下特點：1．閱讀材料以課外為主，重視選文科學價值。選文視野開闊，材料以生態(tài)環(huán)境、前沿科學、社會熱點問題、民俗風情、傳統(tǒng)文化為主，重視時代性、知識性、實用性、趣味性、文學性?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單47/60專題十二┃說明文閱讀2．以考查對閱讀材料了解分析能力和說明方法為主，并關注學生領會作品所表達出科學精神和科學思想方法能力。主要考點有：(1)判斷說明對象，正確理講解明對象特征；(2)了講解明次序，正確劃分文章結(jié)構(gòu)；(3)辨析說明方法及其作用；(4)理講解明語言準確性、嚴密性，整體感知文章(文段、文句)內(nèi)容(含義)，并品析重點詞句作用；(5)創(chuàng)新性試題和鑒賞類題目，主要形式有：課內(nèi)外知識遷移、學科知識間滲透與利用、閱讀后感悟與創(chuàng)新、社會熱點問題思索與個人看法、品析鑒賞與自主探究等。3．提問方式改變，更重視從文本內(nèi)容本身入手，概念性提問逐步消失。題型以主觀題為主?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單48/60/文本助讀/①腿位置決定了什么是桌，什么是案。②桌與案在精神層面有區(qū)分。案等級比桌高，從它們衍生出來詞語中得到表達，這表現(xiàn)了我們文化獨特之處。當堂檢測專題十二┃說明文閱讀[?重慶B卷]閱讀下面文章，完成題目。馬未都①普通來講，腿位置決定了它名稱，與高矮、大小、功效都無關。腿位置縮進來一塊為案，腿位置頂住四角為桌。②桌與案更主要區(qū)分，是精神層面區(qū)分。這個區(qū)分在哪兒呢？在于案等級比桌高。比如我們常說拍案驚奇、拍案而起、拍案叫絕，都是比較高等級情緒；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等級情緒。再比如，我過去當編輯時候，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)、“伏案疾書”，假如“趴在桌子上”，恐怕不是睡著了，就是在寫檢驗?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單49/60③“非?！北沓潭?，“大都”“通常情況下”表范圍，表達了說明文語言準確性。專題十二┃說明文閱讀③中國人把承具分得清清楚楚，這正是我們文化獨特之處。我們平時不注意，跟“案”相關衍生出來詞語非常豐富，比如文案、方案、草案、議案。因為我們過去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無關?？枷蛱骄慨斕脵z測知識清單50/60④案有各種形制，翹頭案是其中代表。舉例談它在寺院、祠堂、衙門中使用及作為書案使用不一樣作用。⑤“審桌子”，仿詞，語言生動幽默。專題十二┃說明文閱讀④一樣是案，也有很多形制。有一個叫作翹頭案，它屬于供案形式，腿部非?？浯?，過去都是在寺院或祠堂里使用，它表示對神靈、對祖宗一個敬畏。衙門里也用供案，這里供案翹頭非常高，非?？浯蟆Ｋ型栏?，從心理上暗示你，警告你。如今法院審理刑事案件時，法官坐椅子靠背都非常高，就是起到一個威懾作用。假如法官搬一個小板凳坐那兒，預計犯人心里就該想怎么逃脫法律制裁了。用家俱作為文化符號傳遞給你，這是案主要本意。⑤衍生出來詞語就有“案件”，原指放在案上文件；以后把在案前審理事情，簡稱為“審案子”，沒有些人說“審桌子”。考向探究當堂檢測知識清單51/60⑥舉例說明小翹頭是有作用。專題十二┃說明文閱讀⑥文人設計出一個適合自己用書案，它非常溫和，也有翹頭，但把夸大感覺去掉了，翹頭很小。這個小翹頭干什么用呢？我們知道，中國有一個特殊書畫形式叫手卷，卷起來是一個軸，比如《江山萬里圖》《清明上河圖》，看時候要橫向打開。過去看手卷有考究，你不能趴在地上看，也不能擱在方桌上看，就得在這種翹頭案上看。我