2024年2月企業(yè)培訓(xùn)師題庫與答案（附解析）

2024年2月企業(yè)培訓(xùn)師題庫與答案（附解析）一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1.教育的基本特點包括()A、永恒性B、歷史性C、相對獨立性D、以上都是正確答案：D答案解析：教育具有永恒性，教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在教育；具有歷史性，在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同；具有相對獨立性，教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點，體現(xiàn)在教育具有質(zhì)的規(guī)定性、歷史繼承性、與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡性。所以教育的基本特點包括永恒性、歷史性、相對獨立性，答案選D。2.終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為()。A、培訓(xùn)是消費和成本B、培訓(xùn)是培訓(xùn)部門的工作C、培訓(xùn)是工作之前的事D、培訓(xùn)是終身的事情正確答案：D答案解析：終身教育培訓(xùn)的基本理念強調(diào)培訓(xùn)貫穿于人的整個一生，是終身的事情。A選項認(rèn)為培訓(xùn)是消費和成本，這不符合終身教育培訓(xùn)積極促進個人持續(xù)發(fā)展的理念；B選項將培訓(xùn)局限于培訓(xùn)部門的工作，過于狹隘；C選項認(rèn)為培訓(xùn)是工作之前的事，沒有體現(xiàn)出終身學(xué)習(xí)的持續(xù)性，只有D選項符合終身教育培訓(xùn)的基本理念。3.工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。A、熱情B、真誠C、猜疑D、信任正確答案：C答案解析：在工作中，不正常的人際關(guān)系往往存在諸多不良表現(xiàn)。猜疑是其中很典型的一種，它會破壞同事之間的信任基礎(chǔ)，導(dǎo)致關(guān)系緊張、矛盾頻發(fā)。而真誠、熱情和信任都是積極健康人際關(guān)系所具備的特質(zhì)，與不正常的人際關(guān)系表現(xiàn)相悖。4.崗位描述的作用體現(xiàn)在()。A、組織內(nèi)部用人的標(biāo)準(zhǔn)B、培訓(xùn)大綱的功能C、績效評估的尺度D、以上都是正確答案：D答案解析：崗位描述明確了組織內(nèi)部用人的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了所需人員應(yīng)具備的條件等；能作為培訓(xùn)大綱的功能，明確培訓(xùn)內(nèi)容和方向；還是績效評估的尺度，可依據(jù)崗位描述的職責(zé)等對員工績效進行衡量，所以以上都是崗位描述的作用體現(xiàn)，答案選D。5.()是對新生勞動力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)。A、崗位培訓(xùn)B、就業(yè)前培訓(xùn)C、學(xué)徒培訓(xùn)D、繼續(xù)教育正確答案：B答案解析：就業(yè)前培訓(xùn)是對新生勞動力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)，旨在使其具備進入某種職業(yè)崗位所需的基本技能和知識，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。崗位培訓(xùn)側(cè)重于在職人員提升崗位技能；學(xué)徒培訓(xùn)是在師傅帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)技能；繼續(xù)教育主要針對在職人員不斷更新知識和技能，它們均不符合對新生勞動力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員崗前培訓(xùn)的描述。6.柯氏四級評估的第四級為()。A、培訓(xùn)成果評估B、“4R”評估C、培訓(xùn)行為評估D、培訓(xùn)學(xué)習(xí)評估正確答案：A答案解析：柯氏四級評估的第四級為培訓(xùn)成果評估?？率纤募壴u估模型包括反應(yīng)層面、學(xué)習(xí)層面、行為層面和成果層面。第四級成果評估主要關(guān)注培訓(xùn)對組織整體績效的提升，衡量培訓(xùn)是否為組織帶來了可衡量的經(jīng)濟效益、社會效益等實際成果。7.在進行培訓(xùn)評估時，既要注意培訓(xùn)系統(tǒng)中各要素內(nèi)部的相互依賴和相互獨立性，又要注意各要素受系統(tǒng)外種種環(huán)境的影響和制約,這是遵循了培訓(xùn)評估的（）A、系統(tǒng)性原則B、方向性原則C、社會需求原則D、客觀性原則正確答案：A答案解析：培訓(xùn)評估的系統(tǒng)性原則要求在評估時，既要關(guān)注培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的相互關(guān)系，包括相互依賴和相互獨立的特性，又要考慮系統(tǒng)外部環(huán)境對各要素的影響和制約，全面、系統(tǒng)地進行評估。客觀性原則強調(diào)評估要基于客觀事實；方向性原則側(cè)重于評估應(yīng)符合一定的方向指引；社會需求原則主要圍繞是否滿足社會需求展開，均不符合題干描述。8.當(dāng)企業(yè)培訓(xùn)采用培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)制時．項目負(fù)責(zé)人對培訓(xùn)質(zhì)量管理承擔(dān)的責(zé)任是()。A、間接控制責(zé)任B、第一時間的、微觀的責(zé)任C、督導(dǎo)、評價和指導(dǎo)責(zé)任D、是“第一責(zé)任人”正確答案：D答案解析：項目負(fù)責(zé)人對培訓(xùn)質(zhì)量管理承擔(dān)“第一責(zé)任人”的責(zé)任，要全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的質(zhì)量把控等各項工作，從培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計劃制定、培訓(xùn)實施到培訓(xùn)效果評估等一系列環(huán)節(jié)都要承擔(dān)直接且關(guān)鍵的責(zé)任，所以是“第一責(zé)任人”。9.柯氏四級評估模型有四個級別評估,其中之一為()評估。A、過程B、情景C、結(jié)果D、投入正確答案：C答案解析：柯氏四級評估模型的四個級別評估分別為反應(yīng)層面評估、學(xué)習(xí)層面評估、行為層面評估和結(jié)果層面評估。所以其中之一為結(jié)果評估。10.素質(zhì)教育培訓(xùn)是()，以提高國民素質(zhì)、促進人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動。、A、加強崗位培訓(xùn)B、全面貫徹黨的教育方針C、加強學(xué)歷教育D、加強理論和技能培訓(xùn)正確答案：B答案解析：素質(zhì)教育培訓(xùn)以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高國民素質(zhì)、促進人的綜合能力為宗旨，是全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動，而不是單純加強理論和技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育或崗位培訓(xùn)。11.常用搜集信息的方法有:觀察法、詢問法、問卷法、量表法、（）和交換法。A、考證法B、調(diào)查法C、探索法D、面試法正確答案：C12.培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中承擔(dān)重要任務(wù)，培訓(xùn)師是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的()。A、親身實踐者B、具體組織者C、設(shè)計者D、以上都是正確答案：D答案解析：培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中承擔(dān)著多種重要任務(wù)，既是親身實踐者，要以身作則踐行學(xué)習(xí)型組織的理念和行為；也是具體組織者，負(fù)責(zé)組織各類學(xué)習(xí)活動、培訓(xùn)課程等；還是設(shè)計者，參與設(shè)計學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)、模式、流程等，所以以上都是。13.勞動經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為，以下()被認(rèn)為是非勞動人口。A、下崗人員B、失業(yè)者C、家務(wù)勞動者D、再就業(yè)人員正確答案：C答案解析：勞動經(jīng)濟學(xué)中，非勞動人口是指不參與市場性勞動的人口。家務(wù)勞動者主要從事家庭內(nèi)部事務(wù)，不參與市場上的勞動交換，屬于非勞動人口。下崗人員、失業(yè)者在有勞動能力和勞動意愿時，是勞動力市場的參與者，不屬于非勞動人口；再就業(yè)人員顯然也是參與勞動的，不屬于非勞動人口。14.《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》(中辦發(fā)15號)指出，以()為導(dǎo)向,建立和完善高技能人才考核評價、競賽選拔和技術(shù)交流機制。A、能力和業(yè)績B、業(yè)績C、能力D、思想道德正確答案：A答案解析：《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》(中辦發(fā)15號)指出，以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，建立和完善高技能人才考核評價、競賽選拔和技術(shù)交流機制。通過明確以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，能夠更科學(xué)合理地對高技能人才進行評價和選拔，推動高技能人才隊伍建設(shè)。15.()是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)、促使人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動。A、知識傳授B、技能培訓(xùn)C、專業(yè)培訓(xùn)D、素質(zhì)教育培訓(xùn)正確答案：D答案解析：素質(zhì)教育培訓(xùn)是以全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)、促使人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動。專業(yè)培訓(xùn)側(cè)重于特定專業(yè)技能提升；技能培訓(xùn)主要聚焦于技能方面；知識傳授較為單一，主要是知識的傳遞，均不符合全面發(fā)展且以提高國民素質(zhì)等為宗旨這一描述。16.在評估工作中容易出現(xiàn)的一個問題是()。A、沒有建立良好的反饋系統(tǒng)B、沒有建立行之有效的管理機制C、人為因素的增加D、缺乏評估跟蹤正確答案：A17.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中,培訓(xùn)投入按投資主體分為()、企事業(yè)單位的投資和個人的投資。A、學(xué)歷教育投資B、成人教育投資C、再就業(yè)培訓(xùn)投資D、國家的投資正確答案：D答案解析：培訓(xùn)投入按投資主體分為國家的投資、企事業(yè)單位的投資和個人的投資。成人教育投資、學(xué)歷教育投資、再就業(yè)培訓(xùn)投資并不是按照投資主體來劃分培訓(xùn)投入的類別。18.在崗位述信息搜集的方法中,觀察法的主要作用在于觀察、記錄、核實()A、評價指標(biāo)B、工作負(fù)荷及條件C、準(zhǔn)備情況D、相關(guān)信息正確答案：B19.培訓(xùn)課程開發(fā)的基本流程是()。①研究分析并明確培訓(xùn)項目或培訓(xùn)活動的基本目的；②制定課程開發(fā)實施方案，確定開發(fā)構(gòu)成人員；③確立課程開發(fā)的基本方向、目標(biāo)任務(wù)和工作方法方案；④做好信息搜集、整理、分類工作。A、②①③④B、①②③④C、②①④③D、①②④③正確答案：D20.如果某一個人目前或是在一周以前,在從事著有償性的工作，這個人就被認(rèn)為是()。A、失業(yè)者B、求職者C、辭職者D、就業(yè)者正確答案：D答案解析：從事有償性工作的人被認(rèn)為是就業(yè)者。失業(yè)者是沒有工作且在尋找工作的人；求職者是正在尋找工作的人；辭職者是主動辭去現(xiàn)有工作的人，均不符合題意。21.教育培訓(xùn)統(tǒng)計中一般應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括有()。A、集中量數(shù)B、數(shù)據(jù)的初步整理C、卡方分析D、方差分析正確答案：C22.()是指企業(yè)用于智力開發(fā),提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識水平的投資。A、培訓(xùn)工作B、培訓(xùn)成本C、培訓(xùn)效益D、企業(yè)教育培訓(xùn)投資正確答案：D答案解析：企業(yè)教育培訓(xùn)投資是指企業(yè)用于智力開發(fā)，提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識水平的投資，它是企業(yè)為了提升員工素質(zhì)、增強企業(yè)競爭力而進行的一種投入，與題目描述相符。培訓(xùn)成本包含的范圍更廣，培訓(xùn)工作是實施過程，培訓(xùn)效益是投資產(chǎn)生的效果，均不符合題意。23.教育的基本特點是永恒性、歷史性和()。A、相對獨立性B、經(jīng)濟性C、相對性D、統(tǒng)一性正確答案：A答案解析：教育的基本特點是永恒性、歷史性和相對獨立性。永恒性指教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在教育；歷史性指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同；相對獨立性指教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點，具體體現(xiàn)在教育具有質(zhì)的規(guī)定性、歷史繼承性、與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡性等方面。24.()是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報核準(zhǔn)。A、經(jīng)費準(zhǔn)備B、需求分析C、聘請教師D、后勤保障正確答案：A答案解析：培訓(xùn)班所需的各項開支預(yù)算及上報核準(zhǔn)屬于經(jīng)費準(zhǔn)備工作，需求分析主要是對培訓(xùn)需求等進行分析，聘請教師側(cè)重于師資的確定，后勤保障主要涉及培訓(xùn)過程中的后勤相關(guān)事務(wù)，所以這里選經(jīng)費準(zhǔn)備。25.在教學(xué)組織中，有班級的教學(xué)組織形式有()A、班級教學(xué)制B、不分級制C、特朗普制D、以上都是正確答案：D答案解析：班級教學(xué)制是常見的教學(xué)組織形式；不分級制是班級教學(xué)組織形式的一種特殊形式，它打破了傳統(tǒng)的年級界限；特朗普制是一種把大班上課、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的教學(xué)組織形式，也是基于班級進行的。所以以上都是在教學(xué)組織中有班級的教學(xué)組織形式，答案選D。班級教學(xué)制、不分級制、特朗普制都與班級相關(guān)，是不同類型的基于班級的教學(xué)組織形式。26.()就是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟,它直接依賴于知識和信息的生產(chǎn)、擴散和應(yīng)用。A、傳統(tǒng)經(jīng)濟B、知識經(jīng)濟C、資源經(jīng)濟D、勞動經(jīng)濟正確答案：B答案解析：知識經(jīng)濟是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，它直接依賴于知識和信息的生產(chǎn)、擴散和應(yīng)用。資源經(jīng)濟主要依賴自然資源；勞動經(jīng)濟側(cè)重于勞動力；傳統(tǒng)經(jīng)濟是基于過去的生產(chǎn)方式等，均不符合題意。27.人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、()、設(shè)計培訓(xùn)課程方案、開發(fā)培訓(xùn)過程的組織及其檢查,監(jiān)督和指導(dǎo)，最后是培訓(xùn)效果評估。A、培訓(xùn)計劃制定B、培訓(xùn)實施設(shè)計C、人員素質(zhì)測評D、制定開發(fā)方案正確答案：D答案解析：人力資源開發(fā)的基本工作程序首先是需求分析，接著要制定開發(fā)方案，然后設(shè)計培訓(xùn)課程方案等后續(xù)流程。人員素質(zhì)測評不屬于這一基本工作程序的中間環(huán)節(jié)；培訓(xùn)計劃制定不夠全面準(zhǔn)確，這里強調(diào)的是制定開發(fā)方案；培訓(xùn)實施設(shè)計也不是在需求分析之后緊接著的步驟，而是基于開發(fā)方案來進行培訓(xùn)過程等的設(shè)計，所以應(yīng)該是制定開發(fā)方案。28.（）就是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟.它直接依賴于知識和信息的生產(chǎn)、擴散和應(yīng)用。A、經(jīng)濟發(fā)展B、能源經(jīng)濟C、知識經(jīng)濟D、勞動經(jīng)濟正確答案：C答案解析：知識經(jīng)濟是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，它直接依賴于知識和信息的生產(chǎn)、擴散和應(yīng)用。能源經(jīng)濟主要依賴于能源的開發(fā)利用等；勞動經(jīng)濟側(cè)重于勞動力的投入等；經(jīng)濟發(fā)展是一個更廣泛的概念，包含了各種經(jīng)濟形態(tài)的發(fā)展變化。所以這里應(yīng)選知識經(jīng)濟。29.以下屬于體驗式培訓(xùn)的是:()。A、頭腦風(fēng)基法B、參觀訪問C、工作輪換D、影視法正確答案：D30.()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。A、課程開發(fā)B、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)C、項目開發(fā)D、職業(yè)資格培訓(xùn)正確答案：B31.人力資源開發(fā)是企業(yè)發(fā)展的動力源泉，其作用體現(xiàn)在()。A、為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益B、發(fā)展情商C、增強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作能力D、以上都是正確答案：D答案解析：人力資源開發(fā)對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，體現(xiàn)在多個方面。它能為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益，比如通過提升員工素質(zhì)和能力，提高工作效率和質(zhì)量，從而促進企業(yè)業(yè)務(wù)增長，帶來更多收益，A選項正確。發(fā)展情商能幫助員工更好地理解和管理自己的情緒以及與他人有效溝通互動，提升團隊協(xié)作效率，對企業(yè)發(fā)展有積極作用，B選項正確。增強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作能力可營造良好的企業(yè)氛圍，提高團隊凝聚力和執(zhí)行力，推動企業(yè)各項工作順利開展，C選項正確。所以其作用體現(xiàn)在以上所有方面，答案選D。32.現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展證明，與財和物相比較，()要素對企業(yè)發(fā)展的作用更為重要A、產(chǎn)品的生命周期B、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C、信息和時間D、以上都是正確答案：C答案解析：企業(yè)發(fā)展過程中，信息能幫助企業(yè)把握市場動態(tài)、做出正確決策，時間則影響著企業(yè)對機遇的捕捉和各項業(yè)務(wù)的推進節(jié)奏。相比之下，財和物在一定程度上是相對固定的資源，而信息和時間具有更強的時效性和靈活性，對企業(yè)發(fā)展起到更為關(guān)鍵的作用。產(chǎn)品的生命周期和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)主要是企業(yè)發(fā)展面臨的外部環(huán)境因素，不是與財和物對比中更重要的要素。33.（）要求培訓(xùn)工作者必須到生產(chǎn)或工作的現(xiàn)場,敏銳的發(fā)現(xiàn)問題并及時記錄,待個案積累到能夠反映問題實質(zhì)且有代表性,并形成一定規(guī)模的目標(biāo)人群時,就可以作為項目開發(fā)依據(jù)提出培訓(xùn)項目開發(fā)方案A、員工基本素質(zhì)臺帳B、綜合臺帳C、基本素材臺帳D、新信息臺帳正確答案：C答案解析：基本素材臺帳要求培訓(xùn)工作者必須到生產(chǎn)或工作的現(xiàn)場，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題并及時記錄，待個案積累到能夠反映問題實質(zhì)且有代表性，并形成一定規(guī)模的目標(biāo)人群時，就可以作為項目開發(fā)依據(jù)提出培訓(xùn)項目開發(fā)方案。34.無論是學(xué)科性課程的評價,還是培訓(xùn)課程的評價，都有()和終結(jié)性評價的要求。A、開始性B、過程性C、初始性D、中間性正確答案：B答案解析：過程性評價是對課程實施過程的評價，與終結(jié)性評價共同構(gòu)成完整的課程評價體系，無論是學(xué)科性課程評價還是培訓(xùn)課程評價都需要這兩種評價要求。35.()多媒體課件制作軟件具有直觀、簡便、友好的用戶界面，可以把文本、圖像、聲音、動畫及影像等素材集成編輯，制作各種多媒體應(yīng)用產(chǎn)品。A、erntB、AuthorWareC、方正奧思D、廣州凱迪正確答案：C36.崗位職務(wù)描述檔案具有多種功能，具體功能有()。A、招錄員工標(biāo)準(zhǔn)B、培訓(xùn)大綱C、評估業(yè)績D、以上都是正確答案：D答案解析：崗位職務(wù)描述檔案可作為招錄員工的標(biāo)準(zhǔn)，明確崗位要求以篩選合適人員；能作為培訓(xùn)大綱，依據(jù)崗位內(nèi)容制定培訓(xùn)計劃；還可用于評估業(yè)績，根據(jù)崗位描述的職責(zé)和目標(biāo)來衡量員工工作成果。所以它具有招錄員工標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)大綱、評估業(yè)績等多種功能，答案選D。37.教育的永恒性特點要求教育者向?qū)W生既要傳授(),也要傳授社會主流的思想意識,培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和對社會正確的基本態(tài)度。A、知識和技能B、職業(yè)態(tài)度C、職業(yè)規(guī)范D、優(yōu)良品質(zhì)正確答案：A答案解析：教育的永恒性特點決定了教育是人類社會持續(xù)存在和發(fā)展的不可或缺的活動。向?qū)W生傳授知識和技能是教育的基本內(nèi)容之一，這能幫助學(xué)生獲得生存和發(fā)展的能力。同時，傳授社會主流的思想意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的基本態(tài)度等，也是教育的重要任務(wù)，而知識和技能是基礎(chǔ)，所以答案選A。38.影響消費者個人需求的客觀條件包括()因素。A、價格B、收入C、相關(guān)物品的價格D、以上都是正確答案：D答案解析：價格會影響消費者對商品的購買意愿和購買能力，價格上升，需求可能下降；收入水平?jīng)Q定了消費者能夠購買的商品范圍和數(shù)量，收入增加，需求可能增加；相關(guān)物品價格的變化會影響消費者對該商品的需求，比如替代品價格上升，該商品需求可能增加，互補品價格上升，該商品需求可能下降。所以價格、收入、相關(guān)物品的價格這些客觀條件都會影響消費者個人需求。39.按照職業(yè)、工種屬性要求,并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔(dān)活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)元素的圖表，稱為（）A、職務(wù)描述B、崗位描述C、崗位職務(wù)D、崗位職位描述正確答案：D40.對于收集到的各種培訓(xùn)信息，培訓(xùn)部門應(yīng)通過建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬加以記載，在建立方法上包扣有()A、改造法B、“拿來”法C、獨創(chuàng)法D、以上都是正確答案：D答案解析：培訓(xùn)部門建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬的方法包括改造法，即對已有的一些培訓(xùn)信息進行改造使其更符合需求；“拿來”法，直接采用收集到的合適培訓(xùn)信息；獨創(chuàng)法，根據(jù)實際情況和獨特需求自行創(chuàng)造新的內(nèi)容。所以以上都是正確的建立方法，答案選D。二、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1.搜集培訓(xùn)課程開發(fā)的相關(guān)信息，必須以培訓(xùn)項目實施計劃為依據(jù)，允許課程開發(fā)目標(biāo)與培訓(xùn)項目有偏差。A、正確B、錯誤正確答案：B2.崗位職務(wù)檔案具有多種功能，但不是說開發(fā)了崗位職務(wù)檔案，就等于開發(fā)了培訓(xùn)、招錄員工、評估員工業(yè)務(wù)等方案。A、正確B、錯誤正確答案：A3.培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作不包括對各項基礎(chǔ)工作的過程監(jiān)督、分析和總結(jié)。A、正確B、錯誤正確答案：B4.培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)目的和要求，從培訓(xùn)項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。A、正確B、錯誤正