2024-2025學(xué)年遼寧省大石橋市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量測試化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年遼寧省大石橋市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量測試化學(xué)試卷

一、選擇題(★)1.2024年第33屆奧運(yùn)會(huì)在法國巴黎舉辦。下列事項(xiàng)中涉及化學(xué)變化的是

A．開幕式上燃放的絢爛煙花盛宴B．用硅膠壓制各種顏色的奧運(yùn)手環(huán)C．用絨布縫制奧運(yùn)吉祥物“弗里熱”D．用牛皮紙和植物淀粉膠制作的紙質(zhì)凳子(★)2.打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，某同學(xué)建議：可用澄清石灰水來檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳。這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的

A．提出假設(shè)B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．交流評(píng)價(jià)(★★)3.下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成白色五氧化二磷D．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱(★★)4.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是

A．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不能和任何物質(zhì)反應(yīng)D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物(★★★)5.雙氧水制O2的制取、收集和驗(yàn)滿的主要操作如下，其中需要糾正的是（）

A．氣密性檢查B．添加試劑C．制取并收集氣體D．氣體驗(yàn)滿(★★★)6.下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物(★★★)7.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是

A．食醋、啤酒B．牛奶、冰水混合物C．液氧、二氧化碳D．潔凈的空氣、食鹽水(★★)8.鎵(Ga)是灰藍(lán)色或銀白色的金屬，主要用于電子工業(yè)和通訊領(lǐng)域。如圖是元素周期表中提供的鎵元素的部分信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．鎵屬于第四周期元素B．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72C．鎵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31D．鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子(★★)9.用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，造成試管破裂的可能原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒有擦干試管外壁的水；③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過試管容積的；⑤加熱時(shí)沒有不時(shí)地上下移動(dòng)試管；⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體地中下部。其中與之相關(guān)的是

A．①③⑤⑥B．②③⑥C．②④D．③④⑤(★★★)10.用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：將量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為10mL，傾倒出一部分液體，又俯視凹液面最低處讀數(shù)為2mL，這位同學(xué)取出液體的體積是

A．大于8mLB．小于8mLC．等于8mLD．無法判斷二、填空與簡答(★★)11.“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一、在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。請(qǐng)按要求回答下列問題：(1)如圖是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)微粒是否屬于同種元素？___________(填“是或否”)，依據(jù)是___________。(2)下圖是幾個(gè)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①圖a為某原子結(jié)構(gòu)示意圖，m的值為___________，該原子的元素的化學(xué)性質(zhì)與___________(選填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似；②圖b表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中易___________(填“得到”或“失去”)電子，形成___________(用化學(xué)符號(hào)表示)。③上述粒子中屬于同種元素的是________(選填字母，下同)；屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______。(3)某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。①按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是________(填“甲”或“乙”)，該現(xiàn)象說明________(從微觀角度解釋)。②按圖Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。(i)一段時(shí)間后觀察到___________的現(xiàn)象；(ⅱ)小明發(fā)現(xiàn)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)完成需等待較長時(shí)間，他采取___________(填實(shí)驗(yàn)操作)的方式，很快就觀察到了現(xiàn)象，這說明___________。(4)“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，簡要回答問題：材料一：一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。材料二：某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。①材料一說明___________；②材料二說明___________。(★★★)12.空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。(一)空氣中各成分的性質(zhì)和用途(1)耗時(shí)近11個(gè)月，瑞士藝術(shù)家用燈光秀迎接中國龍年春節(jié)的到來。制造五光十色的霓虹燈利用的是空氣中含有的___________，利用了其___________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。(2)工業(yè)采用___________法制氧氣。先將空氣液化，然后逐漸升溫，就可得到較純的液態(tài)氧，此法說明氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾腳__________。(二)空氣中氧氣含量的測定氧氣在化學(xué)中有著舉足輕重的地位，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖裝置測定空氣中氧氣含量。(3)如圖1所示，用紅磷在空氣中燃燒來測定空氣中氧氣含量，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。實(shí)驗(yàn)中測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5，其原因可能是_______(任寫一點(diǎn))?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】改進(jìn)一：點(diǎn)火方式改進(jìn)。(4)如圖2所示，利用電熱絲通電放出熱量引燃紅磷，其優(yōu)點(diǎn)是___________(寫一點(diǎn))。改進(jìn)二：測量方式改進(jìn)。為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理，老師用氣壓傳感器測定了圖1裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化，其變化情況如圖3所示。(5)用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn)，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖3___________(填“相同”或“不同”)。寫出你認(rèn)為的觀點(diǎn)__________。改進(jìn)三：反應(yīng)原理的創(chuàng)新。小明利用測定空氣中氧氣含量，已知發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的氧氣。得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積集氣瓶內(nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水(6)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為___________。(三)空氣的污染和防治以下是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表：

污染指數(shù)51-100101-200201-250251-300300以上質(zhì)量級(jí)別ⅡⅢⅣ(1)Ⅳ(2)Ⅴ質(zhì)量狀況良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染(7)大石橋市2024年10月8日的空氣污染指數(shù)為66～76，根據(jù)上表的信息判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別為___________、___________。(8)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括___________(填序號(hào))①一氧化碳②稀有氣體③二氧化硫④二氧化碳⑤二氧化氮(9)為了提高大石橋市的空氣質(zhì)量，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施有：___________。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)13.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：(1)寫出標(biāo)有③的儀器名稱：③___________。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇裝置___________作為發(fā)生裝置。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________。(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合為___________(填字母)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________，試管口略向下傾斜原因是___________。(4)有一名同學(xué)欲用F裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口___________(選“a”或“b”)通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為___________。(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物的方法制取氨氣，已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，比空氣的密度小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。則制備氨氣最好選用的收集裝置是___________。(6)在用所制的氧氣進(jìn)行“細(xì)鐵絲可以在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)”時(shí)，應(yīng)在集氣瓶中放少量水或細(xì)沙，目的是___________。四、科學(xué)探究題(★★★)14.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。(一)學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行以下探究?！静孪搿竣?、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；(1)Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后___________?！緦?shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅(CuO)，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(2)填寫下表：

步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論帶火星的木條復(fù)燃___________溶液中有氣泡放出__________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。(3)步驟①的目的是___________。(4)步驟④需要用到的儀器有：鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、___________。所缺儀器在此步驟中的作用是___________。(二)以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/