《巖石與土壤的故事》說課（附反思板書）（課件）四年級下冊科學(xué)教科版

《巖石與土壤的故事》說課稿教科版（2017）小學(xué)科學(xué)四年級下冊新教材

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元《巖石與土壤》的第1課《巖石與土壤的故事》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點八、說教學(xué)反思一、說教材

《巖石與土壤的故事》是新教材教科版四年級下冊第三單元《巖石與土壤》的第1課。本課作為單元起始課，首先要讓學(xué)生理解研究巖石和土壤的意義，即為什么人們一直在對巖石和土壤進(jìn)行研究。因此，用“了解巖石和土壤背后故事”這一活動貫穿本課的學(xué)習(xí)，一方面激發(fā)學(xué)生探究巖石和土壤的興趣，更重要的是通過了解它們的故事，認(rèn)識到巖石、土壤記錄了地球形成和演化的歷史，是地球家園的重要資源，為后面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、說學(xué)情

四年級的學(xué)生對巖石和土壤并不陌生，山坡上，溪溝里、小路邊到處都可以找到它們。同時，學(xué)生也知道巖石中會有動植物的痕跡，以及化石的存在。但是，他們并沒有意識到這是巖石和土壤在形成過程中記錄下地球形成演化的歷史。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在對采集來的巖石、土壤進(jìn)行簡單觀察描述后，去了解它們背后的故事，從而認(rèn)識到巖石和土壤是地球上的重要資源，巖石和土壤的研究，對于我們了解地球的變遷有著重要的意義。三、說教學(xué)目標(biāo)1.能通過閱讀資料，了解巖石和土壤形成的過程及用途。2.能用班級記錄表記錄、整理有關(guān)巖石和土壤的知識。3.在教師指導(dǎo)下，能運(yùn)用分析、推理等思維方法感悟?qū)W習(xí)巖石和土壤的意義與價值。4.發(fā)展研究巖石和土壤的興趣。5.在交流中愿意傾聽，積極分享。6.認(rèn)識到自然環(huán)境為人類的生活和生產(chǎn)提供了豐富的資源。四、說教學(xué)重難點了解巖石和土壤背后的故事。教學(xué)重點能通過觀察巖石和土壤了解巖石和土壤背后的故事。教學(xué)難點五、說教法

在科學(xué)教學(xué)中，教師通過語言描述、實物演示、知識渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗和社會實踐，使學(xué)生大膽表現(xiàn)自己認(rèn)識世界。本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象大自然中各種各樣的植物，然后小組活動、最后通過"討論交流"和"親身體驗"相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。六、說教學(xué)過程【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：幾種巖石和土壤的標(biāo)本、教學(xué)課件。學(xué)生：自己采集到的巖石和土壤（一種）板塊一、聚焦1.（課件出示地球圖片）問：在地球上的哪些地方可以找到巖石和土壤？（生交流）2.師小結(jié)：在地球上到處都能發(fā)現(xiàn)巖石和土壤的蹤跡，不僅在陸地上有，海底同樣有它們的蹤跡。這堂課我們一起來尋找?guī)r石和土壤背后的故事。[設(shè)計意圖：聚焦研究目標(biāo)，明研究主題。]板塊二、探索（一）探究課前學(xué)生課前收集的巖石和土壤[材料準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集的巖石和土壤]1.課前同學(xué)收集了一些巖石和土壤，現(xiàn)在請你向組內(nèi)的同學(xué)介紹：你是在什么地方收集的？它有什么特點？推測它的這些特點說明了什么？（生探究觀察）2.展示交流。[設(shè)計意圖：為后面的教學(xué)活動做好鋪墊，讓學(xué)生對于了解巖石和土壤背后的故事有初步的意識。]（二）了解巖石和土壤背后的故事[材料準(zhǔn)備：弓石燕等化石、魔鬼塔、蕨類植物、鸚鵡螺、土壤形成的文字和圖片介紹。]1.科學(xué)家也一直在對巖石和土壤進(jìn)行研究，他們有哪些收獲呢？老師為大家準(zhǔn)備了一些資料，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀資料，圈出你感興趣的內(nèi)容，組內(nèi)交流，從這些資料中你找到了巖石和土壤背后的哪些故事？[見附件：弓石燕等化石、弓石燕、魔鬼塔、蕨類植物、鸚鵡螺、土壤形成的文字和圖片介紹以及一些相關(guān)視頻。]2.學(xué)生閱讀交流。板塊三、研討1.學(xué)生交流研討：巖石和土壤背后的故事。（師選擇性板書記錄）2.提問：除了老師提供的這些資料外，你平時還了解到了哪些巖石和土壤的故事？（學(xué)生交流）3.嘗試用一句話概括巖石和土壤告訴了我們什么故事？生概括（預(yù)設(shè)：記錄了地球形成及演變的歷史）4.小結(jié)：正是因為土壤和巖石有著這樣特殊的作用，所以我們?nèi)祟惒乓恢辈粩嗟脑谘芯克麄?。[設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會到研究巖石和土壤的意義，激發(fā)學(xué)生探究巖石和土壤的興趣。]板塊四、拓展：調(diào)查當(dāng)?shù)氐膸r石和土壤1.學(xué)了這節(jié)課以后,我們再去觀察周圍的巖石和土壤會有什么不同的發(fā)現(xiàn)呢？課后了解當(dāng)?shù)貛r石和土壤。（教師可以事先進(jìn)行材料收集）七、說板書設(shè)計根據(jù)四年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出?？傊?，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的科學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評價學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。

不足之處：有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不