冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 公交車上的數(shù)學(xué)

題目：公交車上的數(shù)學(xué)（第10課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

主備老師張秀清執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容課本32—33頁(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)驗(yàn)了解、整理公交車上的數(shù)學(xué)信息，小組合作解決公交車

每天賣票問(wèn)題的過(guò)程。

2.發(fā)覺(jué)、整理公交車上的數(shù)學(xué)信息，能提出并解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際

問(wèn)題。

3.對(duì)四周環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的有些事物有新奇心，獲得用所學(xué)

學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的勝利體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)覺(jué)、整理公交車上的數(shù)學(xué)信息

難點(diǎn)：解決公交車上每天買票的問(wèn)題

教具打算每個(gè)小組一張空白發(fā)車時(shí)辰表和同時(shí)發(fā)車時(shí)辰表

學(xué)習(xí)方法合作溝通探究創(chuàng)新

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

一、創(chuàng)設(shè)情境

師生談話，溝通從公交車發(fā)覺(jué)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，老師說(shuō)明本節(jié)課主題。

師：同學(xué)們，我想大多數(shù)的同學(xué)都坐過(guò)公交車，誰(shuí)給大家說(shuō)一說(shuō)你在

公交車上發(fā)覺(jué)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

學(xué)生可能回答很多，如：車票的價(jià)錢、公交車行走路途，發(fā)車時(shí)間等。

師：很好，同學(xué)們真是有心人，發(fā)覺(jué)了這么多數(shù)學(xué)問(wèn)題，今日我們就

來(lái)探討公交車上的數(shù)學(xué)。

二、發(fā)車時(shí)間

1.老師出示情境圖，讓學(xué)生細(xì)致視察圖，提出：在圖中你發(fā)覺(jué)了哪些

數(shù)學(xué)信息？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

出示教材情境圖

師：請(qǐng)大家細(xì)致視察這幅圖，從圖中你發(fā)覺(jué)了哪些數(shù)學(xué)信息？

2.提出：小組合作，做出1路車和6路車從6時(shí)到7時(shí)的發(fā)車時(shí)辰表，

填在老師發(fā)的表格里。

師：請(qǐng)大家以小組為單位找一找1路車和6路車從6時(shí)到7時(shí)的發(fā)車

時(shí)間，并填在老師發(fā)的表格中。

學(xué)生以小組為單位完成，老師巡察時(shí)留意指導(dǎo)。

3.溝通各小組作出的發(fā)車時(shí)辰表。說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的？

師：哪個(gè)組匯報(bào)一下你們做的發(fā)車時(shí)辰表，說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣做的？

4.提出“1路和6路公共汽車其次次同時(shí)發(fā)車是什么時(shí)間？中間經(jīng)過(guò)了

多長(zhǎng)時(shí)間？”的問(wèn)題，讓學(xué)生依據(jù)自己作的發(fā)車時(shí)辰表回答。

得出：1路和6路公共汽車其次次同時(shí)發(fā)車時(shí)間是6：40,中間經(jīng)過(guò)了

40分鐘。

5.讓學(xué)生嘗試推算一天中兩車同時(shí)發(fā)車的時(shí)間。啟發(fā)學(xué)牛依據(jù)第一次

同時(shí)發(fā)車到其次次同時(shí)發(fā)車，中間經(jīng)過(guò)40分鐘的規(guī)律推算并填表。

師：剛才我們發(fā)覺(jué)了兩路公共汽車，從第一次同時(shí)發(fā)車到其次次同時(shí)

發(fā)車，中間經(jīng)過(guò)了40分鐘。那請(qǐng)你依據(jù)這條信息，試著推算一下，

天當(dāng)中兩車同時(shí)發(fā)車的詳細(xì)時(shí)間，填在老師發(fā)的表中。

學(xué)生嘗試推算，老師參加并指導(dǎo)。

6.溝通填表結(jié)果。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣推算的。

師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你們填表的結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣推算的。

三、買票收入問(wèn)題

1.提出“算一算1路車和6路車每天賣票收入大約多少元?！钡膯?wèn)題。

讓學(xué)生探討須要哪些信息。

師：看來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)能幫我們解決很多實(shí)際問(wèn)題。發(fā)車時(shí)間問(wèn)題解決了，

那你能算一算1路車和6路車每天賣票收入大約多少元嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大

家先探討一下解決這個(gè)問(wèn)題須要知道哪些信息？

2.引導(dǎo)學(xué)生了解書中的相關(guān)信息，然后小組合作進(jìn)行計(jì)算。

師：不錯(cuò)！考慮得比較全面，這里提示我們：1路車每班賣票收入大約

50元，6路車每班賣票收入大約60元。請(qǐng)你們依據(jù)這些信息，小組合

作，算一算1路車和6路車每天賣票收入大約多少元。

3.溝通各組計(jì)算的方法、過(guò)程和結(jié)果，給學(xué)生充分展示不同算法的機(jī)

會(huì)。

師：老師發(fā)覺(jué)同學(xué)們計(jì)算的方法各不相同，現(xiàn)在就請(qǐng)各個(gè)小組匯報(bào)一

下你們計(jì)算的方法和結(jié)果。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

讓學(xué)生把自己在生活中發(fā)覺(jué)的公交車上的數(shù)學(xué)問(wèn)題記錄在數(shù)學(xué)日記

中。

師：在公交車上，還有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。你還發(fā)覺(jué)了哪些公交車上的

數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？下課后，請(qǐng)把它記錄在數(shù)學(xué)日記中。

￥1公交車上的數(shù)學(xué)

書1路車：6路車：

設(shè)16X60+8=120（班）15X60+10=90（班）

計(jì)50X120=6000（元）60X90=5400（元）

教學(xué)反思

題目：異分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)一

主備老師馮軻執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容課本26—27頁(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步理解和駕馭異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算

方法，能比較嫻熟地進(jìn)行計(jì)算。

2、練習(xí)中，通過(guò)視察比較發(fā)展學(xué)生的歸納概括實(shí)力，并能用發(fā)

覺(jué)的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

3、在練習(xí)中培育學(xué)生細(xì)致細(xì)致的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：駕馭異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：如何華異分母分?jǐn)?shù)為同分母分?jǐn)?shù)。

教具打算課件

學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié)強(qiáng)化練習(xí)

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了異分母分?jǐn)?shù)加、減法，這節(jié)課進(jìn)行練習(xí)鞏

固和深化思索。（板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)）

二、基礎(chǔ)性練習(xí)

1、填空

321

（1）亍+亍表示（）個(gè)亍加上（）個(gè)亍，和是（）。

（2）異分母分?jǐn)?shù)相加減，要先（），再按（）分?jǐn)?shù)加減

法的方法計(jì)算。

（3）計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法要先通分，是因?yàn)椋ǎ┎煌?/p>

數(shù)不能干脆向加減。

2、計(jì)算（帶※的題要求驗(yàn)算）

AY13252

5+3※石1-5※亍一14

計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)你有什么要提示大家留意的？

二、變式練習(xí)：

3、解方程

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù).

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù).

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重占?

難點(diǎn)；

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)_______

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)_______

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù).

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù).

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù).

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)_______

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)_______

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重占.

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù).

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程備注

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)反思

題目：（第課時(shí)）總課時(shí)數(shù)

主備老師執(zhí)教老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教具打算

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)過(guò)程