八年級下學(xué)期語文期末試卷-5

八年級下學(xué)期語文期末試卷湖南省衡陽市衡陽縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

（2024八下·衡陽期末）閱讀下面的語段，完成問題。

即使橫在我面前的是一條沒有渡口的川流不息的河流，只要能穿過迷霧眺望一下對岸的風(fēng)光，我也不會感到沮喪。即使前行的路上沒有旅伴，只要有小草、山花相伴，我也不會感到孤獨(dú)。即使山路多么陡峭崎嶇，我也要不停地攀登。即使累倒在半山腰到達(dá)不了峰頂，總要比在山腳下看得更遠(yuǎn)。我不斷努力的目的是為了想看到更美的風(fēng)景。即使土壤多么①___（貧乏/貧瘠），我也要播下希望的種子并且用心血和汗水去澆灌，即使最終②___，（一無所有/一無所獲）也不會mán（①）怨命運(yùn)的不公。即使我不能獲得掌聲和鮮花，我也要瀟灑地走上舞臺放聲歌唱。即使春日沒有太陽，我也要站在沙灘上放飛我幽囚了一冬的思緒。即使明天大雨滂tuó（②），我也要去郊外的田野上漫游，讓青春的風(fēng)帆鼓蕩起綠色的情思。即使通向成功的道路上沒有燈光，我也要摸索著辨認(rèn)那緊閉的命運(yùn)之門，然后舉起手來咚咚咚地把它敲響。

1．根據(jù)拼音寫漢字。

2．請從括號中選擇一個(gè)正確的詞語填寫在語段中的橫線上。

3．對選文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．搭配不當(dāng)B．語序顛倒C．成分殘缺D．句式雜糅

【答案】1．①埋；②沱

2．①貧瘠；②一無所獲

3．D

【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析；詞語在語境下的含義；句式雜糅

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識地進(jìn)行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。（2）本題考查對詞義的理解。詞義有字典意義和語境意義。特別是多義詞，字典里往往有幾個(gè)意義，有詞的本義、引申義和比喻義。我們要根據(jù)詞在具體語境中，勾連上下文去“引文生義"。在解釋詞語的意義時(shí)可以用近義詞來解釋，也可以用反義詞加否定詞語來解釋，也可換詞語，也可聯(lián)系生活實(shí)際或在具體語境中來解釋。?？嫉脑~語都是課后讀讀寫寫出現(xiàn)的詞語，平時(shí)要積累記憶。

（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)龋綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。解答時(shí)，先通讀所有句子，仔細(xì)考慮，憑語感看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)；對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

1．mán怨，應(yīng)寫作：埋怨，意思：：因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮ψ约赫J(rèn)為原因所在的人或事物表示不滿，“埋”不要寫成“理"；

滂tuó，應(yīng)寫作：滂沱，意思：雨下得很大，“沱”不要寫成“托、陀、駝"。

故答案為：①埋；②沱

2．①貧乏：貧窮；窮困。貧瘠：（土地）??；不肥沃。結(jié)合語境“即使土壤多么①（貧乏/貧瘠）”可知，修飾“土壤"可選“貧瘠”；

②一無所有：什么都沒有，多形容非常貧窮。一無所獲：什么東西都沒有獲得。結(jié)合“我也要播下希望的種子并且用心血和汗水去澆灌，即使最終_____，也不會埋怨命運(yùn)的不公"可知，句子表達(dá)的意思是即使最初種下希望的種子并用心澆灌，到最后沒有一點(diǎn)收獲，也不會埋怨命運(yùn)不公，故應(yīng)選擇“一無所獲”。

故答案為：①貧瘠；②一無所獲

3．畫線句中：“的目的是為了"句式雜糅，可去掉“的目的”或“是為了"；

故答案為：D

4．（2024八下·衡陽期末）【文化長廊】下列有關(guān)文學(xué)與文化常識表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《北冥有魚》選自《莊子集釋》。莊子，名周，宋國蒙人。戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，法家學(xué)派的代表人物。

B．古時(shí)女子年滿十六歲，把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，稱為及笄；古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因還沒達(dá)到壯年，叫做弱冠。

C．韓愈，字退之，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”，是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家"之首。

D．我國的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“暑"代表“炎熱”之意，如：“處暑"即為夏季最炎熱之時(shí)。

【答案】C

【知識點(diǎn)】先秦諸子百家；稱謂；歷法；節(jié)氣；作家作品

【解析】【分析】A：莊子是道家學(xué)派的代表人物，故“法家學(xué)派的代表人物”表述不正確；

B：古時(shí)女子年滿十五歲，把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，稱為及笄，故“古時(shí)女子年滿十六歲"表述不正確；

C：表述正確；

D：“大暑”為夏季最炎熱之時(shí)，故：“處暑"即為夏季最炎熱之時(shí)。表述不正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查的是文學(xué)常識、文化常識的識記。所學(xué)課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細(xì)（少部分除外，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要補(bǔ)充筆記），特別是文言詩文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻(xiàn)、代表作品、與人物相關(guān)的成語、格言、俗語、標(biāo)題含義等要牢記，這是學(xué)習(xí)的第一步也是重要的一步，一個(gè)人知識的廣博多是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的。

5．（2024八下·衡陽期末）古詩文默寫。

讀詩文，就是讀美景，讀自然。李白《送友人》中“青山橫北郭，（1）”的詩句，讓我們讀到青山的靜默、白水的流轉(zhuǎn)，悟出明麗的環(huán)境，暗示的是離別；《題破山寺后禪院》中“（2），潭影空人心"的詩句，讓我們讀到鳥與人的感受，悟出了山光、潭影空寂中的禪意；《小石潭記》中“（3）

，（4）

”的句子，讓我們讀到魚兒忽動忽靜的活潑，體會到了潭水清澈。讀詩文，就是讀詩人，讀人生。陶淵明《桃花源記》中“（5）

，（6）"的句子道盡作者對老老少少“安其居，樂其俗”的安適快樂生活的向往。

【答案】白水繞東城；山光悅鳥性；佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝；黃發(fā)垂髫；并怡然自樂

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】第1空，填下句，“白"不要寫成“百”；“繞"不要寫成“撓、嬈、饒”；

第2空，填上句，“悅"不要寫成“說”；

第3、4空，理解性默寫，提示語：讓我們讀到魚兒忽動忽靜的活潑，體會到了潭水清澈，“佁然"不要寫成“怡然”；“俶"不要寫成“淑”；“逝"不要寫成“浙”；

第5、6空，理解性默寫，提示語：道盡作者對老老少少“安其居，樂其俗"的安適快樂生活的向往，故答案為：白水繞東城；山光悅鳥性；佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝；黃發(fā)垂髫；并怡然自樂

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句默寫能力。無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

二、（4分）綜合性學(xué)習(xí)。

（2024八下·衡陽期末）對于中國人來說，以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，是生活習(xí)慣，更是文化認(rèn)同。習(xí)近平同志說：“中國和文化源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)涵著天人合的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀和而不同的社會觀、人心和善的道德觀?！?/p>

6．溯源“和"文化：請你根據(jù)積累列舉一則與“和”文化有關(guān)的古代名言。

7．踐行“和"文化：班級要舉行以“和為貴”為主題的班會，輪到你做即席講話，你想講些什么？（要求突出主題，語言簡潔得體，至少運(yùn)用一個(gè)成語，不少于30字）

【答案】6．示例：禮之用，和為貴。

7．示例：個(gè)人是班級的一分子，個(gè)人的和諧是班集體和諧的基礎(chǔ)。所以我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵守禮儀來促進(jìn)班級和諧，做一個(gè)光明磊落，心態(tài)平和的陽光中學(xué)生。

【知識點(diǎn)】見解表述；格言

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查名句的積累。所學(xué)課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細(xì)（少部分除外，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要補(bǔ)充筆記），特別是文言詩文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻(xiàn)、代表作品、與人物相關(guān)的成語、格言、俗語、標(biāo)題含義等要牢記，這是學(xué)習(xí)的第一步也是重要的一步，一個(gè)人知識的廣博多是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的。

（2）本題考查即席講話的寫法。即席講話是一種語言表達(dá)方式，要求講話者事先未作準(zhǔn)備，能夠根據(jù)現(xiàn)場情況靈活應(yīng)對。即席講話的特點(diǎn)包括針對性強(qiáng)、形式自然、靈活多變、相互制約、聽說并行。寫即席講話注意：一選擇合適的開場白：可以使用幽默的話語、感謝聽眾、設(shè)置懸念或展示物品來吸引聽眾的注意力；二明確講話主題：即席講話的主題應(yīng)簡潔明了，能夠統(tǒng)帥整個(gè)講話的內(nèi)容；三組織講話內(nèi)容：根據(jù)場合、對象、觀點(diǎn)和時(shí)間來組織講話內(nèi)容，確保講話的邏輯性和條理性；四可以運(yùn)用一些固定的模板來結(jié)構(gòu)化講話內(nèi)容，如“感謝+回顧+愿景"、“過去+現(xiàn)在+未來”等，幫助講話者更好地組織語言和表達(dá)思想。

6．要求任意寫一則與“和"相關(guān)的古代名言，與“和”相關(guān)的古代名言有很多，比如：禮之用，和為貴；子曰：“和也者，天下之大道也。"；.“和而不同，道之常也”——《莊子》；“樂以和之，禮以序之"——《周易》；天地合而萬物生，陰陽接而變化起?！髯拥鹊取Ｊ纠壕雍投煌?，小人同而不和。

故答案為：示例：禮之用，和為貴。

7．根據(jù)題干要求，講話內(nèi)容要以“和為貴”為主題，注意用上成語及相關(guān)字?jǐn)?shù)要求。示例：班級如同大家庭，和諧共處是基石。我們應(yīng)秉持“以和為貴"的古訓(xùn)，相互尊重，彼此包容，用“和顏悅色”化解分歧，以團(tuán)結(jié)協(xié)作為舟，共渡學(xué)習(xí)生活的海洋。讓我們攜手努力，共創(chuàng)一個(gè)和諧溫馨、積極向上的班級氛圍！

故答案為：示例：個(gè)人是班級的一分子，個(gè)人的和諧是班集體和諧的基礎(chǔ)。所以我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵守禮儀來促進(jìn)班級和諧，做一個(gè)光明磊落，心態(tài)平和的陽光中學(xué)生。

三、閱讀（50分）

（2024八下·衡陽期末）【材料一】

①“短長肥瘦各有態(tài)，玉環(huán)飛燕誰敢憎”，審美意義上的身材胖瘦，有著各花入各眼的多元。然而，凡事皆有度，微胖萌萌噠，略胖顯富態(tài)，但過胖往往就存在一些健康隱患了。臨床研究表明，高血脂、高血糖、高血壓、心血管疾病等與肥胖息息相關(guān)。

②人在吃，秤在看，甚至要為健康“買單”。據(jù)評估，全球2020年因肥胖和超重造成的醫(yī)療費(fèi)用等經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1.96萬億美元，約占全球GDP的2.5％?？梢?，肥胖已從單純的審美問題，演化成了健康問題、社會問題。世界衛(wèi)生組織早在1948年就將肥胖癥列入疾病名單。國務(wù)院新聞辦此前發(fā)布的《中國居民營養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）》顯示，“我國成年居民超重肥胖超過50％"。這意味著每兩個(gè)成華人中，至少就有一個(gè)超重。

③我國肥胖人群基數(shù)較大，地區(qū)分化趨勢同樣值得關(guān)注。從南北方看，一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，肥胖率前十名中沒有一個(gè)南方省份，但聯(lián)合國教科文組織授予“世界美食之都”稱號的五座中國城市卻全部在南方。成都以“萬物皆可涮"聞名遐邇，其所在的四川省肥胖率卻排全國倒數(shù)第五；佛山順德因“一招鮮食遍天”牽動世界味蕾，其所在的廣東省肥胖率只排全國倒數(shù)第六。川菜重油，粵菜偏甜，為啥辣妹靚仔中胖子卻不多？這一定程度上得益于當(dāng)?shù)鬲?dú)特的膳食結(jié)構(gòu)。四川人“無辣不成席”，辣椒恰能加速血液循環(huán)、促進(jìn)新陳代謝；廣東人“一日嘆三茶”，茶葉具有刮油解膩助消化等功效，珠三角地區(qū)以兩公斤的年人均茶葉消費(fèi)量位居全國之首。由此可見，愛吃與肥胖未必劃等號。注重膳食營養(yǎng)均衡，才能避免肥胖癥“病從口入"。

（節(jié)選自《人民日報(bào)》，有刪改）

【材料二】

世界衛(wèi)生組織根據(jù)身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）來定義肥胖與超重。

（澎湃新聞）

【材料三】

①飲食習(xí)慣或許因地、因人而異，但勤于運(yùn)動卻是愛吃不胖的共同秘訣。據(jù)國家體育總局群眾體育司指導(dǎo)，人民網(wǎng)發(fā)布的《2022國民健身趨勢報(bào)告》，廣州、成都分別位列全國10大運(yùn)動活力城市的第三、四名。與此同時(shí)，成都、廣州兩市經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)均占常住人口四成以上，超過了37.2％的全國平均水平。美食與運(yùn)動皆不可辜負(fù)，既熱愛碳水也享受汗水，或可在美食自由的同時(shí)確保身體健康。

②北宋文學(xué)家蘇軾因與東坡肉、羊蝎子、荔枝等美食的不解之緣，“吃貨”身份為人稱道。但你可能不知道，這位愛吃、懂吃、會吃的美食家，也能把粗菜制成“東坡羹”，還在著述《節(jié)飲食說》中說道：“早晚飲食，不過一爵一肉。有尊客盛饌，則三之，可損不可增。”不難看出，合理膳食是美食家的一門必修課。5月11日，是世界衛(wèi)生組織確定的“世界防治肥胖日”，今年的主題是“肥胖防控，是我們的責(zé)任”。

③要樹立“自己是健康第一責(zé)任人"的理念，守護(hù)“舌尖上的健康”，夯實(shí)合理膳食、適量運(yùn)動的健康基礎(chǔ)。

（節(jié)選自《人民日報(bào)》，有刪改）

8．下列說法與原文意思不符合的一項(xiàng)是（）

A．研究表明高血脂、高血糖、高血壓、心血管等疾病都是肥胖引發(fā)的。

B．我國肥胖人群基數(shù)較大，但是南北方肥胖率卻不一樣，肥胖率排在前十名的省份都在北方。

C．小青的身體質(zhì)量指數(shù)為22，根據(jù)身體質(zhì)量指數(shù)公式，小青的體質(zhì)是健康體重。

D．北宋文學(xué)家蘇軾也是美食家，他認(rèn)為早晚飲食要適量，膳食要合理。若沒有貴客來，自己每頓飯不超過一爵酒，一種肉食。

9．下列說法或推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．刪掉材料一中的加點(diǎn)詞“約"和“至少”，會影響原來的文意。

B．材料三中的國務(wù)院公布的數(shù)據(jù)表明我國有過半數(shù)的成年居民超重，肥胖人群基數(shù)較大。

C．根據(jù)材料一的內(nèi)容，我們可以推斷出廣東人只要多喝茶，就能避免肥胖癥的發(fā)生。

D．飽餐小龍蝦后，若在餐后合適時(shí)間進(jìn)行至少半小時(shí)鍛煉，或許可以實(shí)現(xiàn)美食與健康兼得。

10．材料三中提到“自己是健康第一責(zé)任人”，請你結(jié)合以上三則材料和鏈接材料，給出兩條科學(xué)健康生活的建議。

【鏈接材料】記者從某三甲醫(yī)院康復(fù)科了解到，現(xiàn)在一些運(yùn)動損傷的現(xiàn)象屢見不鮮。有的跑步姿勢不當(dāng)，跑步多了膝益就會疼痛；有的跳繩減肥，體重雖然減輕了，但膝蓋也跳出了問題；有的青年人熱衷于大重量推舉，稍有不慎，就將自己的肌肉或者關(guān)節(jié)損傷。種種現(xiàn)象表明，體育鍛煉要講究科學(xué)，并根據(jù)自己的身體機(jī)能情況循序漸進(jìn)。

【答案】8．A

9．C

10．①注重膳食營養(yǎng)的均衡，不暴飲暴食，也不節(jié)食減肥。（文本）②有規(guī)律的進(jìn)行體育鍛煉，保證運(yùn)動時(shí)間，美食與運(yùn)動皆不可辜負(fù)。（文本）③體育鍛煉講究科學(xué)，并根據(jù)身體機(jī)能循序漸進(jìn)。（鏈接）

【知識點(diǎn)】非連續(xù)性實(shí)用類文本

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)"）；提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。（2）考查對文章信息的篩選與提煉。材料中信息的篩選提煉重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（3）本題考查表達(dá)觀點(diǎn)之提建議。提建議的題可從三方面考慮：一讀懂材料，結(jié)合材料反映的事實(shí)提，不能偏向，二從材料中找對策，有針對性的提，三提出的建議要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。

8．A：由材料一首段“臨床研究表明，高血脂、高血糖、高血壓、心血管疾病等與肥胖息息相關(guān)”可知，本項(xiàng)“研究表明高血脂、高血糖、高血壓、心血管等疾病都是肥胖引發(fā)的"與原文不符；

B：由材料一第3段句子：我國肥胖人群基數(shù)較大，地區(qū)分化趨勢同樣值得關(guān)注。從南北方看，一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，肥胖率前十名中沒有一個(gè)南方省份，可知：我國肥胖人群基數(shù)較大，但是南北方肥胖率卻不一樣，肥胖率排在前十名的省份都在北方，與原文相符；

C：由材料二內(nèi)容可知：小青的身體質(zhì)量指數(shù)為22，根據(jù)身體質(zhì)量指數(shù)公式，小青的體質(zhì)是健康體重，與原文相符；

D：由材料三第2段句子：北宋文學(xué)家蘇軾因與東坡肉、羊蝎子、荔枝等美食的不解之緣，“吃貨”身份為人稱道。但你可能不知道，這位愛吃、懂吃、會吃的美食家，也能把粗菜制成“東坡羹”，還在著述《節(jié)飲食說》中說道：“早晚飲食，不過一爵一肉。有尊客盛饌，則三之，可損不可增。”，可知：北宋文學(xué)家蘇軾也是美食家，他認(rèn)為早晚飲食要適量，膳食要合理。若沒有貴客來，自己每頓飯不超過一爵酒，一種肉食，與原文相符。

故答案為：A

9．A：材料一第2段句子：約占全球GDP的2.5％，約：大約，不是確定的準(zhǔn)確數(shù)目，，刪去則表示是準(zhǔn)確的數(shù)目，；另一個(gè)句子：至少就有一個(gè)超重，這里的“至少"意思是：表示最少的極限，刪去則不準(zhǔn)確，兩個(gè)詞都體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。故：刪掉材料一中的加點(diǎn)詞“約”和“至少”，會影響原來的文意，推斷正確；

B：由材料一第2段句子：國務(wù)院新聞辦此前發(fā)布的《中國居民營養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）》顯示，“我國成年居民超重肥胖超過50％”；第3段句子：我國肥胖人群基數(shù)較大，地區(qū)分化趨勢同樣值得關(guān)注，可知：材料一中的國務(wù)院公布的數(shù)據(jù)表明我國有過半數(shù)的成年居民超重，肥胖人群基數(shù)較大，說法正確；

C：根據(jù)材料一結(jié)尾段“廣東人‘一日嘆三茶’，茶葉具有刮油解膩助消化等功效，珠三角地區(qū)以兩公斤的年人均茶葉消費(fèi)量位居全國之首。由此可見，愛吃與肥胖未必劃等號。注重膳食營養(yǎng)均衡，才能避免肥胖癥‘病從口入’"可知，由飲茶（茶葉的功效）引出“注重膳食營養(yǎng)均衡，才能避免肥胖癥”，而并非“廣東人只要多喝茶，就能避免肥胖癥的發(fā)生”，說法不正確；

D：由材料三第1段句子：飲食習(xí)慣或許因地、因人而異，但勤于運(yùn)動卻是愛吃不胖的共同秘訣。，故：飽餐小龍蝦后，若在餐后合適時(shí)間進(jìn)行至少半小時(shí)鍛煉，或許可以實(shí)現(xiàn)美食與健康兼得，推斷正確。

故答案為：C

10．由材料一結(jié)尾段“注重膳食營養(yǎng)均衡，才能避免肥胖癥‘病從口入’”可知，注重膳食營養(yǎng)的均衡，不暴飲暴食，也不節(jié)食減肥；

由材料三首段“據(jù)國家體育總局群眾體育司指導(dǎo)，人民網(wǎng)發(fā)布的《2022國民健身趨勢報(bào)告》，廣州、成都分別位列全國10大運(yùn)動活力城市的第三、四名"美食與運(yùn)動皆不可辜負(fù)，既熱愛碳水也享受汗水，或可在美食自由的同時(shí)確保身體健康”可知，有規(guī)律的進(jìn)行體育鍛煉，保證運(yùn)動時(shí)間，美食與運(yùn)動皆不可辜負(fù)；

由鏈接材料“種種現(xiàn)象表明，體育鍛煉要講究科學(xué)，并根據(jù)自己的身體機(jī)能情況循序漸進(jìn)"可知，體育鍛煉講究科學(xué)，并根據(jù)身體機(jī)能循序漸進(jìn)。

故答案為：①注重膳食營養(yǎng)的均衡，不暴飲暴食，也不節(jié)食減肥。（文本）②有規(guī)律的進(jìn)行體育鍛煉，保證運(yùn)動時(shí)間，美食與運(yùn)動皆不可辜負(fù)。（文本）③體育鍛煉講究科學(xué)，并根據(jù)身體機(jī)能循序漸進(jìn)。（鏈接）

（2024八下·衡陽期末）閱讀下文，完成問題。

黃果樹瀑布游記

王文錦

①初識黃果樹瀑布，是在小學(xué)課本上。只記得課本中的瀑布插圖似白簾倒掛在山澗，從空中傾瀉而下，落入山腳下的池潭，濺起丈余高水花，浩浩蕩蕩流向遠(yuǎn)方?？吹秸n本上雄奇壯觀的黃果樹瀑布，總想有朝一日能夠親眼目睹，那該是多么愜意的事情！時(shí)光荏苒，物換星移，去看黃果樹瀑布的愿望始終在記憶深處盤旋。

②我不假思索地上路，因?yàn)槌霭l(fā)的感覺太好了。我和妹妹去了貴州，得以有幸游覽黃果樹瀑布。一下飛機(jī)，從小生長在北方的我們被南方潮濕的空氣籠罩著，天氣雖然炎熱，但卻不像北方那么干燥。舟車勞頓的我們在聽不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬間睡意全無，一陣竊喜。

③八山一水一分田。第二天天蒙蒙亮，我們便出發(fā)前往黃果樹瀑布。貴州以山地為主，只有少部分水地和田地。車子行駛在盤山公路上，一會兒向內(nèi)傾斜，一會兒向外歪倒，車上的我們不僅心驚肉跳，但更感嘆司機(jī)師傅高超的駕駛技術(shù)，穿梭在坡陡路窄穹急的大山間，如履平地?？斓骄皡^(qū)時(shí)，遙聞激動人心的瀑聲，像擂捶千面鼙鼓由遠(yuǎn)及近。一路聞瀑聲而去。路邊怪石嶙峋，草木葳蕤箭郁，一會兒拾級而上，一會兒扶壁緩行，當(dāng)你還在被山澗不知名的鳥獸吸引時(shí)，倏忽，對面山崖有急端自山腋瀉崖而下，其聲似萬馬奔騰，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲牽。為睹瀑布全貌，急轉(zhuǎn)至瀑布腳下的觀瀑亭，頃刻間，斗大的水珠和著山風(fēng)撲面而來，濕了頭發(fā)衣衫，潮了臉頰手臂。扶欄駐足觀賞，巨幕水簾垂現(xiàn)眼前，闊數(shù)十米，水霧繚繞如云海翻滾，細(xì)若碎珠，粗如巨柱，連貫絡(luò)繹從半空墜入深不可測的犀牛潭，飛瀑落腳處，水石相擊濺起高達(dá)數(shù)十米的水珠，飄揚(yáng)灑落四散開來，真是應(yīng)了李太白那句“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”。黃果樹瀑布，蔚為壯觀。

④離開黃果樹大瀑布，我們來到了天星橋。首先映入眼簾的是怪石嶙峋、奇花異草、鱗次櫛比的天星園。園內(nèi)樹木叢生，茂林修竹，各種蛇蝎蟲蟻不時(shí)地發(fā)出聲音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人發(fā)出警告，告知游人不該闖入他們的領(lǐng)地。穿過天星園，眼前突然開闊起來，天高云淡，魚翔淺底，清風(fēng)徐來，水波不興。一條潺潺小溪由腳底流向遠(yuǎn)處，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪盡頭，一條更高更急的瀑布從半山腰的山洞里噴泄而出，怒吼著，叫囂著，整個(gè)山谷回響著震徹寰宇的聲音，像是要將積聚了整個(gè)山洞的力量全部釋放出來，向世人展示自己的雄姿英發(fā)。粗壯如柱的水流重重砸向山腳池潭里裸露出水面的石灰?guī)r，水花濺起丈余高，回落在周圍的巖石上，四散開來，在陽光的照射下形成一輪彩虹，美麗極了！我們不禁感嘆，造物主是怎樣的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美輪美奐的人間仙境！真是應(yīng)了那句“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞"。

⑤世界傾斜，我們在低處穿行，不變的是永遠(yuǎn)自由的心。行走在黃果樹瀑布景區(qū)，耳聽震耳欲聾的瀑布聲，極目遠(yuǎn)眺，五光十色的喀斯特地貌盡收眼底，山中美景讓人流連忘返。日頭西斜，離開的時(shí)候到了。我不知道，我將何時(shí)再來觀看黃果樹瀑布，但我清楚地知道，我要做一個(gè)世界的水手，奔赴所有的碼頭。

11．閱讀全文，梳理作者游覽黃果樹瀑布的過程。

所至所見

穿梭山間遙聞瀑布

至觀瀑亭①____________

②

賞天星園

③瀑映彩虹

12．本文是記敘作者當(dāng)下游覽黃果樹瀑布的游記，為什么要先從小學(xué)課本上的黃果樹瀑布寫起？

13．請按括號內(nèi)的要求作答。

一條更高更急的瀑布從半山腰的山洞里噴泄而出，怒吼著，叫囂著，整個(gè)山谷回響著震徹寰宇的聲音。（賞析加點(diǎn)詞語）

14．選文③④段分別引用李白“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”和化用杜甫“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞"的詩句有什么作用？

【答案】11．飛瀑壯觀（或巨幕水簾，或飛湍瀑流）；至天星橋；穿過天星園

12．一是表明黃果樹瀑布給作者留下的印象之深，二是從熟悉的情景引出后文的內(nèi)容，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；三是與后文對所見的黃果樹瀑布景觀的描寫相照應(yīng)，更能突出黃果樹瀑布的雄奇壯觀。

13．“怒吼”是大聲吼叫、咆哮之意，“叫囂"形容大聲喧叫、吵鬧。這兩個(gè)詞運(yùn)用擬人賦予瀑布人的情態(tài)和動作，生動形象地寫出了這條更高更急的瀑布聲音之大，氣勢之壯觀。

14．引用李白的詩句，生動有力地寫出了瀑布傾瀉、湍流飛濺的壯觀奇景，突出了黃果樹瀑布排山倒海、聲勢浩大、響聲如雷的氣勢和特點(diǎn)，令人嘆為觀止?；枚鸥Φ脑娋?，從側(cè)面表現(xiàn)出瀑布在陽光照射下的絕美，使文章更富文采，增強(qiáng)文章的韻味。

【知識點(diǎn)】散文

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文章脈絡(luò)的梳理。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項(xiàng)。（2）本題考查開頭段落的作用。開頭的作用：①如果開篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨；或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）。②如果開篇沒有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開啟（引出）下文；或與下文形成對照；或?yàn)橄挛淖鲣亯|。③文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫上看，它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營造（渲染）某種氣氛。④如果首段連續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。⑤如果開篇連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。做題時(shí)，根據(jù)段落的具體情況分析作答。

（3）本題考查對詞語的表達(dá)效果的分析理解。首先，需要解釋詞語在句子中的基本含義或字面意思；然后觀察該詞語是否使用了修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，接著結(jié)合句子或段落的整體內(nèi)容，分析該詞語如何增強(qiáng)表達(dá)效果，比如是否生動形象地描繪了某個(gè)場景或情感，最后，將以上分析整合成一段連貫的答案，清晰地表達(dá)出該詞語如何增強(qiáng)了句子的表達(dá)效果。答題格式：XX一詞原指......，這里指......，形象得寫出了......，表達(dá)了......。

（4）本題考查引用、化用詩句的分析理解。散文中引用古詩文的作用主要有以下幾點(diǎn)：①語言簡潔凝練，富有感染力，有利于作者表達(dá)情感；②有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴，增強(qiáng)生動性、形象性，有畫龍點(diǎn)睛之效；③豐富文章內(nèi)涵，增添文章意蘊(yùn)；④彰顯文化底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣。在散文中引用詩句時(shí)，需要注意：保持原意，避免誤解或歪曲；適當(dāng)改動，不能改變詩句的基本含義；避免不相關(guān)的套用。

11．第1空，由第3段句子：“為睹瀑布全貌，急轉(zhuǎn)至瀑布腳下的觀瀑亭”，由第3段句子“黃果樹瀑布，蔚為壯觀"扶欄駐足觀賞，巨幕水簾垂現(xiàn)眼前，闊數(shù)十米”“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷"可概括答案為“飛瀑壯觀”“巨幕水簾"飛湍瀑流”等答案；

第2空，由第4段句子：“離開黃果樹大瀑布，我們來到了天星橋。首先映入眼簾的是怪石嶙峋、奇花異草、鱗次櫛比的天星園"可概括出“至天星橋”；

第3空，由第4段游蹤的變化“穿過天星園，眼前突然開闊起來"和所見到的“瀑映彩虹”的景象可概括出“穿過天星園"。

故答案為：①飛瀑壯觀（或巨幕水簾，或飛湍瀑流）；②至天星橋；③穿過天星園

12．從第①段第一句“初識黃果樹瀑布，是在小學(xué)課本上。只記得課本中的瀑布插圖似白簾倒掛在山澗，從空中傾瀉而下，落入山腳下的池潭，濺起丈余高水花，浩浩蕩蕩流向遠(yuǎn)方”和最后一句“時(shí)光荏苒，物換星移，去看黃果樹瀑布的愿望始終在記憶深處盤旋"可以看出課本上的黃果樹瀑布給作者留下了深刻的印象，同時(shí)能引出后文對黃果樹瀑布的描寫；

從開頭對黃果樹瀑布的描寫“從空中傾瀉而下，落入山腳下的池潭，濺起丈余高水花，浩浩蕩蕩流向遠(yuǎn)方?？吹秸n本上雄奇壯觀的黃果樹瀑布”和后文對黃果樹瀑布的描寫，前后瀑布景觀的照應(yīng)都突出了黃果樹瀑布的雄偉壯觀；

另外，開頭段營造了瀑布的吸引力，還有設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。

故答案為：一是表明黃果樹瀑布給作者留下的印象之深，二是從熟悉的情景引出后文的內(nèi)容，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；三是與后文對所見的黃果樹瀑布景觀的描寫相照應(yīng)，更能突出黃果樹瀑布的雄奇壯觀。

13．“怒吼"是大聲吼叫、咆哮之意，“叫囂”形容大聲喧叫、吵鬧。說瀑布“怒吼"和“叫囂”都是把瀑布擬人化了，根據(jù)原句中“整個(gè)山谷回響著震徹寰宇的聲音”，可以看出寫出了這條更高更急的瀑布聲音之大，氣勢之壯觀。

故答案為：“怒吼”是大聲吼叫、咆哮之意，“叫囂"形容大聲喧叫、吵鬧。這兩個(gè)詞運(yùn)用擬人賦予瀑布人的情態(tài)和動作，生動形象地寫出了這條更高更急的瀑布聲音之大，氣勢之壯觀。

14．第3段結(jié)尾“真是應(yīng)了李太白那句‘飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷’。黃果樹瀑布，蔚為壯觀”，可以看出這里引用李白的詩句是對第3段的總結(jié)，因此，根據(jù)第③段的內(nèi)容“巨幕水簾垂現(xiàn)眼前，闊數(shù)十米，水霧繚繞如云海翻滾，細(xì)若碎珠，粗如巨柱，連貫絡(luò)繹從半空墜入深不可測的犀牛潭，飛瀑落腳處，水石相擊濺起高達(dá)數(shù)十米的水珠，飄揚(yáng)灑落四散開來"和詩句的內(nèi)容，可以看出引用詩句寫出了瀑布傾瀉、湍流飛濺的壯觀奇景，突出了黃果樹瀑布排山倒海、聲勢浩大、響聲如雷的氣勢和特點(diǎn)；

第④段結(jié)尾化用的杜甫的詩句，原文“我們不禁感嘆，造物主是怎樣的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美輪美奐的人間仙境！真是應(yīng)了那句‘此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞’”，可以看出這句話是對第④段的總結(jié)，因此，根據(jù)第④段的內(nèi)容“粗壯如柱的水流重重砸向山腳池潭里裸露出水面的石灰?guī)r，水花濺起丈余高，回落在周圍的巖石上，四散開來，在陽光的照射下形成一輪彩虹，美麗極了！"和詩句的內(nèi)容，可以看出化用詩句從側(cè)面表現(xiàn)出瀑布在陽光照射下的絕美，使文章更富文采，增強(qiáng)文章的韻味。

故答案為：引用李白的詩句，生動有力地寫出了瀑布傾瀉、湍流飛濺的壯觀奇景，突出了黃果樹瀑布排山倒海、聲勢浩大、響聲如雷的氣勢和特點(diǎn)，令人嘆為觀止?；枚鸥Φ脑娋洌瑥膫?cè)面表現(xiàn)出瀑布在陽光照射下的絕美，使文章更富文采，增強(qiáng)文章的韻味。

（2024八下·衡陽期末）答張十一①

【唐】韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。

筼筜②競長纖纖筍，躑躅③閑開艷艷花。

未報(bào)恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。

吟君詩罷看雙鬢，斗⑥覺霜毛一半加。

【注釋】①張十一，即張署，公元803年與韓愈同為監(jiān)察御史，后一起被貶。張署到郴州曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②筼筜（yúndāng），竹名，生長于水邊。③躑躅：杜鵑花科，開紅黃色的花。④恩波：皇帝的恩澤。⑤炎瘴：南方濕熱致病的瘴氣。⑥斗：通“陡”，頓時(shí)。

15．下列對本詩內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)描繪出了一幅天高水凈，猿猴哀啼的景象。

B．頷聯(lián)中“纖纖"寫出了筼筜顏色清雅，“艷艷”寫出了躑躅姿態(tài)繁茂。

C．頸聯(lián)中“炎瘴送生涯"寫出了被貶后處境的艱難。

D．尾聯(lián)中“雙鬢”“霜毛"描寫出了一位年事已高，鬢發(fā)變白的詩人形象。

16．本詩的情感含蓄而復(fù)雜，請結(jié)合詩歌進(jìn)行分析。

【答案】15．B

16．①頸聯(lián)中“莫令炎瘴送生涯”寫詩人自己不想在這炎熱的瘴氣中白白葬送余生，表達(dá)了詩人無辜被貶僻遠(yuǎn)荒冷的山區(qū)的孤獨(dú)與幽怨；②頸聯(lián)中“未報(bào)恩波知死所"意為“皇帝深恩尚未報(bào)答，死所也未可得知”，表達(dá)了詩人渴望回到朝廷，對未來建功立業(yè)的憧憬；③尾聯(lián)寫詩人看罷友人的書信頓覺白發(fā)增加一半，表達(dá)了對年華逝去的哀傷以及與友人同甘共悲的哀痛。（意思相近即可。）

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容理解分析。理解詩歌的內(nèi)容可以從以下幾個(gè)角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因?yàn)樵姼瓒际怯梦难晕膶懗傻?，所以必須調(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時(shí)，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內(nèi)容。（2）本題考查對詩歌的情感的把握。把握詩歌的可結(jié)合背景：這里的背景，一指詩歌反映的廣闊社會現(xiàn)實(shí)，二指作者的人生經(jīng)歷；可分析詩(詞)眼，透視詩歌的主旨、情感。詩眼是解讀詩歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩歌，如果能抓住詩(詞)眼，就容易體會作者的情感?？山庾x意象，挖掘詩歌的主旨、情感。詩人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。因此體會詩歌的意境、意象也能把握詩歌的情感；還可以借助典故，用典就是運(yùn)用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。

15．A：首聯(lián)意思：春山明凈，春江空闊，清澈得以見到江底的沙粒，悲傷哀怨的猿啼聲處處可聽。描繪出了一幅天高水凈，猿猴哀啼的景象，理解分析正確；

B.：頷聯(lián)意思是：粗大的筼筜與纖纖嫩筍爭相滋長，杜鵑隨處開放出鮮艷的花朵。頷聯(lián)中“纖纖"寫出了筼筜的姿態(tài)繁茂，“艷艷”寫出了躑躅的顏色清雅，故：頷聯(lián)中“纖纖"寫出了筼筜顏色清雅，“艷艷”寫出了躑躅姿態(tài)繁茂，理解分析不正確；

C：頸聯(lián)意思：皇帝深恩尚未報(bào)答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。故：“炎瘴送生涯"寫出了被貶后處境的艱難，理解分析正確；

D：尾聯(lián)意思：吟讀張署來詩后，嘆看雙鬢，頓時(shí)覺得鬢發(fā)白了一半?！半p鬢”“霜毛"描寫出了一位年事已高，鬢發(fā)變白的詩人形象，理解分析正確。

故答案為：B

16．“未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”意思是：皇帝深恩尚未報(bào)答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。這兩句是全詩的關(guān)鍵，蘊(yùn)含著詩人內(nèi)心深處許多矛盾著的隱微之情；有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔(dān)心；有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。

“吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加"意思是：吟讀張署來詩后，嘆看雙鬢，頓時(shí)覺得鬢發(fā)白了一半。這一聯(lián)寫得委婉曲折，詩人沒有正面寫自己如何憂愁，卻說讀了張署來詩后鬢發(fā)頓時(shí)白了一半，似乎來詩是愁的原因，這就把全詩惟一正面表現(xiàn)愁怨的地方掩蓋住了。并且寫愁不說愁，只說霜毛陡加，至于何以至此，盡在不言之中。表達(dá)了對年華逝去的哀傷以及與友人同甘共悲的哀痛。

故答案為：①頸聯(lián)中“莫令炎瘴送生涯”寫詩人自己不想在這炎熱的瘴氣中白白葬送余生，表達(dá)了詩人無辜被貶僻遠(yuǎn)荒冷的山區(qū)的孤獨(dú)與幽怨；②頸聯(lián)中“未報(bào)恩波知死所"意為“皇帝深恩尚未報(bào)答，死所也未可得知”，表達(dá)了詩人渴望回到朝廷，對未來建功立業(yè)的憧憬；③尾聯(lián)寫詩人看罷友人的書信頓覺白發(fā)增加一半，表達(dá)了對年華逝去的哀傷以及與友人同甘共悲的哀痛。（意思相近即可。）

（2024八下·衡陽期末）閱讀下面的文言文，完成問題。

（一）

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（節(jié)選自《莊子》）

（二）

藐①姑射之山②，有神人居焉，肌膚若冰雪綽約③若處子不食五谷吸風(fēng)飲露；乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外。其神凝，使物不疵癘而年谷熟④。

（節(jié)選自《莊子》）

【注釋】①藐：遠(yuǎn)。②姑射（yè）之山：姑射山，傳說中的神山。③綽約：形容體態(tài)美好。④使物不疵癘而年谷熟：使人或物不生災(zāi)害疾病，而谷物豐熟。

17．解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。

①怒而飛，其翼若垂天之云_________

②《齊諧》者，志怪者也

18．文中劃

句斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．肌膚若冰雪/綽約若處子/不食五谷/吸風(fēng)飲露

B．肌膚/若冰雪/綽約/若處子/不食五谷/吸風(fēng)飲露

C．肌膚/若冰雪/綽約/若處子/不食五谷/吸風(fēng)/飲露

D．肌膚若冰雪/綽約若處子/不食/五谷/吸風(fēng)/飲露

19．把語段（一）（二）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其視下也，亦若是則已矣。

②其神凝，使物不疵癘而年谷熟。

20．莊子的文章以想象雄奇瑰麗著稱，請結(jié)合語段（一）（二）的內(nèi)容簡要分析。

【答案】17．振奮，這里指用力鼓動翅膀；記載

18．A

19．①大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

②他的神情那么專注，使得世間萬物不受病害，年年五谷豐登。

20．“其翼若垂天之云”，生動形象地描摹鯤鵬碩大無比、志存高遠(yuǎn)的形象；“乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外；其神凝，使物不疵疬而年谷熟"寫出騰云駕霧在天空遨游的情景，富有變化，想象奇特。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。（2）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；對于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時(shí)注意題干的要求，看需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項(xiàng)。

【附參考譯文】

（一）北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運(yùn)動的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開"。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

（二）在遙遠(yuǎn)的姑射山上，住著一位神人，皮膚潤白像冰雪，體態(tài)柔美如處女，不食五谷，吸清風(fēng)飲甘露，乘云氣駕飛龍，遨游于四海之外。他的神情那么專注，使得世間萬物不受病害，年年五谷豐登。

17．①句意：當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀。

②句意：《齊諧》是一本專門記載怪異事物的書。志：記載。

故答案為：①振奮，這里指用力鼓動翅膀；②記載

18．這句話的意思是：皮膚潤白像冰雪，體態(tài)柔美如處女，不食五谷，吸清風(fēng)飲甘露?？蓴嗑錇椋杭∧w若冰雪/綽約若處子/不食五谷/吸風(fēng)飲露。

故答案為：A

19．①其，代詞，它；視，看；亦，也；若，像；是：這。

②其：他；神凝，神情專注；疵癘，受病害；而：表順承，不譯；年：每年；谷：五谷。

故答案為：①大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。②他的神情那么專注，使得世間萬物不受病害，年年五谷豐登。

20．文章（一）列舉野馬、塵埃等“小”的形象，和鯤鵬作對比，闡述物皆有所待的道理?！蚌H之大，不知其幾千里也"鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”用夸張手法顯現(xiàn)出鯤鵬體積大、翅膀?qū)掗煛⒅鞠蜻h(yuǎn)大的特點(diǎn)，營造了浩大的聲勢和廣闊的意境；文章（二）“肌膚若冰雪，綽約若處子；不食五谷，吸風(fēng)飲露"塑造一個(gè)冰清玉潔風(fēng)姿卓越的神人形象，想象奇幻、靈動而有氣勢。

故答案為：“其翼若垂天之云”，生動形象地描摹鯤鵬碩大無比、志存高遠(yuǎn)的形象；“乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外；其神凝，使物不疵疬而年谷熟"寫出騰云駕霧在天空遨游的情景，富有變化，想象奇特。

21．（2024八下·衡陽期末）下面是小華同學(xué)閱讀《傅雷家書》所制作的讀書卡片，請你幫他補(bǔ)充完整。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)問題與理解

選擇性閱讀關(guān)注話題：成長之路①只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。②說來說去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”的心愿。我相信你也是這樣的。③心酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。（1）小華針對所關(guān)注的話題閱讀相關(guān)章節(jié)，并摘錄書中有啟發(fā)性的三段文字，說說你從中有何啟示？

整體性閱讀深入揣摩：款款深情孩子，你一天天的在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來你對人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我愈來愈愛你了，除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜淼亩鴲勰阋酝?，還因?yàn)槟阌腥绱藷òl(fā)的才華而愛你。（2）小華說：“從所選的內(nèi)容看，傅雷與傅聰真是父子情濃。"你讀了全書后，感覺他們不單是父子，他們還有哪些獨(dú)特的關(guān)系？

【答案】（1）要控制自己的情緒、保持心理平衡；要做到嚴(yán)以律己，寬以待人（要有完全利他的犧牲精神）；挫折，使人成長。（任答一點(diǎn)）

（2）人生與藝術(shù)的知音關(guān)系、親密無間的朋友關(guān)系、師生關(guān)系。（任答一點(diǎn)）

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；對作品的體驗(yàn)感受；《傅雷家書》

【解析】【分析】第①句告訴我們要學(xué)會用平常心去對待生活和工作中的成功與失敗，保持心理平衡，不要高潮時(shí)過分緊張，低潮時(shí)過分頹廢，這樣才不至于受到傷害；

第②句“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”一句告訴我們，對待別人要寬容，對待自己要嚴(yán)格；

第③句“心酸的眼淚"指人遇到的困難、挫折，告訴我們，經(jīng)歷了挫折，人才會慢慢成長。據(jù)此分析概括作答。

(2)根據(jù)文段內(nèi)容可知，面對兒子在藝術(shù)上的巨大進(jìn)步，作為父親，傅雷表達(dá)出了由衷的贊美。從表達(dá)的情感來看，二人在音樂藝術(shù)上是能夠溝通的知己；在為人處世的交流中，父親是兒子的老師，也是兒子最真摯的朋友。據(jù)此分析作答。

故答案為：（1）要控制自己的情緒、保持心理平衡；要做到嚴(yán)以律己，寬以待人（要有完全利他的犧牲精神）；挫折，使人成長。（任答一點(diǎn)）；（2）人生與藝術(shù)的知音關(guān)系、親密無間的朋友關(guān)系、師生關(guān)系。（任答一點(diǎn)）

【點(diǎn)評】（1）本題考查名著人物形象分析和談閱讀啟示。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進(jìn)行比較，全面分析，不能只看一處。評價(jià)人物要客觀、全面；閱讀感受可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行談：人物形象和情節(jié)、主題思想、藝術(shù)手法和語言風(fēng)格、社會背景和文化價(jià)值、個(gè)人感悟和啟示等等，注意表述有理有據(jù)，思路清晰，言之有理。

（2）本題考查對名著人物及其形象特征的識記、理解與概括和對比閱讀。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進(jìn)行比較，全面分析，不能只看一處。評價(jià)人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時(shí)也要適當(dāng)練題。從情節(jié)角度評價(jià)名著，可以從情節(jié)是否具有連貫性和邏輯性、情節(jié)的緊張感和沖突、情節(jié)的高潮和結(jié)局、情節(jié)的多樣性和豐富性、情節(jié)對主題的支撐等方面考慮。不管是哪種，前提一定是對名著的真閱讀，對名著有自己獨(dú)到的見解。在閱讀名著的過程中，要理清識記相關(guān)的內(nèi)容、故事情節(jié)，并用自己的語言加以概括。

四、寫作（50分）

22．（2024八下·衡陽期末）人總在山川湖海中領(lǐng)略風(fēng)景，在四季輪回中記住聲音，在煙火人世間領(lǐng)悟真情，在時(shí)間長河中積淀智慧……魯迅難忘故鄉(xiāng)的社戲，吳伯蕭留戀兒時(shí)的燈籠，白居易感念伐薪燒炭的老翁。少年啊，這十幾年，你走過了一段怎樣的旅程，又收獲到些什么呢？

請以“___的旅程”為題目，寫一篇寫人敘事的文章。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【答案】例文：

溫暖的旅程

那年冬天，大雪紛飛。我與父親走在一條小路上，去接還在工作的媽媽。

我捂著自己那紅紅的小鼻子，打著哆嗦，頂著大雪慢慢向前走。父親見了，連忙把身上的大衣給了我，不知是父親的大衣厚實(shí)，還是父親連帶著將他的體溫也送給了我。我漸漸不冷了，我望著父親，他的臉紅撲撲的，但見我看著他，便故意挺直了腰板輕松地說：“沒事，爸爸不冷。"可他分明打著哆嗦！我準(zhǔn)備把大衣還給父親：“爸，我不冷，您把大衣穿上吧”父親并沒有聽我的：“爸爸我身體好著呢，不冷，你乖乖把衣服穿好??！"

我與父親繼續(xù)走著，前面有一道泥濘的小路橫在前面，父親的大手拉著我的小手一小步一小步地走著，我細(xì)細(xì)地看著父親的手：手上有幾處已經(jīng)潰爛的凍瘡，一道道皺紋也無情地橫在了父親的手上，蒼涼又遒勁。我緊緊地握著父親的手，暗暗加上了一把勁，想讓熱量傳輸更快一些，希望那樣可以給他哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

父親認(rèn)為我走累了，一把抱起我父親！您可曾想過：我已經(jīng)12歲了呀！我對父親說：“爸，我不累，讓我下去吧！”父親看起來有些吃力，可他卻笑著說：“姑娘長大了，一定要多抱一抱，不然呀，就抱不動嘍！"我不出聲了，靜靜地望著父親。父親頭上的一絲白發(fā)觸動了我的心，我立刻注意到，父親老了，他的臉上，倒著七橫八豎的皺紋，如同滄桑的溝壑一般。父親已經(jīng)不是曾經(jīng)年輕力壯的父親了，不是曾經(jīng)健步如飛的父親，不是曾經(jīng)深夜還在努力工作的父親了！無情的光陰已經(jīng)帶走了我年輕的父親！我與父親，已經(jīng)走到母親工廠大門口了，我望了望那條小路，望了望那小路上的一串大腳印與一連串的小腳印。

此時(shí)雪停了，溫暖的陽光照亮了大地，當(dāng)然也照亮了那條小路。

那條羊腸小道，也就是我溫暖的旅程。

【知識點(diǎn)】記敘文；半命題作文

【解析】【分析】這是一篇半命題寫人敘事的作文。

審題立意：

“旅程”既可以是一段真實(shí)的旅行經(jīng)歷，也可是深層的人生旅行。成長就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香。我們可以寫成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自然里的旅程，這些都可以作為寫作方向。既可以寫自己的一段經(jīng)歷，也可以寫別人的一段經(jīng)歷，也可以運(yùn)用擬人手法，以第一人稱寫一個(gè)植物或者動物的一段經(jīng)歷。題目可補(bǔ)充內(nèi)容：溫暖、愉快、難忘、美好、幸福、別樣、成長……

選材構(gòu)思：

文體要求寫記敘文?？蓮淖约旱挠H身經(jīng)歷中選材，寫出旅程帶給自己的收獲，從而表現(xiàn)主題。比如可以寫一段幸福的旅程，記敘自己的哥哥考上大學(xué)，詳細(xì)描寫一家人一同坐火車送哥哥就讀旅程中發(fā)生的幾件小事，表現(xiàn)家庭幸福的主題。還可以寫一段成長的旅程，描寫自己在一次考試中通過作弊取得了意想不到的成績而收獲老師的表揚(yáng)，后來在激烈的心理斗爭后主動承認(rèn)錯(cuò)誤，正視自己，表現(xiàn)從不守信到誠信的成長變化?；蛘邔懸淮坞y忘的旅程，采用優(yōu)美的語言記敘自己與朋友的一次踏青經(jīng)歷，通過對自然萬物的描寫，表現(xiàn)對生命的歌頌與贊美，傳達(dá)對大自然的喜愛之情。寫作時(shí)注意在開頭或結(jié)尾采用議論性或抒情性的文字，點(diǎn)明主題，深化主旨。

比如，題目：難忘的旅程

第一段：那是個(gè)清涼的下午，姑姑帶著我和奶奶、爺爺與弟弟到五峰旗爬山

第二段：前方有座吊橋，我怕得哇哇大叫，在奶奶的溫柔安撫聲中，我緩緩的走過吊橋，好溫暖

第三段：終于攻上山頂，我心中成就感十足

第四段：傍晚，姑姑、姑丈帶我們下山，又要經(jīng)過吊橋，又害怕了起來

第五段：不過這次是我自己走過去，吊橋讓我肯定自己的勇敢!

第六段：能與親人一同游玩是一件很棒的事，這段旅程讓我永生難忘

【點(diǎn)評】文章以冬日接母為背景，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)父女溫情，語言質(zhì)樸，情感真摯。場景刻畫細(xì)膩，結(jié)構(gòu)完整。補(bǔ)充父親心理描寫或回憶片段，強(qiáng)化時(shí)光流逝與親情的關(guān)聯(lián)性，使主題更具厚度。

1/1湖南省衡陽市衡陽縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

（2024八下·衡陽期末）閱讀下面的語段，完成問題。

即使橫在我面前的是一條沒有渡口的川流不息的河流，只要能穿過迷霧眺望一下對岸的風(fēng)光，我也不會感到沮喪。即使前行的路上沒有旅伴，只要有小草、山花相伴，我也不會感到孤獨(dú)。即使山路多么陡峭崎嶇，我也要不停地攀登。即使累倒在半山腰到達(dá)不了峰頂，總要比在山腳下看得更遠(yuǎn)。我不斷努力的目的是為了想看到更美的風(fēng)景。即使土壤多么①___（貧乏/貧瘠），我也要播下希望的種子并且用心血和汗水去澆灌，即使最終②___，（一無所有/一無所獲）也不會mán（①）怨命運(yùn)的不公。即使我不能獲得掌聲和鮮花，我也要瀟灑地走上舞臺放聲歌唱。即使春日沒有太陽，我也要站在沙灘上放飛我幽囚了一冬的思緒。即使明天大雨滂tuó（②），我也要去郊外的田野上漫游，讓青春的風(fēng)帆鼓蕩起綠色的情思。即使通向成功的道路上沒有燈光，我也要摸索著辨認(rèn)那緊閉的命運(yùn)之門，然后舉起手來咚咚咚地把它敲響。

1．根據(jù)拼音寫漢字。

2．請從括號中選擇一個(gè)正確的詞語填寫在語段中的橫線上。

3．對選文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．搭配不當(dāng)B．語序顛倒C．成分殘缺D．句式雜糅

4．（2024八下·衡陽期末）【文化長廊】下列有關(guān)文學(xué)與文化常識表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《北冥有魚》選自《莊子集釋》。莊子，名周，宋國蒙人。戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，法家學(xué)派的代表人物。

B．古時(shí)女子年滿十六歲，把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，稱為及笄；古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因還沒達(dá)到壯年，叫做弱冠。

C．韓愈，字退之，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”，是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。

D．我國的“二十四節(jié)氣"表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“暑”代表“炎熱"之意，如：“處暑”即為夏季最炎熱之時(shí)。

5．（2024八下·衡陽期末）古詩文默寫。

讀詩文，就是讀美景，讀自然。李白《送友人》中“青山橫北郭，（1）"的詩句，讓我們讀到青山的靜默、白水的流轉(zhuǎn)，悟出明麗的環(huán)境，暗示的是離別；《題破山寺后禪院》中“（2），潭影空人心”的詩句，讓我們讀到鳥與人的感受，悟出了山光、潭影空寂中的禪意；《小石潭記》中“（3）

，（4）

"的句子，讓我們讀到魚兒忽動忽靜的活潑，體會到了潭水清澈。讀詩文，就是讀詩人，讀人生。陶淵明《桃花源記》中“（5）

，（6）”的句子道盡作者對老老少少“安其居，樂其俗"的安適快樂生活的向往。

二、（4分）綜合性學(xué)習(xí)。

（2024八下·衡陽期末）對于中國人來說，以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，是生活習(xí)慣，更是文化認(rèn)同。習(xí)近平同志說：“中國和文化源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)涵著天人合的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀和而不同的社會觀、人心和善的道德觀?！?/p>

6．溯源“和"文化：請你根據(jù)積累列舉一則與“和”文化有關(guān)的古代名言。

7．踐行“和"文化：班級要舉行以“和為貴”為主題的班會，輪到你做即席講話，你想講些什么？（要求突出主題，語言簡潔得體，至少運(yùn)用一個(gè)成語，不少于30字）

三、閱讀（50分）

（2024八下·衡陽期末）【材料一】

①“短長肥瘦各有態(tài)，玉環(huán)飛燕誰敢憎”，審美意義上的身材胖瘦，有著各花入各眼的多元。然而，凡事皆有度，微胖萌萌噠，略胖顯富態(tài)，但過胖往往就存在一些健康隱患了。臨床研究表明，高血脂、高血糖、高血壓、心血管疾病等與肥胖息息相關(guān)。

②人在吃，秤在看，甚至要為健康“買單”。據(jù)評估，全球2020年因肥胖和超重造成的醫(yī)療費(fèi)用等經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1.96萬億美元，約占全球GDP的2.5％?？梢?，肥胖已從單純的審美問題，演化成了健康問題、社會問題。世界衛(wèi)生組織早在1948年就將肥胖癥列入疾病名單。國務(wù)院新聞辦此前發(fā)布的《中國居民營養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）》顯示，“我國成年居民超重肥胖超過50％"。這意味著每兩個(gè)成華人中，至少就有一個(gè)超重。

③我國肥胖人群基數(shù)較大，地區(qū)分化趨勢同樣值得關(guān)注。從南北方看，一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，肥胖率前十名中沒有一個(gè)南方省份，但聯(lián)合國教科文組織授予“世界美食之都”稱號的五座中國城市卻全部在南方。成都以“萬物皆可涮"聞名遐邇，其所在的四川省肥胖率卻排全國倒數(shù)第五；佛山順德因“一招鮮食遍天”牽動世界味蕾，其所在的廣東省肥胖率只排全國倒數(shù)第六。川菜重油，粵菜偏甜，為啥辣妹靚仔中胖子卻不多？這一定程度上得益于當(dāng)?shù)鬲?dú)特的膳食結(jié)構(gòu)。四川人“無辣不成席”，辣椒恰能加速血液循環(huán)、促進(jìn)新陳代謝；廣東人“一日嘆三茶”，茶葉具有刮油解膩助消化等功效，珠三角地區(qū)以兩公斤的年人均茶葉消費(fèi)量位居全國之首。由此可見，愛吃與肥胖未必劃等號。注重膳食營養(yǎng)均衡，才能避免肥胖癥“病從口入"。

（節(jié)選自《人民日報(bào)》，有刪改）

【材料二】

世界衛(wèi)生組織根據(jù)身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）來定義肥胖與超重。

（澎湃新聞）

【材料三】

①飲食習(xí)慣或許因地、因人而異，但勤于運(yùn)動卻是愛吃不胖的共同秘訣。據(jù)國家體育總局群眾體育司指導(dǎo)，人民網(wǎng)發(fā)布的《2022國民健身趨勢報(bào)告》，廣州、成都分別位列全國10大運(yùn)動活力城市的第三、四名。與此同時(shí)，成都、廣州兩市經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)均占常住人口四成以上，超過了37.2％的全國平均水平。美食與運(yùn)動皆不可辜負(fù)，既熱愛碳水也享受汗水，或可在美食自由的同時(shí)確保身體健康。

②北宋文學(xué)家蘇軾因與東坡肉、羊蝎子、荔枝等美食的不解之緣，“吃貨”身份為人稱道。但你可能不知道，這位愛吃、懂吃、會吃的美食家，也能把粗菜制成“東坡羹”，還在著述《節(jié)飲食說》中說道：“早晚飲食，不過一爵一肉。有尊客盛饌，則三之，可損不可增?！辈浑y看出，合理膳食是美食家的一門必修課。5月11日，是世界衛(wèi)生組織確定的“世界防治肥胖日”，今年的主題是“肥胖防控，是我們的責(zé)任”。

③要樹立“自己是健康第一責(zé)任人"的理念，守護(hù)“舌尖上的健康”，夯實(shí)合理膳食、適量運(yùn)動的健康基礎(chǔ)。

（節(jié)選自《人民日報(bào)》，有刪改）

8．下列說法與原文意思不符合的一項(xiàng)是（）

A．研究表明高血脂、高血糖、高血壓、心血管等疾病都是肥胖引發(fā)的。

B．我國肥胖人群基數(shù)較大，但是南北方肥胖率卻不一樣，肥胖率排在前十名的省份都在北方。

C．小青的身體質(zhì)量指數(shù)為22，根據(jù)身體質(zhì)量指數(shù)公式，小青的體質(zhì)是健康體重。

D．北宋文學(xué)家蘇軾也是美食家，他認(rèn)為早晚飲食要適量，膳食要合理。若沒有貴客來，自己每頓飯不超過一爵酒，一種肉食。

9．下列說法或推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．刪掉材料一中的加點(diǎn)詞“約"和“至少”，會影響原來的文意。

B．材料三中的國務(wù)院公布的數(shù)據(jù)表明我國有過半數(shù)的成年居民超重，肥胖人群基數(shù)較大。

C．根據(jù)材料一的內(nèi)容，我們可以推斷出廣東人只要多喝茶，就能避免肥胖癥的發(fā)生。

D．飽餐小龍蝦后，若在餐后合適時(shí)間進(jìn)行至少半小時(shí)鍛煉，或許可以實(shí)現(xiàn)美食與健康兼得。

10．材料三中提到“自己是健康第一責(zé)任人”，請你結(jié)合以上三則材料和鏈接材料，給出兩條科學(xué)健康生活的建議。

【鏈接材料】記者從某三甲醫(yī)院康復(fù)科了解到，現(xiàn)在一些運(yùn)動損傷的現(xiàn)象屢見不鮮。有的跑步姿勢不當(dāng)，跑步多了膝益就會疼痛；有的跳繩減肥，體重雖然減輕了，但膝蓋也跳出了問題；有的青年人熱衷于大重量推舉，稍有不慎，就將自己的肌肉或者關(guān)節(jié)損傷。種種現(xiàn)象表明，體育鍛煉要講究科學(xué)，并根據(jù)自己的身體機(jī)能情況循序漸進(jìn)。

（2024八下·衡陽期末）閱讀下文，完成問題。

黃果樹瀑布游記

王文錦

①初識黃果樹瀑布，是在小學(xué)課本上。只記得課本中的瀑布插圖似白簾倒掛在山澗，從空中傾瀉而下，落入山腳下的池潭，濺起丈余高水花，浩浩蕩蕩流向遠(yuǎn)方?？吹秸n本上雄奇壯觀的黃果樹瀑布，總想有朝一日能夠親眼目睹，那該是多么愜意的事情！時(shí)光荏苒，物換星移，去看黃果樹瀑布的愿望始終在記憶深處盤旋。

②我不假思索地上路，因?yàn)槌霭l(fā)的感覺太好了。我和妹妹去了貴州，得以有幸游覽黃果樹瀑布。一下飛機(jī)，從小生長在北方的我們被南方潮濕的空氣籠罩著，天氣雖然炎熱，但卻不像北方那么干燥。舟車勞頓的我們在聽不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬間睡意全無，一陣竊喜。

③八山一水一分田。第二天天蒙蒙亮，我們便出發(fā)前往黃果樹瀑布。貴州以山地為主，只有少部分水地和田地。車子行駛在盤山公路上，一會兒向內(nèi)傾斜，一會兒向外歪倒，車上的我們不僅心驚肉跳，但更感嘆司機(jī)師傅高超的駕駛技術(shù)，穿梭在坡陡路窄穹急的大山間，如履平地。快到景區(qū)時(shí)，遙聞激動人心的瀑聲，像擂捶千面鼙鼓由遠(yuǎn)及近。一路聞瀑聲而去。路邊怪石嶙峋，草木葳蕤箭郁，一會兒拾級而上，一會兒扶壁緩行，當(dāng)你還在被山澗不知名的鳥獸吸引時(shí)，倏忽，對面山崖有急端自山腋瀉崖而下，其聲似萬馬奔騰，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲牽。為睹瀑布全貌，急轉(zhuǎn)至瀑布腳下的觀瀑亭，頃刻間，斗大的水珠和著山風(fēng)撲面而來，濕了頭發(fā)衣衫，潮了臉頰手臂。扶欄駐足觀賞，巨幕水簾垂現(xiàn)眼前，闊數(shù)十米，水霧繚繞如云海翻滾，細(xì)若碎珠，粗如巨柱，連貫絡(luò)繹從半空墜入深不可測的犀牛潭，飛瀑落腳處，水石相擊濺起高達(dá)數(shù)十米的水珠，飄揚(yáng)灑落四散開來，真是應(yīng)了李太白那句“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”。黃果樹瀑布，蔚為壯觀。

④離開黃果樹大瀑布，我們來到了天星橋。首先映入眼簾的是怪石嶙峋、奇花異草、鱗次櫛比的天星園。園內(nèi)樹木叢生，茂林修竹，各種蛇蝎蟲蟻不時(shí)地發(fā)出聲音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人發(fā)出警告，告知游人不該闖入他們的領(lǐng)地。穿過天星園，眼前突然開闊起來，天高云淡，魚翔淺底，清風(fēng)徐來，水波不興。一條潺潺小溪由腳底流向遠(yuǎn)處，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪盡頭，一條更高更急的瀑布從半山腰的山洞里噴泄而出，怒吼著，叫囂著，整個(gè)山谷回響著震徹寰宇的聲音，像是要將積聚了整個(gè)山洞的力量全部釋放出來，向世人展示自己的雄姿英發(fā)。粗壯如柱的水流重重砸向山腳池潭里裸露出水面的石灰?guī)r，水花濺起丈余高，回落在周圍的巖石上，四散開來，在陽光的照射下形成一輪彩虹，美麗極了！我們不禁感嘆，造物主是怎樣的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美輪美奐的人間仙境！真是應(yīng)了那句“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞"。

⑤世界傾斜，我們在低處穿行，不變的是永遠(yuǎn)自由的心。行走在黃果樹瀑布景區(qū)，耳聽震耳欲聾的瀑布聲，極目遠(yuǎn)眺，五光十色的喀斯特地貌盡收眼底，山中美景讓人流連忘返。日頭西斜，離開的時(shí)候到了。我不知道，我將何時(shí)再來觀看黃果樹瀑布，但我清楚地知道，我要做一個(gè)世界的水手，奔赴所有的碼頭。

11．閱讀全文，梳理作者游覽黃果樹瀑布的過程。

所至所見

穿梭山間遙聞瀑布

至觀瀑亭①____________

②

賞天星園

③瀑映彩虹

12．本文是記敘作者當(dāng)下游覽黃果樹瀑布的游記，為什么要先從小學(xué)課本上的黃果樹瀑布寫起？

13．請按括號內(nèi)的要求作答。

一條更高更急的瀑布從半山腰的山洞里噴泄而出，怒吼著，叫囂著，整個(gè)山谷回響著震徹寰宇的聲音。（賞析加點(diǎn)詞語）

14．選文③④段分別引用李白“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”和化用杜甫“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞"的詩句有什么作用？

（2024八下·衡陽期末）答張十一①

【唐】韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。

筼筜②競長纖纖筍，躑躅③閑開艷艷花。

未報(bào)恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。

吟君詩罷看雙鬢，斗⑥覺霜毛一半加。

【注釋】①張十一，即張署，公元803年與韓愈同為監(jiān)察御史，后一起被貶。張署到郴州曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②筼筜（yúndāng），竹名，生長于水邊。③躑躅：杜鵑花科，開紅黃色的花。④恩波：皇帝的恩澤。⑤炎瘴：南方濕熱致病的瘴氣。⑥斗：通“陡”，頓時(shí)。

15．下列對本詩內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)描繪出了一幅天高水凈，猿猴哀啼的景象。

B．頷聯(lián)中“纖纖"寫出了筼筜顏色清雅，“艷艷”寫出了躑躅姿態(tài)繁茂。

C．頸聯(lián)中“炎瘴送生涯"寫出了被貶后處境的艱難。

D．尾聯(lián)中“雙鬢”“霜毛"描寫出了一位年事已高，鬢發(fā)變白的詩人形象。

16．本詩的情感含蓄而復(fù)雜，請結(jié)合詩歌進(jìn)行分析。

（2024八下·衡陽期末）閱讀下面的文言文，完成問題。

（一）

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（節(jié)選自《莊子》）

（二）

藐①姑射之山②，有神人居焉，肌膚若冰雪綽約③若處子不食五谷吸風(fēng)飲露；乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外。其神凝，使物不疵癘而年谷熟④。

（節(jié)選自《莊子》）

【注釋】①藐：遠(yuǎn)。②姑射（yè）之山：姑射山，傳說中的神山。③綽約：形容體態(tài)美好。④使物不疵癘而年谷熟：使人或物不生災(zāi)害疾病，而谷物豐熟。

17．解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。

①怒而飛，其翼若垂天之云_________

②《齊諧》者，志怪者也

18．文中劃

句斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．肌膚若冰雪/綽約若處子/不食五谷/吸風(fēng)飲露

B．肌膚/若冰雪/綽約/若處子/不食五谷/吸風(fēng)飲露

C．肌膚/若冰雪/綽約/若處子/不食五谷/吸風(fēng)/飲露

D．肌膚若冰雪/綽約若處子/不食/五谷/吸風(fēng)/飲露

19．把語段（一）（二）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其視下也，亦若是則已矣。

②其神凝，使物不疵癘而年谷熟。

20．莊子的文章以想象雄奇瑰麗著稱，請結(jié)合語段（一）（二）的內(nèi)容簡要分析。

21．（2024八下·衡陽期末）下面是小華同學(xué)閱讀《傅雷家書》所制作的讀書卡片，請你幫他補(bǔ)充完整。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)問題與理解

選