蘇教版四上第二單元第1課時(shí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算除法（一）》（教案）

【精品】第二單元第1課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算除法（一）（教案）蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：第8頁(yè)例1、“試一試”和“練一練”，練習(xí)二第15題。

教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在具體的情境中，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探索整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算；2、結(jié)合口算的結(jié)果讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法；3、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位的換算；4、利用討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，培養(yǎng)質(zhì)疑和驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力。

情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在生活中的作用教學(xué)重點(diǎn):靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法，尤其是商的書寫位置。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師講解相結(jié)合。教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:趣味導(dǎo)入：

引導(dǎo)學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過的表內(nèi)除法以及兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,再進(jìn)一步引申到本單元將要學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法的計(jì)算。同學(xué)們，請(qǐng)看——出示課件：老師在領(lǐng)取陸戰(zhàn)棋的情境。二、新知講解1、教學(xué)例1。(1)從情境中獲取信息。提問：從畫面中你能了解哪些信息？(老師領(lǐng)取了60副陸戰(zhàn)棋，每20副打一包)根據(jù)這些信息你們能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題呢？(能打幾包？)應(yīng)該怎樣列式計(jì)算呢？學(xué)生說(shuō)出算式，教師板書：60÷20=(2)小組交流、探究口算方法。師：先自己口算出得數(shù)，再把自己的口算方法在小組內(nèi)交流。學(xué)生口算后小組內(nèi)交流。(3)小組討論交流，筆算方法。學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答隨機(jī)板書。先充分交流，然后板書。使學(xué)生明確因?yàn)?0里面有3個(gè)20，這個(gè)“3”表示20的個(gè)數(shù)，是3個(gè)一，所以3一定要寫在商的個(gè)位上，而不能寫在商的十位上。2、“試一試”。嘗試計(jì)算96÷20、150÷30。指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成。3、完成“練一練”。4、集體訂正并討論交流計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問題：(1)注意商的書寫位置。重點(diǎn)討論：150÷30的商為什么也要寫在商的個(gè)位上？(2)注意余數(shù)要比除數(shù)小。3)注意通過驗(yàn)算確認(rèn)自己的筆算結(jié)果是否正確。小結(jié)：同學(xué)們通過自主探究掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法，并通過交流總結(jié)了計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問題。三、課堂練習(xí)1.判斷對(duì)錯(cuò).

【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】商應(yīng)該是一位數(shù)，商是6，原題計(jì)算錯(cuò)誤.故答案為：錯(cuò)誤2.直接寫得數(shù)。

11×70=________

630÷7=________

8×70=________

1600÷80=________

1500÷30=________

210×6=________7×4÷7×4=________

18×5=________

600+50=________

280+90=________

41×50=________

756433=________【答案】770；90；560；20；50；1260；16；90；650；370；2050；323【解析】【解答】11×70=770；630÷7=90；8×70=560；1600÷80=20；

1500÷30=50；210×6=1260；7×4÷7×4=16；18×5=90；

600+50=650；280+90=370；41×50=2050；756433=323

故答案為：770；90；560；20；50；1260；16；90；650；370；2050；3233.連一連．

（1）450÷90（

）A.7B.5C.9（2）270÷30（

）A.7B.5C.9（3）630÷90（

）A.7B.5C.9【答案】（1）B（2）C（3）A【解析】【解答】1.450÷90=5，故答案為：B；

2.270÷30=9，故答案為：C；

3.630÷9=7，故答案為：A。4.810里面有

個(gè)3.（

）A.

270

B.

160

C.

13

D.

120【答案】A【解析】【解答】810÷3=270。故答案為：A.5.根據(jù)要求回答

2400=【答案】解：2400÷10=240；2400÷60=40；2400÷80=30

2400=四、課堂小結(jié)談話：今天我們每一位小朋友都開動(dòng)了腦筋，通過和其他小朋友的合作，又掌握了一樣新本領(lǐng)，老師真為你們高興。誰(shuí)愿意把你的收獲談一談，和大家一起分享。板書設(shè)計(jì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算60÷20=3教學(xué)反思1.學(xué)生對(duì)于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算掌握得還好,基本上都能很快地、正確地得出答案。但是一些學(xué)生對(duì)于被除數(shù)不是整十?dāng)?shù)或整百數(shù)的計(jì)算有一些問題,特別是碰到有余數(shù)的除法,就會(huì)犯一些錯(cuò)誤。需要加強(qiáng)訓(xùn)練,特別是豎式計(jì)算。2.本節(jié)課的主要問題在于一部分學(xué)生商的位置不能寫正確,也有商乘除數(shù)有誤的。這充分說(shuō)明教學(xué)