河南省許昌市四校聯(lián)考高二上學(xué)期第四次考試語(yǔ)文試題

河南省許昌市四校聯(lián)考高二上學(xué)期第四次考試語(yǔ)文試卷

第Ⅰ卷

閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。兩宋民謠中的頌廉反貪王春瑜兩宋時(shí)期的許多民間謠諺，反映了人們對(duì)清官廉政的美好期望贊頌；同時(shí)也表現(xiàn)出人們對(duì)貪官污吏的嚴(yán)厲譴責(zé)與憤恨；而且有的還揭露了社會(huì)的黑暗，官場(chǎng)的腐??；控訴了貪贓者的罪惡，貪污行為的無恥；反映了廣大民眾遭受掠奪與勒索的痛苦和辛酸；從而，成為傳統(tǒng)的反貪文化內(nèi)容之一。兩宋時(shí)期的民間謠諺中，有大量的倡導(dǎo)廉潔、頌揚(yáng)廉政的內(nèi)容。宋人認(rèn)為：為官之要，曰廉曰勤。岳飛更是直率地指出：文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。至于名相范仲淹，則其境界更高。他提出：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；清心做官，莫營(yíng)私利。這些至理名言，后多成為人們的口頭禪，轉(zhuǎn)化為歌謠民諺。另外，當(dāng)時(shí)還有勸廉、守廉的民謠。例如：世常羞貧賤，貧賤非我羞；人人為官莫斂財(cái)；住世一日，則做一日好人；居官一日，則做一日好事。否則爾俸爾祿，民膏民脂，下民易虐，上天難欺。這些或詩(shī)或歌的民謠，代表了廣大民眾希望官場(chǎng)廉潔、官員廉正、不奢華、莫斂財(cái)?shù)牧己迷竿?。?jù)傳，當(dāng)時(shí)民歌謠諺中廣為流傳著宋真宗寫的《勸學(xué)詩(shī)》：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安房不用架高梁，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無隨人，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！痹?shī)歌中既有勸人勤學(xué)苦讀的用意，也將讀書、做官、發(fā)財(cái)之間的關(guān)系寫得清楚明白。時(shí)人又唱道：誰(shuí)不愛，黃金屋；誰(shuí)不羨，千鐘粟；兒孫自有兒孫福，何必為官去貪污；富貴有余樂，貧賤不堪憂。兩宋時(shí)期，大量的民謠諺語(yǔ)表達(dá)了人們對(duì)貪官污吏的憤恨，尤其是對(duì)北宋末年童貫、蔡京、朱勔等人的切齒之恨。如：金腰帶，銀腰帶，趙家世界，朱家壞！又如：打破筒（指童貫），潑了菜（指蔡京），便是人間好世界。有些詩(shī)歌民諺還揭露了貪官的罪惡與崇拜金錢的無恥嘴臉。南宋初，因大將張俊所領(lǐng)士兵自臀而下，文刺至足，故有“花腿軍”之名。然而，這些花腿軍成了他的私仆。他役使這些花腿搬運(yùn)花石，在杭州為他修蓋太平樓。當(dāng)時(shí)民謠道：“張家寨里沒由來，使他花腿抬石頭，二圣猶自救不得，行在蓋起太平樓?！必澒傥劾魺o恥，他們崇尚“欲得富，須胡做”之道。其中，王黼尤為突出，他公然把各種官職按不同等級(jí)定價(jià)出售。于是，人們?yōu)樗幜隧樋诹铮喝鳎泵亻w；五千貫，擢通判。真是大官大貪，小官小貪，無官不貪。在西夏的反貪文化中，同樣也有許多哲理性、思想性、文學(xué)性三者兼具的民謠諺語(yǔ)。如對(duì)貪官污吏追逐升官發(fā)財(cái)、貪婪成性、惟求享受的寄生生活抨擊道：“又穿服，又貯財(cái)寶，不用借債；官爵已升，宮室已成，不缺用品”；“戶戶紫衣不繅絲，人人為官莫斂財(cái)”！這其中，既有控訴，也有諷刺。還有勸善戒惡民謠：“世上正事三件：畜收、耕作和商販；天下壞事三件：騙盜、貪索和賭錢”。

（選自《簡(jiǎn)明中國(guó)反貪史》，有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩宋時(shí)期的民間謠諺，都反映了人們對(duì)清官廉政的美好期望贊頌；同時(shí)也表現(xiàn)出人們對(duì)貪官污吏的嚴(yán)厲譴責(zé)與憤恨。B．名將岳飛等人的為官之說，名相范仲淹的至理名言，后多成為宋人的口頭禪，轉(zhuǎn)化為歌謠民諺中倡導(dǎo)廉潔、頌揚(yáng)廉政的內(nèi)容。C．南宋初，大將張俊讓“花腿軍”做他的私人仆從，為他搬運(yùn)花石，為他修樓蓋屋。當(dāng)時(shí)就有民謠揭露了他的無恥嘴臉與罪惡。D．宋朝貪官污吏崇尚“欲得富，須胡做”之道，大官大貪，小官小貪，無官不貪。王黼甚至公然把各種官職按不同等級(jí)定價(jià)出售。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．兩宋時(shí)期有大量的倡廉、頌廉、勸廉、守廉的民謠，這些民謠代表了廣大民眾希望官場(chǎng)廉潔、官員廉正、不奢華、莫斂財(cái)?shù)攘己迷竿?。B．當(dāng)時(shí)民歌謠諺中廣為流傳的宋真宗的《勸學(xué)詩(shī)》，雖有勸人勤學(xué)苦讀的用意，但也將讀書、做官、發(fā)財(cái)之間的關(guān)系功利化了。C．兩宋時(shí)期，大量的民謠諺語(yǔ)表達(dá)了人們對(duì)貪官污吏的憤恨，如“下民易虐，上天難欺”“兒孫自有兒孫福，何必為官去貪污”等。D．民諺“又穿服，又貯財(cái)寶，不用借債；官爵已升，宮室已成，不缺用品”抨擊了西夏貪官污吏的貪圖享受、貪婪成性、貪逐升官。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．兩宋的民謠諺語(yǔ)哲理性、思想性、文學(xué)性三者兼具，代表了民眾的意志和情感，反映了社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)狀況，表現(xiàn)了百姓的好惡與褒貶。B．同為民謠諺語(yǔ)，“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”與“何必為官去貪污”“富貴有余樂，貧賤不堪憂”對(duì)待功利的態(tài)度卻是矛盾的。C．童貫、蔡京、朱勔、王黼等貪官污吏行徑卑劣無恥，引得百姓切齒憤恨，百姓用民諺控訴、諷刺、抨擊，揭露了他們的無恥嘴臉。D．兩宋時(shí)期，人們用民謠諺語(yǔ)贊頌清官廉政，譴責(zé)貪官污吏，揭露社會(huì)黑暗，控訴貪污無恥，反映民眾辛酸，對(duì)當(dāng)今的反貪文化頗有影響。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。張方，河間人也。世貧賤，以材勇得幸于河間王颙，累遷兼振武將軍。方在洛既久，兵士暴掠，發(fā)哀獻(xiàn)皇女墓。軍人喧喧，無復(fù)留意，議欲西遷，尚匿其跡，欲須天子出，因劫移都。乃請(qǐng)帝謁廟，帝不許。方遂悉引兵入殿迎帝，帝見兵至，避之于竹林中，軍人引帝出，方于馬上稽首曰：“胡賊縱逸，宿衛(wèi)單少，陛下今日幸臣?jí)?，臣?dāng)捍御寇難，致死無二?！庇谑擒娙吮銇y入宮門，爭(zhēng)割流蘇武帳而為馬韉。方奉帝至弘農(nóng)，颙遣司馬周弼報(bào)方，欲廢太弟，方以為不可。帝至長(zhǎng)安，以方為中領(lǐng)軍、錄尚書事，領(lǐng)京兆太守。時(shí)豫州刺史劉喬檄稱潁川太守劉輿迫脅范陽(yáng)王虓距逆詔命，及東海王越等起兵于山東，乃遣方率步騎十萬往討之。方屯兵霸上，而劉喬為虓等所破。颙聞喬敗，大懼，將罷兵，恐方不從，遲疑未決。初，方從山東來，甚微賤，長(zhǎng)安富人郅輔厚相供給。及貴，以輔為帳下督，甚昵之。颙參軍畢垣，河間冠族，為方所侮，忿而說颙曰：“張方久屯霸上，聞山東賊盛，盤桓不進(jìn)，宜防其未萌。其親信郅輔具知其謀矣?！倍姴サ认纫鄻?gòu)之，颙因使召輔，垣迎說輔曰張方欲反人謂卿知之王若問卿何辭以對(duì)輔驚曰實(shí)不聞方反為之若何垣曰“王若問卿，但言爾爾。不然，必不免禍。”輔既入，颙問之曰“張方反，卿知之乎?”輔曰“爾?！憋J曰“遣卿取之可乎?”又曰“爾?！憋J于是使輔送書于方，因令殺之。輔既昵于方，持刀而入，守門者不疑，因火下發(fā)函，便斬方頭。颙以輔為安定太守。初繆播等議斬方，送首與越，冀東軍可罷。及聞方死，更爭(zhēng)入關(guān)，颙頗恨之，又使人殺輔。

(節(jié)選自《晉書?卷六十?列傳第三十》，有刪改)4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．垣迎說輔曰／張方欲反／人謂卿知之王／若問卿何辭／以對(duì)／輔驚曰／實(shí)不聞方反為之／若何／B．垣迎說輔曰／張方欲反／人謂卿知之／王若問卿／何辭以對(duì)／輔驚日／實(shí)不聞方反／為之若何／C．垣迎說輔曰張方／欲反／人謂卿知之王／若問卿何辭／以對(duì)輔／驚曰／實(shí)不聞／方反為之若何／D．垣迎說／輔曰／張方欲反／人謂卿知之／王若問卿／何辭以對(duì)／輔驚曰／實(shí)不聞方反為之／若何／5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．謁廟，指古時(shí)帝后等外出或遇有大事，例須謁告于祖廟。廟指供奉祖先的房屋，如太廟。B．稽首，是古代漢族的一種跪拜禮，稽首與頓首、空首不同，一般說來，稽首是臣拜君之拜，頓首是國(guó)君回禮臣下之拜，空首是地位相等者互拜之禮。C．太守，又稱郡守，中國(guó)古代的一種地方職官，一般是掌管地方郡一級(jí)行政區(qū)的地方行政官。D．檄，是古代寫在木簡(jiǎn)上的官方文書，是官府用于曉諭、征召、聲討等的文書，特指聲討敵人或叛逆的文書。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．張方有才能。因?yàn)橛旅蜕茟?zhàn)而為當(dāng)時(shí)的河間王司馬颙所器重，多次升任兼振武將軍，后被任命為京兆太守。B．張方有主見。在洛陽(yáng)看到軍士橫行暴虐，就不想留在洛陽(yáng)，但他沒有告訴皇帝，而是趁惠帝祭拜祖廟時(shí)挾持其遷都長(zhǎng)安。C．張方交友不慎。張方與郅輔親密無間，當(dāng)司馬颙派郅輔殺張方時(shí)，張方?jīng)]有任何防備而被郅輔殺害。D．張方受奸人陷害。張方曾欺辱畢垣，因此被他懷恨在心，畢垣暗中攛掇郅輔在司馬颙面前承認(rèn)張方謀反，最終郅輔也被他們殺害。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分）(1)張方久屯霸上，聞山東賊盛，盤桓不進(jìn)，宜防其未萌。

(2)輔既昵于方，持刀而入，守門者不疑，因火下發(fā)函，便斬方頭。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首明詩(shī)，完成8一9題。送子相歸廣陵李攀龍廣陵秋色雨中開，系馬青楓江上臺(tái)。落日千帆低不度，驚濤一片雪山來。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。8．與《送孟浩然之廣陵》相比，本詩(shī)寫“送別”的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分）9．這首詩(shī)是如何描寫景物的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分）(1)李商隱《無題（相見時(shí)難別亦難）》中“

，

”兩句，比喻男女之間的愛情至死不渝，現(xiàn)在人們也用這兩句表現(xiàn)無私的奉獻(xiàn)精神。(2)不吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)會(huì)讓后人倍感痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中所說“

，

”。

(3）屈原《離騷》中“

，

”兩句，表現(xiàn)要委屈著自己的心志，壓抑著自己的情感，暫且忍痛把譴責(zé)和恥辱一并承擔(dān)。

乙

選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。(25分）大侃成真朱瑾潔滿大侃物流配送中心說成立也快，這年頭，搞什么都要個(gè)速度，滿大侃也不例外。

人員現(xiàn)成的兩位，一個(gè)是常年跟他學(xué)手藝的鄉(xiāng)下侄子小滿；一個(gè)是再學(xué)也不長(zhǎng)進(jìn)、已厭學(xué)許久、上個(gè)月剛逃學(xué)出來打工的妻侄小強(qiáng)。年齡都不大，但一看那骨架，就是出力的命。

一個(gè)月后，滿大侃把小滿叫到里間辦公室，問一個(gè)月來生意進(jìn)展的情況。小滿說，這不都是禿子頭上的虱子――明擺的，剛開始給你買的辦公桌椅、沙發(fā)還有魚缸，后幾天又印了公司名片。滿大侃問，發(fā)了嗎？小滿說，這幾天不正發(fā)么。滿大侃說，那發(fā)了怎么不見人來？小滿說，我怎么知道，要問得問你。滿大侃說，問我啥？

小滿道，問你啥？你不是光讓在火車站、汽車站發(fā)么。我說了吧，車站凈是南來北外的過客，哪有什么大宗物什需要你的物流。滿大侃說，那你說咋辦？小滿說，照我說，物流最起碼得本地人先找你，干紅火了再帶動(dòng)外地人。

滿大侃一拍腦門驚叫道，嗨嗨，小子還是干生意的料，我怎么沒想到？！小滿道，你光想人了，還沒想到怎么讓人主動(dòng)掏錢這一層。滿大侃大叫道，呵呵，小子成人嘍，知道怎么寒磣叔呢。好，你到小強(qiáng)那領(lǐng)500元錢，算是你這個(gè)金點(diǎn)子的酬金，領(lǐng)到錢，你給我趕快打聽清楚廣告的費(fèi)用。

小滿剛從小強(qiáng)那領(lǐng)到錢，滿大侃一個(gè)電話又把小強(qiáng)叫了進(jìn)去，小強(qiáng)沒有進(jìn)屋就喊姑父，而是喊道，總經(jīng)理，您叫俺有什么吩咐？聽到小強(qiáng)喊他總經(jīng)理，滿大侃心里很受用，就笑著對(duì)小強(qiáng)說，你小子進(jìn)步很快，比你小滿哥長(zhǎng)進(jìn)多了。其實(shí)有什么長(zhǎng)進(jìn)，里外間，滿大侃不讓小滿叫他叔，小強(qiáng)在外間聽著呢。再說了，小強(qiáng)看來，小滿那是什么狗屁點(diǎn)子，只不過是嫌車站路遠(yuǎn)，可又不得不跑而自然生發(fā)出來的滿腹牢騷罷了。

心情舒坦的滿大侃，再加上剛才受小滿啟發(fā)，心里已有了小九九，躺在老板椅上悠然自得地蹺起二郎腿，說，強(qiáng)啊，公司的賬你都做了嗎？小強(qiáng)趕緊回道，做了，還能不做嗎。我記得十分清楚，現(xiàn)在花得還剩2萬6了。嗯，你回吧。滿大侃慢悠悠地說道。哎，那，我獎(jiǎng)金呢？喔，獎(jiǎng)金，什么獎(jiǎng)金？滿大侃十分驚訝地問道。小滿不是500元嗎？！小強(qiáng)爭(zhēng)辯道。嗨，還能少你的，不過小滿的500元那是金點(diǎn)子酬金，不是獎(jiǎng)金。當(dāng)然了，你干得好，公司不會(huì)虧待你的。

不一會(huì)，小滿滿頭大汗回來啦，還沒進(jìn)屋就嚷嚷起來：打聽清楚了，打聽清楚了。滿大侃直起身子趕緊問道，你打聽清楚啥？小滿說，省城《晚報(bào)》整版廣告18萬，半版9萬，三分之一版6萬，四分之一版4萬5，五分之一版3萬6，就是八分之一版也得2萬2千5。滿大侃問，那省報(bào)呢？小滿說，比這還貴！

滿大侃對(duì)小強(qiáng)說，那你說就我公司的財(cái)力，該上多少版的廣告？小強(qiáng)說，讓我說，哪版也不要上，上了我們近期就得喝西北風(fēng)!

滿大侃對(duì)小滿說，進(jìn)飛機(jī)場(chǎng)那條高速，我記得和高鐵交叉路口，有一個(gè)廣告牌已豎立多年，不知租出去了沒有？小滿說，還沒。滿大侃說，租金多少一年？小滿說，2萬5。滿大侃噗地笑出了聲說，這不是二百五嗎。

滿大侃說，小強(qiáng)，你拿上2萬5，和小滿一起，今天把那塊廣告牌租下。小強(qiáng)說，就今天？滿大侃道，對(duì)，就今天。

租下廣告牌，滿大侃吩咐小滿和小強(qiáng)找個(gè)噴繪公司，在廣告牌兩面噴上“年租金150萬”。

第二天，省城《晚報(bào)》頭版用《我市驚現(xiàn)天價(jià)廣告牌》為標(biāo)題新聞第一時(shí)間予以報(bào)道，同時(shí)配發(fā)近四分之三版的“年租金150萬”的廣告牌的照片。

一個(gè)月過去了，廣告牌沒有租出去。又一個(gè)月過去了，廣告牌還是沒有租出去。

第三個(gè)月，滿大侃把小滿和小強(qiáng)叫到辦公室，說，你倆去找先前的那家噴繪公司，讓他們把“年租金150萬”幾個(gè)字換成“滿大侃物流配送中心”，同時(shí)噴上聯(lián)系電話。

相同效應(yīng)，省城《晚報(bào)》第一時(shí)間頭版用《滿大侃物流配送中心租下天價(jià)廣告牌》為標(biāo)題在頭版予以報(bào)道，同時(shí)配發(fā)近四分之三版的廣告牌照片。

同期，大侃物流配送中心的聯(lián)系電話一刻也沒消停過，業(yè)務(wù)量潮水般涌來，沒用半年的時(shí)間，滿大侃物流配送中心發(fā)展成為整座城市最大的物流配送責(zé)任有限公司。

（選自2012年第1期《金山》）(1)下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）

A．本文成功地運(yùn)用了鋪墊手法，如第2自然段簡(jiǎn)述小滿和小強(qiáng)的基本情況，為下文寫他們兩人因見識(shí)淺薄、缺乏經(jīng)驗(yàn)只會(huì)出力作了鋪墊。B.“聽到小強(qiáng)喊他總經(jīng)理，滿大侃心里很受用”，這一描寫傳神地寫出了工匠出身的主人公滿大侃驕傲自滿的心理，喜歡聽奉承話的性格。C．這篇小說行文看似隨意，實(shí)則頗具匠心。全文以大侃創(chuàng)業(yè)的過程為線索，以“金點(diǎn)子”為中心展開，突出矛盾，設(shè)置波瀾，前伏后應(yīng)。D．這篇小說口語(yǔ)化，語(yǔ)言生動(dòng)活潑、詼諧風(fēng)趣，引用了俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)及典故等，具有濃郁的生活氣息。E．這篇小說的主題深刻：無后臺(tái)、無資金、無專業(yè)知識(shí)的大侃，他的成功之道給人啟示，同時(shí)也暴露了一些社會(huì)問題，引人深思。(2）作者在塑造小滿、小強(qiáng)這兩個(gè)人物時(shí)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）(3）畫線句在全文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）(4）大侃的成功看似有一定的偶然性，實(shí)則有其必然的因素，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1)一（4)題。(25分）徽派樸學(xué)—?jiǎng)熍鄤熍啵?884-1920)，字申叔，號(hào)左庵。江蘇儀征人，居揚(yáng)州。1903年會(huì)試受挫，在上海結(jié)識(shí)章太炎等，受其影響，贊成“光復(fù)”，改名光漢。晚清學(xué)者，經(jīng)學(xué)家。劉師培幼承家學(xué)，12歲已讀畢《四書》《五經(jīng)》,18歲為縣學(xué)生員，19歲中本省鄉(xiāng)試舉人。青年即沉思著述。光緒二十八年（1902)中舉人。20歲至上海與章炳麟（太炎）交游，即傾向革命，著《中國(guó)民約精義》和《攘?xí)?，排抵專制?！短K報(bào)》案起，集合同志創(chuàng)辦《警鐘日?qǐng)?bào)》，任主筆，繼續(xù)倡導(dǎo)革命。鄧實(shí)等創(chuàng)辦《國(guó)粹學(xué)報(bào)》，劉師培為主要撰稿人。《警鐘日?qǐng)?bào)》被封后，他至蕪湖，為皖江中學(xué)教員，創(chuàng)白話報(bào)。后劉師培東渡日本，與章炳麟友誼相得，為《民報(bào)》撰稿人。又與張繼創(chuàng)立社會(huì)主義講習(xí)會(huì)，于民族主義革命之外，復(fù)提倡民生主義，要求解除民生疾苦。又創(chuàng)《衡報(bào)》，提倡社會(huì)主義與無政府主義。后來在日本與章炳麟因思想分歧而反目，且又有友人邀他返國(guó)。劉師培返國(guó)后，即投兩江總督端方幕府。1907年前后，劉師培在轉(zhuǎn)到南京的兩江師范學(xué)校任教，與李瑞清等成為當(dāng)時(shí)該校50多位教席中的名教授。1911年冬，劉師培離開兩江師范，隨從端方入川督辦川漢、粵漢鐵路。后又至山西，再由山西入北京，加入“籌安會(huì)”，為袁世凱陰謀稱帝效力。在袁世凱死后，1917年蔡元培為北京大學(xué)校長(zhǎng)，劉師培被聘為北大中國(guó)文學(xué)門（北京大學(xué)中文系的前身）教授，直至1919年主編《國(guó)故》月刊，反對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)。1920年因肺病逝于北京大學(xué)，終年僅35歲。劉師培從開蒙起便飽讀經(jīng)書，八歲就掌握了《周易》的變卦方法。劉師培的經(jīng)學(xué)研究，淵源于其家學(xué)傳統(tǒng)。其曾祖劉文淇、祖父劉毓崧、伯父劉壽曾，世居江蘇儀征，都是乾嘉漢學(xué)傳統(tǒng)的知名學(xué)者，以三世相續(xù)共注一部《春秋左氏傳》而著稱。劉師培處于乾嘉學(xué)派日益衰竭之際，但因家庭以樸學(xué)相傳，猶有其經(jīng)史小學(xué)的固有基礎(chǔ)，又值新學(xué)東漸，所涉當(dāng)時(shí)新學(xué)亦廣，在短短不到17年的時(shí)間內(nèi)，著作甚豐?？梢哉f其學(xué)出于徽派樸學(xué)，而不固守徽派樸學(xué)，創(chuàng)立新義，既富且精。他的學(xué)術(shù)思想史及文學(xué)史論著，均具有時(shí)代色彩，其形式和內(nèi)容均與舊學(xué)有所不同。劉師培作為近代經(jīng)學(xué)名家，他的經(jīng)學(xué)研究具有新的特點(diǎn)。1903年至1907年間，當(dāng)劉師培置身于革命陣營(yíng)的時(shí)候，他的經(jīng)學(xué)研究便是宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主。在《兩漢學(xué)術(shù)發(fā)微論》《群經(jīng)大義相通論》《讀左札記》等著述中，發(fā)掘經(jīng)籍中有關(guān)“民本”的思想材料，以證明封建君主的不合理，論證推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的必要性。劉師培因排滿而究心經(jīng)學(xué)，并將經(jīng)學(xué)引向與現(xiàn)實(shí)政治相結(jié)合，這也成為近代經(jīng)學(xué)的主要特征。劉師培繼承儀征劉氏世代研究《左傳》的家學(xué)，對(duì)南北朝的經(jīng)學(xué)形成，漢代經(jīng)學(xué)與宋代經(jīng)學(xué)的異同，清代經(jīng)學(xué)得失以及經(jīng)學(xué)的發(fā)展都作了有益的探討。先后撰述了《左傳一地二名考》《官制異同考》。劉師培之教授文學(xué)，一如其講經(jīng)學(xué)，始于文字訓(xùn)詁，而及于歷史流變。其《中國(guó)文學(xué)教科書》，即后來所謂“文字學(xué)”；其《中國(guó)中古文學(xué)史講義》，材料豐富，評(píng)論簡(jiǎn)要明確。劉師培的文學(xué)思想，不完全是保守的。他受時(shí)代思潮的影響，認(rèn)為文學(xué)亦是進(jìn)化的，而不是退化的。文學(xué)由深而淺，由文而質(zhì)，不是退化，而是進(jìn)化，以其便于開通民智，增長(zhǎng)人民文化知識(shí)。劉師培認(rèn)為，古代文詞不可驟廢。他主張“近日文詞，宜區(qū)二派：一修俗語(yǔ)，以啟瀹齊民；一用古文，以保存國(guó)學(xué)；庶前賢矩范，賴以僅存”（《論文雜記》）。他的文論著述，可供文學(xué)史及文學(xué)理論批評(píng)研究之用。劉師培一生短暫，但著作頗豐，其中關(guān)于論群經(jīng)及小學(xué)者二十二種，論學(xué)術(shù)及文辭者十三種，群書校釋二十四種，這些著作收錄在錢玄同編輯的《劉申叔先生遺書》中。另有《論文雜記》單行本。少量詩(shī)、文、詞作品，為其著作所掩。相關(guān)鏈接①劉師培作為經(jīng)學(xué)大師，在繼承《左傳》家學(xué)的同時(shí)，善于把近代西方社會(huì)科學(xué)研究方法和成果，吸收到中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中來，開拓了傳統(tǒng)文化研究的新境界，成果很多。他運(yùn)用進(jìn)化論思想研究古代社會(huì)生活的《論小學(xué)與社會(huì)學(xué)之關(guān)系》《讀書隨筆》《國(guó)學(xué)發(fā)微》《小學(xué)發(fā)微補(bǔ)》等，具有開創(chuàng)意義；關(guān)于《左傳》的研究成果，有《春秋左氏傳古例詮征》《春秋左氏傳例略》《春秋左氏傳答問》《春秋左氏傳時(shí)月日古例考》《讀左札記》等。他研究《周禮》所著的《周禮古注集疏》《禮經(jīng)舊說考略》《逸禮考》以及《古書疑義舉例補(bǔ)》《論文札記》等，都有較高的學(xué)術(shù)地位。②魯迅先生在1928年時(shí)說：“我看過的已刊的書（指中國(guó)文學(xué)史一類），無一冊(cè)好。只有劉申叔（劉師培）的《中古文學(xué)史》倒要算好的，可惜錯(cuò)字太多?！痹凇段簳x風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》的著名演講中，魯迅推薦說：“研究那時(shí)的文學(xué)，現(xiàn)在較為容易了，因?yàn)橐呀?jīng)有人做過工作……輯錄這時(shí)代文學(xué)講座有劉師培的《中國(guó)中古文學(xué)史》……對(duì)于我們的研究有很大的幫助?！蓖瑫r(shí)聲明：“我今天所講，倘若劉先生的書里已詳?shù)模揖吐砸稽c(diǎn)；反之，劉先生所略的，我就詳一點(diǎn)?！?1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）A.劉師培年輕的時(shí)候受章太炎影響，20歲時(shí)就投人革命，并發(fā)表文學(xué)作品抵抗專制。此后多年繼續(xù)為革命貢獻(xiàn)自己的力量。B．劉師培在日本因思想分歧與章太炎反目，回國(guó)后轉(zhuǎn)投封建勢(shì)力陣營(yíng)，曾在兩江師范學(xué)校任職，后為袁世凱復(fù)辟效力。C．在乾嘉學(xué)派日益衰竭之際，乾嘉漢學(xué)傳統(tǒng)的知名學(xué)者劉文淇、劉毓崧、劉壽曾，相續(xù)共注一部《春秋左氏傳》。D．劉師培不滿清人的統(tǒng)治究心經(jīng)學(xué)。他一生證明封建君主的不合理，論證推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的必要性。E．劉師培教授文學(xué)和經(jīng)學(xué)一樣都從文字訓(xùn)詁開始，并于歷史流變中發(fā)展創(chuàng)新。魯迅先生對(duì)劉師培的《中古文學(xué)史》有較高的評(píng)價(jià)。(2）為什么說劉師培“其學(xué)出于徽派樸學(xué)，而不固守徽派樸學(xué)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）

(3）劉師培對(duì)近代經(jīng)學(xué)研究具有哪些新的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）

(4）劉師培為何“一生短暫，但著作頗豐”“有較高的學(xué)術(shù)地位”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

第Ⅱ卷

表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13.依次填人下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（

）①馬克西在開賽以來僅僅打了45分鐘比賽，狀態(tài)如此令人憂心，薩維利亞對(duì)是否還可以繼續(xù)信任他，顯然也有些

。②青年人要有青年人的特點(diǎn)，比如面對(duì)困難不應(yīng)該

，而應(yīng)該奮勇前進(jìn)。③當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾沖突時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)決地舍棄個(gè)人利益，而不能

。A．猶豫不決

舉棋不定

畏縮不前

B．畏縮不前

猶豫不決

舉棋不定C．舉棋不定

畏縮不前

猶豫不決

D．舉棋不定

猶豫不決

畏縮不前14.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）（

）A．目前，全國(guó)有多個(gè)省份先后試行了公務(wù)員聘任制，與此同時(shí)，諸如“招人難”“跳槽熱”“零淘汰”等問題也日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。B．電影《沖擊》無疑是暑期中最受關(guān)注的影片之一，但演員功力的缺乏、故事情節(jié)的破碎，是導(dǎo)致了《沖擊》票房低迷的主要原因。C．面對(duì)霧霾天氣，人們大多選擇呆在室內(nèi)，實(shí)在需要出行時(shí)就鉆進(jìn)公交車和私家車?yán)?，認(rèn)為這樣就可以防止霧霾不危害我們的健康。D．在國(guó)家戰(zhàn)略影響下，中國(guó)對(duì)外投資將超過5000億美元以上，出境游客數(shù)量約5億人次，周邊國(guó)家以及絲綢之路沿線國(guó)家將率先受益。15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（

）《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》以中國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化輸出和傳播為己任，以輕松愉悅的競(jìng)賽形式向全國(guó)廣大電視觀眾傳遞成語(yǔ)之美。從根本的正道滄桑講，

。中國(guó)要建成文化大國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)，要靠文化的力量提升，靠?jī)r(jià)值觀的影響力。A．只要把握了成語(yǔ)的內(nèi)在含義，就能繼承和使用成語(yǔ)B．繼承和使用成語(yǔ)，需要把握成語(yǔ)的內(nèi)在含義C．準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的內(nèi)在含義，才是繼承和使用成語(yǔ)最好的方式D．只有了解了成語(yǔ)的內(nèi)在含義，才可以繼承和使用成語(yǔ)16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(5分）先秦時(shí)沒有棉花，所謂“布衣”是指用麻布裁制的衣服。夏天穿的細(xì)麻布叫葛，①

。袍是穿在里面的夾衣，內(nèi)實(shí)絲綿。窮人填不起絲綿，②

，叫做缊袍。袍因是內(nèi)衣，③

，外出時(shí)只能襯在正服里面。裘是皮衣，先秦時(shí)代也是主要的冬衣。17.下面是為了綠色出行而設(shè)計(jì)的圖片，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字。(6分）

六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分）一個(gè)小孩在一家商場(chǎng)看到一雙漂亮的鞋，那精美的外觀讓他心動(dòng)，想到同桌有漂亮的鞋，于是哭鬧著非要買下。父親被逼無奈，只得買下，但要他保證，買了就一定要穿。小孩穿上后才發(fā)現(xiàn)是雙木鞋，走起路來很不舒服。以后的日子里，這雙鞋讓他受了很多罪。父親再也沒有逼小孩穿這雙鞋，但他卻不肯原諒自己，把那雙鞋掛在容易看到的地方，時(shí)刻警醒自己。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

語(yǔ)文期末答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．A（“兩宋時(shí)期的民間諺謠，都反映了……”表述有誤，擴(kuò)大了范圍，應(yīng)為“兩宋時(shí)期的許多民間諺謠，反映了……”。見第1段。）2．C（“下民易虐，上天難欺”“兒孫自有兒孫福，何必為官去貪污”等并非“表達(dá)了人們對(duì)貪官污吏的憤恨”，應(yīng)是廣大民眾希望官場(chǎng)廉潔、官員廉正的良好愿望。見第3、4段。）3．D（“對(duì)當(dāng)今的反貪文化頗有影響”文中沒有依據(jù)。）二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4．B(“王若問卿”不能斷開，排除A、C；“實(shí)不聞方反”為完整的獨(dú)立部分，應(yīng)與前后內(nèi)容斷開，排除D。)5．B(應(yīng)為“頓首是地位相等者互相之拜，空首是國(guó)君回禮臣下之拜”。)6．B(“趁惠帝祭拜祖廟時(shí)挾持其遷都長(zhǎng)安”分析有誤，張方計(jì)劃讓惠帝去祭拜宗廟好趁機(jī)挾持他，但惠帝并沒有去，后張方干脆帶兵進(jìn)宮逼惠帝上路。)7．（1）張方長(zhǎng)期讓軍隊(duì)駐守在霸上，知道山東敵軍強(qiáng)盛，而徘徊不進(jìn)，應(yīng)提防他有變，在他未動(dòng)之前要做好準(zhǔn)備。（“屯”、“盤桓”、“未萌”各1分，大意2分。）（2）郅輔由于平素和張方親密無間，持刀進(jìn)入，守門者也不懷疑。郅輔趁著張方在燈下打開信函時(shí)，就斬了他的頭。（“昵”、“因”、“發(fā)”各1分，大意2分。）【參考譯文】張方，是河間人。生在貧窮、地位卑下的家庭，因?yàn)橛胁拍苡旅蜕茟?zhàn)被河間王司馬颙器重，多次升任兼振武將軍。張方在洛陽(yáng)日子久了，他的軍士橫行暴虐，竟挖掘了哀獻(xiàn)皇女之墓。軍民眾人議論紛紛，張方不想再留在洛陽(yáng)，打算要西遷，但仍然隱瞞著西去的意圖，想等惠帝外出的機(jī)會(huì)，趁機(jī)劫持惠帝西去遷都于長(zhǎng)安。于是請(qǐng)惠帝拜謁祖廟，惠帝不同意。張方就干脆帶兵進(jìn)宮逼惠帝上路，惠帝見兵士進(jìn)來了，跑進(jìn)竹林里躲避，兵士們把惠帝拉了出來，張方騎在馬上對(duì)惠帝行禮說：“胡兵猖狂，保衛(wèi)陛下的力量單薄，請(qǐng)陛下今日臨幸我的兵營(yíng)，我定當(dāng)?shù)挚官\寇，誓死捍衛(wèi)陛下?！痹谶@個(gè)時(shí)候張方的部下便闖入宮中，爭(zhēng)著割?yuàn)Z帷帳做馬鞍下的襯墊。張方擁著皇帝來到弘農(nóng)，司馬颙派司馬周弼來告訴張方，準(zhǔn)備廢掉太弟，張方認(rèn)為不能這樣做?；莸鄣搅碎L(zhǎng)安，司馬颙就以張方為中領(lǐng)軍、錄尚書事，兼任京兆太守一職。當(dāng)時(shí)豫州刺史劉喬發(fā)布檄文，說潁川太守劉輿逼迫范陽(yáng)王司馬虓抗拒詔命，以及東海王司馬越等在山東起兵，司馬颙于是派張方率兵10萬討伐司馬虓。張方進(jìn)兵屯于霸上，而此時(shí)劉喬已被司馬虓打敗。司馬颙聽說劉喬兵敗，非?？只?，想就此罷兵，又擔(dān)心張方不同意，因此猶豫不決。當(dāng)初，張方從山東來，地位很卑下，長(zhǎng)安的富人郅輔很優(yōu)厚地供養(yǎng)他。等到張方顯貴后，張方讓郅輔擔(dān)任自己的帳下督，關(guān)系相當(dāng)親密。司馬颙的參軍畢垣，是河間的豪族，曾被張方欺侮，惱恨地對(duì)司馬颙說：“張方長(zhǎng)期讓軍隊(duì)駐守在霸上，知道山東敵軍強(qiáng)盛，而徘徊不進(jìn)，應(yīng)提防他有變，在他未動(dòng)之前要做好準(zhǔn)備。他的親信郅輔知道他的陰謀。”而繆播等人先前也這樣說過，司馬颙因而召郅輔來追問，畢垣預(yù)先對(duì)郅輔說：“張方準(zhǔn)備謀反，人們都說你知道，王爺要是問你，你準(zhǔn)備怎樣回答?”郅輔吃驚地說：“我實(shí)在不知道張方要反叛，這該如何是好?”畢垣說：“王爺若是問你，你就回答是這樣。不然，免不了身受其禍?！臂ぽo進(jìn)王府后，司馬颙問道：“張方要謀反，你知道嗎?”郅輔回答說：“是這樣?！彼抉R颙說：“派你去除掉他可以嗎?”郅輔說：“行。”司馬颙于是派郅輔去給張方送信，讓郅輔趁機(jī)殺掉他。郅輔由于平素和張方親近無間，持刀進(jìn)入，守門者也不懷疑，郅輔趁著張方在燈下打開信函時(shí)，就斬了他的頭。司馬颙任命郅輔為安定太守。當(dāng)初，繆播等人議論，認(rèn)為殺了張方，將首級(jí)送給司馬越，冀東的軍隊(duì)便可退走。等聽說張方已死，山東之兵更加爭(zhēng)著入關(guān)。司馬颙悔恨不已，又派人殺了郅輔。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）8.①本詩(shī)虛寫分手后友人到達(dá)廣陵后秋雨蕭瑟，長(zhǎng)江波濤似雪的景象。（2分）（《送孟浩然之廣陵》從眼前離別著筆，實(shí)寫別景別愁。）②本詩(shī)將惜別之情和對(duì)友人的關(guān)懷之情滲透在那凄涼風(fēng)雨、連天白浪中，以哀景襯哀情。（3分）（《送孟浩然之廣陵》繪明媚之景，以樂景襯哀情。）9.①動(dòng)靜結(jié)合。著一“開”字，巧妙地把廣陵秋色鋪展在蕭瑟風(fēng)雨中，與江邊系馬青楓之靜態(tài)相結(jié)合，使畫面內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)。②比喻貼切。驚濤拍岸，白浪滔天，猶如雪山崩塌，滾滾襲來，極為生動(dòng)，極具視覺沖擊力。③想象奇特。詩(shī)人用想象的手法，虛寫友人歸去的地方——廣陵的景物，惟妙惟肖，極富情趣。（每點(diǎn)2分）（三）名篇名句默寫（6分）10.（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（3）屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。(25分）（1）答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答A、D不給分。（B“寫出了……驕傲自滿的心理”分析不當(dāng)，只是“很受用”。A“他們……只會(huì)出力”分析有誤，因?yàn)樾M不僅會(huì)出力，還會(huì)出點(diǎn)子，很有頭腦。D“引用了俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)及典故”表述有誤，沒有“典故”。）（2）第一問：主要運(yùn)用了對(duì)比、襯托的表現(xiàn)手法。(2分）如小滿勤奮踏實(shí)，很有頭腦；小強(qiáng)功利機(jī)變，缺乏見識(shí)。(2分）第二問：兩者對(duì)比襯托，使形象更鮮明飽滿，有力地凸顯了主題，也增加了文章的可讀性。(2分）(3)①刻畫人物形象。通過對(duì)話突出小滿辦事踏實(shí)，作風(fēng)細(xì)致，能力強(qiáng)的特點(diǎn)。②制造矛盾，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。高昂的廣告費(fèi)與可憐的財(cái)力的矛盾，促使?jié)M大侃創(chuàng)意出奇。③表現(xiàn)主題。高昂的廣告費(fèi)從側(cè)面反映了報(bào)刊的宣傳效應(yīng)，暗示了重廣告輕實(shí)情的浮躁社會(huì)心態(tài)。（每點(diǎn)2分）(4)①?gòu)闹饔^方面看，大侃雖有很多弱點(diǎn)，但也具備成功領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng)——勇于開拓，富有冒險(xiǎn)精神，有頭腦，重創(chuàng)意，做事當(dāng)機(jī)立斷，還善于用人納言。②從現(xiàn)實(shí)環(huán)境看，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、信息都高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，世風(fēng)浮躁，媒體不作深人調(diào)查，大眾盲從，商家故弄玄虛巧借媒體制造宣傳效應(yīng)而獲取成功是很有可能的。③從發(fā)展趨勢(shì)看，如果說他最初的成功靠的是冒險(xiǎn)和投機(jī)，贏的是創(chuàng)意，那么不到半年，他就把物流配送中心發(fā)展成為全市最大的物流公司，則說明他還具有出色的經(jīng)營(yíng)管理才能。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分。）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1)一（4)題。(25分）(1）答B(yǎng)給3分，答E給2分