2024-2025學(xué)年人教版高二生物選擇性必修3 課時(shí)練習(xí) 第2章 第1節(jié) 植物細(xì)胞工程

課時(shí)把關(guān)練第1節(jié)植物細(xì)胞工程1、下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．不同種植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合的過(guò)程屬于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程B．參與雜種細(xì)胞細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜交植株D．雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果2、小黑麥?zhǔn)前吮扼w，由它的花粉直接發(fā)育成的個(gè)體是（）A．八倍體 B．二倍體C．四倍體 D．單倍體3、下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，正確的是（

）A．去掉細(xì)胞壁獲得有活力的原生質(zhì)體的唯一方法是酶解法B．因基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致原生質(zhì)體和植物細(xì)胞形態(tài)不同C．雜種細(xì)胞再生細(xì)胞壁主要與線粒體和高爾基體有關(guān)D．有絲分裂和減數(shù)分裂是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中細(xì)胞分裂的主要方式4、以下有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（）A．三倍體西瓜的培育原理是染色體畸變，它們與二倍體西瓜屬同一物種B．基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離D．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體畸變均能發(fā)生5、下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（

）A．動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)都需要經(jīng)過(guò)脫分化處理B．用原生質(zhì)體制備人工種子，要防止細(xì)胞破裂C．組織培養(yǎng)過(guò)程中脫分化和再分化使用相同培養(yǎng)基D．實(shí)現(xiàn)植物原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是植物細(xì)胞膜的流動(dòng)性6、水稻（基因型為AaBb）的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管，經(jīng)過(guò)如下過(guò)程培育試管苗。以下選項(xiàng)中正確的是（）A．a(chǎn)用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株；b愈傷組織不具有全能性；c培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸；d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需光照B．a(chǎn)用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株；b愈傷組織不具有全能性；培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素；d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需光照C．a(chǎn)用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株；b愈傷組織具有全能性；c培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素；d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照D．a(chǎn)用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株；愈傷組織具有全能性；培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸；d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照7、如圖是通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實(shí)驗(yàn)流程圖。下列有關(guān)的敘述中，不正確的是（

）

A．過(guò)程A所用的酶有纖維素酶和果膠酶B．B是融合的原生質(zhì)體，C是耐鹽性狀的幼芽C．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程所依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性D．若目的植株丟失1條染色體，不能產(chǎn)生正常配子而高度不育，則可用秋水仙素處理幼芽，以便獲得可育的植株8、植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（）A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性B．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性C．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂9、下列對(duì)細(xì)胞成分與結(jié)構(gòu)的研究方法不能達(dá)到目的的是（）A．用PEG制備植物細(xì)胞原生質(zhì)體B．用差速離心法分離各種細(xì)胞器C．用雙縮脲試劑檢測(cè)組織中的蛋白質(zhì)D．用同位素示蹤法研究物質(zhì)合成途徑10、下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是（

）A．二者所用培養(yǎng)基基本相同B．二者都需要無(wú)菌操作條件C．二者依據(jù)的生物學(xué)原理不同D．二者培養(yǎng)的細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂11、花藥離體培養(yǎng)是重要的育種手段。下圖是某二倍體植物花藥育種過(guò)程的示意圖，下列敘述正確的是（）A．為了防止微生物污染，過(guò)程①所用的花藥需在70%乙醇中浸泡30minB．過(guò)程②的培養(yǎng)基中需添加較高濃度的細(xì)胞分裂素以利于根的分化C．過(guò)程③逐步分化的植株中可篩選獲得純合的二倍體D．過(guò)程④應(yīng)將煉苗后的植株移栽到含有蔗糖和多種植物激素的基質(zhì)上12、為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力，某研究小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖。下列敘述正確的是（）A．過(guò)程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在30%蔗糖溶液中B．過(guò)程②需提高生長(zhǎng)素的比例以促進(jìn)芽的分化C．過(guò)程③需用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生D．原生質(zhì)體雖無(wú)細(xì)胞壁但仍保持細(xì)胞的全能性13、團(tuán)頭魴（2n=48）是我國(guó)一種名貴淡水魚類。研究人員用低溫處理野生型團(tuán)頭魴一定數(shù)量的次級(jí)卵母細(xì)胞，使其不分裂出極體（姐妹染色單體已分開）；這些次級(jí)卵母細(xì)胞在室溫下最終發(fā)育成團(tuán)頭魴。新培育的團(tuán)頭魴多數(shù)為純合子，少數(shù)為雜合子。新培育的團(tuán)頭魴（）A．與野生型團(tuán)頭魴之間存在生殖隔離B．體細(xì)胞染色體數(shù)為24C．純合子的基因型都相同D．雜合子產(chǎn)生的原因主要是染色體交叉互換14、下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖?？敲顾乜剐曰?kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是（）A．構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中需要限制酶和DNA連接酶B．愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過(guò)程所利用的限制性內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)D．抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳15、人參皂甙具有抗腫瘤等作用，科研人員設(shè)計(jì)如圖1所示流程制備人參皂甙Rg3，并研究了過(guò)程③生物反應(yīng)器中人參細(xì)胞產(chǎn)量、人參皂甙Rg3產(chǎn)量隨培養(yǎng)時(shí)間的變化，結(jié)果如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．過(guò)程①體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性B．過(guò)程②常需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理將愈傷組織分散成單個(gè)細(xì)胞C．過(guò)程③通常采用振蕩培養(yǎng)，除有利于增加溶解氧外，還能防止細(xì)胞聚集D．由圖2可知，影響人參皂甙Rg3產(chǎn)量的因素是培養(yǎng)時(shí)間16、從基因型為Aa的植物某器官中獲取組織細(xì)胞，顯微觀察如下圖。假若圖示細(xì)胞具有相似的蛋白質(zhì)種類和含量。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．若對(duì)所取細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，可形成完整植物體B．若發(fā)現(xiàn)XY兩細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類數(shù)量有明顯差異，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C．若XY兩個(gè)細(xì)胞雜交，需要的試劑有胰蛋白酶、聚乙二醇(PEG)等D．XY兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個(gè)體，與原植物不是同一物種17、科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)程①常用的酶是________________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_______________________。（2）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有__________________________________。（3）植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑______誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到_____種不同的原生質(zhì)體（只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況），當(dāng)觀察到___________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過(guò)程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含____________條染色體。18、轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過(guò)程如下圖甲所示（①至④代表過(guò)程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：（1）圖中A為________。獲得A的途徑有多種，其一就是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測(cè)出DNA的序列，再通過(guò)化學(xué)方法合成A。（2）借助農(nóng)桿菌將B導(dǎo)入葉盤細(xì)胞后，通過(guò)③④過(guò)程培養(yǎng)成草莓幼苗的技術(shù)是_______，所依據(jù)的原理是________。

（3）過(guò)程①的具體過(guò)程如圖乙所示，現(xiàn)有SalI、BamHI、HindIII三種限制酶均可切割質(zhì)粒和A，應(yīng)選用限制酶______進(jìn)行切割，以保證它們定向連接。課時(shí)把關(guān)練第1節(jié)植物細(xì)胞工程參考答案1.B2.D3.C4.B5.D6.C7.C8.C9.A10.A11.C12.D13.D14.A15.C1