小學(xué)開學(xué)初德育教育實施綱要

小學(xué)開學(xué)初德育教育實施綱要演講人：日期:06教師隊伍建設(shè)目錄01德育目標規(guī)劃02日常行為規(guī)范03主題課程設(shè)計04家校協(xié)同機制05評價激勵體系01德育目標規(guī)劃核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標道德品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、尊重他人、熱愛祖國的道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀。01責(zé)任感培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生懂得為自己、為家庭、為社會負責(zé)，形成良好的社會責(zé)任感。02公民意識培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，讓學(xué)生了解社會規(guī)則、法律法規(guī)，積極參與社會活動。03學(xué)期重點任務(wù)分解價值觀引導(dǎo)重點培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如講究衛(wèi)生、遵守紀律、勤奮學(xué)習(xí)等。心理健康教育行為習(xí)慣養(yǎng)成通過課堂教育、主題活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，如愛國、誠信、友善等。關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理承受能力。分年級實施要求低年級以行為習(xí)慣養(yǎng)成為主，開展有趣的活動，如“好習(xí)慣之星”評選等，讓學(xué)生在活動中受到潛移默化的影響。中年級高年級在繼續(xù)加強行為習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，適當增加價值觀教育的內(nèi)容，如開展主題班會、參觀愛國主義教育基地等。注重心理健康教育和公民意識培養(yǎng)，開展心理輔導(dǎo)、辯論會、社會實踐等活動，引導(dǎo)學(xué)生形成獨立思考、積極參與社會的良好品質(zhì)。12302日常行為規(guī)范課堂紀律基礎(chǔ)準則遵守課堂紀律學(xué)生在課堂上應(yīng)嚴格遵守紀律，認真聽講，不做與課堂無關(guān)的事情。01鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解，與同學(xué)交流思想。02獨立完成作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，不抄襲他人作業(yè)，及時完成并上交。03積極參與課堂討論學(xué)生應(yīng)尊重師長，與同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同進步。尊重師長培養(yǎng)學(xué)生的禮貌待人習(xí)慣，遇到師長要問好，與同學(xué)相處要友善。禮貌待人教育學(xué)生在公共場所遵守秩序，不大聲喧嘩，不隨意亂丟垃圾。遵守公共秩序文明禮儀培養(yǎng)要點校園衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣教育學(xué)生保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡、勤換衣，保持整潔的儀表。01校園環(huán)境維護鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境衛(wèi)生維護，不亂扔垃圾，做好教室和公共區(qū)域的清潔工作。02垃圾分類投放引導(dǎo)學(xué)生正確分類投放垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識，共同維護校園環(huán)境的整潔與美麗。0303主題課程設(shè)計通過舉行開學(xué)典禮，讓學(xué)生明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標和方向，同時增強學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感。開學(xué)典禮開學(xué)第一課主題第一課教育組織以德育為主題的第一課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。主題班會開展以“誠信、勤奮、感恩、責(zé)任”等為主題的班會，讓學(xué)生在討論中深入領(lǐng)會德育的內(nèi)涵。通過介紹春節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感悟家庭和睦、親情可貴，培養(yǎng)孝敬父母、關(guān)愛他人的品質(zhì)。傳統(tǒng)節(jié)日德育融入春節(jié)文化組織學(xué)生參加祭掃烈士陵園或祖先墓地的活動，緬懷先烈和親人，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和感恩之心。清明節(jié)祭掃以重陽節(jié)為契機，開展敬老愛老活動，讓學(xué)生了解老年人的生活和需要，培養(yǎng)學(xué)生的尊老敬老意識。重陽節(jié)敬老班級特色活動策劃班級文化建設(shè)鼓勵學(xué)生積極參與班級文化建設(shè)，包括制定班級公約、設(shè)計班級口號和班徽等，增強班級凝聚力和歸屬感。志愿服務(wù)活動特長展示與交流組織學(xué)生參與校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動，如義務(wù)勞動、環(huán)保行動、關(guān)愛弱勢群體等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。為學(xué)生提供展示自己特長的機會，如舉辦文藝演出、手工制作、書畫展覽等，讓學(xué)生在展示中增強自信心和成就感。12304家校協(xié)同機制家長會德育主題價值觀教育通過家長會等形式，向家長傳達學(xué)校德育教育理念，引導(dǎo)家長重視培養(yǎng)孩子的良好品德和價值觀。01家校共育策略介紹學(xué)校在德育方面的規(guī)劃和具體措施，鼓勵家長積極參與學(xué)校德育活動，形成家校共育的合力。02家庭教育指導(dǎo)為家長提供教育方法和建議，幫助家長更好地進行家庭教育，培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。03日常溝通反饋平臺定期溝通機制雙向溝通渠道實時反饋系統(tǒng)建立定期的家校溝通機制，如電話溝通、家長信箱等，讓家長隨時了解孩子的在校表現(xiàn)，及時反饋問題。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立實時反饋系統(tǒng)，讓家長隨時掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，及時糾正不良行為。鼓勵家長主動與學(xué)校溝通，提出自己的意見和建議，促進家校合作的深入發(fā)展。親子德育實踐作業(yè)鼓勵家長與孩子一起參與德育實踐作業(yè)，如共同完成社區(qū)服務(wù)、參觀愛國主義教育基地等，增進親子關(guān)系。共同參與讓孩子在家庭生活中扮演不同的角色，如“小家長”、“小義工”等，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和奉獻精神。角色扮演結(jié)合實際情況，設(shè)計具有針對性的德育實踐活動，讓孩子在實踐中體驗道德準則，提高道德素質(zhì)。實踐活動05評價激勵體系設(shè)立德育積分學(xué)生累計積分可兌換學(xué)校提供的各種獎勵，如榮譽證書、文具、書籍等。積分兌換獎勵積分作為評價依據(jù)德育積分作為評價學(xué)生綜合素質(zhì)和評選各類優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予相應(yīng)積分，包括課堂表現(xiàn)、團隊協(xié)作、誠信守紀等。德育積分管理制度榜樣表彰形式設(shè)計舉辦榜樣分享會評選出品德優(yōu)良、表現(xiàn)突出的學(xué)生作為榜樣，進行表彰和宣傳。榜樣帶動作用設(shè)立榜樣人物定期邀請榜樣人物進行分享交流，讓其他學(xué)生了解他們的成長歷程和優(yōu)秀品質(zhì)。通過榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵更多學(xué)生向榜樣看齊，形成良好的德育氛圍。成長檔案動態(tài)記錄建立成長檔案為每位學(xué)生建立個人成長檔案，記錄他們在德育方面的成長歷程。01成長檔案包括學(xué)生的日常表現(xiàn)、參與活動、獲獎情況等內(nèi)容，全面反映學(xué)生的德育情況。02定期反饋與展示定期對學(xué)生的成長檔案進行反饋和展示，讓學(xué)生及時了解自己的進步和不足，并鼓勵他們繼續(xù)努力。03記錄內(nèi)容多樣06教師隊伍建設(shè)涵蓋德育理念、德育方法、德育技巧等方面，提升教師德育能力。定期組織德育培訓(xùn)課程鼓勵教師參與德育研究，探索德育工作的新思路、新方法。設(shè)立德育研究課題將德育能力納入教師考核體系，確保教師德育能力持續(xù)提升。實施德育能力考核德育能力培訓(xùn)機制班主任示范引領(lǐng)選拔優(yōu)秀班主任選拔具有豐富經(jīng)驗和突出業(yè)績的班主任，作為德育工作的示范。01班主任工作室制度建立班主任工作室，為班主任提供交流平臺，分享德育經(jīng)驗。02班主任引領(lǐng)活動組織班主任開展系列德育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。03跨學(xué)科德育