2025屆高考語文押題預測練習（三）：古代詩歌閱讀

模擬預測一

（2025·陜西安康·三檢）閱讀下面這首唐詩，完成小題。崔司錄宅燕大理李卿①高

適多雨殊未已，秋云更沉沉。洛陽故人初解印，山東小吏②來相尋。上卿③才大名不朽，早朝至尊暮求友?；磉_常推海內(nèi)賢，殷勤但酌尊中酒。飲醉欲言歸剡溪，門前駟馬光照衣。路傍觀者徒唧唧，我公不以為是非?！咀ⅰ竣偎句洠汗俾毭?，崔司錄此時已辭官。大理：大理寺，京城掌管刑獄的官署。②山東小吏：高適自稱，此時其已辭去縣尉之職。③上卿：李卿。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A.“多雨”“沉沉”描繪了陰沉多雨的秋日景象，為全詩奠定了壓抑而深沉的情感基調(diào)。B.“洛陽故人”指崔司錄，“山東小吏”指詩人自己，詩人關心并尋訪辭官后的崔司錄。C.李卿常常推舉天下的賢才，這樣的舉動展現(xiàn)了李卿胸懷寬廣、善于識人的品質(zhì)。D.李卿喝醉時說想要歸隱，門前高大的車馬光彩奪目；而“唧唧”寫路邊旁觀者的議論。2.有評論說這首詩“體現(xiàn)了崔司錄與李卿的關系非同一般”，請結合全詩談談你對這一評論的理解。

模擬預測二

（2025·曲靖高三二模）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。襄邑道中陳與義①飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。悟道詩②某

尼近日尋春不見春，芒鞋踏破隴頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分?！咀ⅰ竣訇惻c義是南北宋之交的著名詩人，詩尊杜甫，推崇蘇軾，號為“詩俊”。②本詩選錄于宋代羅大經(jīng)創(chuàng)作的一部文言軼事小說《鶴林玉露》。3.下列對兩首詩中“云”意象的分析，不正確的一項是（

）A.陳詩“云不動”錯覺，源于船、云同向運動的速度一致，暗合相對運動原理。B.陳詩中的“云”與“飛花”“榆堤”構成一幅清新的畫面，是詩人閑適心境的投射。C.尼詩“隴頭云”是踏遍山嶺追尋春光的實景，意境浪漫夢幻，語言明快活潑。D.尼詩以“尋春”為主線，通過“踏破云”的艱辛與“嗅梅”的輕松形成張力。4.兩首詩均蘊含哲理，但表現(xiàn)手法不同，請結合詩句簡要分析。

模擬預測三

（2025·河南豫東部分高中高三二模）閱讀下面這首宋詞，完成小題。鷓鴣天·和昌父①辛棄疾萬事紛紛一笑中。淵明把菊對秋風。細看爽氣今猶在，惟有南山一似翁。情味好，語言工。三賢②高會古來同。誰知止酒停云老③，獨立斜陽數(shù)過鴻。【注】①昌父：趙昌父，作者好友，家居信州玉山。玉山俗稱“南山”。這首詞通過詠陶淵明來寫趙昌父，并以陶淵明自況。②三賢：此指陶淵明、趙昌父與作者本人。③止酒停云老：陶淵明有《止酒詩》《停云詩》，作者有停云堂，此處借指作者。5.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A.對紛紛擾擾的人間萬事，陶淵明一笑置之：開篇即勾勒出陶淵明超脫塵世的形象。B.詞作化用詩句“采菊東籬下”，寫出陶淵明于秋風之中把菊東籬、悠然自得的情懷。C.從詞作來看，趙昌父的稟性與陶淵明相似，而且“情味好，語言工”，深得詞人贊賞。D.“誰知”句含有詞人深深的感喟：世無知音，自己只得引陶淵明為知己，多么無奈！6.辛棄疾的詞講究結句藝術，其結句往往非常精妙。這首詞的結句“獨立斜陽數(shù)過鴻”也是如此，請簡要分析。答案與解析1.A

【解析】“為全詩奠定了壓抑而深沉的情感基調(diào)”分析不當，雖然詩歌開篇描繪了陰沉多雨的秋日景象，但整首詩主要表達的是對李卿才情和品格的贊美，情感基調(diào)并非壓抑而深沉。2.①崔司錄已辭官歸家，而才華出眾、地位尊貴的李卿沒有自矜身份，依舊前去拜訪，體現(xiàn)了兩人的深厚情誼，兩人關系非同一般；②李卿在崔司錄家把酒言歡，不拘小節(jié)，醉時說想要歸隱，還對旁觀者的議論不以為意，寫出了主客關系非同一般。3.C

【解析】C項，尼詩“踏破隴頭云”的意境并非“浪漫夢幻”，而是通過艱辛的外求歷程與瞬間的頓悟形成禪宗“漸修頓悟”的理性對比，語言質(zhì)樸含蓄。4.①陳詩以動靜結合、對比的手法揭示相對性哲理。詩人通過“臥看滿天云不動”的錯覺與“云與我俱東”的真相形成反差，闡釋“動與靜相對存在”的辯證觀。②尼詩以象征、反襯手法暗示內(nèi)在頓悟的哲理。通過“踏破隴頭云”的外在追尋象征執(zhí)著，“春在枝頭”的內(nèi)在發(fā)現(xiàn)象征本真，一路艱辛反襯頓悟之喜，揭示“真理近在咫尺，無需外求”的禪理。5.D【解析】D選項中“世無知音，自己只得引陶淵明為知己”的說法錯誤，“誰知”句表達的是詞人對趙昌父的思念之意。6