勇敢的王二小觀后感

勇敢的王二小觀后感TOC\o"1-2"\h\u894第一章走進(jìn)《少年英雄王二小》的故事背景 115976第二章《少年英雄王二小》的主要情節(jié)剖析 128349第三章我對(duì)王二小勇敢行為的深刻感受 220081第四章從王二小看少年的擔(dān)當(dāng)——我的觀點(diǎn)闡述 224939第五章引用事跡：王二小英勇無(wú)畏的瞬間 217834第六章王二小精神在現(xiàn)代社會(huì)的意義 226388第七章勇敢傳承：我們?cè)撊绾巫?326449第八章王二小精神永垂不朽 3第一章走進(jìn)《少年英雄王二小》的故事背景《少年英雄王二小》這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。當(dāng)時(shí)，日本侵略者在中國(guó)的土地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作，給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。在華北的山區(qū)，日軍進(jìn)行了殘酷的“掃蕩”，妄圖消滅抗日力量。王二小生活的村莊也未能幸免，百姓們處于水深火熱之中。許多家庭被拆散，房屋被燒毀，人們四處逃亡。在這樣的大背景下，抗日力量積極抵抗，有正規(guī)的部隊(duì)，也有像王二小這樣勇敢的少年參與到抗日的斗爭(zhēng)中來(lái)。在我讀到的一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍里，詳細(xì)地描寫了當(dāng)時(shí)百姓們的驚恐與無(wú)奈，比如《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全史》中就有很多章節(jié)描繪了日軍的暴行，讓我們深刻理解到王二小面對(duì)的是怎樣殘酷的敵人，而他的勇敢也就顯得更加難能可貴。第二章《少年英雄王二小》的主要情節(jié)剖析故事里的王二小是個(gè)放牛娃。有一天，他像往常一樣在山坡上放牛，卻突然發(fā)覺日軍正在進(jìn)山“掃蕩”。他深知日軍的殘忍，如果讓日軍順利進(jìn)入山谷，隱藏在那里的鄉(xiāng)親們就會(huì)有危險(xiǎn)。于是，他機(jī)智地決定把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏圈。他裝作若無(wú)其事的樣子，一邊放牛一邊唱著小曲，引起了日軍的注意。日軍讓他帶路，二小毫不猶豫地答應(yīng)了。他帶著日軍在山里繞圈子，日軍逐漸被他帶到了八路軍的埋伏圈。在一些兒童文學(xué)作品里，像《抗日小英雄王二小》這本書，生動(dòng)地描寫了二小當(dāng)時(shí)的神態(tài)和心理。書中寫到二小雖然心里害怕，但為了鄉(xiāng)親們，他強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。當(dāng)他把日軍引進(jìn)埋伏圈時(shí)，日軍才發(fā)覺上當(dāng)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。八路軍戰(zhàn)士們向日軍發(fā)起了猛烈的攻擊，殲滅了大量敵人。而二小，卻被惱羞成怒的日軍殘忍殺害。第三章我對(duì)王二小勇敢行為的深刻感受王二小的勇敢讓我特別感動(dòng)。他只是一個(gè)小小的放牛娃，年齡和我們差不多大。在面對(duì)兇狠的日軍時(shí)，他沒(méi)有絲毫的退縮。想想我們自己，在生活中遇到一點(diǎn)小困難，就可能會(huì)打退堂鼓。比如做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，稍微復(fù)雜一點(diǎn)就不想做了。而二小面對(duì)的是真刀真槍的敵人，他知道自己這樣做可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，但他還是勇敢地去做了。我記得在一本講述抗日小英雄故事的集子里，有一段描寫二小走向日軍的情節(jié)。他的腳步雖然有些顫抖，但眼神卻十分堅(jiān)定。這種堅(jiān)定就是他勇敢的體現(xiàn)，他把鄉(xiāng)親們的安全放在了自己的生命之上，這種勇敢是多么的偉大。第四章從王二小看少年的擔(dān)當(dāng)——我的觀點(diǎn)闡述王二小雖然年紀(jì)小，但他有著非凡的擔(dān)當(dāng)。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他清楚自己作為村子里的一員，有責(zé)任保護(hù)鄉(xiāng)親們。他本可以自己躲起來(lái)，但是他沒(méi)有。這讓我想到現(xiàn)在的我們，很多時(shí)候都被父母和老師保護(hù)得太好了，缺乏責(zé)任感。就像在學(xué)校里，有的同學(xué)看到教室的衛(wèi)生不好，卻不愿意主動(dòng)打掃，覺得那不是自己的事情。而二小在面對(duì)關(guān)乎鄉(xiāng)親們生死的大事時(shí)，毫不猶豫地站了出來(lái)。他用自己稚嫩的肩膀，扛起了保護(hù)大家的重任。這種擔(dān)當(dāng)不是與生俱來(lái)的，而是在艱苦的環(huán)境和對(duì)鄉(xiāng)親們的愛中產(chǎn)生的。在一些描寫戰(zhàn)爭(zhēng)年代孩子成長(zhǎng)的小說(shuō)里，像《戰(zhàn)火中的孩子》，就展現(xiàn)了很多像王二小這樣有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱麄冊(cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中迅速成長(zhǎng)，為了正義和家人勇敢戰(zhàn)斗。第五章引用事跡：王二小英勇無(wú)畏的瞬間在王二小把日軍引進(jìn)埋伏圈的過(guò)程中，有很多英勇無(wú)畏的瞬間。當(dāng)日軍對(duì)他產(chǎn)生懷疑，用刺刀威脅他的時(shí)候，他沒(méi)有被嚇倒。他心里想的是一定要把敵人帶到正確的地方，不能讓鄉(xiāng)親們受到傷害。他勇敢地迎著日軍的刺刀，繼續(xù)帶路。在那本《抗日英雄王二小的故事》里提到，二小當(dāng)時(shí)的臉被刺刀劃傷了，但他依然堅(jiān)定地向前走。他的勇敢不僅僅是不怕敵人的傷害，更是在極度危險(xiǎn)的情況下，還能保持冷靜，按照自己的計(jì)劃行事。這種在生死邊緣的鎮(zhèn)定，是他英勇無(wú)畏的最好體現(xiàn)。他的每一步都像是在和日軍進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的較量，而他憑借著自己的勇敢和智慧，取得了最后的勝利，雖然他為此付出了生命的代價(jià)。第六章王二小精神在現(xiàn)代社會(huì)的意義王二小的精神在現(xiàn)代社會(huì)有著非常重要的意義。在現(xiàn)代社會(huì)，我們雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，但是也會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，像地震、洪水等，就需要我們有王二小那樣的勇敢和擔(dān)當(dāng)。就拿某地發(fā)生地震來(lái)說(shuō)，很多救援人員第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，他們不顧自己的安危，深入廢墟去拯救被困的群眾。這些救援人員就像王二小一樣，把他人的生命放在首位。而且，在社會(huì)上我們也會(huì)遇到一些不良現(xiàn)象，需要我們勇敢地站出來(lái)制止。就像看到有人在公共場(chǎng)所欺負(fù)弱小，我們不能袖手旁觀，要像王二小勇敢面對(duì)日軍一樣，勇敢地去維護(hù)正義。第七章勇敢傳承：我們?cè)撊绾巫鑫覀円獋鞒型醵〉挠赂揖瘢紫纫獜娜粘Ｉ钪械男∈伦銎?。在學(xué)校里，如果看到有同學(xué)被欺負(fù)，我們要勇敢地站出來(lái)制止。不要害怕得罪人，要像二小保護(hù)鄉(xiāng)親們一樣保護(hù)自己的同學(xué)。在家里，也要勇敢地承擔(dān)一些責(zé)任，比如主動(dòng)幫父母做一些力所能及的家務(wù)。在社會(huì)上，我們可以參加一些志愿者活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，不能輕易放棄，要像二小面對(duì)日軍那樣堅(jiān)定。例如，參加一些體育運(yùn)動(dòng)比賽，遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，要勇敢地去拼搏，而不是直接認(rèn)輸。我們還要學(xué)習(xí)二小的智慧，在做事情的時(shí)候，要多動(dòng)腦筋，找到解決問(wèn)題的最佳方法。第八章王二小精神永垂不朽王二小雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的精